推門聽課總結范文10篇

一.指導思想 

本學期教研工作以改革為動力，以創新為核心，以質量為中心，以服務為宗旨，以管理為保證，以提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導。堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進教育教學的可持續發展。 

二.教學研究工作目標： 

1.完善各項管理制度，規范教研活動；

2.著眼教師專業成長，培養教研骨干； 

3.依托遠程教育資源，提高教研成效； 

科學評價是扎實開展高效課堂創建活動的保障。根據《縣教育局關于開展“高效課堂創建”活動的實施方案》和《縣教研師訓中心關于高效課堂創建活動的實施指導意見》，現對我縣中小學開展高效課堂創建活動制定如下評價方案：

1、高效活動創建領導機構健全。學校成立以校長為第一責任人的創建活動領導專班及工作專班。分工明確，任務具體。

2、計劃、方案、總結質量高，制度完善。根據教育局的活動方案制定本校的實施計劃，目標明確，措施得力；制定培訓、學習、管理、評價等相關制度，保障高效課堂創建活動的順利實施和深入開展。創建活動方案、校本研訓活動方案和創建活動階段總結按要求上報縣教研師訓中心。

3、高效課堂創建活動有內容、有形式、有效益。學校師生培訓到位，統一認識。適時舉辦高效課堂論壇和高效學習論壇活動，開展高效學習問卷調查和高效課堂問卷調查。高質量主辦或協辦《高效課堂簡報》。每學期組織一次高效課堂優質課、骨干教師、教學能手、學科標兵等評選工作。

積極參加高效課堂創建活動中縣級及以上教研部門組織的四優競賽，并取得優秀成績。

4、高效課堂以評促創工作落實。成立由校長任組長、骨干教師任成員的自評工作組，嚴格按照高效課堂的理念和標準，采取推門聽課的方式，可以分組組織評課。自評組對科任教師課堂教學進行定量、定性評價。要在評課后對每位教師提出具體整改意見，并采取得力措施，促進整改和提高。學校自評工作組提出的整改意見要詳細記錄備查。

校各級教學管理人員在局、校領導班子的正確領導下，學年度第一學期。全校各部門和全體教職工的大力支持下，圍繞平川區教育局2010年工作要點，結合我校工作實際，按計劃完成了本學期的各項工作任務，現總結如下。

全體教師繼續發揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，教學工作是學校永恒的主題。一學期來。勤奮耕耘，立足于三尺講臺，發揮課堂的主陣地作用，圓滿完成了自己的教學任務。

一)推門聽課。

掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。今年十月份，學校領導班子進行了調整，學校副職的分管工作也作了調整，由原來的教研、后勤工作變為小學教學，這就需要調整工作思路，全面了解小學部的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平，合理安排每一位教師的教育教學工作，揚長避短，做到人盡其才，才盡其用”推門聽課是解教師教學水平的最好方法，也最能反映教師平時的教育教學工作。推門聽課使我掌握了小學部的教學情況，對小學教學有了一個全新的更為深刻的認識，對小學教師的勞動有了進一步的解，也是自身學習和提高的過程。按照計劃，用了一個半月的時間，聽完了語文、數學、英語教師的課，共計34節。通過聽課，認為，小學教師的課堂教學基本功是過硬的絕大部分教師能認真上好每一節課，課前精心備課，課堂上能充分調動學生的學習積極性，課堂氣氛和諧民主，教師精神飽滿，教學方式方法靈活多樣，教學效果良好。聽課中也發現了一些問題，如個別教師課前準備不夠，課堂上慌亂，教學環節銜接不好，過渡不自然;個別教師基本功不過關，表現為語言表達能力較差、板書設計不合理、普通話不標準、粉筆字不規范等。不怕有問題，就怕不能發現問題和解決問題。聽完每一節課，都把聽課意見當面反饋給任課教師，提出問題，共同探討，或者寫出簡要的評課材料發給校長，第二天就出現在校長的博客中，任課教師就能看到通過大面積推門聽課，與教師廣泛交流，切磋教法學法，共同提高，互利雙贏。

二)加強教學檢查。

課前”備課，教師的教學工作發生在課前、課中和課后。課中”上課，課后”作業，教學檢查緊緊圍繞這三個方面。通過推門聽課檢查上課情況，通過檢查教案和作業掌握教師的課前準備和課后作業處理情況。教案和作業檢查上，繼續堅持“月檢查”制度，每月由教導處牽頭對教案和作業進行一次全面檢查，并詳細記錄檢查結果，作為教師年終考核和績效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個方面進行，一是總的教學目標和教學進度安排;二是教案備寫的環節是否齊全，以《平川區普通中小學教學常規》中規定的教案書寫環節為準，同時，特別要求教師在教案中要突出“學情”分析這一環節，這個環節在以前的備課中經常被忽視，一個薄弱環節;三是教學反思和單元后記的書寫質量，要求教師要養成書寫課后反思的良好習慣，要善于思考和總結，要及時記錄課堂中的成功和不足之處，只有認真的反思總結，才能形成有效的二次備課”;四是教案書寫的整齊情況，要求用規范字書寫工整的教案。對作業的檢查從以下幾個方面進行，一是按照《平川區普通中小學教學常規》要求，檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學義務教育段各科作業設置及批閱要求》檢查作業批閱的次數;三是檢查作業中學生對錯題的更正情況;四是檢查教師書寫的作業評語，要求教師養成作業中加注評語的良好習慣，同時，評語書寫中，要經常書寫激勵性評語對學生進行鼓勵;五是檢查作業的書寫情況，要求教師要督促學生寫規范字，作業要工整。

為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和第四次全國教育工作會議精神，進一步提高全市教育教學質量，促進我市教育內涵發展，現就加強中小學課堂教學工作提出如下意見：

一、指導思想和目標任務

以科學發展觀為指導，以素質教育為主題，以促進學生的自主學習、主動發展為目標，以教法和學法改革為重點，以構建和推廣有效的課堂教學模式為突破口，通過深入持久地開展“高效課堂、有效學習”活動，爭取用三年左右的時間，全面提高教師專業知識能力和課堂教學能力，全面提高課堂教學質量，推動全市教育優質、快速、健康發展。

二、采取三項措施，努力提高教師專業知識能力

（一）加強教師業務培訓。要加強教師學科知識培訓、教育教學理論培訓和現代化教學手段培訓，不斷提升教師業務知識水平。各單位要積極安排骨干教師參加國家、省市級培訓，促進骨干教師快速成長。外出培訓教師要撰寫學習體會，通過報告會或觀摩課形式向其他教師傳遞培訓成果，擴大培訓效益。市、鎮、校三級要在組織好省市全員培訓的同時，結合實際，強化專業能力培訓、教材培訓以及新教師崗前培訓等各類專項培訓，增強培訓實效性和針對性，不斷提高廣大教師的業務知識能力。

（二）鼓勵教師學歷進修。45周歲以下的教師均應達到相應學段的規定學歷水平，支持教師在學歷達標的情況下繼續進修。鼓勵小學教師進修專科以上學歷，初中教師進修本科以上學歷，高中教師進修研究生以上學歷。爭取到“十二五”末，全市小學85%以上的教師取得專科以上學歷；初中80%以上的教師取得本科以上學歷；高中10%以上的教師取得研究生學歷。各級各類學校要制定激勵政策，調動教師的學歷進修積極性。

各鎮（街道、經濟開發區）教科文衛委、市直學校（園）：

為全面提高廣大教師的課堂教學能力，進一步推動“高效課堂、有效學習”活動深入開展，全面提高教育教學質量，現就進一步規范課堂教學能力評價有關事宜通知如下：

一、充分認識規范課堂教學能力評價的重要意義

教師的課堂教學能力直接關系到課堂教學效率的高低，是推進“高效課堂、有效學習”活動的重要因素。加強課堂教學能力評價工作是促進教師提高課堂教學能力，引導教師主動加強業務學習，大膽進行課堂教學改革，提高教學質量的關鍵。各單位要充分認識規范課堂教學能力評價的重要意義，切實完善制度，規范程序，健全措施，通過科學、規范、有序地組織評價，發揮好評價的引導、激勵作用，促進教師課堂教學能力的不斷提高。

二、明確課堂教學能力評價內容和標準

課堂教學能力評價要堅持“客觀公正、以評促教、注重實效”的原則。評價主要包括教學目標、教學內容、教學過程、學生發展、教學效果、教師素養等6個方面，具體評價標準參照附件1執行。各單位要組織參與評價的干部教師認真學習研究標準，力求人人學習、掌握和熟練應用，進一步促進課堂教學的科學、規范和高效。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以xx市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。

二、主要工作

1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

3．召開七年級新生家長會。

一、指導思想

以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作目標

1、把提高英語課堂教學質量放在核心位置，以教學教研為主線，培養師生創新理念，提高我校英語質量。

2、師徒結對，加強各年級教材的學習及經驗交流。

3、加強英語教師的業務理論學習，開展一系列的研討聽課議課活動。

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就鎮總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導指正：

一學期以來，鎮總校在各級領導的關心和支持下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創新高。

一、建章立制，規范常規管理。

上學期，鎮總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環節規定，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、教學考核等教學環節提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮領導干部會，各單位一把手匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業務視導。

2009年實驗中學秋教務處工作計劃是一篇關于,教務處,工作計劃的學校工作計劃文章.由網友提供,版權歸原作者所有.對網友復制轉載造成的版權問題，本站概不負責！如本文非您需要文章請留言求助免費幫您找!把本文

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標準進行教學。依據學校校委會對教務處教學工作的要求，從質量興校、開創教學新局面出發，把全面提高教育質量作為重點，將實施素質教育定為目標，以xx市青少年活動中心青年部為平臺，整體推進課堂改革。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能。要求每個教師做到與時俱進，開拓進取，內強素質，外樹形象，強化教學管理，真正提高教育質量。

二、主要工作

1．規范教師教學行為，加大教學常規管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進教育質量的提升。

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！首先感謝局黨委給我這次交流學習的機會。下面我就xx鎮總校教學工作向大家簡要匯報，不妥之處，敬請各位領導指正：

一年以來，鎮總校在各級領導的關心和支持下，以提高教學質量為中心，以確保安全穩定為前提，一心一意搞教學，千方百計抓質量，在全鎮干部教師的共同努力下，上學期各項工作齊頭并進，教學成績再創新高。

一、建章立制，規范常規管理

上一年，鎮總校完善了“備、講、批、輔、考”教學五環節規定，對教師的備課、上課、作業批改、課外輔導、教學考核等教學環節提出了更高的標準和要求，通過制度約束和檢查督導，規范教師的教學行為，提高教師的教學水平；建立了“周一例會制”：每周一上午8:30總校全體成員召開例會，總結上周工作，查擺遇到的問題，討論解決的方法，同時布置本周工作，將任務細化到天，落實到人；建立了月工作匯報制：每月底總校召開全鎮領導干部會，各單位一把手匯報月內工作，主要說工作亮點，談工作方法，通過月工作匯報制，全鎮干部在匯報中交流，在交流中學習，在學習中提高。

二、深入學校，強化業務視導