學校體育與大學生素質研究

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一、前言

十八大以來，國家不斷提高教育質量。隨著社會對人才的需求越來越高，對于大學來說，提高自身的素質尤為重要。一個優秀的大學生應該滿足：身體心理健康，社會適應能力強，道德健康。教育是促進學生素質的直接有效手段，大學教育對于學生來說，是邁入社會前最重要的教育，直接關乎到以后的工作甚至命運。學校體育作為大學教育的重要組成發揮著至關重要的作用。

二、學校體育的功能

學校體育是大學生教育的重要組成部分。學校體育的最終目標是通過體育手段讓學生不僅掌握正確的體育健康知識，體育基本技能，培養良好的意志品質，養成終身體育鍛煉的意識，更是培養大學生做一個符合社會發展，時展的優秀人才。（一）傳授基本知識。體育顧名思義身體教育，體育最基本的功能就是傳授基本的體育健康理論知識與運動技能與技術。簡單的來說，體育理論知識不僅涵蓋健康，飲食，預防和運動損傷等。運動技能的傳授不僅包括生理學，解剖學等理論知識，更是讓你在學習動作技能的過程中掌握本質?？此坪唵蔚捏w育運動，其實是真正的于學于做，探索真知的過程，更能體育教育的價值。（二）發展體能。體能是人體各器官系統的技能在身體活動中的表現能力。身體素質是體育鍛煉的基礎，同時體能又是運動技能發展的基礎。體能主要包括五個方向：速度，力量，柔韌，平衡，耐力，靈敏和協調。不同體育項目，對學生的體能發展是不一樣的。像田徑等主要發展速度，耐力；而像乒乓球，羽毛球則更能鍛煉學生的速度和靈敏和協調性，彈跳；健美操瑜伽等項目則對學生的柔韌性和協調性更有幫助。盡管不同體育項目對學生體能發展要求不同，但是學校體育要保證每個學生全面發展。（三）教育功能。學校體育是學校教育的重要手段之一。所謂體育教育，不僅掌握基本知識與技能，更是通過學習提高學術的體育智力，包括意志品質，團結協作能力，交往能力心理素質，社會適應能力等。不同的體育項目育人功能也不盡相同。舉例說明：像足球，籃球等對抗項目，在場上不僅需要隊員相互配合培養學生的團隊協作精神，又要對場上事情保持冷靜，應變的能力發展學生的觀察力，控制力等。像田徑中的跑類，枯燥單調，是學生最為抵觸的運動項目，但同時有最能培養學生踏實吃苦耐勞的意志品質。像健美操，體操等項目，可以塑造學生身形和氣質，同時伴隨音樂，可以發展學生的判斷力想象力和創造力等。（四）社會功能。社會的發展對人的全面性越來越高，相比其他教學科目，學校體育不僅表現出團結協作，積極進取，同時又包含競爭。競爭才會變強，“友誼第一，比賽第二”“重在參與”這些名言告訴我們結果不是最重要，要認真對待過程。這個過程可以是學習的過程，在體育學習過程中不僅要勇于拼搏，更要養成競爭的意識，這對踏入社會成就事業是百利而無一害的。

三、大學生素質之分析

優秀的大學生應該具備以下素質：良好的身體心理素質，豐富的科學文化知識，正確的審美觀點，思想道德品質優秀，正確的社會創新意識。這是當今社會對全面人才的要求。首先，身體心理健康是前提，我們見過太多大學生身體素質不達標，遇到一點小事情小挫折，想不開，心理素質差，這樣如何在殘酷的社會競爭中生存。再者，擁有豐富的科學文化知識，開闊的視角更能接受新鮮事物，社會變化日新月異，善變者得天下，大學生更應該儲備自己的知識量，以不變應萬變。擁有正確的價值觀，首先需要正確的審美觀點，不能顛倒是非黑白，不與壞風氣同流合污，保持學生的純潔與正直，同時積極樂觀向上，思想道德達標。最后，社會需要有創新能力的人，大學生應有著敏銳的視角，發覺生活點滴，培養創新意識與能力。

四、基于學生素質學校體育工作展望

（一）加大宣傳力度，改善體育教學條件。重視學校體育在教育中的作用，這是當前體育在學校教育以及社會影響中急需解決的問題。要讓學校領導，家長都重視體育教育，重視體育道德素質，思想道德素質的培養。各級政府和教育部門，應該加大對學校體育的投入，以保障學校體育教學的正常開展，另外也可以發動社會力量，多渠道辦學，積極進行場館和器材的建設。（二）樹立學生第一的指導思想，加強學生素質教育。學校體育在培養學生素質主要表現在以下幾個方面：使受教育者了解健康知識以及自身生理特點及身體素質，并能夠充分運用所學體育知識和技能，促進身體心理發展；并在此基礎上，培養體育鍛煉習慣，養成終身體育習慣；并且培養良好的體育道德素質，而良好的體育道德素質又對心理素質，社會適應能力起到潛移默化的作用。因此，學校應該樹立學生第一位思想，始終把提高學生素質擺在體育教學的第一位，使學生掌握基本運動技能，提高學生的生理素質和運動技能水平，養成鍛煉的習慣，培養學生競爭意識，團結協作的精神。（三）建設匹配的師資隊伍。優秀的教師隊伍是保證體育教學改革順利實施的重點。隨著對學生素質的要求提高，建立一支現代化教師隊伍勢在必行。體育教師應從完善本身以及教學需要，轉變教學觀念，加強自身技能水平，并在教學中摸索適合不同學生的教學方法，保證每個學生都能受益。

參考文獻：

[1]李志偉.論素質教育背景下學校體育的教育力量[J].安徽師范大學學報,2016.39(6).

[2]李慶利.大學生綜合素質培養與學校體育活動重要性的研究[J].學校體育學,2016.34(6).

作者:祝思文 徐陽 單位:青島理工大學琴島學院