實驗教學教師激勵辦法

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為了倡導從事實驗教學的良好風氣和氛圍，學校在實驗教學經費投入、實驗條件建設、實驗技術人員配套、實驗室運行管理等多方面制定了對實驗教師的激勵辦法。

1．對實驗教師在津貼崗位級別、課時補貼、進修學習（培訓培養）、職稱評定、績效考核等方面予以優先照顧或傾斜對待。

（1）津貼崗位級別：主要針對專職實驗教師。實行往上浮動0.5～1級。

（2）課時補貼：專職實驗教師教授的純實驗課程（C類）課時系數定為1.5，新開設的實驗課程在開設學期的課時系數為2。兼職教師所教授實驗課程和課程性質為B類（理論與實踐結合課）的課程系數以教授實驗的實際課時乘以1.5的比例計算。

（3）進修學習：學校預算專項實驗教師進修學習費用，用于對實驗課程開設所需進修、學習、培訓、資料購置、教材購置、實驗數據收集、購買等。

（4）職稱評定：同等情況下從事實驗教學的教師優先考慮或者每年拿出一定的指標用于實驗教學師資隊伍，也可類似教學型對從事實驗教學的教師依據不同地職稱評定標準（如在課時、科研等方面地要求可適當調整，把從事實驗教學和實驗教學指導時間作為一個參數考核）。

（5）績效考核：參與實驗教學的教師因為在準備實驗課程所需花費的時間精力較大，課程準備期較長，應制定相對應的績效考核辦法，在其進行實驗課程準備階段和授課階段應考慮對課時和工作量的減免等。

2．建立實驗教學資助基金，從事實驗課程的教師可根據課程需要申請實驗教學基金用于課程建設。

學校專項預算一筆實驗教學基金，滾動投入和使用，嚴格使用范圍，對從事實驗教學地教師予以資助，重點解決一些課程因為數據收集、實驗項目設計、實驗指導等產生的小額勞務支出費用和雜費，使教師免除這些雜費的困擾。

3．加強實驗教學研究和實驗教學改革。

鼓勵教師從事實驗教學研究和教學改革，每年在校管課題中立項一些實驗教學方面的課題，面向全校實驗教師征集。并在其基礎上形成更多的優秀教學成果獎。

4．培養實驗教學名師

鼓勵教師從事實驗教學，并在實驗教師中每年遴選具有代表性的教師授予“實驗教學優秀教師”稱號或者在學校的名師建設中為實驗教師保留1－2個名額，重點獎勵實驗教學隊伍。

5．資助實驗教師編寫實驗教材和指導書

鼓勵教師根據課程建設需要編寫實驗教材和指導書。學校通過實驗課程建設經費或者專設實驗教材建設基金等辦法對實驗教材地編寫和出版予以資助。資助額度根據教材的獨創性、面向學科對象等具體情況決定，對學校重點建設的實驗課程予以優先資助。

6．鼓勵教師參與課外實驗指導

鼓勵教師參與課外實驗指導。對從事課外實驗指導的教師根據實際工作情況和工作時間，予以核定一定的工作量并給與相應的補貼。