學(xué)校信息公開工作計劃

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1：為教師創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、自主反思、自主研究的環(huán)境，提供交流、研討的機(jī)會，營造自主學(xué)習(xí)的氛圍

2：加強(qiáng)“校本教研”的力度，使“校本教研”能促使和推進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高

3：加強(qiáng)幼兒禮儀教育的研究，積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒禮儀的開放的環(huán)境

三：目標(biāo)與措施

（一）行政管理：

1：目標(biāo)：

（1）與教職工建立共同的愿景，建構(gòu)有關(guān)幼兒禮儀的園環(huán)境及和諧人文環(huán)境

（2）建立和嘗試幼兒園的崗位聘任制，激教職工的積極性、能動性

（3）繼續(xù)深化園務(wù)公開，使之制度化、規(guī)范化、公開化

2：措施：

（1）制定小浪花幼兒園幼教師工作忌語，在教師節(jié)之際公開我們的承諾

（2）利用園內(nèi)的櫥窗、走廊、墻壁等創(chuàng)設(shè)與幼兒利益教育有關(guān)的宣傳畫、兒童畫、卡通畫等，營造積極、健康的人文環(huán)境

（3）建立和嘗試幼兒園的崗位聘任制，并與獎金考核相結(jié)合。同時根據(jù)實施的情況進(jìn)行調(diào)研、總結(jié)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行微調(diào)，使崗位的設(shè)置更加合理

（4）建立教職工月的工作考核制

（5）繼續(xù)加大項目管理的力度，讓教職工根據(jù)自己的特長、能力主動參與到各項工作中去，發(fā)揮團(tuán)隊的作用

（6）建立和完善幼兒園的主頁，使幼兒園的園務(wù)向社會公開，接受社會的監(jiān)督

（二）保教管理：

1．目標(biāo)

（1）深化教師“教學(xué)改進(jìn)計劃”，使教師的“教學(xué)改進(jìn)計劃”能促使主題活動的開展和活動質(zhì)量的提高

（2）提高“校本教研”的質(zhì)量，能圍繞幼兒禮儀積極開展“校本教研”，提高教師的教育行為

（3）提高教師設(shè)計預(yù)設(shè)活動的能力，以體現(xiàn)預(yù)設(shè)活動中幼兒學(xué)習(xí)的主動性和參與性。

2．措施：

（1）繼續(xù)使用上海市新教材，根據(jù)本班的主題活動建構(gòu)主題網(wǎng)絡(luò)框架，并嘗試建立主題活動的資料包

（2）開展“讀幼兒、研教材、備資源”的“一課三研”的教研活動，教師實施滾動的實踐課交流

（3）把教師“教學(xué)改進(jìn)計劃”落實在日常工作、主題活動的成效作為考核內(nèi)容之一

（4）加強(qiáng)教研活動，使禮儀教育與幼兒的主題活動和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合

（5）開展一系列的理論學(xué)習(xí)、專家講座、實踐操作、交流評析等活動。

（6）積極搭建平臺，為教師創(chuàng)設(shè)不同層面的展示、交流的機(jī)會

（三）隊伍建設(shè)：

1：目標(biāo)：

（1）通過校本教研和禮儀教育的研究與落實，建構(gòu)一支“團(tuán)結(jié)、合作、學(xué)習(xí)、反思”型的教師隊伍

（2）通過人人參與教科研的實踐與研究，提高教師的專業(yè)化水平

（3）提高后勤人員規(guī)范服務(wù)的意識和能力

2：措施：

（1）為每一位教師辦理圖書借閱卡，拓展教師的視野。積極開展讀書活動，一學(xué)期看一本書、寫一篇心得、期末進(jìn)行交流，教師之間互相推薦一批書籍，以實現(xiàn)資源共享

（2）繼續(xù)發(fā)揮區(qū)級、園級骨干教師的帶教作用，同時以多種形式：如：自由組合、優(yōu)勢互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、師徒結(jié)對等形式加強(qiáng)教師之間的互動，做到有計劃、有過程、有反思、有展示

（3）開展教師實踐課交流活動，提高教師設(shè)計預(yù)設(shè)活動的能力，落實“教育教學(xué)改進(jìn)計劃”，堅持做到“四個一”，使“改進(jìn)計劃”能推進(jìn)教師的專業(yè)化的成長

（4）加強(qiáng)有關(guān)禮儀教育的理論學(xué)習(xí)和各組長的培訓(xùn)，使禮儀教育滲透在“校本教研”活動中

（5）園領(lǐng)導(dǎo)親自抓“校本教研”，加強(qiáng)對各組長的培訓(xùn)，每次教研活動做到研討有主題、問題有落實、真正成為教師提高業(yè)務(wù)的主渠道

（6）園領(lǐng)導(dǎo)定期召開各組信息交流會、協(xié)調(diào)會，重點研究解決新教材在使用和推進(jìn)過程中的問題

（7）加強(qiáng)對營養(yǎng)員、保育員日常工作中規(guī)范操作的督察

（四）家長工作：

1：目標(biāo)：

（1）建立“零距離”的溝通方式，發(fā)揮家長、社區(qū)在辦園過程中的合力作用

2：措施：

（1）完善幼兒園的主頁，以開放的姿態(tài)向家長及社會架起一座橋梁

（2）深化和完善“家長值日制”，使家長真正參與幼兒園的各項管理工作

（3）組織各種不同類型的家長沙龍活動，滿足不同層次家長在育兒過程中的不同需求

（4）成立課題組，確定家教課題：《幼兒家庭生活禮儀教育的家教指導(dǎo)策略的研究》

（五）園所管理

1：目標(biāo)：

（1）挖掘潛力，改善辦園條件

（2）創(chuàng)設(shè)適合幼兒禮儀教育的活動環(huán)境

2：措施：

（1）改建幼兒多媒體活動室

（2）改建廚房脫排油煙設(shè)備，添置復(fù)印機(jī)、教師辦公室的空調(diào)

（3）對幼兒園的內(nèi)外櫥窗、墻壁的、花框等環(huán)境重新布局，符合幼兒園的辦園特點

四：每月安排：

九月份：

1：各部門計劃交流及新生家長會

2：建立幼兒禮儀教育課程開發(fā)組

3：啟動家教課題《幼兒家庭生活禮儀教育的家教指導(dǎo)策略的研究》

4：教職工進(jìn)行崗位應(yīng)聘，實施新的考核工資系數(shù)

5：制定小浪花幼兒園教師工作用語

6：對幼兒園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充

7：以各種形式完成結(jié)對工作，制定相應(yīng)的活動計劃

8：微型家長講座及“迎國慶”主題系列活動

9：加強(qiáng)主題活動背景下的區(qū)域活動的理論學(xué)習(xí)及實踐研究，建立主題活動的資料包

十月份：

1：建立教職工月考核制，并將考核管理權(quán)限下移，建立組長對組員的月考核制

2：根據(jù)十月份各年級的主題活動內(nèi)容研討區(qū)域活動的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供等

3：教師“教學(xué)改進(jìn)計劃”階段研討，各年級組教師“改進(jìn)計劃”與主題活動相結(jié)合實踐課交流

4：專家講座及理論學(xué)習(xí)

5：關(guān)注各教研活動，選擇適合不同年齡段幼兒有關(guān)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、目標(biāo)滲透在幼兒的主題活動和一日活動之中

6：微型家長講座及“九九重陽節(jié)”主題系列活動

十一月份：

1：在對教職工崗位管理調(diào)研的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整

2：根據(jù)十一月份各年級的主題活動內(nèi)容研討區(qū)域活動的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供等。各班進(jìn)行區(qū)域活動的交流和評比

3：教師“教學(xué)改進(jìn)計劃”階段研討，各年級組教師“改進(jìn)計劃”與主題活動相結(jié)合實踐課交流

4：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自學(xué)的心得交流，繼續(xù)研究選擇適合不同年齡段幼兒有關(guān)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、目標(biāo)滲透在幼兒的主題活動和一日活動之中

5：微型家長講座及“秋天”主題系列活動

十二月份：

1：召開第屆第次教代會并進(jìn)行工會換屆選舉

2：根據(jù)十二月份各年級的主題活動內(nèi)容研討區(qū)域活動的環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供等。各班進(jìn)行區(qū)域活動的交流、教師自制區(qū)域活動的材料評比

3：為我園教師搭建平臺，通過自薦、推薦的方式在不同的層面上進(jìn)行教學(xué)活動的展示

4：各種結(jié)對形式的教育展示活動

5：深入研究選擇適合不同年齡段幼兒有關(guān)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、目標(biāo)滲透在幼兒的主題活動和一日活動之中

6：微型家長講座及“元旦節(jié)”“圣誕節(jié)”主題系列活動

一月份：

1：園務(wù)公開工作資料的積累和自查工作

2：繼續(xù)為我園教師搭建平臺，通過自薦、推薦的方式在不同的層面上進(jìn)行教學(xué)活動的展示

3：深入研究選擇適合不同年齡段幼兒有關(guān)幼兒禮儀教育的內(nèi)容、目標(biāo)滲透在幼兒的主題活動和一日活動之中

4：提供平臺，教科研組信息并進(jìn)行交流

5：家教課題階段總結(jié)

6：教職工期末考核及家長問卷

7：微型家長講座及“迎新年”主題系列活動

8：各部門小結(jié)交流，評出園級文明班組