獨家原創(chuàng):黨員干部勤學好思學風論文

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摘要：隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，不斷加強學習，善于學以致用已經(jīng)成為增強企業(yè)競爭力的必備因素，煤炭企業(yè)的管理者和黨員干部更應該樹立終身學習意識，才能在激烈的競爭中處于不敗之地。

關鍵詞：煤炭企業(yè)；黨員干部；勤奮好學；學以致用

對黨員和領導干部來說，堅持勤奮學習，不僅是學習態(tài)度問題，而且是政治責任問題。宋朝張孝祥曾說過：“學者政之出，政者學之施。”意思是講，從學習中產(chǎn)生管理國家的學問，管理國家的學問是學習的實施。勤奮好學、學以致用，對于企業(yè)的管理者來說同樣非常重要。作為煤炭企業(yè)的一名黨支部書記，必須要樹立勤學好思、學以致用的學風，不斷提高自身素質，推動工作邁上新的臺階。

1、要深刻認識學習的重要

1.1堅持學習是提高執(zhí)政能力的重要途徑

領導干部的領導、管理能力并非與生俱來，而是在長期的工作學習中累積提高的。堅持學習，首先應在工作中樹立正確的學習觀，把勤學習、好學習作為一種基本功、一種責任、一種追求，堅持學習、學習、再學習。要在不斷的學習與工作中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，從而適應新形勢，解決新問題；要在長期的理論與實踐中創(chuàng)造新辦法，增長新本領，從而增強工作能力，提高執(zhí)政水平。

1.2堅持學習是落實科學發(fā)展觀構建和諧社會的重要方法

落實科學發(fā)展觀，構建和諧社會，干部素質的提高是關鍵。作為領導干部，在努力工作之余，必須勤于學習，善于思考，在實踐與理論探索中逐步形成以人為本、對企業(yè)負責的理念，樹立正確的政績觀，培養(yǎng)駕馭社會主義市場經(jīng)濟和縱覽全局、綜合協(xié)調的能力，爭當落實科學發(fā)展觀的先鋒官，構建和諧社會的排頭兵。

1.3堅持學習是服務經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需要

現(xiàn)實經(jīng)驗告訴我們，一個企業(yè)的發(fā)展與穩(wěn)定，關鍵靠人才。當前，當前，全世界都在面臨著經(jīng)濟危機的沖擊，現(xiàn)實是機遇也是挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的領導干部大多都具有較高的文化和豐富的專業(yè)知識，但新形勢新任務以及隨之而來的新問題對黨員干部提出了越來越苛刻的新要求。時代的不斷前進，經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展決定了學習的永無止境。領導干部必須正確認識自己的學識和能力，始終保持不斷學習，終身學習，時時學習的熱情、激情，與時俱進，始終用黨的最新理論成果武裝頭腦，追蹤先進的科學技術動向，實現(xiàn)知識的不斷更新，這樣才能勝任自己所從事的工作，才能更好的服務于經(jīng)濟社會發(fā)展，才能在充滿機遇的舞臺上一展身手。

2、要準確界定學習的內(nèi)容

2.1要學習黨的基本理論

準確掌握黨的基本理論，是領導干部保持政治清醒，堅定黨的路線的基礎；透徹理解黨的基本理論，是領導干部增強拒腐能力，應對各種風險的保障；科學運用黨的基本理論，是領導干部解決實際問題，服務人民群眾的關鍵。在學習中，應樹立強烈的理論意識，把加強理論學習，特別是鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀作為學習的首要內(nèi)容，武裝頭腦，打牢理論功底。崇高的清廉氣節(jié)來源于政治上的清醒與堅定，政治上的清醒與堅定來源于理論上的成熟。領導干部必須依靠理論上的成熟，確保政治上的清醒與堅定，不斷增強辨別是非和抵制各種錯誤思潮的能力。

2.2要學習黨的方針政策

黨的方針政策是黨的基本理論指導實踐工作的具體體現(xiàn)，是實踐黨的根本宗旨的主要載體，更是全黨集體智慧的結晶，代表著全國各族人民的利益，決定著社會發(fā)展的方向，規(guī)劃了社會前進的道路。領導干部理應把黨的重大方針政策作為學習的重要內(nèi)容，學習好，理解透，貫徹實。

2.3要學習先進的科學文化知識

現(xiàn)代社會處于一個知識大爆炸的年代，進步之快，超乎人們的想象。新的事物不斷出現(xiàn)，刺激人們的神經(jīng)；新的技術不斷推翻人們原先根深蒂固的知識觀念。“科學技術是第一生產(chǎn)力”的認識早已深入人心。領導干部要想更好的貫徹黨的方針政策，在工作中做出科學的決策，必須牢牢把握時展的潮流，時刻保持學習先進科技知識的勁頭，用最新的知識武裝自己，并應用到工作中，才能緊跟時代的腳步，始終保持黨員的先進性。在煤炭企業(yè)發(fā)展中，先進科學文化知識的重要性尤為凸顯，不斷加強科技創(chuàng)新，不斷加強企業(yè)文化建設，是我們當前和今后的一項重要任務。

3、要科學掌握學習的方法

3.1要擠出時間時時學

現(xiàn)實生活中，常聽一些同志抱怨工作太忙，事務太多，哪有時間學習。其實并不盡然。工作忙只是讓人抽不出整段的時間去安心學習，但古人提出的讀書馬上、廁上、枕上“三上”論早已給我們做出了示范。魯迅也說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！鼻叭松星抑览命c滴時間去讀書，作為現(xiàn)代的領導干部，更應該學會調節(jié)時間，用擠的精神對付忙。平時少看一會電視，少打一圈牌，就完全可以擠出時間去學習，積鮭步以致千里，天長日久，自會學到豐富的知識。

3.2要聯(lián)系思想實際學

通過學習，領導干部要認真查找自己思想深處存在的問題。面對經(jīng)濟社會體制的全面改革，領導干部的工作思維和工作方式均要發(fā)生改變。因此，要深入學習并領會十七大精神，真正理解建立社會主義和諧社會的目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，更加自覺、主動地投入到服務當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展中去。

3.3要聯(lián)系工作實踐學

實踐是認識的來源，又是檢驗真理的唯一途徑。領導干部要緊密聯(lián)系黨和政府的中心工作，結合自己的工作實際，深入學習研究新形勢下經(jīng)濟和社會發(fā)展面臨的突出矛盾，進一步理清工作思路，制定具體措施，切實把學習的收獲轉化為適應新形勢、解決新問題、不斷改進工作方法的新成果。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，不斷把學到的東西運用于實踐，同時不斷在實踐中做事悟理、總結經(jīng)驗，用實踐來檢驗和提高學習的成效，真正把學到的知識轉化為規(guī)范和指導工作的實際能力，轉化成為群眾謀利益的具體能力，做學習型、知識型與實干型相統(tǒng)一的黨員干部。要深入到環(huán)境艱苦、困難較多、情況復雜、矛盾突出的地方去，誠誠懇懇傾聽職工、黨員的聲音，實實在在解決問題。要在相信廣大職工、依靠職工、服務職工的實際工作中不斷學習，完善自我，提高自我，發(fā)展自我。

4、要清醒認識學習的目的

4.1學習的目的在于解放思想

思想是行動的先導。領導干部要在本職崗位上有所作為，必須在思想上緊跟時代步伐，不斷解放思想，這是與時俱進的內(nèi)在要求。如果思想上故步自封，研究問題墨守成規(guī)，工作就不可能創(chuàng)一流、上水平。面對不斷變化和紛繁復雜的新情況、新問題，領導干部只有不斷學習新知識，始終保持思想上的敏銳性，不斷解放思想、與時俱進，以創(chuàng)新的精神去發(fā)現(xiàn)問題，以創(chuàng)新的思維去思考和解決問題，以創(chuàng)新的舉措去解決問題，才能使各項工作上新臺階。

4.2學習的目的在于提高素質

通過學習，領導干部要著力提高自己的政治素質。政治素質是領導干部頭等重要的素質，是領導干部素質的核心。要學會運用黨的基本理論分析和解決經(jīng)濟社會發(fā)展中的實際問題，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，增強用科學發(fā)展觀統(tǒng)領發(fā)展全局、領導發(fā)展的能力，增強拒腐防變的能力。通過學習，要著力提高自己的決策水平，把握發(fā)展方向，用好發(fā)展機遇，謀劃發(fā)展大計，積極穩(wěn)妥地處理解決企業(yè)發(fā)展中的各種問題。通過學習，要著力提高自己的科學文化素質。厚實的知識積累和較高的科學文化素質，是領導干部勝任本職、成就事業(yè)的基本保證。加強對科學文化和現(xiàn)代管理知識的學習，具備豐富的科學文化知識，惟其如此，才能抓住機遇、應對挑戰(zhàn)、贏得主動，承擔起全面建設小康社會的歷史使命。

4.3學習的目的在于促進發(fā)展

學以致用是學習的目的。加快企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，是現(xiàn)階段和今后很長時間的第一要務。就我們企業(yè)而言，需要充分發(fā)揮新時期企業(yè)黨組織的地位和作用，進一步創(chuàng)新思想政治工作的方法和方式，進一步發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用。另一方面，企業(yè)黨組織要深入學習，扎實掌握黨的方針政策的精神實質，并用以指導企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項工作，更好地促進企業(yè)各項工作良性發(fā)展，為全面建設小康社會貢獻力量、不懈奮斗。

學習，是一件艱苦的、認真的、實實在在的事，黨員干部應當把它做為一種習慣、一種追求，使其達到一種主動和自覺的境界。只有樹立勤學好思、學以致用的學風，堅持勤奮學習，堅持把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，才能保持良好的精神狀態(tài)，才能在煤炭企業(yè)發(fā)展中有所創(chuàng)造、有所建樹、有所作為。

參考文獻：

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[2]《打造現(xiàn)代化煤炭企業(yè)學習型組織新模式》，中國職工教育,2008年12期

[3]《對創(chuàng)建學習型組織的思考》，杜進良，當代礦工,2008年09期