溫馨班級(jí)建設(shè)總結(jié)

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本學(xué)期我們以一切校園設(shè)施為學(xué)生服務(wù)為宗旨，努力營(yíng)造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造精神，讓幽雅健康的教室文化影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成，知識(shí)才能的增長(zhǎng)，也促進(jìn)師生關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨氣息的教室里更加燦爛。為此，我們初一（4）班在師生的共同下，努力做到：

一、宣傳、認(rèn)識(shí)到位。為使學(xué)生對(duì)溫馨班級(jí)建設(shè)的目的有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，我先學(xué)習(xí)了學(xué)校的溫馨班級(jí)建設(shè)實(shí)施方案，再具體對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到溫馨班級(jí)建設(shè)有益于學(xué)生身心健康發(fā)展，這樣，更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

二、積極做到“四化”——凈化、美化、綠化、特色化。根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡干凈美觀，富有樂(lè)趣的教室環(huán)境布置，“溫馨教室”，就應(yīng)該在教室環(huán)境上除了體現(xiàn)潔凈整潔外，更要在布置上充分展現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)特色。

1、具體分工，人人有崗位，為班級(jí)建設(shè)出力。

充分利用三十分鐘的課間活動(dòng)和放學(xué)后的值日生工作，鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)集體的整潔干凈出力。做到教室各個(gè)環(huán)節(jié)有明確崗位，有專人負(fù)責(zé)，有評(píng)價(jià)，有反饋。做到教室環(huán)境整潔，東西擺放有序。

2、充分利用各種宣傳欄，成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的宣傳陣地。

要努力使教室的墻壁也會(huì)說(shuō)話，教室的墻壁應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想，學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、攝影作品，都可以用來(lái)點(diǎn)綴教室環(huán)境。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。利用教室里的“比一比”、“看一看”、“讀書(shū)角”、“看誰(shuí)棒”、“個(gè)人風(fēng)采展”和黑板報(bào)的作用，從學(xué)生生活學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取有效信息，將他們的成長(zhǎng)足跡一一展示出來(lái)。

3、讓教室有特色。

（1）教室有綠色，同學(xué)們自帶花盆，窗臺(tái)上擺滿了花，讓教室有了溫馨之感；

（2）教室四壁美觀、大方；

（3）衛(wèi)生工具擺放規(guī)范、整潔。

三、處理好四對(duì)“關(guān)系”。

1、讓溫馨駐進(jìn)班集體建設(shè)——處理好“溫馨教室”建設(shè)與班集體建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)的關(guān)系。

（1）制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)班干部隊(duì)伍作用，在有設(shè)想，有目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以班干部為龍頭，帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

（2）建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)中形成“你追我趕比高低，你我攜手共前進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)良好的班級(jí)文化建設(shè)。

（3）強(qiáng)調(diào)“快樂(lè)”，學(xué)得快樂(lè)，玩得快樂(lè)，交往得快樂(lè)，管理得快樂(lè)，要求學(xué)生在快樂(lè)生活中尋找生活中的快樂(lè)。

2、讓溫馨駐進(jìn)班級(jí)——處理好“溫馨教室“建設(shè)與德育教育的關(guān)系。

（1）教育學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)別人，要學(xué)會(huì)從別人身上看到他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

（2）設(shè)立“每周一星“的評(píng)選，對(duì)一周內(nèi)表現(xiàn)突出的，進(jìn)步很大的學(xué)生給予及時(shí)表彰，并請(qǐng)他們帶一張照片，張貼在教室內(nèi)，成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)也可以激勵(lì)他們不斷努力，爭(zhēng)取更多的評(píng)選機(jī)會(huì)。

（3）在迎接奧運(yùn)期間，組織學(xué)生進(jìn)行奧運(yùn)知識(shí)的收集，并積極召開(kāi)了“我為班級(jí)添風(fēng)采”、“愛(ài)國(guó)主義故事會(huì)”主題班會(huì)，適時(shí)地進(jìn)行宏揚(yáng)民族精神教育。

3、讓溫馨駐進(jìn)課堂——處理好“溫馨教室”建設(shè)與教學(xué)的關(guān)系。

（1）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為每一位學(xué)生設(shè)立學(xué)生發(fā)展的階梯目標(biāo)。盡可能地多看學(xué)生的進(jìn)步，多鼓勵(lì)，多幫助，多指導(dǎo)。

（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分為短時(shí)作業(yè)和長(zhǎng)時(shí)作業(yè)，教師在對(duì)學(xué)生作業(yè)批改時(shí)，以積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言為指導(dǎo)，要看到學(xué)生的進(jìn)步和長(zhǎng)進(jìn)。

（3）課堂上要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使活躍寬松的教學(xué)氛圍，簡(jiǎn)明易懂的教學(xué)過(guò)程貫穿課堂始終，并以各種形式獎(jiǎng)勵(lì)好學(xué)多思的學(xué)生。

4、讓溫馨駐進(jìn)校園——處理好“溫馨教室”建設(shè)與構(gòu)建“和諧校園”的關(guān)系。

（1）教育學(xué)生明確班級(jí)是小家，學(xué)校是大家的觀念，在班集體中建立起來(lái)的溫馨帶到校園中。

（2）教育學(xué)生將校園看成自己的班級(jí)、自己的家，為校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。平時(shí)在校園里，也要注意保持校園環(huán)境整潔。

四、建設(shè)“溫馨教室”的班級(jí)人際環(huán)境。

（1）教育學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手，做到真誠(chéng)互助，建立幫差學(xué)習(xí)小組。

（2）教育學(xué)生學(xué)會(huì)真心交往和坦誠(chéng)溝通，我經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說(shuō)一句話，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂(lè)收獲。

五、建設(shè)“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境。

（1）面對(duì)學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)。

（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。

（3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現(xiàn)和施展才能的面廣一點(diǎn)。

（4）發(fā)展個(gè)性：讓學(xué)生靈活支配的時(shí)間有一點(diǎn)。

總之，我們的溫馨班級(jí)建設(shè)也只是剛開(kāi)始。在今后的班級(jí)建設(shè)中，我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)中努力營(yíng)造一個(gè)真正的溫馨班集體。