學校工程實踐教育研究論文

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1學校工程實踐教育

1.1工程教育傳統

學校具有扎實的工程教育基礎、優良的工程教育傳統及“產學研結合，培養創新人才”的辦學特色。建立并推行了“教育－科技－經濟一體化創新戰略、制度化產學合作創新平臺”的產學研創新模式，與國內外10余家大型企業簽訂了產學研合作協議。學校始終堅持“厚基礎、寬口徑、強適應、有特長”的辦學理念，以學生為主體，提出“將學習的自主權交給學生”的創新人才培養觀，緊密結合行業特點，創新工程教育培養體系。以“優質生源工程、因材施教工程、課堂優質工程、科研實踐工程、名師名課工程、人才培養氛圍工程”為載體推進教學改革與建設，著力提高學生的工程實踐能力和創新創業能力。將提升教育教學質量作為教學改革之重點，多方面、多層次促進了學校的教學管理與改革，全面修訂人才培養方案，系統推進工程教育人才培養模式改革。

1.2卓越計劃實施

為滿足國家新型工業化建設對高級工程技術人才的需求，強化工程實踐能力和創新創業能力培養，構建校企合作人才培養模式，實行產學研結合培養機制，2011年，經教育部卓越計劃專家組論證評審，學校成為第二批卓越計劃試點高校之一。學校在學科、科研等方面的優勢和產學研合作方面的實踐將為卓越計劃的實施，卓越工程師的培養提供了良好的平臺。學校認真貫徹落實教育部有關文件精神，構建創新人才培養體系，建立“3+1”校企聯合培養模式，實施“多級進入、有條件轉換、分流出口”分段式培養流程。根據學校的辦學優勢和特色，確定化學工程與工藝等3個專業為試點專業。目前，學校已選拔招收了兩屆共6個卓越計劃試驗班。

1.3實踐教學管理

實踐教學是本科教學過程中的重要組成部分，是實現人才培養目標的重要環節。加強實踐教學的規范管理，培養學生工程實踐能力和創新創業能力，對貫徹落實學校辦學理念、深化教育教學改革具有重要意義。校外實踐教學主要包括認識實習、生產實習、畢業實習和畢業設計等。為保證校外實踐教學質量，規范實踐教學的組織實施，理順實踐教學的校企雙主體管理關系，制定了《湖南科技大學本科實踐教學管理辦法》。該辦法對實習工作管理，實習要求、計劃和安排，實習成績考核，指導教師選派與要求，實習經費管理等做出了明確規定，使實踐教學有法可依，有章可循。同時對實踐教學基地建設與管理提出了具體要求，本著互惠互利、互相支持的原則，基地的建設和管理由教務處協助各教學院和基地共同負責。為進一步提高工程實踐教育質量，學校在《湖南科技大學關于進一步加強本科教育教學工作全面提高教育教學質量的意見》明確指出:要整體優化，凸顯特色，不斷創新實踐教學;要進一步加強實踐教學基地建設，重點建設好省級實踐教學基地;要廣辟實踐教學渠道，合理安排實踐教學時間，建立實習過程監控體系，加強實踐教學監控，使實習工作不流于形式，不走過場，切實提高實踐教學實效。

2企業工程實踐教育研究

2.1企業學生管理

為了加強實踐教學工作的組織和管理，切實保證實踐教學質量，企業人力資源部針對學生實踐教學制定了一系列規章制度，嚴格規范管理，保證了實踐教學的規范、有序、高效。企業領導對實踐教學十分重視，相關部門對每一次實習實訓都會做出周密部署。作為專門管理機構———教育培訓中心統一協調和安排各學校和專業的實習實訓活動。學生進入車間前，安排資深技術人員介紹公司的發展情況和產品種類，安排安全部門負責人進行安全教育。并根據學生所學專業和分廠實際情況，由分廠提供實習崗位，安排技術骨干承擔實習指導工作，與學校指導教師共同指導實踐教學、共同考核實習實訓效果。

2.2實習實訓課程

中鹽株化主要承擔化工等相關專業的認識實習、生產實習、畢業實習、畢業設計等實習實訓課程。其中，認識實習為期2周，主要是通過對企業生產過程和技術操作的感性認識，使學生了解企業安全注意事項、生產工藝流程、生產操作規程、生產設備及其運行情況，了解企業生產過程、技術經濟與企業管理情況，熟悉實習報告編寫方法。生產實習為期4周，主要是通過對企業生產過程和技術操作的直接參與，使學生進一步掌握化學工程與工藝的理論知識、專業知識和實踐技能，熟悉企業安全注意事項、生產工藝流程、生產操作規程、生產設備及其運行情況，熟悉企業生產過程、技術經濟與企業管理情況，掌握實習報告的編寫方法。畢業實習為期4周，主要是通過對生產過程和技術操作的直接參與，掌握企業安全注意事項、生產工藝流程、生產操作規程、生產設備及其運行情況，掌握企業產品質量控制的分析檢測技術，掌握企業生產組織與管理情況，掌握企業生產設備的維護與維修技術，針對畢業設計任務制定初步設計方案。畢業設計為期12周，主要是通過工程設計，使學生系統總結和實際應用大學四年所學的理論知識、專業知識和實踐技能，掌握正確的畢業設計思路、步驟和方法，掌握工程設計手冊與設計標準的使用方法和文獻資料查閱與歸納整理方法，掌握工程計算與工程繪圖的技能和方法，掌握畢業設計說明書的編寫方法。

2.3工程實踐教育研究

企業對工程實踐教育十分重視，相關部門會對實踐教學工作做出周密部署。承擔實踐教學任務的分廠專門安排一名領導負責實習實訓工作，專門安排技術骨干給學生現場講解產品生產原理、原材料規格及要求、生產工藝流程、主要技術參數、主體設備結構及裝配、三廢處理及安全注意事項等，配合學校指導老師解答學生工程實踐中的疑問。使學生通過從生產工藝流程、設備的設計到安裝、調試、生產、檢驗的全過程參與，提高學生自主學習能力、知識應用能力，培養和鍛煉學生的交流表達能力和工程實踐能力。企業具有切實可行的實踐教學基地建設保障機制，不斷加大投入，改善學條件設施，解決學生的學習、吃住、鍛煉等問題。近三年來，共接收湖南科技大學、武漢理工大學等省內外27個高校和企業的實習實訓190余次，15000余人次，學生受到了很好的工程實踐教育。

作者:劉國清申少華黃念東曾堅賢周虎單位:湖南科技大學化學化工學院