教師全年考核匯報

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自己還努力鉆研教材，工作之余。分析每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不時的總結經驗，不時的空虛自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，班級中，學生的學習風氣形成了組織紀律性變好了作業能依時完成，勞動積極肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到全面的發展

自己熱愛黨，熱愛人民,一年來。堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作布置，辦事認真負責。

能充分調動學生的學習積極性，工作中。激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0差生率為0學校中被評為先進班級。

做到認真備課，教學工作中。認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的單薄環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進協助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，制定了幫教計劃，開展“伸出你雙手，協助你朋友”互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時褒揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

做到諄諄善誘，學生的思想教育工作中。耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，叫。學習效果差，經常逃學，班級中是小霸王”采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他鼓勵他樹立起他班級中的威信。通過教育，進步很快，后來還成為三好學生。