學校少先隊工作經驗交流材料

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狠抓少先隊基礎建設，全面推進少先隊整體工作

遼寧省錦州市古塔區保二小學是全國德育工作先進集體，省級模范學校。現有45個中隊，教師120名，學生2910名。多年來，我校少先隊工作始終緊扣時代脈搏，以“愛國主義為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以科學的方法和生動的教育活動吸引少先隊員。務實創新，富有特色，走過了一條既有別于他人又不斷超越自我的發展歷程，形成了具有自身特色的工作模式和發展道路。

一、目標明確，主題突出，少先隊教育思想逐步深化。

我校少先隊始終堅持以育人為根本任務，圍繞上級團、隊組織的中心工作，圍繞少年兒童的健康成長和全面發展，不斷在實踐中探索，在探索中前進。少先隊工作從活動促活躍，到活動與基礎建設并重，直至形成自己獨特的教育方法和思想，成為學校全局工作中不可缺少的重要組成部分。

為了使少先隊員朝著“積極向上，健康活潑”的方向發展，少先隊提出了“學校就是我的家，人人都應熱愛她”的宣傳口號，并號召全體隊員付諸到實際行動中。為了使隊員在實際行動中有所遵循，少先隊又為他們制定了細致的行為準則，即“熱愛祖國熱愛黨，文明禮貌尊師長；勤奮學習守紀律，誠實團結愛集體；勤儉節約愛公物，鍛煉身體愛勞動；講究衛生放疾病，全面發展永攀登”。

少先隊確立了明確的目標和教育主題，為培養全面發展，基礎扎實，素質超前，各方面和諧發展的一代新人奠定了堅實的基礎。

二、整體推進，突出重點，少先隊活動日趨活躍。

愛國主義教育是我校少先隊工作的永恒主題。隨著時代的發展，又賦予了少先隊工作更新、更鮮活的內容。多年來，我們通過不斷的探索與實踐，少先隊活動如雛鷹展翅，羽翼漸豐。逐漸形成了主題活動系列化、常規活動制度化、特色活動科學化、基地活動經常化、環境育人潛移默化、雛鷹假日小隊活動社區化的工作新格局。

㈠主題活動系列化。

1、“六個百”活動，激發情感。

為了深入持久的開展愛國主義教育，我們開展了轟轟烈烈的“六個百”的競賽活動（百首歌曲、百句名言、百位詩人、百位名人、百部影視、百題競賽）。我們在全校廣泛行動的基礎上，各年組分別準備“六個百”之一的內容，確定主題，突出重點，進行認真的尋訪長輩，查找資料，然后裝訂成冊，同學們興致很高，人人進入角色，用不同形式進行了成果匯報，受到了一次很好的愛國主義教育。

2、迎香港回歸，振奮人心。

九七年三月，我校又以香港回歸為契機，對學生進行愛國主義教育，開展了一系列知香港、愛香港的活動。為了使學生了解香港的百年歷史，我們請來了工人演講家馮守民為學生們做報告，歷時三個小時的報告，講出了香港從淪陷到回歸的整個過程，孩子們聽得入情入境，深刻認識到了軟弱就要挨打，落后就要受欺，紛紛立志要努力學習，爭取長大后要把祖國建設的更加強大。在此基礎上，我們又在全校范圍內開展了“香港知識競賽”、“香港500問”、“迎香港回歸主題中隊會”、“迎香港回歸、盼祖國統一”書畫展等一系列活動，使學生受到了深刻的愛國主義教育。

3、迎國慶50周年，國情教育寫新篇。

九九年，對于我們祖國是極不平凡的：建國50周年、少先隊建隊50周年、迎澳門回歸。少先隊牢牢抓住了這一良好的教育契機，以國情教育為主要內容，開展了一系列豐富多彩的教育活動。“祖國風雨50年”升旗儀式系列講話;“祖國，我對你說”為主題的自辦小報；國慶50年書法、攝影比賽；“祖國頌”故事、演講比賽；“我心中的祖國”主題中隊會；“心中的禮花”主題大隊會。通過這一系列活動的開展，激發了學生熱愛祖國，爭做合格的社會主義建設者和接班人的情感。

4、展反哺教育成果，為媽媽獻一份厚禮。

2000年，市區總隊號召開展反哺教育系列活動。我校通過升旗儀式和小電視臺開展了系列活動。召開了“我愛媽媽”演講比賽，并選拔優秀選手參加市、區比賽，獲最佳表演獎；并成功的展開了以“媽媽懷里的歌”為主題的中隊會，使學生受到了深刻的教育，激發了學生愛媽媽，立志回報媽媽的感情，并請部分家長到校座談，收到了極好的教育效果。

5、慶建黨八十周年，黨史教育浸入心田。

2001年是中國共產黨建黨八十周年。為了歡慶這一節日，我們開展了一系列的教育活動。全校四十二個中隊分別召開了以“熱愛黨、歌頌黨”為主題的中隊會。五、一中隊召開的以“八十年黨史鑄輝煌”為主題的中隊會獲市優秀隊會。通過教育活動，使學生了解了黨的歷史，八十年的豐功偉績，激發了學生熱愛黨的思想感情。

6、年文化主題活動，為學生開辟研究性學習新天地。

2002年，我校轟轟烈烈開展起了“中國年文化，全面建設小康社會”主題活動。此項活動，面向全體學生，號召學生進行廣泛的社會調查，通過看書、采訪、研究、交流、上網等多種形式感受中華民族優秀的年俗文化，和改革開放帶給人民生活水平的提高，使學生得到了一次研究性學習的體驗，并且增強了愛國主義情感。

7、開展“我是五好小公民活動”，增強孩子道德實踐體會。

2003年，“我是五好小公民”活動成為了我校少先隊活動的重要內容。全校通過召開大隊會、中隊會、演講比賽、征文大賽、故事大賽等豐富多彩的形式，使“五好小公民”內容深入每一個隊員的心中，整個校園中深入貫徹公民道德建設綱要，隊員人人爭當五好小公民的教育氛圍異常濃郁。

㈡常規活動制度化。

我校少先隊的常規活動做到了制度化。每周一精心組織安排升國旗儀式，成立了國旗班。升旗儀式上除了奏國歌外，還安排了宣講升旗手事跡，為全校隊員樹立了學習的榜樣。分階段、分系列進行國旗下講話，對學生進行系列教育。同時，根據每學期的實際情況和工作要點，開展軍訓、主題隊會、掃墓、觀看愛國主義影片、扶貧慰問、專題演講比賽、書畫展等活動，適時對學生進行教育。

㈢特色活動科學化。

“小主人電視臺”、“先鋒報”、“愛心儲蓄箱”、“文明禮儀督導小隊”都是我校少先隊的特色活動。我校“小主人電視臺”堅持以素質教育為根本，以學生生活空間為題材，以“新穎、活潑、真實”為宗旨，為隊員們展示自己的學習生活和才能提供了一個新天地。小電視臺設有新聞沙龍、校園傳真、人生妙語、輕松驛站、生日祝福、旋轉舞臺、每周一歌等十多個欄目。包羅萬象，穿插播放，豐富了學生的知識，開闊了視野，真正成為了隊員的知心朋友。

“小主人電視臺”真正做到了學生當家作主人。每周三早晨通過直播間向全校做現場直播。四十二個中隊通過有線電視可直接在各班教室收看節目。同時，少先隊還建立健全了小電視臺的各項規章制度，管理條例及招錄電視臺人員的標準。臺長、編輯、通訊、記者、主持人全部由學生自己承擔，學生工作期間佩帶工作證。我們還在各班選拔了許多優秀人才擔任校內信息采編工作，小電視臺共有近八十名工作人員。這樣，不僅使學生的能力得到了極大的鍛煉，而且小電視臺的節目內容、質量也有了較高的水準。

“文明禮儀督導小隊”是我校少先隊的又一特色活動。放學期間，只要你路過古塔區保二小學門前，你就會看見，一排排五顏六色的彩旗拉在人行道兩邊，身著校服，肩披“文明禮儀督導員”綬帶的少先隊員肅立在兩邊，維持放學秩序。五十多米長的街道內清清靜靜，三千多名學生以班級為單位，手持小黃旗，井然有序地走出校門，成為宜昌路上一道亮麗的風景。

㈣基地活動經常化。

保二小學現有教育基地11個。愛國主義教育基地：

遼沈戰役紀念館、市工人文化宮；扶貧幫困教育基地：凌海市大碾鄉三家子小學、凌海市娘娘宮鎮中心小學。艱苦奮斗、勤儉節約教育基地：校紅領巾小銀行。擁軍基地：高炮旅、599部隊、武警二支隊；社會實踐基地：古塔交警大隊、保安街道社區。隨著素質教育的不斷深入，校外活動基地發揮著越來越大的作用。

遼沈戰役紀念館是我校對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育的基地之一。每年清明節，我校都要組織學生來到遼沈戰役英雄紀念碑前，憑吊英魂，告慰先驅，以多種形式對學生進行愛國主義教育。從89年至今，我校去遼沈戰役紀念館召開大隊會或報告會11場，受教育人數愈兩萬人次。近年來，我們先后組織學生參觀了“全景畫館”、“禁毒展”、“兵器展”、“紅巖展”。

我校與扶貧幫困教育基地——凌海市大碾鄉三家子小學建交15年，兩校間活動從未間斷過。去年“六一”期間，我校專門派車到大碾鄉三家子小學，把該校28名學生及4名教師接到我校，與我校師生一起“六一”聯歡。

總之，每個校外基地都發揮了特有的教育作用，為學生的全面發展提供了鍛煉和學習的舞臺。

㈤環境育人潛移默化。

學校環境包括兩方面。一是由制度、措施、物質條件等構成的硬環境；一方面是由德育思想、學校的校風、學風、教風、師生精神風貌等構成的軟環境。

在硬環境建設上，我們舍得投資，為使學校從環境上感受到較濃的愛國主義教育氛圍，我們安裝了“愛國主義教育櫥窗”，走廊墻壁上懸掛偉人像、名人名言，通過閉路電視定期播放愛國主義影片。在軟環境建設上，我們主要狠抓隊伍建設，要培養學生的愛國主義情感，首先老師要具備，因此對教師提出“外塑形象，內強素質”的要求，以身示范，為人師表。

㈥雛鷹假日小隊活動社區化。

為了更好的開展雛鷹假日小隊“紅領巾文明小使者”活動，充分發揮少先隊組織在社會主義精神文明建設中的作用，我校以校園為基礎，以社區為依托，開展了豐富多彩的系列活動，像凌河邊的浪花，在家鄉閃出了文明的光彩。

1、綠化校園、美化環境。

學校少先隊提出了“學校就是我的家，人人都應

熱愛她”的口號，因此，“紅領巾文明小使者活動”就從美化校園環境做起。利用課余和假日時間，隊員們以班級為單位，組成了綠化、美化小組，精心呵護校園內的花草樹木。每當盛夏，校園內百花競相開放，綠柳婆娑，不時發出陣陣清香，讓人心曠神怡。

2、助人為樂、奉獻愛心。

在學校少先大隊的倡議下，四十二個中隊都建立了“紅領巾愛心儲蓄箱”。隊員們每天節約一分零用錢，放到儲蓄箱內，積攢起來，定期捐給希望工程、手拉手小伙伴和社區內的孤寡老人，奉獻自己的一份愛心。

3、就近共創，文明樓道。

根據全國少工委關于開展“雛鷹假日小隊手拉手文明行動”活動的指導精神，我校以“社區”為依托，以“就近”為原則，以“班級”為單位，讓隊員自由組成小隊，自選小隊長，自己在社區內找活動崗位，定期活動，清掃生活區內的不文明死角，清洗亂張貼的廣告、標語。通過隊員們的這一活動，把文明意識、道德新風帶到了千家萬戶。

4、城鄉拉手、共建書屋。

我校與凌海市大碾鄉三家子小學開展手拉手活動已經有十五年的歷史了。兩所學校的隊員，人人有手拉手朋友。去年我們又推出了“共建書屋”的活動。在“六一”節前夕，滿載著我校隊員感情的六千冊圖書送到了三家子小學孩子們的手中，更送去了小雛鷹們的一份愛心。

三、面向中隊、重心下移，少先隊各項建設不斷發展。

我校少先隊自身建設逐步走上了一條有組織可管、有制度可循、由陣地可用、有隊伍可靠、由理論可依的健康發展之路。

㈠機構建設穩步推進。

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。我校克服了人多地方小的實際問題，舍得投資，合并辦公室，添置了少先隊專用備品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味兒的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規范化、標準化的方向發展。

㈡組織建設日趨完善。

每年定期召開中隊輔導員培訓班，優秀中隊會觀摩，新生入隊宣誓儀式，少先隊小干部培訓班（推行小干部輪換制，競選上崗），建立隊報、隊刊訂閱制度，傳統節日系列活動，使少先隊組織建設日趨完善。

㈢輔導員隊伍建設常抓不懈。

各中隊輔導員要與隊員息息相通，成為他們的知心朋友。因此，平時我們多找機會，加大力度對各中隊輔導員進行培訓。根據現代孩子智能普遍提高的特點，我們對各種隊輔導員進行現代教育學、心理學、社會學、自然科學的培訓，使他們不斷充實自己，不斷提高說、寫、唱、跳、畫等多種能力，更好的勝任本職工作。同時，重視少先隊的科研工作，深入學習，撰寫論文，有二十多位老師參加了全國少先隊“創新杯”活動征集大賽。通過深入進行科研活動，使中隊輔導員的理論水平得到了很大提高。

多年來，我校少先隊工作在不斷的探索與實踐中，摸索出了一條屬于自己的路。少先隊各項工作開展的扎扎實實、卓有成效。少先隊各項活動充滿勃勃生機，大力推動了學校的各項工作的發展。我校先后被評為：全國德育整體構建先進集體、全國體育工作先進集體、全國校園文化建設先進集體、全國科研工作先進集體、全國素質教育工作先進集體、遼寧省“模范學校”、遼寧省德育工作先進集體、遼寧省“紅旗大隊”、錦州市“窗口學校”、“規范特色學校”。今后，我們將繼續深化學校少先隊工作，積極探索新時期少先隊工特點和規律，遵循繼承、發展、改革、創新的原則，把我校少先隊工作推向一個嶄新的階段。