發(fā)揮學(xué)會(huì)職能 推進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高

導(dǎo)語(yǔ)：發(fā)揮學(xué)會(huì)職能 推進(jìn)教育質(zhì)量不斷提高一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、提高對(duì)學(xué)會(huì)工作重要性的認(rèn)識(shí)

科技進(jìn)步的關(guān)鍵在于開(kāi)發(fā)人才，人才培養(yǎng)的關(guān)鍵在于教育。化學(xué)學(xué)會(huì)要充分調(diào)動(dòng)廣大化學(xué)教育工作者的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，傳播和普及科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)高素質(zhì)的、對(duì)社會(huì)有用的人才。我會(huì)不僅人才薈萃，而且有老一輩教育工作者傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)組織的作用，通過(guò)學(xué)會(huì)組織調(diào)動(dòng)廣大化學(xué)教育工作者為改革和發(fā)展出謀劃策，以集思廣益，博采眾長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)理論研討促進(jìn)思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，對(duì)于改革和推進(jìn)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展無(wú)疑具有十分重要意義。

我會(huì)工作在上世紀(jì)80年代至90年代初期有過(guò)一段穩(wěn)步健康發(fā)展的歷史，不僅學(xué)會(huì)組織發(fā)展較快，在學(xué)術(shù)理論研討方面也取得過(guò)一系列的成果，在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的影響。但是近年來(lái)，學(xué)會(huì)工作在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下面臨很多困難，一方面由于理事會(huì)新老交替，一部分理事對(duì)于學(xué)會(huì)工作的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。另一方面有些行政部門(mén)對(duì)學(xué)會(huì)工作不認(rèn)可，如學(xué)會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)在考評(píng)和競(jìng)升職稱(chēng)時(shí)不算。其次，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)術(shù)活動(dòng)受到了一定的影響。針對(duì)這一狀況，我們召開(kāi)會(huì)議討論學(xué)會(huì)工作的發(fā)展方向，對(duì)學(xué)會(huì)工作進(jìn)行了認(rèn)真的反思，我們應(yīng)該做什么？我們能做什么？我們應(yīng)該怎樣做？通過(guò)討論，端正了對(duì)學(xué)會(huì)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了改革和發(fā)展的信心，重新確立了學(xué)會(huì)工作的地位。學(xué)會(huì)是科技、教育工作者的群眾組織，是黨和政府聯(lián)系科技、教育工作者的橋梁和紐帶，是科技文化傳播、服務(wù)和轉(zhuǎn)化的載體，是發(fā)展科技教育事業(yè)的重要力量。同時(shí)，學(xué)會(huì)是一個(gè)松散的民間組織，但承擔(dān)有一定的社會(huì)職能。學(xué)會(huì)工作要樹(shù)立“三種意識(shí)”，即學(xué)術(shù)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、群眾意識(shí)。服務(wù)和促進(jìn)中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展是學(xué)會(huì)的宗旨，貫徹“科教興市、人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略思想，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流是我們的中心任務(wù)，也是學(xué)會(huì)樹(shù)立權(quán)威性、增加凝聚力和提高影響力的基礎(chǔ)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的進(jìn)程中，學(xué)會(huì)只有為政府、為社會(huì)、為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，才能贏(yíng)得認(rèn)可，獲得支持，才有可能生存和發(fā)展。研究需求，提供好的服務(wù)，應(yīng)該成為我們學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。離開(kāi)了群眾性，學(xué)會(huì)的科研工作就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木。隨著課程改革的不斷深入，學(xué)會(huì)要充分發(fā)揮學(xué)會(huì)人才和智力優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起教學(xué)改革主力軍重任。同時(shí)，要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新和政府機(jī)構(gòu)改革的需要，改革學(xué)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容和方式，認(rèn)真研究符合時(shí)代要求的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式，不斷增強(qiáng)學(xué)會(huì)的吸引力和凝聚力。

二、加強(qiáng)學(xué)會(huì)的自身建設(shè)

學(xué)會(huì)既然是一個(gè)群眾性的學(xué)術(shù)組織，那么要加強(qiáng)學(xué)會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)會(huì)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，建立健全學(xué)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)會(huì)的組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，顯得尤為重要。根據(jù)市科協(xié)的安排部署，學(xué)會(huì)于2003年9月召開(kāi)會(huì)員代表大會(huì)進(jìn)行改選，新一屆理事會(huì)理事長(zhǎng)由特級(jí)教師、蘭州四中校長(zhǎng)楊昌文擔(dān)任，副理事長(zhǎng)由西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授徐大仁、蘭州十中校長(zhǎng)張德友、蘭州二中副校長(zhǎng)盧世平擔(dān)任，理事會(huì)由11人組成，他們從高等院校、示范性高中、普通中學(xué)、廠(chǎng)礦中學(xué)中產(chǎn)生，老中青相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)會(huì)工作的性質(zhì)將理事會(huì)的理事分為科普組和教學(xué)組，使學(xué)會(huì)工作得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。近年來(lái)教師隊(duì)伍趨于年輕化，很多青年教師對(duì)學(xué)會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解不夠，把學(xué)會(huì)看得很神秘，我們通過(guò)學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)增加他們對(duì)學(xué)會(huì)的了解，從而對(duì)青年教師產(chǎn)生吸引力。近兩年來(lái)，加入蘭州化學(xué)會(huì)的青年教師近百人。青年教育工作者朝氣蓬勃、思想敏銳，我們通過(guò)調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，引導(dǎo)和組織青年教師開(kāi)展研究活動(dòng)，寫(xiě)作活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了青年教師的積極性，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感。三年來(lái)，有的青年教師被充實(shí)到學(xué)會(huì)理事會(huì)中，有的進(jìn)入蘭州市教育局化學(xué)中心教研組，有的成為學(xué)校的教學(xué)骨干，有的成為學(xué)會(huì)熱心志愿者。

每年的年底召開(kāi)理事會(huì)，總結(jié)前一年的工作，反思工作中的不足，并對(duì)新一年的工作計(jì)劃進(jìn)行了討論，醞釀產(chǎn)生新的研究方案。凡是學(xué)會(huì)的大事，都有理事會(huì)集體決定。在學(xué)會(huì)的不懈努力下，學(xué)會(huì)工作得到了社會(huì)的認(rèn)可，兩次被市科協(xié)評(píng)為先進(jìn)集體，有11人次被評(píng)為市科協(xié)先進(jìn)個(gè)人。

三、學(xué)術(shù)活動(dòng)是學(xué)會(huì)的立會(huì)之本、生命之源

“活動(dòng)是學(xué)會(huì)的生命”。學(xué)會(huì)工作“動(dòng)則興，靜則衰”。要體現(xiàn)學(xué)會(huì)工作存在的意義、保持學(xué)會(huì)工作的活力，就必須積極開(kāi)展學(xué)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)。我會(huì)的任務(wù)是團(tuán)結(jié)廣大會(huì)員，為廣大會(huì)員搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高廣大化學(xué)教師的學(xué)術(shù)造詣和教育教學(xué)水平。學(xué)會(huì)具有廣泛的群眾性，其主要成員一般又是各單位的工作骨干，有的甚至還是學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，因此在工作中，我們注重把學(xué)會(huì)的活動(dòng)同單位的工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使理論同實(shí)踐緊密掛鉤，理論直接服務(wù)于實(shí)踐。

（一）開(kāi)展學(xué)術(shù)會(huì)議

我會(huì)每年組織一次學(xué)術(shù)年會(huì)，通過(guò)交流提高認(rèn)識(shí)，提高水平。2002年我會(huì)在蘭州三十三中主辦的“3+X高考研討會(huì)”，使廣大中學(xué)化學(xué)教師對(duì)理科綜合考試的命題形式、難度、內(nèi)容、題型、內(nèi)容比例、復(fù)習(xí)方法等有了一定的了解，澄清了一些模糊認(rèn)識(shí)，有80余人參加了會(huì)議。2003年我會(huì)在蘭州五中組織了“課堂教學(xué)改革研討會(huì)”，會(huì)議以專(zhuān)題報(bào)告與課堂教學(xué)觀(guān)摩相結(jié)合的方式進(jìn)行，使廣大中學(xué)化學(xué)教師對(duì)新課程實(shí)施的重要意義有了一定的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，使廣大化學(xué)教師對(duì)課堂教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)有了一定的感受。2004年7月，由我會(huì)和甘肅省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦的“2004年化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新教育學(xué)術(shù)年會(huì)”在蘭州舉行，會(huì)議正式代表100名，列席代表300名。會(huì)議由蘭州市教育局、蘭州鐵路局教育集團(tuán)、蘭州鐵路局第四中學(xué)協(xié)辦，采用學(xué)術(shù)報(bào)告與課堂教學(xué)觀(guān)摩相結(jié)合的形式，內(nèi)容豐富、成效顯著，反映強(qiáng)烈，受到了全體與會(huì)者的支持和贊許。

（二）開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)比與交流

在進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施研究的同時(shí)，不斷總結(jié)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，我會(huì)每年組織一次學(xué)術(shù)論文評(píng)選。通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，提高教師的教育科研水平。我們先后組織了“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育”、“中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的資源整合”、“中學(xué)化學(xué)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)”為主體的學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，三年來(lái)共提交論文102篇，提交的論文從素質(zhì)教育的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、素質(zhì)教育實(shí)施的途徑和辦法，教材、教法、學(xué)法、課程標(biāo)準(zhǔn)、考試、課程資源、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的素質(zhì)教育、信息技術(shù)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用、研究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了探討。詮釋了教師對(duì)課程改革的理解，展示了教師在課程改革中取得的成績(jī)。經(jīng)過(guò)我會(huì)秘書(shū)處組織專(zhuān)家評(píng)審，共評(píng)出一等獎(jiǎng)18名，二等獎(jiǎng)40名，三等獎(jiǎng)44名，其中有6篇論文推薦參加“中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第10屆年會(huì)”的論文交流及論文評(píng)選，獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。有27篇推薦參加市科協(xié)論文評(píng)選，有3篇獲得一等獎(jiǎng)，有11篇獲得二等獎(jiǎng)，有13篇獲得三等獎(jiǎng)。

（三）開(kāi)展青少年化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽是科學(xué)教育的一部分，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、提高創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)人才具有重要的意義。化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽分為全國(guó)高中競(jìng)賽和初中競(jìng)賽兩部分，高中競(jìng)賽由中國(guó)化學(xué)會(huì)主管，初中競(jìng)賽由中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主管，這兩項(xiàng)賽制經(jīng)過(guò)多年的運(yùn)行，得到了社會(huì)的認(rèn)可和高度的評(píng)價(jià)。蘭州賽區(qū)的競(jìng)賽組織工作由蘭州化學(xué)會(huì)承擔(dān)，化學(xué)競(jìng)賽影響面大、考試紀(jì)律要求嚴(yán)格、對(duì)工作人員的素質(zhì)要求高，學(xué)會(huì)工作人員精心組織、縝密安排，從發(fā)通知、報(bào)名、制卷、安排考場(chǎng)、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、交報(bào)表、組織協(xié)調(diào)等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，連年出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，多次受到甘肅省化學(xué)會(huì)、甘肅省省教育學(xué)會(huì)的表彰。競(jìng)賽成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

2004年——2006年初中競(jìng)賽成績(jī)

時(shí)間

報(bào)名人數(shù)

省級(jí)一等獎(jiǎng)

省級(jí)二等獎(jiǎng)

省級(jí)三等獎(jiǎng)

全國(guó)一等獎(jiǎng)

2004年

3912

107

195

288

15

2005年

3895

80

155

231

12

2006年

3576

72

150

208

12

2004年——2005年高中競(jìng)賽成績(jī)

時(shí)間

報(bào)名人數(shù)

省級(jí)一等獎(jiǎng)

省級(jí)二等獎(jiǎng)

省級(jí)三等獎(jiǎng)

全國(guó)一等獎(jiǎng)

2004年

1921

14

21

29

14

2005年

1677

12

26

27

12

2006年

1819

37

65

118

25

（四）開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

青年教師是化學(xué)教研的未來(lái)，化學(xué)教師隊(duì)伍年輕化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，青年教師的健康發(fā)展與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)將成為今后相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)蘭州市化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步發(fā)掘、完善和推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)充分發(fā)揮學(xué)會(huì)的資源優(yōu)勢(shì)，以新課程實(shí)施研究為載體，以教學(xué)觀(guān)摩與教學(xué)評(píng)比為手段，以校際青年教師聯(lián)合活動(dòng)為主要形式，給青年教師分任務(wù)、壓擔(dān)子，對(duì)青年教師進(jìn)行“傳幫帶”，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青年化學(xué)教師培養(yǎng)。2003年我們?cè)谔m州第十四中學(xué)組織了初中“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，2004年我們?cè)谔m州第五中學(xué)組織了初中、高中“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐相互切磋與自我反思，提高了青年教師的教學(xué)水平。通過(guò)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，培訓(xùn)了一批教師，為進(jìn)一步深化課程改革積累了經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了隊(duì)伍。

（五）開(kāi)展課題研究

2003年新教材在我市開(kāi)始實(shí)施，2005年秋季我市初三學(xué)生全面啟用魯教版化學(xué)新教材。新教材新在哪里？教師能否用好新教材？怎樣用好新教材？很多化學(xué)教師有“為難、抵觸、擔(dān)憂(yōu)”情緒，為了保證課程改革的順利進(jìn)行，蘭州市化學(xué)會(huì)選擇了“魯教版化學(xué)新教材實(shí)施研究”課題。

新課程改革的核心理念，就是把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，提倡學(xué)生積極思維，自主學(xué)習(xí)，參與實(shí)踐。為此，蘭州市化學(xué)會(huì)根據(jù)課改精神，由我會(huì)牽頭，聯(lián)合蘭州市化學(xué)中心教研組全體成員，在全市開(kāi)展“魯教版化學(xué)新教材實(shí)施研究”活動(dòng)，其目的是幫助全市化學(xué)教師掌握先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，提高全市化學(xué)教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)一支既能教學(xué)又能研究的化學(xué)骨干教師隊(duì)伍，從而提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

采用行動(dòng)研究的方法，通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)使教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面得到發(fā)展。研究重點(diǎn)在于變革教師課堂教學(xué)行為，教學(xué)目標(biāo)的制定，教學(xué)評(píng)價(jià)方法，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果等四個(gè)方面。研究的內(nèi)容有：教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)的敘寫(xiě)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)評(píng)價(jià)方法、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科教學(xué)整合等。

我們安排下列學(xué)校作為新課程新教材研究試驗(yàn)點(diǎn)：十中、十六中、鐵一中、鐵四中、五中、四中等，發(fā)揮化學(xué)試驗(yàn)基地的窗口與示范作用，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。然后組織全市初中化學(xué)教師聽(tīng)課、研討，交流。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要從“教材分析、說(shuō)課、講課、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”等方面交流新課程試驗(yàn)的體會(huì)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。

2005年10月，在蘭鐵四中召開(kāi)初三年級(jí)第一學(xué)期新課程試驗(yàn)研討會(huì)，參加會(huì)議的教師約150人；2006年4月，在蘭州十中召開(kāi)初三年級(jí)第二學(xué)期新課程試驗(yàn)研討會(huì)，參加會(huì)議的教師約80人；2006年5月，組織部分初三骨干教師“送教”赴永靖一中，受到永靖一中師生的歡迎。初中新課程在我省實(shí)施已有一年，高中新課程即將實(shí)施廣大中學(xué)教師更加關(guān)注新課程的課堂教學(xué)，高中教學(xué)中新課程理念還不能深入人心，在升學(xué)率的重壓下，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法在教學(xué)中仍占據(jù)統(tǒng)治地位．為此，2006年10月19日－25日舉辦＂蘭州市中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革研討會(huì)＂，我們采用會(huì)常流動(dòng)的形式，分別在蘭州一中、蘭化一中、蘭州四中、蘭州十中、師大附中召開(kāi)中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革研討會(huì)。

研討會(huì)采取優(yōu)秀課改教師做課、說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，與會(huì)教師共同討論的模式舉辦，研討會(huì)期間，全市化學(xué)教師踴躍參與，有不少外地州市的化學(xué)教師也趕來(lái)積極獻(xiàn)言。東風(fēng)基地中學(xué)的化學(xué)教師聽(tīng)到消息，連夜趕來(lái)，參加了會(huì)議。每天都有七八十位化學(xué)教師積極研討，氣氛十分熱烈。通過(guò)研討，使大家充分領(lǐng)悟新課程以學(xué)生為本的核心理念，明確了教學(xué)改革方向。另外評(píng)委們挑選出4節(jié)優(yōu)秀課11月21日在蘭州四中面向全市化學(xué)教師進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)，有150多人到場(chǎng)參加了此次活動(dòng)。

（六）搭建交流學(xué)習(xí)平臺(tái)

通過(guò)教師繼續(xù)教育促進(jìn)教師發(fā)展，我會(huì)充分發(fā)揮學(xué)會(huì)優(yōu)勢(shì)，積極與全國(guó)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、甘肅省化學(xué)會(huì)保持聯(lián)系，為廣大中學(xué)化學(xué)教師牽線(xiàn)搭橋，提供外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于了解國(guó)內(nèi)外教育改革動(dòng)態(tài)、開(kāi)闊教師的視野、提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平產(chǎn)生了積極的影響。

1.2003年9月，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦、東北師范大學(xué)附屬中學(xué)和吉林省教育學(xué)院承辦的《全國(guó)教育技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合研討會(huì)》在長(zhǎng)春東北師大附中召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)21個(gè)省、市、自治區(qū)的80余名代表參加了會(huì)議，有12位代表展示了各自制作的化學(xué)教學(xué)課件、積件以及化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程等現(xiàn)代教育技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐研究成果，并和與會(huì)的國(guó)內(nèi)同行進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流。蘭州四中金燕老師代表甘肅省參加了會(huì)議。

2.2004年11月，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，湖北省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)承辦，海南省教育廳教研室協(xié)辦的“中南地區(qū)課堂教學(xué)研究性學(xué)習(xí)研討會(huì)”在海口市舉行。中南地區(qū)各省推出的代表做了課堂教學(xué)示范，其他各省各有1至2名代表參加觀(guān)摩研討。西北師大附中郭大同老師參加了會(huì)議。

3.2005年3月，選派蘭州七中郭彩霞老師參加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和人民教育出版社在江蘇無(wú)錫主辦的《人教版義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)》。

4.2001年，在甘肅省化學(xué)學(xué)會(huì)的協(xié)調(diào)下，我會(huì)與浙江省化學(xué)學(xué)會(huì)進(jìn)行了互訪(fǎng)。蘭州化學(xué)會(huì)組織從事化學(xué)教育、中學(xué)化學(xué)教學(xué)與研究的專(zhuān)家、一線(xiàn)教師共7人對(duì)杭州二中、諸暨中學(xué)、紹興魯迅中學(xué)、新昌中學(xué)、寧波效實(shí)中學(xué)等5所中學(xué)進(jìn)行了交流和考察，同年11月，浙江省化學(xué)會(huì)在浙江省化學(xué)會(huì)常務(wù)理事、浙江大學(xué)化學(xué)系主任王彥廣的帶領(lǐng)下，組織杭州二中、諸暨中學(xué)、寧波效實(shí)中學(xué)專(zhuān)家、教師一行5人，分別在我市進(jìn)行了交流和考察，考察的學(xué)校分別是：蘭州一中、西北師大附中、蘭州三十三中、蘭州四中、蘭州九中等五所學(xué)校。在蘭期間，針對(duì)高考理科綜合考試的命題形式、復(fù)習(xí)方法、課堂教學(xué)方法等做了兩場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，2節(jié)觀(guān)摩教學(xué)課。

5.2003年，在甘肅省化學(xué)學(xué)會(huì)的協(xié)調(diào)下，我會(huì)與山東省化學(xué)會(huì)進(jìn)行了互訪(fǎng)交流活動(dòng)。蘭州化學(xué)會(huì)組織西北師大附中、蘭州四中、蘭州十二中、蘭鐵一中、蘭煉一中、蘭煉二中、酒鋼三中等學(xué)校的骨干教師共7人對(duì)山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、萊陽(yáng)一中等學(xué)校進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)。同年10月，山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、壽光一中、壽光二中、壽光現(xiàn)代中學(xué)、萊陽(yáng)市教研室、山東師大附中等學(xué)校組成的訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)一行8人在山東省化學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳志的帶領(lǐng)下來(lái)我市參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)。在蘭期間，訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)的老師就新課程的實(shí)施在蘭州五中作了專(zhuān)題報(bào)告，并進(jìn)行課堂教學(xué)示范。

學(xué)會(huì)工作成績(jī)的取得，必須爭(zhēng)取各級(jí)行政部門(mén)的支持，必須依靠全體會(huì)員，必須有一批熱心學(xué)會(huì)工作的骨干分子。我會(huì)所舉辦的豐富多采、成績(jī)驕人的教研活動(dòng)分別得到了市教育局（處）的大力支持，西北師大化學(xué)化工學(xué)院、省教科所、省化學(xué)會(huì)、市科協(xié)等以及全市眾多優(yōu)秀中學(xué)都給予了資助和其他幫助。同時(shí)，與各位會(huì)員及廣大中學(xué)化學(xué)教師和教研員等同志對(duì)學(xué)會(huì)工作精益求精的追求和不辭辛勞的努力是分不開(kāi)的。通過(guò)多年的實(shí)踐，我們摸索出了一條成功的辦會(huì)經(jīng)驗(yàn)，即聯(lián)辦、承辦和協(xié)辦相結(jié)合的模式，也只有這樣，才能使學(xué)會(huì)日常工作和各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)順利而有效地進(jìn)行，同時(shí)提升活動(dòng)和會(huì)議的檔次，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)學(xué)會(huì)的知名度。

學(xué)會(huì)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，必須建立在一定經(jīng)濟(jì)做后盾的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)的生存和發(fā)展也不例外。但我們都清楚的明白，行政部門(mén)早已不在向?qū)W會(huì)繼續(xù)撥款，集資也有困難。所以，我們只能自己想辦法，來(lái)解決自己的問(wèn)題，維系生計(jì)，并讓我們的學(xué)會(huì)不斷的壯大、健壯的成長(zhǎng)。十多年來(lái)，通過(guò)參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽，收取少量報(bào)名費(fèi)，采取以賽養(yǎng)賽的辦法，盡最大可能地滿(mǎn)足學(xué)會(huì)的要求，在一定程度上緩解了經(jīng)費(fèi)十分緊張和尷尬的局面。

經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)實(shí)屬來(lái)之不易，彌足珍貴，但學(xué)會(huì)工作也有不少困難，主要體現(xiàn)在：

1.教學(xué)研究相對(duì)滯后，研究水平依然較低，多數(shù)課題的探討仍處在對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，甚至是對(duì)一道練習(xí)題如何解決等較低層面上，顯然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)將教學(xué)研究逐步提升到中間層次，如教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇、教材內(nèi)容處理、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等，進(jìn)而向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)，如教材的重新整合、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展、奧賽選手的培訓(xùn)等。

2.我們學(xué)會(huì)輝煌成績(jī)的取得與各級(jí)行政部門(mén)的支持、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的配合、每位會(huì)員的積極努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開(kāi)的，但有些教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)會(huì)工作的認(rèn)識(shí)比較片面、支持不夠，，溝通不夠，對(duì)學(xué)會(huì)評(píng)的獎(jiǎng)不認(rèn)賬，競(jìng)職、考評(píng)不算數(shù)，挫傷了大多數(shù)會(huì)員的積極性，使會(huì)員對(duì)學(xué)會(huì)的活動(dòng)沒(méi)有了熱情。有些學(xué)校的校長(zhǎng)從局部利益出發(fā)，擔(dān)心學(xué)生參加競(jìng)賽造成生源流失，不讓學(xué)生參加競(jìng)賽。有些學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)心教師參加學(xué)會(huì)的活動(dòng)會(huì)造成人才外流，不讓教師參加諸如“評(píng)優(yōu)課”等活動(dòng)。導(dǎo)致學(xué)會(huì)工作在有些學(xué)校不能順暢的開(kāi)展，使有些教師失去了外出學(xué)習(xí)和觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，使一部分優(yōu)秀學(xué)生失去了參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，失去了挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

3.經(jīng)過(guò)大家的努力，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)初步得到緩解，但仍不寬余，在節(jié)流的同時(shí)，如何開(kāi)辟新的經(jīng)費(fèi)來(lái)源仍然是擺在我們面前現(xiàn)實(shí)而急需解決的一大難題。

課程改革的步伐正在穩(wěn)步進(jìn)行，化學(xué)教學(xué)呼喚課程改革，新的時(shí)代向我們提出了更高的要求，我們廣大教育工作者面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們?cè)谛乱粚美硎聲?huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體會(huì)員以及廣大的教師和教育工作者，開(kāi)拓進(jìn)取，再接再厲，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)研究，全面推進(jìn)新課改，為提高我市化學(xué)基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。