成教學院學習實踐科學發展觀實施方案

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為切實做好我院深入學習實踐科學發展觀活動，按照《浙江理工大學開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（浙理工黨[2009]7號）要求，我院將在全院師生黨員中開展深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動）。現就學習實踐活動提出如下實施方案：

一、指導思想、目標任務及主要原則

（一）指導思想

開展學習實踐活動是推動高?？茖W發展的重大機遇，我院將按照上級部署和要求，切實開展好學習實踐活動；緊密聯系成人教育和繼續教育工作的實際，并在整個活動過程中，客觀地反映我院長期以來學習貫徹科學發展觀的實際面貌，促進我院各項事業的發展。

（二）目標任務

一是提高思想認識；二是解決突出問題；三是創新體制機制；四是促進學校、學院科學發展。

（三）主要原則

我院開展學習實踐活動將著重把握好、貫徹好、落實好中央提出的“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則。

二、學習實踐活動要解決的主要問題

1.理論學習方面。解決理論學習不夠扎實，不能自覺運用科學發展觀指導工作，高等教育理論學習不夠，學校辦學理念不能貫徹落實到實踐中去等問題。

2.解放思想方面。重點查找和研究解決辦學過程中遇見的新形勢、新問題，研究推動體制機制創新的問題。

3.學校學院事業發展方面。重點查找和研究解決困擾學校事業發展的問題,并結合學院實際,研究學院發展建設的問題。

三、主要內容和方法步驟

學習實踐活動從2009年3月中旬開始到2009年8月底基本完成。分學習調研、分析檢查、整改落實3個階段。內容和安排如下：

準備工作(2009年2月中旬-3月中旬)

重點抓好四件事：一是根據學校部署要求,結合學院實際,制定學習實踐活動方案。二是成立學習實踐活動領導小組和工作機構，明確職責分工。三是召開學習實踐活動動員大會，院黨總支書記作動員報告。四是布置校園環境,為我院深入學習實踐科學發展觀活動創造氛圍。

第一階段：學習調研(2009年3月中旬-4月下旬)

重點抓好學習調研和圍繞科學發展進行解放思想大討論二個環節，主要任務是學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。

（一）階段安排

1.學習調研。

學習培訓。組織黨員認真學習黨的十七大報告、《鄧小平論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》等文獻資料、學習等中央領導同志一系列重要講話處級以上黨員領導干部認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等文獻資料。堅持集中學習和個人自學相結合,參加學校組織所有的集中學習及講座，組織2次以上全體專題輔導,按要求進行網絡自學。對學生黨員及入黨積極分子除組織集中學習外，還組織理論社團研究活動、演講賽等，并結合黨校教學組織專題報告。

調查研究。抓住科學發展這一主題，針對當前學院改革發展中的重大、突出問題，通過召開落實科學發展觀師生座談會、自考分院班主任工作研討會、問卷調查、設置意見箱、深入基層調研等多種形式，深入開展調研。發揮工會、共青團等群眾團體的作用，拓寬渠道，與團日活動及班級主題活動相結合，廣泛聽取師生的意見和建議。確定重點調研課題，院領導班子帶隊開展調研。認真撰寫調研報告，及時交流調研成果，努力提高分析和解決實際問題的能力，促進理論與實踐的結合，加深對科學發展觀的認識。針對學生黨員及入黨積極分子，還將組織談談我對科學發展觀的理解的PPT演講賽。

2.圍繞科學發展進行解放思想大討論。

結合學習和調研成果，解放思想，實事求是，以如何解決影響科學發展的認識問題進行深入討論，辦公室將組織“繼續解放思想、堅持改革開放、推進科學發展”全院專題研討會，開闊視野、開闊思維、開闊胸襟，正視現實、正視問題，進一步提高對科學發展觀的認識。并結合工作實際，圍繞主題開展諸如研究自考發展的專題工作討論會。

（二）階段成果

1.形成解決成人教育改革發展問題的調研報告。

2.匯總各方面的意見建議

第二階段：分析檢查(2009年5月上旬-2009年5月下旬)

召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領導班子分析檢查報告二個環節，主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。

（一）階段安排

1.組織召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。

領導班子就檢查貫徹落實科學發展觀情況召開專題民主生活會，專題民主生活會與年度民主生活會合并召開，并適當擴大列席人員范圍。組織黨員參加專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2.形成高質量的領導班子分析檢查報告和組織群眾評議。

找出存在的突出問題并分析主客觀原因特別是主觀原因，總結和提煉學習實踐活動中形成的新認識，提出今后貫徹落實科學發展觀、推進校院改革發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，以及加強領導班子自身建設的具體措施，形成分析檢查報告。

分析檢查報告形成后，組織師生員工對分析檢查報告進行評議，采取召開座談會或書面評議等形式進行，廣泛征求黨員、群眾意見。并公開評議結果。

（二）階段成果

1.形成學院領導班子分析檢查報告。

2.參加專題民主生活會的發言材料。

第三階段：整改落實(2009年5月下旬-8月中旬)

制定整改落實方案，集中解決突出問題、完善體制機制二個環節，主要任務是明確目標，落實責任，扎實推進，切實取得推動學校、學院事業科學發展的實踐成果和制度成果。

（一）階段安排

1.制定切合實際的整改落實方案。

制定整改落實方案，把解決問題和完善體制機制工作具體化、目標化、責任化、制度化。圍繞制定、落實整改落實方案，組織全院黨員開獻計獻策活動。整改落實情況要向黨員、群眾通報，做出公開承諾，接受黨員、群眾的監督。

2.集中解決突出問題、完善體制機制。

針對查找出來的學校、學院改革發展過程中以及關系群眾切身利益的突出問題，選準突破口和切入點，集中力量解決，切實取得實踐成果。努力在建立健全體現科學發展要求的體制機制上取得新突破。

（二）階段成果

1.形成學院領導班子整改落實方案。

2.形成若干個解決學校、學院突出問題的政策措施和規章制度。

總結測評環節(2009年8月中旬至下旬)

在認真總結學習實踐活動取得的成效和經驗的基礎上，開展滿意度測評工作。學習實踐活動領導小組辦公室負責制定測評指標，組織群眾測評工作。根據測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。

及時召開學院總結大會，對學習實踐活動進行全面總結。學習實踐活動結束后，學院還將進一步落實整改措施和長效機制，鞏固學習實踐活動成果。