市課改考察材料

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20*年秋季，一場轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革在全國38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)揭開了序幕，整個(gè)教育正在發(fā)生著前所未有的深刻的變革。這場變革，對于每位想有所作為的教師來說是一個(gè)機(jī)遇，更是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何盡快了解新課改、走進(jìn)新課改、實(shí)施新課改即是必須面臨的課題。根據(jù)河南省教育廳的安排，我們河南省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師考察團(tuán)一行二十余人，專赴山東省青島市就課改工作進(jìn)行了考察。20*年*月*日上午，我們抵達(dá)青島，受到了市課改辦公室賀主任及市南區(qū)教研中心程主任的熱烈歡迎，在聽取了市南區(qū)太平路小學(xué)的一節(jié)課改研究課后，又與青島的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、太平路小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及作課教師進(jìn)行了座談，下將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、青島市的一些做法

1.政府高度重視。

⑴及時(shí)成立各級(jí)課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對課改工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃、相互協(xié)調(diào)。譬如專設(shè)課改辦公室，成員由教研員及師訓(xùn)人員組成，主要負(fù)責(zé)籌備大型會(huì)議，出臺(tái)相關(guān)的文件、意見、通知、建議，進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查和調(diào)研以及對外接待等工作。僅20*年下半年，他們就對外接待來50多個(gè)考察團(tuán)。又如，市里又專門成立了教材評(píng)議委員會(huì)和教材選用委員會(huì)這樣的臨時(shí)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教材的評(píng)議和選用工作。更為值得一提的是，青島市主管教育的市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，凡遇課改的重要會(huì)議或重大活動(dòng)，一概參加!⑵設(shè)立課改專項(xiàng)基金。以市南區(qū)為例，僅課改一項(xiàng)，區(qū)里設(shè)50萬元作為課改工作的經(jīng)費(fèi)保障。

⒉加大教師的培訓(xùn)力度。

他們選派教師參加國家級(jí)的課改培訓(xùn)，組織市、區(qū)的專門培訓(xùn)，進(jìn)行校本培訓(xùn)，這些培訓(xùn)的開展，都極大地推動(dòng)了課改工作順利進(jìn)行。

⒊加大課堂教學(xué)研究力度。

青島市始終把課堂教學(xué)做為重要的工作來抓。教學(xué)中，他們始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，始終堅(jiān)持以人為本，始終堅(jiān)持把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體教學(xué)行為中去。為此，經(jīng)常開展一些有針對性的活動(dòng)，寓教研于活動(dòng)之中。

⒋實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略。

青島市始終堅(jiān)持以科研推課改、以課改促科研的方針，努力營造人人有課題、人人搞課題的科研氛圍，把教育教學(xué)工作中存在的問題課題化，把科研工作科學(xué)化，從而切實(shí)保證了課改工作的順利實(shí)施。

⒌構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。

在新的形勢下，如何評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)教學(xué)，建立一整套完善、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，這是當(dāng)務(wù)之急，也是至關(guān)重要的。他們認(rèn)為：一個(gè)人的潛質(zhì)表現(xiàn)在對事物的認(rèn)識(shí)程度，而把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)綜合起來就是對學(xué)生的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)是過程性的，至于最后的結(jié)果完全可以淡化。對于教師的評(píng)價(jià)，注重精神的激勵(lì)，積極、向上氛圍的創(chuàng)設(shè)。對于教學(xué)的評(píng)價(jià)，重視研究，著眼交流、提高。雖然尚未完全建立成熟的評(píng)價(jià)體系，但他們卻已做出了不懈的努力，取得了階段性的成果。

⒍營造良好的社會(huì)氛圍。

他們及時(shí)成立了家長委員會(huì)，對家長進(jìn)行了認(rèn)真的培訓(xùn)，使家長對課改有著比較全面的了解和清晰認(rèn)識(shí)，不定期召開會(huì)議，把學(xué)生的情況、學(xué)校的情況及時(shí)反饋給家長，始終把家長視為教育的伙伴。加強(qiáng)課改工作的宣傳力度，使社會(huì)的各個(gè)層面都來關(guān)心、支持課改。

二、得到的啟示

⒈課改應(yīng)是政府行為。

政府應(yīng)該始終不移地把課改工作放在戰(zhàn)略的高度來認(rèn)識(shí)，并把它作為政府的一項(xiàng)大事、要事切實(shí)抓好，為課改工作保好駕，護(hù)好航。

⒉社會(huì)應(yīng)積極參與。

課改工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，課改工作的成敗是一件國計(jì)民生的大事，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)積極關(guān)心課改、支持課改、為課改工作做些有益的工作。

⒊課改成敗在教師。

教師是課改工作的最終執(zhí)行者、具體的落實(shí)者，教師的觀念、行為真正對課改工作的順利實(shí)施和最終成敗起著至關(guān)重要的作用。

⒋教研工作應(yīng)重新定位。

廣大教研人員對教育事業(yè)的發(fā)展曾經(jīng)做出重大貢獻(xiàn)，在課改實(shí)施的過程中，雖然和一線教師同在一個(gè)起跑線上，是從零開始，但須仍然發(fā)揮服務(wù)課改、指導(dǎo)課改的重要作用，這是課改中不容忽視的強(qiáng)大的生力軍。

⒌評(píng)價(jià)是保證。

課改究竟進(jìn)行得如何？靠什么來保證課改工作的順利進(jìn)行？建立一整套完善的評(píng)價(jià)體系是當(dāng)務(wù)之急。

三、想說的幾句話

課改給我們帶來了壓力，帶來了競爭，也帶來了動(dòng)力。我們會(huì)遇到很多意想不到的困難、問題和困惑，但我們始終應(yīng)該相信：

有一扇門就會(huì)向我們打開，

它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，

但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，

它是一扇有益之門。