科組工作計劃

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2005——2006學年度下學期語文科組工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹國家的教育方針，以提高國民素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，強調課程要促進每個學生的身心健康發展，培養良好品德，全面提高教師的業務水平和學生的綜合素質，努力提高教學質量。

二、具體工作意見：

面對新的課程體系，我們如何通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。我們本學期將從以下幾個方面做起：

1、加強學習，提高對新課程改革的認識。

新一輪基礎教育課程改革，是新形勢下教育改革發展的必然要求，是提高教育質量，提高教師專業素養的重要機遇。我們科組必須根據實際情況加強學習，加強培訓，大膽實踐，積極探索，不斷提高教師專業素養和教學能力，以適應素質教育的需要，適應課程改革的需要。讓教師們真正轉變觀念，提高認識，加強學習，加強研究，做到有效地提高教師的綜合素質。

2、加強教學監控，穩步提高教學質量。

從教師教學活動入手，開展系列教學展示評審活動，提高教師教學技藝。從學生學習活動入手，組織不同層次、不同形式的學科學習競賽活動。認真做好年級教學的質量檢測工作，全面提高學生綜合素質。

（1）深化課堂教學改革，抓好課堂教學改革的突破口，

進行主體教育、賞識教育、尊重教育，打破傳統的教學模式，努力向新課改下的課堂教學模式轉化和靠近。提高教學質量。

（2）抓好幾個教學基本環節的改革。

制定完善目標管理細則，增強目標管理的實效性、科學性、可操作性。實行全員全程性的跟蹤考核，全方位的調動教師工作的積極性。首先，改革備課方法。重點是從教師如何培養學生的創新意識和實踐能力。每一節課必須要定準目標、抓住關鍵、突出重點、解決難點，充實備課內容。

其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學的關系；方法上要處理好師與生的關系；內容上要解決好分層教學的問題。

三是改革練習、復習方法。教師必須精心設計練習、復習題、注重題目的典范性、層次性、綜合性和整體性；在強化學生理解知識的基礎上著重培養學生的實踐能力，運用知識的能力和創新精神。

（3）積極探討新的教學方法。

教師要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行探究式和討論式的教學方法，激發學生獨立思考和創新意識，堅持面向全體學生，因材施教，根據學生的實際情況和教材的特點靈活選取形式多樣、生動有趣的教學方法。同時要處理好傳授知識與培養能力的關系，充分發揮教為主導，學為主體的作用，利用一切積極因素調動學生學習的積極性，加強學法的指導，注重培養學生的獨立性和自主性，堅持培養學生預習、動口、動腦、動手的良好習慣，引導學生質疑、調查、探究。在實踐中學習，使學生掌握正確的學習方法，要以學生發展為本，讓學生主動參與學習活動，獨立思考、合作互助，培養學生自行獲取知識的能力，萌發創新意識，從而引導他們發現問題、提出問題和討論問題，進而提高解決問題的能力。

3、改革評價模式，嘗試建立促進學生發展的評價機制。

《課程標準》指出：評價是全面考察學生學習狀況，促進教師進行教學反思的重要手段。我們認識到評價考試改革是課程改革的一項重要內容，對課程改革的影響較大，因此，我們必須深入研究并積極推進考試評價制度改革，嘗試建立促進學生發展的評價機制，讓評價成為學生主動發展的動力。

4、積極推進本校教研專題，邊學習邊實踐。

為了更有效地提高本校數學教師的教學業務水平，使教師們適應時代的發展步伐，適應新一輪課程改革的需要，真正體現在課堂上培養學生的創新意識和實踐能力。組織教師認真學習和研究，結合新編教材的思路，結構、內容和要求開展崗位練兵，實行邊學習邊實踐。在實施過程中做好記錄，小結和改進工作，并寫一篇相關的教學論文。

5、積極采用計算機輔助教學，合理加大課堂教學密度。

正確運用電化教學設備，讓多媒體參與教學過程，一方面可以節約時間，適當加大課堂教學密度。因此，我們應該克服靜片多，動片少的問題，爭取多用實物投影上課，要求動靜結合，上課前做足準備。

6、積極開展環保教育，讓學增加環保意識及社會責任感，培養自己保護環境的好習慣，以促進孩子可持茁壯成長。

7、做好培優扶差工作，培養合格加特長人才。

為了更全面推進素質教育，大面積提高教學質量，培養合格加特長人才，我們仍要堅持做好培優扶差工作，并且要做到經常化、制度化。培優扶差工作的落實，各年級都要因應本年級的實際設計一些有點難度的思考題、難題讓學有余力的學生去思考、嘗試，這當中教師要隨機作指導，選擇合適的內容開小灶，讓他們食得飽。在培優的同時，扶差工作也不能放松，要根據差生的實際情況，實行因材施教、分層次教學，不能讓一個學生掉隊，真正體現新課程的基本理念，不同的人在語文上得到不同的發展，促使每個學生得到全面的提高。

7、重視畢業班的教育、教學工作，為高一級學校輸送合格加特長人才。

畢業班是學校教育、教學工作的窗口，教學上切實抓好基礎知識，在理解、掌握的基礎上，著重發展智力、培養能力，注意文道結合，培養學生良好的思想品德，向上一級輸送合格加特長的人才。在教學時間上，要注意掌握應用好時間，授課時間與復習時間要合理分配。

三、具體工作安排。

2月份：1、開學工作檢查，組織教師學習語文課程標準和文件。

2、小結上學年度教研情況。

3、制定學科計劃。

4、組織青年教師參加街道的教案設計比賽。

3月份：1、通過科組計劃。

2、上交學科計劃。

3、討論學習課程改革的新路子。

4、組織教師聽各種課堂教學競賽課。

5、組織四、五年級作文尖子生的培訓。

6、開展“教學過程最優化”和“作業設計最優化”的研究。

7、組織教師參加街道語文研討活動。

8、開展“你丟我撿，你扔我掃”宣傳環保法

4月份：1、組織學科單項競賽。

（一二年級進行寫字比賽、三四年級進行朗讀比賽、五六年級進行作文比賽）

2、教師備課檢查，學生作業調查。

3、選拔學生參加佛山市第二屆小學生即堂作文競賽。

4、進行教師“作業設計”比賽。

5、開展環保公益廣告的設計活動。

5月份：1、組織參加佛山市第六屆家庭讀書活動。

2、了解各級教學進度，

3、小結教改專題研究情況。

4、進行學科單項競賽。

6月份：1、布置撰寫教學論文。

2、做好佛山立項課題“口語交際與語文綜合性學習研究”的結題工作。

3、組織學科教學經驗交流會。

7月份：1、制定期末復習計劃。

2、進行學科論文的評比。

3、資料整理并歸檔。