教師職業(yè)道德建設(shè)意見(jiàn)

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為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升我縣教師的師德建設(shè)水平，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》（川教[2005]66號(hào)）的要求，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)提出如下意見(jiàn)，請(qǐng)認(rèn)真抓緊抓好抓落實(shí)，抓出成效。

一、必須提高對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

近年來(lái)，各學(xué)校（單位）深入貫徹落實(shí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，建立健全制約和激勵(lì)機(jī)制，普遍開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)系列教育活動(dòng)，努力探索師德建設(shè)的新方法、新途徑，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)完善，促進(jìn)了師德水平的進(jìn)一步提高。廣大教師全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了黨和人民的信賴(lài)，涌現(xiàn)了大批各級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。當(dāng)前，教育系統(tǒng)正在開(kāi)展評(píng)選推薦省市師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)，各學(xué)校（單位）要以此為契機(jī)，認(rèn)真開(kāi)展一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，讓各校、各單位的第一責(zé)任人牢固樹(shù)立教師職業(yè)道德教育“責(zé)任重于泰山”的觀念，要讓每一位教師牢固堅(jiān)守職業(yè)道德操守。

（一）重視對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)師德建設(shè)是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要措施，是深化教育改革、提高教育質(zhì)量的客觀需要，是提高教師知識(shí)和專(zhuān)業(yè)水平的內(nèi)在動(dòng)力，是當(dāng)前教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)任務(wù)，是堅(jiān)持以人為本，落實(shí)以德治校、依法治校的重要保障，是解決目前教師職業(yè)行為中存在問(wèn)題的重要手段。各學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人必須高度重視師德建設(shè)工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起師德建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任，努力創(chuàng)建師德建設(shè)工作的新局面。

（二）提高對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。教育大計(jì)，教師為本。發(fā)展教育事業(yè)必須堅(jiān)定不移的依靠人民教師這支隊(duì)伍，必須建設(shè)好這支隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)歷史性和戰(zhàn)略性的任務(wù)，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，必須放在首要位置，認(rèn)真對(duì)待。師德建設(shè)決定著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也決定著教育事業(yè)發(fā)展與改革的成敗。各學(xué)校（單位）要站在全局的戰(zhàn)略的高度來(lái)認(rèn)識(shí)師德建設(shè)，高度重視。各學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人要樹(shù)立主抓師德建設(shè)的意識(shí)，要形成不抓師德建設(shè)的學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)人就是沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)和不稱(chēng)職的責(zé)任意識(shí)。

（三）夯實(shí)師德建設(shè)的基礎(chǔ)。教師是全面實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。全面實(shí)施素質(zhì)教育不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。廣大教育工作者和人民教師必須加強(qiáng)師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好師德教育活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)師德規(guī)范和操守，老老實(shí)實(shí)做好“光榮的人民教師”。

（四）清醒認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的現(xiàn)狀。目前，面對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。各學(xué)校（單位）必須清醒認(rèn)識(shí)到我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)還存在一些不容忽視的問(wèn)題：一是個(gè)別教師不注重師德修養(yǎng)，違反職業(yè)道德規(guī)范的行為時(shí)有發(fā)生，尤其是比較突出的亂收費(fèi)、亂辦班現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；二是個(gè)別教師歧視、諷刺、挖苦、謾罵、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在；三是侮辱、猥褻學(xué)生現(xiàn)象不容忽視；四是買(mǎi)賣(mài)生源現(xiàn)象屢禁不止等，嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的崇高形象和*縣教育的良好形象，影響了教育方針的貫徹執(zhí)行，影響了青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，必須引起各學(xué)校（單位）的高度重視，全面加強(qiáng)整治。

二、必須重抓師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立和完善懲防并舉的教育、制度、監(jiān)督機(jī)制

各校各單位必須高度重視、重抓師德建設(shè)工作，切實(shí)扭轉(zhuǎn)個(gè)別教師行為失范，工作不負(fù)責(zé)任，違背教師職業(yè)道德要求的行為。必須堅(jiān)持“修師德、強(qiáng)師能、鑄師魂”的德能辯證統(tǒng)一觀，要形成一種抓師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，要建立教育、制度、規(guī)范、監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，做到制度全覆蓋，工作無(wú)遺漏，監(jiān)督全到位。

（一）師德教育是基礎(chǔ)。師德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而師德教育是基礎(chǔ)和重點(diǎn)，必須放在師德建設(shè)的首位。要徹底改變過(guò)去那種只讀報(bào)、學(xué)文件等說(shuō)教式的師德教育方法，從教育內(nèi)容、形式、方法上不斷探索創(chuàng)新。通過(guò)師德教育活動(dòng)的開(kāi)展，要讓每一位教職工從理論上準(zhǔn)確掌握師德規(guī)范，明確哪些可以為，哪些不以為，做到入耳、入腦、入心，并真正轉(zhuǎn)為內(nèi)在的道德品質(zhì)和道德需要，在教育教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)運(yùn)用，付諸行動(dòng)。

（二）師德制度是保證。要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)自律與他律的結(jié)合。要完善已經(jīng)建立的師德教育、考核、監(jiān)督等制度，不斷推進(jìn)制度改革和創(chuàng)新。同時(shí)，各校各單位要制定帶強(qiáng)制性和約束性的師德規(guī)范。20*年以來(lái)，省、市、縣教育部門(mén)先后制發(fā)了《四川省教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》、《*州市教師“七不準(zhǔn)”》、《*縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“四勸十戒十規(guī)”》等文件，實(shí)踐證明，這些規(guī)定具有很強(qiáng)的針對(duì)性，也很具體，符合*縣實(shí)際，對(duì)提高廣大教師的師德水平起到了很好的作用。為適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)時(shí)效性，更加貼近實(shí)際，貼近教師，貼近生活，使廣大教師在執(zhí)教過(guò)程中有所遵循，要求各學(xué)校（單位）要在暑假期間再次組織教師學(xué)習(xí)這些規(guī)定，并將這些規(guī)定進(jìn)一步細(xì)化，使之真正成為每一位教師的行為準(zhǔn)則，全面提高師德水平。縣進(jìn)修校要認(rèn)真開(kāi)展師德教育課題研究，在組織開(kāi)展的各種培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)加以研討。

（三）師德監(jiān)督是關(guān)鍵。各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)對(duì)教職工的監(jiān)督，學(xué)校黨組織和工會(huì)要充分發(fā)揮監(jiān)督作用，監(jiān)督學(xué)校教職工遵守校長(zhǎng)職業(yè)規(guī)范和教職工職業(yè)道規(guī)范的落實(shí)情況。要加強(qiáng)對(duì)教師從教行為的監(jiān)督，通過(guò)設(shè)立“師德信箱”、“師德監(jiān)督網(wǎng)站”、“師德監(jiān)督電話(huà)”或建立師德巡視組織，促進(jìn)教師遵守職業(yè)道德規(guī)范。

（四）師德考核是手段。要堅(jiān)持每學(xué)期末對(duì)全體教職工進(jìn)行一次職業(yè)道德專(zhuān)項(xiàng)考核，切實(shí)做到師德考核由過(guò)去的“虛評(píng)”轉(zhuǎn)為“實(shí)評(píng)”的跨越。要將師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、評(píng)職、晉級(jí)、聘任（解聘）、評(píng)優(yōu)、選先等密切結(jié)合起來(lái)，并嚴(yán)格實(shí)行師德考核不合格“一票否決”的規(guī)定。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德建設(shè)的第一責(zé)任人，要親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，把教師職業(yè)道德建設(shè)情況將作為考核學(xué)校校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（五）師德檔案是尺子。要進(jìn)一步完善師德建設(shè)檔案，使之真正成為一把“量”師德的尺子。建立師德檔案的目的就是要準(zhǔn)確詳實(shí)地記錄教師的日常師德表現(xiàn)，對(duì)教師起到激勵(lì)和約束作用；為師德考核提供客觀的依據(jù)；為進(jìn)行師德建設(shè)理論研究提供第一手資料。各學(xué)校（單位）要建立專(zhuān)門(mén)的師德檔案，真實(shí)記錄每位教師模范遵守職業(yè)道德規(guī)范的事跡和違反職業(yè)道德規(guī)范的情況。要加強(qiáng)師德檔案的科學(xué)管理，不斷完善提高，使之真正成為“量”師德的一把尺子，成為記錄教師師德水平不斷提高的有效載體。

三、必須加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)，確保實(shí)效

要把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。為確保教師職業(yè)道德建設(shè)的順利開(kāi)展，教育局成立了教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真開(kāi)展工作，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。各學(xué)校（單位）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實(shí)際制定教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，并于6月30日前上報(bào)教育局備案。教育局辦公室、政工人事股、督導(dǎo)辦要狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)督查工作，采取抽查、組織檢查等形式，督促檢查該項(xiàng)工作的落實(shí)，對(duì)工作開(kāi)展不力的學(xué)校、單位將予以通報(bào)批評(píng)。