三著眼三結合促組織發展

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將學習實踐活動與“組織工作制度規范年”活動相結合，著眼于建章立制。完善有利于推進組織工作科學發展新機制。根據區委提出開展“制度規范年”活動的部署和要求，結合組織部門實際，進一步健全完善干部工作、組織工作的政策和制度。一是建立干部管理新體制。堅持黨管干部原則，區委統一領導下，實行干部分級管理體制，將全區干部分為區委管理的干部和各部門(單位)自行管理的干部兩大類，明確科級領導干部（含非領導職務）由區委直接管理，其他干部按照規定和隸屬關系由各部門(單位)自行管理，實現了干部統一管理到分級管理的轉變。二是制定干部考核新辦法。研究制定了體現科學發展觀要求的科級干部實績考核暫行辦法》按照群眾公認原則，將定性考核和定量考核相結合、領導評價與群眾測評相結合、自我評價與相互評價相結合，通過考核科級干部履行崗位職責和完成工作目標情況，從德、能、勤、績、廉、學六個方面全面衡量被考核干部，實現了單純工作業績考核到客觀全面準確考核的轉變。三是建立黨內激勵關懷幫扶新機制。以黨務公開、黨內民主生活會、黨員議事會、黨內定期表彰制度和村干部三位一體”激勵保障制度為載體，建立健全黨內激勵機制，從政治上關心黨員，尊重黨員主體地位，保障黨員權利；以開展黨組織談心談話、走訪慰問、黨員患病探望活動和鎮街辦黨員服務中心、村社區黨員服務站為載體，建立健全黨內關懷機制，從生活上關照黨員，確立以人為本思想，提供真情服務；以建立黨內激勵關懷幫扶基金、開展機關干部與困難黨員結對幫扶和社區黨組織“四建四送”活動為載體，建立健全黨內幫扶機制，從工作上關注黨員，強化發展理念，形成了以激勵為核心、關懷為宗旨、幫扶為途徑”黨內和諧建設新機制。

采取“三著眼”三結合”方法，堅持高起點謀劃、高標準定位、高質量推進。努力推進組織工作科學發展。

將學習實踐活動與“樹立組工干部新形象”活動相結合，打造有利于推進組織工作科學發展的新隊伍。緊緊圍繞區委提出的大力踐行科學發展觀，加速建設現代新城區”活動主題，結合組織系統正在開展的講黨性、重品行、作表率,著眼于提升形象。樹組工干部新形象”活動，研究制定了具體化、個性化、特色化的實施方案，努力打造有利于推進組織工作科學發展的新隊伍。一是加強黨性修養，繼續強化組工干部服務科學發展的使命感和責任感。扎實開展“學習月”活動，通過“組織集中學”專家輔導學”個人選擇學”交流相互學”等方式，重點學習中央和省、市、區委一系列重要會議精神和應對當前經濟形勢的決策部署，通讀《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》增強組工干部服務大局的自覺性、組織工作的原則性、改革創新的敏銳性。二是增強能力鍛造，不斷提高組工干部服務科學發展的水平。加強組織干部業務工作培訓，通過以“考”促學，以“研”促深，以“評”促用的方法，使組工干部在業務知識水平和工作能力不斷提高。認真開展優秀組工提案評選活動，鼓勵組工干部增強創新意識，探索完善組織工作擔任新途徑、新舉措。鼓勵組工干部深入基層、貼近基層，通過實踐發現問題，分析思考、提煉總結解決問題的辦法，提高組工干部化解矛盾的能力和服務發展的水平。三是促進作風轉變，牢固樹立組工干部善于服務科學發展的良好形象。聯系組織工作實際和組工干部的思想實際，扎實開展“立足崗位提升效能，組工干部怎樣做？樹立形象爭當表率，組工干部如何做？大討論活動，幫助組工干部進一步解放思想，突破發展的觀念，促進作風轉變，樹立組工干部“素質高、觀念新、作風好”良好形象。

將學習實踐活動與“征集月、調研周、肯談日”活動相結合，著眼于破解難題。形成有利于推進組織工作科學發展的新舉措。一是組織開展“征集月”活動。利用1個月左右的實踐，通過“一表”征求意見表）一箱”征求意見箱）一會”座談會）形式，廣泛征求區屬各黨（工）委、部分區“兩代表一委員”和有關單位組織人事部門負責人的意見建議。二是開展“調研周”活動。按照理清思路、挖掘亮點、推進工作”調研思路，利用一周左右時間，圍繞“影響組織部科學發展的突出問題是什么、推進組織部科學發展途徑的什么”兩個主題，著力圍繞社區大黨委”體制、黨內激勵關懷幫扶機制、鎮級黨代表常任制、科級領導干部黨性和作風狀況等工作開展調研。通過調研，總結經驗，找準問題，分析對策，理清思路，推進工作，使組織工作有新作為。三是開展“肯談日”活動。集中1天時間，通過“自己找、別人幫、領導認”方式，部領導班子成員之間、部領導與其他同志之間廣泛開展談心活動，交流思想，查找與貫徹落實科學發展觀要求的差距，查找在黨性觀念、思想作風、遵章守紀、道德品行和表率作用方面存在突出問題。對“征集月、調研周、肯談日”活動期間，征求到意見建議和查找出的突出問題，進行認真梳理分析，區分輕重緩急和難易程度，制定整改目標，明確具體措施，努力加以解決。