學校資產管理模式與方法研究

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摘要：學校資產是學校進行正常教學和調研工作的基本保障和物質條件。如何能夠加強對于資產的管理以及防止資產的流失已經成為各個學校最關注的重點內容之一，只有保障資產的管理順暢，才能夠保障各個學校工作的順利進行。但從目前來看，各個學校的資產管理模式和方法制度上仍然存在一些問題，本文針對于日常管理的薄弱之處進行分析和探討，在此基礎上提高學校的資產管理水平。

關鍵詞：資產模式;中學資產;管理措施;方法探究

1學校資產的內容

學校的資產是學校教職工和學生賴以生存的生活條件，一般情況下分為固定資產和不固定資產，而固定資產都是指使用期限超過一年并且價值在100元以上，包括房屋及建筑物的分類，以及辦公用品和辦公用品房屋等一些附屬的設施設備。還包括教育教學所專用的一些設備儀器，例如：投影儀、電腦、印刷設備、教學工具、圖書等。還包括一些例如：教師門窗、辦公桌、黑板、電風扇等室內設施。除了一些固定的設施資源以外，學校都會要有一部分的財產賬本，但學校的財產屬于國有財產，我們不能將它據為己有，校產的進出都要有明確的賬目登記，都要納入到會計的日常管理工作中去。關于教育經費，隨著現階段民辦學校的競爭，公立學校的招生困難的現狀來看，更加要注重資金的合理利用，節流開源，盡可能的節約成本，確保科學合理的財務管理工作。

2中小學的資產管理目前存在的問題

第一，對于資產的登記不夠明確，會出現很多環節的遺漏問題，監管措施做得不夠到位，對于財務管理的賬目不能合理合法的進行，對于資產一些人擅自利用或者外借給了他人，這種情況在現實生活中還是頻頻發生的。缺乏專門設置的管理機構，管理的效率也比較低，多數中小學校在國有資產管理過程中以分管歸口管理模式為主。比如總務處對房屋及構筑物等進行管理；教務處對圖書雜志進行管理。這些部門由不同人管理使管理和實際發生一些脫節，各職能部門和各資金占有使用部門相分離，這樣就很難摸清學校的實際固定資產數額，發生賬實不符現象。第二，管理的制度并不完善，當前國家越來越重視對于基礎教育的建設，所以在資金撥款上都會有相應的扶持，可是雖然現金和實際物品已經投入，可是缺少了相關的管理人員辦理的手續，這樣就會讓會計人員無法準確地熟悉國有資產的數額，更就別說如何能夠精確地算出相應的資產了。第三，相關的管理人員素質并不高，學校領導會認為對于管理這些資產并不是一項技術性很強的工作，所以在招聘用人的時候會顯得較為隨意，要求也不高，可想而知領導的不重視，會造成最后配置的人員素質達不到要求，不能夠真正地勝任這份工作，最終會直接地影響他們的工作效率。

3中小學資產管理的對策

第一，要對資產進行數量上的盤點，明確具體的數額和數據，并進行詳細的盤查和記錄，對于購進的物品要進行驗收和登記，錄入相關的資產賬目。第二，對資產管理要有相應的規章制度，學校資產不能歸個人所有，要由學校財務進行統一的管理，對于進出賬登記，納入會計的賬目管理，對于調入和購入的資產運費不能查明原價的，可以估算入賬等相關的管理措施，還要加強庫房的管理，辦理好各項的領用手續，經常盤點倉庫數額，減少遺漏遺失，做到賬實相符。對于發現損壞的物品要做到及時處理。學校要做到相應的推廣和宣傳力度，要使全體員工都有保護學校資產的意識，可以開展多種形式的主體會議，充分地強化資產管理的重要性，在校的所有師生和員工都要盡職盡責，愛護公共財務。第三，提高相關的管理人員的素質，當今是科技時代，很多的登記操作都是通過電腦來進行，熟練的掌握計算機知識已經成為管理人員必備的基本技能，尤其是對財務的管理，更是提出了對于道德法制和技能的要求，因此學校要建立完善的監管制度來有效地保證管理人員，以防止數據的丟失和遺漏。加強對于管理人員的培訓工作，不僅要掌握計算機知識還要掌握相關的財務知識和管理知識，有效地控制經濟活動信息化的流通，保證財務數據的真實性。中小學教育是我國基礎教育的核心環節，只有保障好學校的資產管理才能夠保障學校基礎教育的有效發展。第四，增強學校資產的使用效率，強化學校的固定資產在使用中的循環模式，在資產處置中要保證公開公正，嚴格按照相關的部門規章制度進行審批手續。學校的資產不得出租和外借，如果有必要的外借，應該得到相關主管部門的審核認可，如果學校中存在閑置資產，可通過出租、出借的管理方式，為學校提供其他業務收入，并且保證資源的有效使用和及時共享。

綜上所述，新形勢下對于學校資產的管理需要有效地進行，才能促進學校基礎設施的建設，從而營造一個良好的生活環境，讓師生工作能夠更順利地展開。新形勢下需要借助各方的力量，摒棄傳統的資產管理觀念，積極地尋求新的模式開發新的資源，構建完善的資產管理制度，加強各部門和相關人員的道德法律意識，發揮各個部門的職能作用，才能真正地將學校的資產管理工作做到完備。

參考文獻：

[1]吳文瑜.關于中小學校固定資產管理的思考[J].行政事業資產與財務,2010,(11).

[2]胡利颯.淺議中小學校國有資產賬實不符的問題及對策[J].教育財會研究,2010,(3).

作者:陳凌俊 單位:溫州市第二十七中學