十佳校長先進材料

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十年樹木，百年樹人。幼兒教育工作，在教育事業中占據著非常重要的位置。一個人的人生到底應該怎樣度過，生命才有價值，人生才有意義？一位長期堅守基層幼兒園管理崗位的幼教工作者，以她的奮斗足跡，做出了令人敬佩的詮釋：生命的價值在于奉獻，人生的意義在于把愛全部無私地獻給幼教事業。這位幼教工作者就是————幼兒園園長孫閩燕同志。多年來，她把幼教事業當作自己的人生追求，積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，使幼兒園各項管理工作到位，教育教學成績顯著，辦園條件得到了明顯改善，她以一個共產黨員特有的人格魅力、道德修養和專業水平受到上級領導認可和廣大家長的好評。

一、轉變觀念，堅持創新，向精品幼兒園目標邁進

該同志認真學習黨的十七大會議精神，學習“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，刻苦鉆研幼教業務，不斷探索新形勢下幼教管理的新模式和新內容。虛心學習全國各地好的做法與經驗，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的理念，并結合本院的實際，在管理和教育教學管理工作中不斷進行探索與總結，逐步形成了獨特的教育管理方式。幾年來，她一直堅持“依法治園,依德立園，依師興園”的新型辦園方針，以教育法律法規為指導，以德育教育為依托，以培養教師人才為后盾，始終堅持正確的辦圓方向，以全力建設上饒市的“精品幼兒園”為目標，使幼兒園工作逐步邁上制度化化、規范化和現代化的軌道。

同時，她注重班子隊伍的建設，強化三個意識：“使命意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。

二、熔鑄團隊，率先垂范，不斷提高辦園水平

在隊伍建設上，她注重做好全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責，自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高大家自己的思想素質和業務能力。并且，要求大家爭當幼教業務的行家里手，把理論學習與指導我園發展的實際工作結合起來，達到學以致用。把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各項目標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展，經過艱苦努力奮斗，不斷提高全園教育教學質量和辦園聲譽，同時穩定了教職工隊伍，增加了經濟效益。工作中，她帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。講奉獻，重師德，講園風，爭上進的比學趕幫超的競賽在幼兒園教師隊伍中蔚然成風。

同時，她的胸懷寬廣，不僅把自己管理的幼兒園辦出特色和水平，還積極做全市幼教同行的指導者和引領者。把先進的教育理念輻射到全省及全市，力度大、內容實。2009年至2010年全省第一屆第二屆鄉鎮中心幼兒園園長、骨干教師培訓班特請她進行了兩場專題講座。并在7個縣市做了專題報告。每年向全市和信州區各級各類幼兒園舉行觀摩活動各一次，目的在于開放教學，互幫互學，引領輻射。不但是信州區三鄉二鎮149所幼兒園都得到了市一保的指導。同時，還承接了弋陽縣、婺源縣、上饒縣、廣豐縣、余干縣、鄱陽縣、信州區等地的幼兒園教師來院跟班學習。特別是2009年我市鄱陽錦宇幼兒園、廣豐嘉慧幼兒園、余干縣幼兒園、鉛山縣幼兒園等申報及復評省級示范園都得到了她的一一指導，無論從活動設計到組織教學;從觀摩活動到評析活動；從幼兒園管理到檔案建設都毫無保留地傳授給她們，使它們順利通過評估和復評，從而為上饒市幼兒教育事業做出了突出的貢獻。

三、寓教于樂，關愛孩子，探索新的教學模式

在孫閩燕同志的引領下，該園開設了特色教育活動：英語、美術、閱讀識字、快樂實踐數學。并開展興趣活動：早期閱讀、鋼琴、手風琴、聲樂、舞蹈、繪畫、圍棋等豐富多彩的興趣班，成立等。在教育活動實踐中，始終以素質教育為中心，寓教于樂，認真設計每一個活動，注重讓孩子在快樂輕松的活動中學習有益經驗，探索出“動靜結合，莊諧相濟”的八字教學模式，讓幼兒在游戲中學、游戲中樂、游戲中成長，學會學習，使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長，為幼兒的全面發展奠定了良好的早期教育基礎。在具體教學和生活中，她身先士卒，堅持當領導以后一直明天到各個教室巡視的習慣，從細節上關心教師的進步、關心孩子們的健康成長。

進年來，無論刮風下雨，無論酷暑嚴寒，是她最早來到幼兒園，迎接一個個花朵般的孩子；也是她最遲一個離開幼兒園，把每一個孩子交回家長手上。多年來，她始終用“心”去愛每一個孩子，用“心”把快樂帶給每一個孩子，用“心”云溫暖孩子的心。在她當院長后，為了給孩子們創設良好的生活學習環境，經她多方努力奔走，為幼兒園在最繁華的地段，拆遷出一塊三百多平方米的戶外活動場所；在步行街改選時，為了保護保育院的利益，她頂著來自多方面的壓力，與有關部門力爭，為孩子們爭取到了二十多萬元的補償資金，用于教學樓的頂樓改選，為孩子們又增加了四百多平方米的活動場所……。她用自己的實際行動贏得了社會的認可，實現自己的諾言：“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是崇高”。

四、重視家長，加強互動，構筑特色校園文化

為了在幼兒園構筑一種校園文化，為廣大家長提供優質服務，使家長安心工作，使孩子們健康成長，她主動同家長配合和溝通，取得家長的理解和信任。幼兒園經常請家長來園里參加一些互動活動，并且形成了一項制度。她向家長宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規程》，使家長正確了解幼兒園保育和教育內容。并且，該園采取了行之有效的家園共育工作：一是積極開展專題訪問式的園長接待日活動，二是開展生動活潑的親子系列活動，三是開辟快捷、全面的溝通渠道，每月設幼兒教育開放日，由教師給家長上展示課等，四是幼兒園關心教職員工工作學習生活，每逢哪個教職員工家里有事或者過生日，園領導“四必訪”，培養教職員工的新主人意識，弘揚新主人翁精神。一方面為家長和教職員工排憂解難，另一方面提高了幼兒園的校園文化建設和品牌的影響力，對改進幼兒園工作方法，提高工作質量，推進幼兒園發展起到了有力的推動作用。

五、安全為天，嚴格管理，抓好安全綜治及衛生保健工作

安全第一，她把安全和綜合治理當作一件非常重要的工作來抓。每周例會她都要加強安全綜治教育，強化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強調發現隱患及時采取措施和上報，強調安全工作留有痕跡，加強門衛工作職責，加強流行疾病預防和整治周邊環境。要求保健醫定期為家長和教師開展衛生保健、科學育兒知識講座。還有計劃由主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒等。幼兒每天堅持作眼保健操。做好衛生保健管理，把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。關心幼兒的身體健康，貫徹以“預防為主”的衛生工作方針，指導幼兒的膳食，保證幼兒健康成長。確保在園幼兒的安全，使家長安心工作。

一分耕耘一份收獲，孫閩燕以成績留下一長串閃光的足跡。2005年獲全國首屆宋慶齡幼兒教育獎；2006年獲上饒市“先進教育工作者”，2008年獲全國“科研杰出校長”，2009年獲江西省“巾幗建功標兵”等等。在她的領導下，上饒市第一保育院先后榮獲“全國百佳”幼兒園，江西省“省級示范園”江西省幼兒教育“先進幼兒園”、江西省“三八”紅旗集體、江西省“綜合治理先進學校”、“上饒市“文明單位”、上饒市“先進學校”、上饒市“文明學校”、信州區“先進基層黨組織”等光榮稱號并被評定為江西省唯一一所幼兒園“科技教育實驗基地”。