“兩學(xué)一做”對高校教師教學(xué)質(zhì)量探析

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“兩學(xué)一做”是指“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，這是2016年黨中央在8700多萬全體黨員中開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的范圍是“面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐”，不管是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通黨員。2015年，“三嚴(yán)三實”專題教育，主要是針對縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。現(xiàn)在，“兩學(xué)一做”，針對全體黨員。這里有“拓展”和“延伸”黨內(nèi)教育，從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。學(xué)黨章黨規(guī)：（a）著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠；（b）學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進典型，肅清惡劣影響，發(fā)揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線；（c）認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。引導(dǎo)黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為行動的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上，同以習(xí)為總書記的黨中央保持高度一致，經(jīng)常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是教師的普通一員，密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系教師、家長、學(xué)生，全心全意為人民服務(wù)；加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線；始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去。落實“兩學(xué)一做”要做到知行合一。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作為基層黨組織，應(yīng)緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局有針對性地開展教育，做到知行合一。沒有規(guī)矩不成方圓，當(dāng)前，基層正處于脫貧攻堅關(guān)鍵期，黨員干部首先要帶好頭，學(xué)習(xí)黨中央大政方針，吃透脫貧系列政策，牢記黨的規(guī)定，特別是黨的廉潔自律《準(zhǔn)則》和紀(jì)律處分《條例》，更要認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)，增強規(guī)矩意識，在精準(zhǔn)扶貧戶、低保戶評定等工作中堅決不觸“紅線”，自覺做一個講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，這樣才能真正指導(dǎo)群眾脫貧致富，凝心聚力的同步奔小康。如何“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。基層黨組織要帶頭開展“我是誰、為了誰、依靠誰”主題大討論，利用講好創(chuàng)業(yè)致富故事、孝道文化故事、誠信故事等等，借助鄉(xiāng)黨員干部會、村社干部群眾會、院戶會等平臺，結(jié)合工作實際開展學(xué)習(xí)教育，以問題為導(dǎo)向，注重實效，解決黨員隊伍在學(xué)用脫節(jié)的問題。幫助廣大基層黨員干部樹牢正確的權(quán)力、地位、利益觀；克服消極、浮躁、投機、悲觀等不良心態(tài)，始終保持平靜理智、淡定從容、超然灑脫的態(tài)度，提倡樸實、務(wù)實、落實的作風(fēng)，不慕虛名，不玩虛功，下真功夫、硬功夫、苦功夫、細(xì)功夫，沉下心來，撲下身子，擺正位置，激發(fā)處黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。讓“兩學(xué)一做”成為基層黨員干部的“方向標(biāo)”，指導(dǎo)基層黨員干部成為基層脫貧致富“領(lǐng)頭羊”，真正與人民群眾融成一片，想群眾所想、思群眾所思。上述是關(guān)于兩學(xué)一做的一些文件以及一些黨員同志的學(xué)習(xí)體會，放在上面與大家分享他們的心得。對我自己而言，身為一名高校教師，更是一名共產(chǎn)黨員，通過自己這一年的學(xué)習(xí)體會以及從事高校教學(xué)的經(jīng)歷，談一些通過“兩學(xué)一做”對自己高校教學(xué)方面的作用以及對提升自身教學(xué)質(zhì)量的幾點體會：

一、“兩學(xué)一做”能促進高校教師自身學(xué)習(xí)的主動性

“兩學(xué)一做”強調(diào)要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對大部分黨員而言，入黨時對黨章黨規(guī)是非常熟悉的，可是隨著黨齡的增加，黨章黨規(guī)變得模糊了，所以有必要重新學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)；所謂“溫故而知新”，從學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中，我們是否有很多體會，不僅對黨章黨規(guī)方面，對大多數(shù)普通黨員而言，是踐行到實際生活和工作中，踏實工作、認(rèn)真工作、做一名合格的高校教師，力爭成為優(yōu)秀的員工，成為單位的標(biāo)兵和模范。

二、“兩學(xué)一做”能提升高校教師的教學(xué)質(zhì)量

“兩學(xué)一做”是經(jīng)常性的學(xué)習(xí)，是不間斷的學(xué)習(xí)，這也促使高校教師不斷的反省自己如何提升自身的教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)手段和技巧。在教學(xué)中，身為高校教師會發(fā)現(xiàn)自身的一些教學(xué)方法和技巧，甚至是一些知識點，都未必能滿足現(xiàn)在學(xué)生需要，因此自己要經(jīng)常的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法手段，當(dāng)然這些方法手段是建立在自身的知識基礎(chǔ)之上的。教師自身只有不斷地創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，積累新知識不忘舊知識，才能站穩(wěn)講臺、立于講臺。

三、“兩學(xué)一做”能促使教師不斷創(chuàng)新

“兩學(xué)一做”對于教師的啟發(fā)在于知識的創(chuàng)新和自身水平的提升，隨著當(dāng)今大數(shù)據(jù)時代的來臨，越來越多的信息撲面而來，如果教師本身不走在時代的前列，如何能更好地講授知識、培養(yǎng)出杰出的人才？因此，高校教師只能不斷地創(chuàng)新，在學(xué)術(shù)研究上創(chuàng)新、在教學(xué)上追求創(chuàng)新并且還要貫穿到實際生活中的每一部分，這樣自身的思想無形當(dāng)中也就形成了創(chuàng)新的理念，就能將課堂教學(xué)進行的活潑生動、引人入勝，還能獲得人生的更高價值。

四、“兩學(xué)一做”能促使自己不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)常學(xué)習(xí)

通過學(xué)習(xí)使自己對黨的方針政策和黨章黨規(guī)有了更加深入的理解，深知我國今天的成就全在于我黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，同時新中國的成立更離不開先烈們的付出和犧牲，這些成功在于我黨有嚴(yán)格的黨章黨規(guī)；所謂飲水思源，不能有了今天的好日子就忘記昨天的辛勤付出、就忘記成果的來之不易，因此，在全黨開展“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)是非常有必要的。

五、“兩學(xué)一做”能提升自己

通過這次學(xué)習(xí)，不僅對我黨有了更深刻的了解，更應(yīng)該將學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，及時總結(jié)心得體會，這些心得體會不局限于黨的理論方面，要與自己的切身生活相結(jié)合，如何將黨的方針政策貫穿于工作中，實現(xiàn)一個共產(chǎn)黨員的價值以及當(dāng)時入黨時的宣誓。六、“兩學(xué)一做”能使自己的責(zé)任心更強通過學(xué)習(xí)，自己更加明白身為一名黨的中層干部身上肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，事事都應(yīng)走在隊伍的前列，為黨員群眾樹立榜樣，以身作則，努力工作，多為群眾和單位著想。要做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先要做好本職工作，并起到帶頭的作用。爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在單位，公私分明，時刻把集體利益放在首位，把自己的本職工作盡最大努力做到最好，為同事起到帶頭作用，同時還要把自己的教學(xué)科研工作做得很突出，起到先鋒作用。

“兩學(xué)一做”是我黨的正確舉措，對于廣大黨員而言，不僅要切實的進行，更應(yīng)該與自己的實際工作相結(jié)合，既做一個合格黨員，更應(yīng)該做一個工作中的先鋒者，成為本單位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員工作者，為祖國的富強貢獻一份力量。

作者:李向榮 單位:廣西大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院