鄉(xiāng)委員思想道德建設(shè)工作總結(jié)

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一、主要工作成效

(一)完善管理機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

未成年人是祖國的未來，民族的希望。未成年人興則事業(yè)興，未成年人強(qiáng)則國家強(qiáng)。未成年人的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)和國家、民族命運(yùn)的前途命運(yùn)。中央8號(hào)文件頒布實(shí)施5年來，鄉(xiāng)黨委、政府始終堅(jiān)持把未成人思想道德建設(shè)擺到事關(guān)發(fā)展的戰(zhàn)略地位來抓，將未成年人思想道德建設(shè)工作納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體部署，全面出臺(tái)了《中共××鄉(xiāng)委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的通知》、《中共××鄉(xiāng)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》等一系列文件，并及時(shí)成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長(zhǎng)，各村委會(huì)書記為第一負(fù)責(zé)人的未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難和問題。為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作，鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在明確了目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)上將我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作逐一分解到各相關(guān)單位和社會(huì)團(tuán)體。經(jīng)過五年的不斷努力，全鄉(xiāng)上下基本形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、單位各負(fù)其責(zé)、群眾積極參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)、村二級(jí)聯(lián)動(dòng)，確保了未成年人思想道德建設(shè)工作宏觀有人管，微觀有人抓。

(二)落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化整體合力

××鄉(xiāng)地處山區(qū)農(nóng)村，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的工作重點(diǎn)在農(nóng)村，由此形成了村、校、家三位一體的獨(dú)特教育管理格局。針對(duì)這一情況鄉(xiāng)黨委把各村委會(huì)作為未成年人道德建設(shè)的主要社會(huì)環(huán)境，積極引導(dǎo)村黨支部發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，動(dòng)員各方力量，實(shí)行村、校、家“三結(jié)合”一體化管理，統(tǒng)籌解決未成年人在學(xué)校和家庭的教育管理問題，把未成年人思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處，取得了顯著的社會(huì)效果。

1、充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的陣地作用。

學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地、主課堂在未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為切實(shí)開展好學(xué)校教育工作，鄉(xiāng)黨委、政府一是不斷加大教育投資力度，大力實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，興建學(xué)校籃球場(chǎng)、圖書室，興修校舍，夯實(shí)硬件基礎(chǔ)。二是全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，開展愛心助學(xué)活動(dòng)，資助貧困學(xué)生完成義務(wù)教育，對(duì)優(yōu)秀教師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。三是全力整治學(xué)校周邊治安環(huán)境，堅(jiān)持不懈的開展“掃黃打非”斗爭(zhēng)，查處非法出版物、“口袋書”、偽劣教輔資料，凈化文化市場(chǎng)。堅(jiān)決取締學(xué)校周邊所有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，創(chuàng)建“安全文明校園”，引導(dǎo)中小學(xué)生“遠(yuǎn)離黃賭毒、遠(yuǎn)離邪教”，為未成年的健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境。四是利用革命節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史事件和英雄人物紀(jì)念日，以及入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，開展未成年人思想道德主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，激發(fā)未成年人熱愛祖國、熱愛××、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。五是溝通學(xué)校和家庭的聯(lián)系，選派優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、幫助，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期家訪，解決學(xué)校和家庭“兩不知情”現(xiàn)象，并在各村委會(huì)建立起家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)學(xué)校教師不定期到各村給家長(zhǎng)們上課，互相交流切磋，解決學(xué)校教育和家庭教育“兩張皮”問題。七是教育和引導(dǎo)學(xué)校和教師破除片面追求升學(xué)率，以及把未成年人單純當(dāng)作說教、管束對(duì)象的舊思想，樹立德育為先、全面發(fā)展、平等交流、理解尊重的新理念，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。八是在全鄉(xiāng)中小學(xué)教師中深入開展“修師德、鑄師魂、塑師表”活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，激發(fā)其教書育人的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。在五年的發(fā)展改革中，全鄉(xiāng)范圍內(nèi)逐步形成了“黨重教，政興教，民支教，師樂教”的良好教育氛圍。鄉(xiāng)內(nèi)唯一所完全中學(xué)××中學(xué)多年來在鄉(xiāng)黨委、政府及上級(jí)各部門的關(guān)心扶持下，創(chuàng)新工作思路，狠抓德育建設(shè)，不僅教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅，在開展學(xué)生德育教育工作方面也取得了突出成效，成為全區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的一大亮點(diǎn)。

2、充分發(fā)揮群團(tuán)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的推動(dòng)作用。

群眾團(tuán)體具有組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)和聯(lián)系社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，五年來，鄉(xiāng)黨委、政府依托共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織積極開展各具特色的主題教育活動(dòng)，把共青團(tuán)、少先隊(duì)工作納入未成年人思想道德建設(shè)的整體布局，在五年的發(fā)展建設(shè)中，鄉(xiāng)團(tuán)委創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村青年中心，積極營(yíng)造朝氣蓬勃、健康向上的良好氛圍;鄉(xiāng)婦聯(lián)組織開展了“美德進(jìn)萬家”、“公民道德知識(shí)競(jìng)賽”等一系列活動(dòng)，通過家庭的教育熏陶，培養(yǎng)孩子的良好道德風(fēng)尚;從“五五普法”活動(dòng)開始，鄉(xiāng)關(guān)工委就同鄉(xiāng)司法所一起在我鄉(xiāng)廣大中小學(xué)生當(dāng)中舉辦法制知識(shí)講座，宣傳未成年人保護(hù)法律法規(guī)，開展幫教活動(dòng)，至今已堅(jiān)持了四個(gè)年頭。

3、充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的表率作用。

家庭是孩子的第一課堂，家庭教育的好壞關(guān)系著未成年人思想道德建設(shè)工作能否真正取得實(shí)效。為此鄉(xiāng)黨委、政府把家庭教育工作作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容來抓，一方面將未成年人思想道德建設(shè)工作列為“十星級(jí)文明戶”的創(chuàng)建內(nèi)容，通過創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明家庭，形成和諧、文明、向上的良好家風(fēng)，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境;另一方面積極推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，改變自身的不文明習(xí)慣，增強(qiáng)子女公德意識(shí)，培養(yǎng)子女動(dòng)手能力，言傳身教，為未成年人健康成長(zhǎng)做好表率和榜樣。

4、充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍在未成年人思想道德建設(shè)中的促進(jìn)作用。

“五老”(老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范)隊(duì)伍是我鄉(xiāng)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作的一支重要力量。五年來，鄉(xiāng)關(guān)工委堅(jiān)持經(jīng)常性地邀請(qǐng)區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)五老宣講團(tuán)”分赴各村委會(huì)及各中小學(xué)宣講中央有關(guān)文件精神，開展道德教育，對(duì)未成年人進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。截至目前已組織開展各類報(bào)告活動(dòng)180余場(chǎng)次，受教育人數(shù)超過10萬人次。

5、充分發(fā)揮村居管理在未成年人思想道德建設(shè)中的教育作用。

村、校、家一體化管理，強(qiáng)化了村居管理的教育功能。在我鄉(xiāng)五年的未成年人思想道德建設(shè)中，村居管理機(jī)制不斷創(chuàng)新，管理水平穩(wěn)步提高。龍山村委會(huì)把未成年人思想道德建設(shè)寫進(jìn)了“村規(guī)民約”，成為評(píng)選優(yōu)秀村民的必要條件;三古村委會(huì)以精神文明創(chuàng)建為載體，延伸“十星級(jí)文明戶”活動(dòng)的內(nèi)涵，村校攜手，教育未成年人在家做個(gè)好孩子，在校爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生，將來成為好公民;光樂村黨支部以興學(xué)重教為切入點(diǎn)，培養(yǎng)比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比健康的良好村風(fēng)，把未成年人思想道德建設(shè)融入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中;鄉(xiāng)文化站不定期開展“辦實(shí)事，送溫暖”文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織創(chuàng)作富有地方特色的文學(xué)藝術(shù)作品，送進(jìn)村送到校，為未成年人提供更多的精神食糧;鄉(xiāng)黨委、政府積極為各村委會(huì)興建籃球場(chǎng)，開辦“農(nóng)家書屋”，并免費(fèi)向未成年人開放，為廣大未成年人提供了良好的活動(dòng)、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的同時(shí)極大的豐富了他們的精神文化生活。

(三)加強(qiáng)扶持機(jī)制，創(chuàng)建良好氛圍

留守、流浪、流動(dòng)兒童，初中畢業(yè)返鄉(xiāng)未成年人及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女是農(nóng)村未成年人當(dāng)中較為特殊的群體，要切實(shí)開展好未成年人思想道德建設(shè)工作，就必須認(rèn)真處理好這些特殊群體的教育管理問題。五年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視對(duì)這些特殊未成年人群體的關(guān)愛和幫助，精心構(gòu)筑“幫護(hù)工程”，積極配和上級(jí)相關(guān)部門對(duì)初中畢業(yè)返鄉(xiāng)未成年人開展各類科技及技能培訓(xùn)，讓他們通過培訓(xùn)掌握一門技術(shù)，拓寬就業(yè)渠道，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。由于我鄉(xiāng)境內(nèi)居民多以農(nóng)民為主，務(wù)農(nóng)成為主要謀生手段，因此鄉(xiāng)內(nèi)并未出現(xiàn)留守兒童，但存在少數(shù)孤寡兒童及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，對(duì)此問題鄉(xiāng)黨委、政府一直給予高度重視，每年都委派鄉(xiāng)婦聯(lián)對(duì)全鄉(xiāng)孤寡兒童及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女具體情況進(jìn)行了解核實(shí)。對(duì)部分孤寡兒童，鄉(xiāng)黨委、政府主動(dòng)與民政部門進(jìn)行聯(lián)系將其送往福利院進(jìn)行救助，并不定期對(duì)他們進(jìn)行看望慰問，及時(shí)了解掌握他們?cè)诟＠旱膶W(xué)習(xí)生活情況。對(duì)其余一部分由家中其他親屬代為照管的孤寡兒童及進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民子女，鄉(xiāng)黨委、政府除了在平時(shí)及時(shí)掌握了解他們的生活學(xué)習(xí)情況并不定期對(duì)他們進(jìn)行幫扶救助，還在每年“六.一”定期對(duì)他們進(jìn)行節(jié)日慰問，開展結(jié)對(duì)關(guān)愛幫扶，使他們感受到有家的溫馨、有父母的親情，為這些特殊群體營(yíng)造出溫暖的港灣。

二、存在的主要問題

在過去的五年中，鄉(xiāng)黨委、政府積極努力，我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作取得了一定成績(jī)，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，在未成年人思想道德建設(shè)中，還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題：

1、學(xué)校、家庭、社會(huì)之間聯(lián)系少，銜接不夠，互動(dòng)不足，學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育體系有待進(jìn)一步完善。

2、經(jīng)費(fèi)缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落

后，設(shè)施、設(shè)備不足，未成年人精神文化食糧少。

三、今后的工作打算

1、加強(qiáng)德育工作管理力度，制定科學(xué)的量化管理方案，積極探索和完善符合素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)體系，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、從注重實(shí)效上下功夫，進(jìn)一步發(fā)揮青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用，積極尋找具有本土特色的德育文化陣地，宣傳文明、健康、向上的德育文化，切實(shí)把我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作提高到一個(gè)新水平。