基于陽光體育的普通高校社團運行模式研究

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摘要：文章以吉林省普通高等院校社團運行模式作為切入點，對吉林省部分高校體育運動社團進行了專家訪談和跟蹤調查，并對調查結果進行了統計分析。在吉林省具有較高影響力的各高校特色項目中，此種運行模式值得借鑒。

關鍵詞：陽光體育；普通高校；社團；運行模式

教體藝（2006）6號文件關于開展全國億萬大學生陽光體育運動的決定在2007年4月29日開始在全國范圍內全面啟動，經過近九年的開展，全國各地形成了適合本地區的運行模式，吉林省陽光體育運動的開展情況如何，主要以何種形式開展，本文對吉林省部分高校的陽光體育運動進行了訪談和跟蹤調查，并對調查數據做了統計分析。

一、研究對象及研究方法

（1）研究對象。本文選擇吉林大學、東北師范大學、長春理工大學、長春工業大學、吉林農業大學、吉林華橋外國語學院和長春光華學院作為研究對象，對以上七所院校開展陽光體育運動的形式進行了專家訪談和跟蹤調查。選擇吉林大學、東北師范大學的原因是這兩所院校是吉林省兩所部屬院校，影響較大。選擇長春理工大學、長春工業大學、吉林農業大學的原因是此三所院校是吉林省省屬重點，每所學校都有自己傳統的特色項目社團，在吉林省有較大的影響力。選擇吉林華橋外國語學院和長春光華學院是因為在吉林省民辦學校中，這兩所學校具有代表性。（2）研究方法。文獻資料法、專家訪談法、跟蹤調查法、統計分析法。

二、研究現狀

（1）吉林大學陽光體育運動社團開展現狀。吉林大學作為吉林省唯一一所985院校，特別重視大學生的身體素質，將增強大學生身體素質提到了首要位置，在訪談的田徑社團和攀巖社團中，他們將提高大學生身體素質放在首位，將體育教學和課后體育鍛煉結合起來，社團有專門的教師負責，每周在學校要求的正常鍛煉的情況下，社團活動至少2次，每次90分鐘。（2）東北師范大學陽光體育運動社團開展現狀。東北師范大學作為部屬大學，以培養教師作為學校的發展目標，積極開展提高大學生的身體素質的社團活動，為了提高影響力，他們組建了兩個具有較高水平的籃球隊，一隊參加CUBA比賽，另一隊參加大超比賽，兩隊都有專門的教練組負責，提高了大學生自主鍛煉的積極性。（3）長春理工大學陽光體育運動社團開展現狀。長春理工大學作為吉林省省屬重點大學，堅決執行教體藝[2006]6號文件，在正常體育課的情況下又安排大學生每天進行晨跑，并開展豐富多彩的課外體育活動，在體育社團活動中，他們充分發揮出自己的特色，他們組建了攀巖社團，戶外人社團和田徑社團等，在社團運行模式上，他們充分發揮大學生的自主性，以大學生作為組建社團、運行社團的主體，教師負責技術指導，社團每周活動4次，每次180分鐘，大學生在社團活動中既提高了身體素質，又增強了組織管理能力。（4）長春工業大學陽光體育運動社團開展現狀。長春工業大學既重視體育課的教學，又重視體育運動社團的發展，在體育課上，他們不僅開展傳統的三大球、三小球、田徑、武術等，還增加了攀巖、徒步、滑雪等項目，在社團運行方面，他們開展的攀巖、拓展、滑雪等社團，以大學生為主體，教師進行技術指導，對提高大學生的身體素質效果顯著。（5）吉林農業大學陽光體育運動社團開展現狀。在吉林省，吉林農業大學在定向越野方面優勢較為明顯，它作為吉林農業大學傳統特色項目，在全國比賽中也享有一席之地，他們的運行模式和長春理工大學、長春工業大學的運行模式基本相同，主要以大學生作為主體，既增強了大學生的身體素質，又增強了大學生的管理能力。（6）長春光華學院陽光體育運動社團開展現狀。長春光華學院作為民辦高校，近幾年在體育運動社團運行方面成果顯著，在滑雪社團中，他們近幾年參加的比賽成績優異，連續三年獲得滑雪冠軍，在定向越野賽中，他們參加的全國定向越野錦標賽成績優異，作為民辦高校，他們將體育賽事成績作為提高學校影響力的突破口，重視提高大學生的身體素質，達到了以點帶面的效果，并促進了大學生身體素質的整體提高，在運行模式上，他們以教師作為社團運行的核心，在教師的帶領下參加訓練和比賽。（7）吉林華橋外國語學院陽光體育運動社團開展現狀。吉林華橋外國語學院將社團體育活動提高到教學課堂上來，是吉林省唯一一所采用此種運行模式的高校，此種社團運行模式既發揮了大學生的主體作用，又提高了大學生的管理能力，促進了大學生身心的全面發展，鍛煉效果明顯。

三、結束語

總之，吉林省各普通高校中體育社團運行模式多數以大學生作為主體，大學生自己組建社團，自己運行社團，教師義務指導，在吉林省具有較高影響力的各高校特色項目中，此種運行模式值得借鑒。

作者:金玉珠 單位:吉林華橋外國語學院

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