黨委書記在保持共產黨員先進性教育活動工作大會上的講話
時間:2022-09-27 04:05:00
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同志們:
這次會議的主要任務是,傳達貫徹集團公司關于開展保持共產黨員先進性教育活動會議精神,對我公司先進性教育活動進行全面安排和部署。今天,集團公司先進性教育活動辦公室派出了×××,具體指導我們公司先進性教育活動的開展。在此,我代表公司黨委對他們的到來表示熱烈地歡迎!
按照集團公司黨委的要求,我們在認真研究、準備和廣泛征求意見的基礎上,制定了義翔鋁業公司黨委先進性教育活動工作方案,經集團公司黨委先進性教育活動辦公室同意,我們從元月日開始,用個月的時間,在全公司黨員中集中開展保持共產黨員先進性教育活動。為了確保這次教育活動扎實深入、取得實效,集團公司督導組陳志杰部長還要作重要講話,我們一定要很好地學習領會,認真抓好落實。下面,我講三個方面的問題。
一、充分認識保持共產黨員先進性教育活動的重要性和必要性,進一步增強緊迫感和責任感
在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動,是黨的十六大提出來的,總書記及其他中央領導同志多次做出重要指示,要求在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。去年月,黨中央下發了《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》,要求從今年月開始,用一年半左右的時間,分三批,對全國多萬名黨員進行一次集中教育,引導廣大黨員堅定理想信念,堅持黨的宗旨,增強黨的觀念,發揚優良傳統,認真解決黨員和黨組織在思想、組織、作風及工作方面存在的突出問題,不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力。
當前,公司黨員隊伍的主流是好的,是有戰斗力的。廣大黨員在公司改革發展穩定的各項工作中,在重大事件、關鍵時刻的考驗面前,較好地發揮了先鋒模范作用。但是黨員隊伍中也存在著與新形勢、新任務的要求不相適應的問題,有些方面還比較嚴重。主要表現在三個淡薄上,一是有的黨員理想信念動搖,黨員意識淡薄。帶領群眾開拓前進的能力不強,沒有很好地發揮先鋒模范作用;二是有些黨員干部事業心和責任感不強,宗旨意識淡薄。組織觀念不強,思想作風不端正,工作作風不扎實;三是有些黨員領導干部思想理論水平不高,對解決復雜問題的思想意識淡薄。素質和能力同肩負的責任和任務不相適應。這些問題盡管只存在于少數黨員、黨員干部中,但嚴重影響黨的先進性,影響黨的執政成效,損害黨和人民的偉大事業。集中一段時間,開展先進性教育活動,對于解決這些突出問題,進一步提高全體廣大黨員的素質,增強黨組織的凝聚力、戰斗力,推進公司各項工作的全面開展是非常必要的。
首先,保持黨的先進性,是新世紀新階段加強和改進黨的建設的重大問題。黨的先進性是黨的生命線,保持黨的先進性是我們黨的建設的根本問題,是我們黨能否堅持與時俱進、始終站在時代前列的重大問題,是“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”的核心問題,也是貫徹“三個代表”重要思想的核心內容。能不能堅持黨的先進性,關系到人心向背、事業興衰,關系到黨和國家的前途命運。蘇聯共產黨在年“十月革命”后開始執政,卻在執政年以后失去執政地位,退出歷史舞臺,最慘痛的教訓就是喪失了先進性;中國共產黨自成立年、執政年來,不斷取得革命、建設和改革的新成就,最寶貴的經驗就是保持了先進性。我們黨已經完成了“兩大歷史性轉變”,我們的黨員隊伍、黨所處的地位和環境、黨所肩負的任務也發生了重大變化。在這樣的新形勢下,怎樣認識黨的先進性,怎樣保持黨的先進性,是一個關系到黨的性質、歷史地位、前途和命運的核心問題、要害問題,這既是黨的建設需要解決的重大問題,也是每一個共產黨員必須清醒認識和明確把握的根本原則問題。開展先進性教育活動,就是要教育引導廣大黨員進一步增強保持先進性的自覺性和堅定性,進一步豐富保持先進性的形式和內容,在推動先進生產力和先進文化的發展中去保持先進性,在維護和實現廣大人民根本利益的奮斗中去保持先進性,在推動歷史前進中去保持先進性,使共產黨員始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣,使我們黨始終站在改革開放和全面建設小康社會的時代前列,始終成為社會主義事業的堅強領導核心。
其次,開展保持共產黨員先進性教育活動,是全面貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。貫徹“三個代表”重要思想,關鍵在堅持與時俱進,核心在堅持黨的先進性,本質在堅持執政為民?!叭齻€代表”重要思想,充分體現了黨的先進性與社會發展規律的內在統一,抓住了執政黨和共產黨員保持先進性最核心、最根本的問題。開展先進性教育活動,就是要把“三個代表”重要思想作為檢驗黨員思想行為和黨組織管理機制是否先進的根本標準,對符合的就毫不動搖地堅持,對不完全符合的就積極調整補充,對不符合的就勇于實事求是地糾正;就是要用“三個代表”重要思想教育全體黨員,把廣大共產黨員鍛煉成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者,把黨的基層組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。