爭創綠色學校典型事跡

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為了不斷提高全體師生的環境意識和環境保護行為能力，我校自年被評為“市綠色學校”以來，繼續深入開展“創建綠色學校”活動，向更高的目標奮進。

一、實施“一把手”工程，形成綠色環保教育體系。

建立以校長為組長、分管副校長為副組長、各部門相關負責人及班主任為成員的“創建綠色學校”領導小組。制定了“創建綠色學校”規劃和活動計劃。學校為環境教育活動提供了的資金、物質和技術上的保證；成立了“綠色天使”、“環保特別中隊”等環保組織。以少先隊為龍頭積極開展“創建綠色學校”活動。根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際，制定了《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生要求》等有關規章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力度，使環境教育各項措施得到落實。

二、專題教育與學科滲透相結合。

學校積極加強環境保護教育與宣傳，利用黑板報、手抄報、宣傳欄、紅領巾廣播站等陣地向全體師生宣傳環保知識和要求。利用植樹節、世界環境日、地球日等環保紀念日在廣大師生中開展環境保護專題講座。并通過少先隊活動、社會實踐活動等形式開展環境保護教育。學校尤其注重在學科教學中有機地滲透環保知識，將環境科學知識納入各相關學科課堂教學計劃，普及環境教育，即對環境科學的有關知識，對環境觀念，如：持續發展觀念，基本國策觀念，環境價值觀念，環境法規觀念等有正確的認識和理解，把這些環境教育知識作為學科教學不可缺少的教學內容。在教育的過程中對各年級的環保意識提出了具體的要求。一、二年級：初步獲得環境的感性認識，懂得環境與自己健康的關系，培養熱愛大自然的感情，具有保護綠化，愛護有益動物，保護水源的意識。三、四年級：開始了解有關環境污染，治理，優化的理性認識。五年級：開始懂得生態平衡，環境污染的危害，了解本地區的環境狀況，以及造成污染的主要原因，初步具有環保的法制觀念。

三、分工明確、責任到人。

劃分環境保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域，并由校領導分年級負責，加強環境綠化、保護、治理的領導與監督。以少先大隊部為龍頭，設立護綠小分隊、環境保護監督崗，值周班級不定期地對各班的環境綠化區、衛生區、校園環境進行檢查，并將檢查結果進行公示，納入班級常規工作中進行評估。

四、努力創建“花園式校園”和“無煙校園”。

加快校園綠化步伐，合理布局，從節約資金和資源等方面考慮，學校組織師生親自動手進行綠化校園。~年我們在建好校園中心路南花圃的基礎上又修建了中心路北的花圃，今年對路北花圃又進行了新的綠化布局調整，至此，學校綠化面積已達49.3％以上，花園式學校已初具規模，全體師生已具有良好的行為習慣，不隨地吐痰，不亂丟棄廢物；自去年5月學校發出“珍惜生命，自覺戒煙”的倡議后，教師已無人在校內抽煙，基本建成了“無煙校園”。

五、走向社會，親自實踐。

組織師生參加社會實踐活動，為環保做貢獻。每年的植樹節，組織全校師生開展“栽十棵樹、護十棵苗、活十棵樹”活動，為祖國綠化環境添磚加瓦。利用節假日組織高年級學生開展環境調查實踐活動，并寫出調查報告，提出保護環境、改造環境的意見、建議，提高學生關注身邊環境、保護周圍環境的意識；利用環境保護紀念日，組織“綠色天使”、“環保特別中隊”走向社會宣傳環保知識，通過他們的宣傳，教育社會上的人自覺地積極參加環境的保護；寒暑假組織師生開展“我為環保做貢獻”活動，發動師生做一件對環保有益的事，通過做好身邊的小事為環保做貢獻；經常組織“綠色中隊”、“環保特別中隊”和其他師生走出校園撿收廢棄物，清理被污染的環境，并把我鎮的幾條主要街道劃分到班級，定期進行清理；號召師生在社會、在家庭自覺養成節約資源、回收資源、節約能源、保護環境的行為，均取得了顯著成效。

六、寓教育于少先隊活動之中。

我校以少先隊為龍頭，把對學生的綠化、環保教育寓于少先隊活動之中。每年春季少先隊組織全校師生在校園內植樹、種植花草等美化、綠化校園活動，并組織學生定期給校園綠化帶除草、保潔、護綠。通過開展爭當“環保小衛士”等活動引導全體同學愛惜一草一木，不亂丟果皮紙屑，愛護校園環境，養成文明行為習慣。通過開展“我與小樹同成長”征文，“環保知識競賽”、“環保演講比賽”、“環保繪畫展覽比賽”等活動，豐富學生的環保知識，提高學生的環保意識。今年少先大隊部結合即將召開的北京奧運盛會開展了“綠色奧運”校園綠化活動，組織中高年級學生在教學樓前種植“五環”、“北京奧運會標”綠化帶，把綠化與愛國主義教育結合起來。少先大隊部還組織各中隊召開環保主題隊會，開展“環保優秀板報”、“環保小衛士”、“綠色天使”等評比活動，提高學生的環保積極性。

通過幾年來我校全體師生的共同努力，我校的“創建綠色學校”工作已經取得了顯著的成效，全校師生環保意識明顯增強，保護環境已經成為大家的自覺行為。今后，我們還將繼續努力，不遺余力地做好環保工作，為天天擁有一片藍天綠水、草綠花香的生活環境而奮斗。