學校教育技術裝備配置辦法

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為加速推進全縣任務教育均衡發展，推進現代教育技能配備標準化建設，依據《任務教育法》及省、市、縣關于推進任務教育均衡發展的相關文件精神，結合我縣實踐，制訂本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以教育技能配備標準化建設為目的，以提高運用效益為重點，進一步加大全縣任務教育學校教育技能配備標準化建設力度，具體提高教育技能配備發展程度，切實加強教育技能配備對教育的服務、促進和推進功能，為具體提高教育教育質量和推進任務教育均衡發展供應物質保證。

二、工作目的

（一）配套設備標準化。全縣一切任務教育學校的實行室建設到達教育部《中小學理科實行室配備標準》的要求，圖書室及體育、音樂、美術、勞技等功能室建設到達國家、省定標準。

（二）儀器設備標準化。教育儀器、設備、圖書到達教育部公布的《四個行業標準》及《中小學圖書室規程》要求，配齊配足需要的教育教育設備和器材，知足學校開齊、開足教育部規則課程的要求，知足教員教育教育和學生自立學習、自立探求、自立發展的需求。

（三）教育教育現代化。中小學信息技能教育到達全縣“十二五”發展規劃要求。加大信息技能教育建設力度，在鄉村中小學現代長途教育工程建設的基本上，擴展“班班通”掩蓋面，提高“班班通”運用效率，中小學校園網建設具體完成。信息技能教育的治理和使用到達教育信息化標準建設的總體要求。

（四）教育配備均衡化。重點增強鄉村學校和單薄學校的教育配備建設，逐漸減少差距，努力做到城鄉之間、學校之間教育技能配備均衡裝備。

三、工作任務

全縣任務教育學校教育技能配備標準化建設方案投入經費1200多萬元（其中實行儀器、圖書、體育、音樂、美術、勞技器材等慣例配備建設600多萬元；“班班通”、核算機教室、校園收集等信息技能建設600多萬元），用兩年時間完成均衡裝備。

（一）增強實行室標準化建設。施行中小學教育儀器更新。依照教育部年公布的《四個行業標準》，整合現有儀器，施行對教育儀器的更新，配齊所需實行儀器，保證全縣任務教育學校實行儀器悉數到達標準化。堅持和完善鄉村中小學教育儀器設備更新投入保證機制。

完善中小學實行室配套設備建設。對全縣任務教育學校實行室進行改擴建，逐漸完成中小學實行室配套設備建設，到達教育部公布的《中小學理科實行室配備標準》要求，提高全縣任務教育學校實行室配套設備建設層次和程度，順應新課程改革的需求。

（二）加大圖書室建設力度。加速任務教育學校圖書室藏書的標準化、正版化、數字化建設。按標準建好圖書室、閱覽室。按圖書分類比例配齊圖書，藏書量、報刊總數、教育參考書、東西書辨別到達標準要求。堅持逐年更新充分新書的機制，購置必備的電子圖書，圖書室完成核算機治理、區域收集資源對接，增強治理，提高圖書應用率，開辟學生視野，熏陶學生情操。

（三）提高教育信息化程度。加大教育信息化建設的硬件投入，在鄉村中小學現代長途教育工程建設的基本上，擴展“班班通”掩蓋面，發揚中小學校“班班通”在教育中的效果；加速核算機教室更新和核算機收集建設，使全縣一切初上鉤算機活力比到達10：1，小學核算機活力比到達15：1；進一步增強教育城域網和校園網建設，提高教育收集為學校、家庭、社會服務的才能，努力促進教育資源數字化、收集化，完成優質教育資源城鄉共享。

（四）加大功能室、體育場合和設備器材配套建設力度。立足學校規劃，完善音樂、美術、勞技等功能室的配套建設，以符合標準化教育的特點，順應本質教育和課程改革需求。貫實教育部公布的標準，進一步增強中小學體育場合和設備器材配套建設。

（五）增強崗位培訓，完成教育技能配備人員專業化。按期對從事中小學實行室工作的人員、圖書治理員、各功能室治理員、信息技能治理員等人員進行相關的業務培訓，對各功能室治理人員和專任教員逐漸執行專業化治理。具體提高教育技能配備人員本質，建設一支與教育技能標準化、信息化相順應的專業隊伍。

四、工作辦法

（一）增強組織指導。縣教育局成立任務教育學校教育技能配備均衡裝備工作指導小組。局長任組長，局分擔指導任副組長，計財股、教育股、電教儀器設備站等相關負責人成員。指導小組辦公室設在縣電教儀器設備站。指導小組負責制訂總體方案及施行方案，詳細工作由指導小組辦公室負責。

（二）堅持健全準則。全縣任務教育學校要增強對教育技能配備均衡裝備工作的治理，堅持健全學校教育技能配備治理運用準則，明確職責，落實辦法，使教育技能配備工作準則化、標準化、科學化和信息化。

（三）堅持評價機制。進一步堅持督導檢查評價機制，增強對教育技能配備工作的檢查審核，將其納入對學校辦學程度評價的主要內容。對治理和使用方面成效明顯的學校予以表揚獎勵；對工作不力，治理和使用較差的學校，予以通報批判，責令限日整改，保證實行室、圖書室等各功能室充分發揚效益。