“兩學一做”辯證思維研究

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“兩學一做”教育學習是中國共產黨加強自身建設的重要舉措，是積極踐行從嚴治黨的重要內容，對于進一步加強黨的思想、組織和作風建設具有重要的指導意義?！皟蓪W一做”教育學習的開展實現(xiàn)了黨內教育由“關鍵少數(shù)”向“基層的延伸”，由“集中性教育”向“經(jīng)常性教育”的延伸。

一、“兩學一做”的提出及內涵

黨的十八大以來，在從嚴治黨的問題上做出了許多重要的戰(zhàn)略部署，先后開展了“黨員群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育，純潔了黨員隊伍，加強了廣大黨員的政治、思想以及組織作風建設。在十八屆中央紀委六次全會上，強調指出：“推動全面從嚴治黨向基層延伸”，并進一步強調“全面從嚴治黨永遠在路上”[1]。面對新形勢和新任務，黨中央審時度勢，堅持與時俱進提出在全黨范圍內開展“兩學一做”學習教育，并對“總體要求”、“學習教育內容”、“主要措施”、“組織領導”方面做出了具體的規(guī)定。“兩學一做”是新形勢下踐行全面從嚴治黨的理論遵循和實踐指南，為推進全面從嚴治黨指明了戰(zhàn)略方向、做出了戰(zhàn)略部署。

（一）學習黨章黨規(guī)和重要講話

“兩學一做”中的“學”主要指的是學習黨章黨規(guī)、學習的重要講話。黨章黨規(guī)作為共產黨員最根本的信條，是共產黨員行為活動最根本的依據(jù)和參照。在安徽調研時強調：“‘兩學一做’，基礎在學，首先要學好黨章?！盵2]對于廣大黨員而言，黨章的學習始終是第一位的，黨章中明確了黨員的職責和義務，對黨員的行為做出了規(guī)范，堅持學黨章黨規(guī)就是“把握共產黨員為人做事的基準和底線”[3]。黨章的學習直接關系到黨員思想水平，也關系到黨員全心全意為人民服務的水平。共產黨員要嚴格按照黨章黨規(guī)上的要求履職盡責，不斷提升自我的政治水平和思想境界。的重要講話是對新的歷史形勢下黨和國家發(fā)展的一系列重大問題做出的積極回應，其內容涉及經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、黨建、外交等多方面，也對廣大黨員如何加強自身建設提出了新的要求。學習重要講話關鍵在于堅持“全面學”、“深入學”、“創(chuàng)新學”，核心在于將重要講話學透徹、學扎實，著力于深刻理解其中的要義實質和核心，并將學習與自身發(fā)展和實際工作緊密結合起來，不斷提高創(chuàng)新工作的能力。

（二）做合格共產黨員

“兩學一做”學是基礎，做是關鍵，做指的是做合格的共產黨員?！皟蓪W一做”強調新形勢下共產黨員要做到“四講四有”即講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀律；講道德、有品行；講奉獻、有作為?！八闹v四有”作為新時期對廣大黨員提出的最新要求，是檢驗合格黨員的依據(jù)和準繩。我們國家現(xiàn)在有8700多萬名共產黨員，430多萬個黨支部。只有充分發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，共產黨才能適應新時代黨建設、適應社會發(fā)展的需要，在新的歷史時期有所作為。面臨“四大考驗”、身處“四種危險”，廣大黨員同志應該牢記身上肩負的職責與使命，廣大黨員要牢記自己共產黨員的身份，始終把群眾工作擺在首位，及時回應百姓關切的事情，尋找解決百姓困難的方案，努力為人民群眾謀福祉，讓百姓有更多的幸福感和獲得感。

二、堅持學做辯證統(tǒng)一

“兩學一做”堅持了學與做的辯證統(tǒng)一。學做二者相輔相承密不可分，學屬于認識范疇，做則屬于實踐范疇，學與做本質上反映的是認識與實踐的辯證統(tǒng)一關系。辯證唯物主義認識論認為人的認識來源于人的實踐活動，在實踐基礎上，人們獲得了認識。但認識世界不是人活動最終的目的，在認識世界的基礎上人們還要從事改造世界的活動，就是說，已經(jīng)形成的認識最終還要回歸到實踐中。“兩學一做”教育學習要以學為基礎，沒有科學的理論作為指導，黨員思想境界是很難提升的。但又不能止于學，不能把學當作最終目的。而是要將所學內化于心、外化于行，將所學內容用于指導黨員的實踐活動，引導黨員做一名“四講四有”的合格共產黨員。

（一）學是做之始

“兩學一做”之中的“學”學是基礎。“兩學一做”把黨章黨規(guī)以及的重要講話作為“兩學一做”的學習內容，是因為它們既蘊含著豐富的馬克思主義思想精髓，又包含著中國共產黨在革命、建設以及改革過程中所積累的豐富理論成果與實踐經(jīng)驗，具有科學性和先進性。中共二大通過了第一部黨章，隨著我國社會歷史任務的變化，黨章內容也得到不斷的修改與完善。黨的十八大，把科學發(fā)展觀寫入黨章，將其與馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論以及“三個代表”思想一道確立為黨的指導思想，并將五位一體的發(fā)展布局寫入黨章，進一步豐富了社會主義內涵，并對黨的執(zhí)政能建設提出了新的要求。十八大以來，以習為總書記的黨中央，面對改革進入到深水區(qū)和攻堅期，許多深層次的矛盾不斷凸顯的狀況，進一步解放思想、實事求是，提出“四個全面”的戰(zhàn)略布局以及“五大發(fā)展理念”，為社會主義現(xiàn)代化建設提供了思想指南和理論指導，成為了奪取全面建成小康社會的基本遵循。在學習過程中要深刻理解關于治國理政提出的新思想、新觀點和新論斷，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持學習黨章黨規(guī)與學習系列重要講話精神緊密結合起來，堅持理論與實踐統(tǒng)一，做到真學真懂真信真用，只有這樣，才能“把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來”[4]。

（二）做是學之成

辯證唯物主義將辯證法引入到了認識論當中來，認為從感性上升到理性認識，再從理性認識上升到實踐，這就是認識的辯證發(fā)展過程。認識之所以要上升到實踐，原因是認識世界的目的在于改造世界，并且認識只有回到實踐中，自身才能得到驗證。曾說：“馬克思主義哲學十分重要的問題，不在于懂得了客觀世界的規(guī)律性，因而能夠解釋世界，而在于拿了這種對于這種客觀規(guī)律性的認識去能動的改造客觀世界。[5]292”在實踐活動基礎上，人們把握到了世界本質及其發(fā)展規(guī)律，但這僅僅是認識的一個環(huán)節(jié)，認識更重要的環(huán)節(jié)在于以理性認識為指導開展實踐活動。通過人的實踐活動，實現(xiàn)對社會的改造世界，滿足自我的物質和精神需要?！皟蓪W一做”做是關鍵，做合格的共產黨員是學習教育的落腳點和著眼點。學習黨章黨規(guī)以及系列重要講話最終的落腳點在于提升廣大黨員全心全意為人民服務的水平，學習的最終效果也體現(xiàn)在為人民群眾服務的實踐中?！皟蓪W一做”中明確提出了廣大黨員必須做到“四講四有”，但有一些黨員“紙上談兵”能力強，有所作為的能力卻很弱，一些黨員“不會為”、“不敢為”、“不愿為”的問題比較突出。做合格的共產黨員就是要時刻牢記身上的職責，奮發(fā)有為，積極作為，不斷拼搏進取、開拓創(chuàng)新，切實地把群眾的工作做到實處，解百姓之難，成百姓之美?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細”，做合格的共產黨員要從關系群眾的小事、易事做起，“勿以善小而不為”。廣大黨員在履職中要始終堅持以黨章黨規(guī)以及講話精神為指導，不斷提高黨員的黨性修養(yǎng)，提升黨員凝聚力、創(chuàng)造力以及戰(zhàn)斗力。

三、堅持問題導向，抓從嚴治黨中的主要矛盾

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改?！皟蓪W一做”教育學習要堅持問題意識和問題導向，抓黨建中的主要矛盾?！皬娀瘑栴}意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經(jīng)驗。[6]”面向全體黨員開展“兩學一做”的教育實踐著力解決的是影響黨執(zhí)政能力建設的突出問題，這些問題主要包括：黨員的信仰迷失、紀律渙散、道德滑坡、奉獻不足等。

（一）針對黨員科學信仰迷失問題

現(xiàn)實生活中一些領導干部目無法紀、徇私舞弊，做了違法亂紀的事情，從根本上來說，這都是由信仰迷失所致?！皟蓪W一做”首先針對的是共產黨員信仰迷失的問題?！皩︸R克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。[7]”對社會主義和共產主義信仰激勵著一代又一代共產黨人為了實現(xiàn)革命的勝利不惜流血和犧牲，為了社會主義現(xiàn)代化建設敢于奉獻、任勞任怨。雖然大部分共產黨員信仰是堅定的，但卻有一些黨員存在信仰迷失的問題。具體表現(xiàn)在以下三個方面：第一，對共產主義的認識上。堅定共產主義必將實現(xiàn)是共產黨人必須堅守的信仰，也是判斷一個共產黨人信仰是否堅定的重要依據(jù)。但是，一些共產黨人員“對共產主義心存懷疑，認為那是難以企及的幻想”[8]108。而且，一切共產黨人極度推崇西方的價值觀念，并把西方資本主義的制度以及社會發(fā)展的道路作為學習的目標和榜樣，對社會主義喪失信心；第二，對馬列主義認識上。馬列主義作為中國共產黨指導思想，是中國共產黨不斷換發(fā)新活力的思想動力。信仰馬列主義、不斷學習馬列主義是共產黨人不斷提升自我的基本要求。然而，有的共產黨員“不信馬列信鬼神，從封建中尋找精神寄托”。辯證唯物主義堅持世界的物質統(tǒng)一性，物質決定意識，共產黨員必須堅持辯證唯物主義的觀點，要與信封鬼神這類唯心主義認識劃清界限；第三，對待是非觀問題上。明辨是非、堅持真理是一個合格共產黨員應該具備的基本素質。共產黨員必須有高度的原則性，不能做“墻頭草”，辦事毫無原則。有的共產黨人存在“是非觀淡薄、原則性不強、正義感退化”。中國共產黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，必須牢固樹立“看齊意識”。“看齊意識”就是要向以習為總書記的黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，時刻和黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威、維護黨的領導核心，堅定正確的政治的立場和原則，不能在涉及黨的領導和中國特色社會主義道路等原則性問題上搞曖昧，搞妥協(xié)。

（二）針對組織紀律松弛問題

從嚴治黨要依靠嚴格的組織紀律和規(guī)矩。中國共產黨有8700萬名共產黨員，如果沒有鐵的紀律，不進行強有力的約束，那么就不會有黨的團結和統(tǒng)一，黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)政能力都將大打折扣。“組織紀律松弛已經(jīng)成為黨的一大憂患”，“不嚴起來，就是一盤散沙”[9]765-766?！皟蓪W一做”教育實踐要解決一些黨員組織紀律松弛的問題，加強黨的組織性和紀律性。正如所強調的：“組織嚴密、紀律嚴明是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，”有組織、守紀律、懂規(guī)矩也是檢驗一名黨員對黨是忠誠的試金石。組織紀律松弛主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一，黨章意識不強。黨章是中國共產黨的根本綱領，是全體黨員行動的根本遵循，牢固樹立黨章意識，是每個黨員應盡的責任和義務。共產黨員在工作和生活中要時刻以黨章上的要求規(guī)范自己的一言一行。但實際上，也確實存在一些共產黨員對黨章意識不強，不按照黨章辦事，甚至出現(xiàn)了嚴重違章規(guī)定的情況。任何一個共產黨員不管擔任何種職務、從事何種工作，都要牢記自己是在黨旗下宣過誓的人，要時刻用入黨誓詞來規(guī)范和約束自己；第二，政治紀律不強?！罢渭o律是最重要、最根本、最關鍵的紀律，遵守黨的政治紀律是遵守黨的全部紀律的重要基礎。[10]18”大多數(shù)共產黨員能夠嚴格遵守和維護黨的政治紀律，但也存在少數(shù)黨員政治紀律意識不強的情況。特別是個別黨員在大是大非面前，不能堅持原則，對黨的路線方針政策執(zhí)行力度不夠，對黨的政策部署陽奉陰違、討價還價，甚至出現(xiàn)了公開挑戰(zhàn)和違背的情況。嚴明黨的政治紀律，從根本上來說，就是要堅持黨的領導，堅決執(zhí)行黨的理論路線方針和政策，堅持全面從嚴治黨的戰(zhàn)略要求，對違反紀律的黨員依法查處，嚴懲不貸；第三，組織紀律不強。民主集中制是中國共產黨根本組織制度和領導制度，嚴密的組織紀律性一直都是黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。九十六年來，中國共產黨櫛風沐雨、披荊斬棘，取得了一次又一次偉大的勝利，這些都是得益于中國共產黨自身嚴密的組織性和紀律性。隨著改革開放的不斷深入發(fā)展，許多深層次的矛盾逐漸凸顯，各種利益固化的藩籬成為改革的主要障礙，由此引發(fā)了種種社會問題，也給黨內生活帶來嚴重危害，個別黨員組織觀念薄弱，目無組織和紀律，奉行自由主義、個人主義，在思想和行動上不能時刻與黨中央保持一致。“一個松松垮垮、稀稀拉拉的組織是不能干事、也干不成事的。[10]38”嚴明組織紀律是全面從嚴治黨的重要保障，要嚴格按照民主集中制的原則處理黨組織與黨組織、黨組織和個人、同志和同志之間的關系，通過開展民主生活、開展民主評議等多種形式保證民主集中制度的最終實現(xiàn)。

（三）針對優(yōu)良作風喪失問題

黨的作風建設關乎黨形象，也關乎黨的生死存亡。中國共產黨一直以來都有著優(yōu)良的作風，始終保持與人們群眾血肉聯(lián)系，與人民群眾同呼吸共命運?！皟蓪W一做”教育實踐強調加強黨員道德修養(yǎng)，提升黨員家庭美德、職業(yè)道德以及社會公德，進一步提升黨員的宗旨意識、服務意識。當前作風建設領域出現(xiàn)的新問題,主要表現(xiàn)在如下兩個方面:第一，公私不分。貪污腐敗案發(fā)生時常與一些領導干部公私不分有關，一些領導干部擅自挪用公款，擅自動用公共資源為自己謀利。公共資源歸全民所有，容不得半點私用，領導干部必須要正確處理好公與私的關系，真正做到大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，做一個克己奉公、廉潔自律、光明正大、堂堂正正的共產黨員。對于那些行為嚴重地違反了黨紀國法的黨員，要嚴格按照法律規(guī)定，依法查處、嚴懲不貸。強調：“公款姓公，一分一厘都不能亂花；公權為民，一絲一毫都不能私用。[11]”；第二，黨性立場不堅定。廣大黨員必須牢記自己的第一身份、自己的第一使命：自己的第一身份是中國共產黨，自己第一使命是立黨為公，執(zhí)政為民。一些共產黨員黨性立場不堅定，世界觀、人生觀、價值觀不正確，明辨是非的能力缺乏，最終導致“出軌越界、跑冒滴漏”[8]108。站穩(wěn)黨性立場，要求廣大黨員認真履行黨員的職責和義務，積極開展批評與自我批評教育，堅持集體主義原則，不貪圖享樂，做到返璞歸真，慎獨慎初慎微。從2013到2014年，中國共產黨開展了黨員群眾路線教育實踐，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風”，并取得豐碩成果。2015年，在縣處級以上領導干部中開展的以“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”為主要內容的“三嚴三實”專題教育，鞏固了黨員群眾路線教育實踐的成果。2016年在全黨范圍內開展的“兩學一做”將進一步解決黨員作風問題，實現(xiàn)將作風建設向基層延伸和拓展，使黨員的思想得以洗禮，黨員隊伍得以純潔，黨性修養(yǎng)得以提升。

（四）針對奉獻不足問題

黨的十八屆五中全會首次提出以人民為中心的發(fā)展思想。堅持以人民為中心就是要把人民群眾根本利益作為黨各項工作的出發(fā)點和落腳點點，真正做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。廣大黨員在工作中要做到敢于奉獻、勇于擔當、善于作為。一些黨員奉獻意識和宗旨意識不強，奉獻不足。一是缺乏擔當。一些黨員在工作中消極怠工，工作熱情和積極性不高，甚至出現(xiàn)了一些黨員干部“不會為”“不敢為”“不愿為”的問題。表現(xiàn)在面對大是大非的問題時，不敢亮劍；面對失誤時，不敢承擔責任；面對歪風邪氣時，不敢與其進行堅決的斗爭；面對挫折時，怨天尤人、不思進??；面對生活工作中的困難，彷徨退縮；二是不能密切聯(lián)系群眾。密切聯(lián)系群眾是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，一些黨員不懂得把百姓的安危冷暖裝在心里，對群眾所思、所盼、所憂、所急了解不及時、不到位，群眾工作做得不實、不深、不細、不透。一些黨員的所作所為與廣大群眾的利益訴求不相符合，導致群眾對黨員不信任程度加深。中國共產黨作為中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，堅持以“五大發(fā)展理念”和“四個全面”戰(zhàn)略布局為導航，積極主動適應、引領經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以創(chuàng)新驅動社會發(fā)展，為實現(xiàn)人們社會發(fā)展創(chuàng)造豐富的條件。做到密切聯(lián)系群眾，順應人民群眾對美好生活的向往與追求，維護社會的公平正義，使發(fā)展的成果更多更公平地惠及人民群眾，讓人民群眾共享更多人生出彩的機會。

四、結語

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”“兩學一做”教育實踐要求廣大黨員把學習黨章黨規(guī)以及重要講話作為為人生的必修課，并且要按照黨中央的部署要，積極踐行，做“四講四有”的合格黨員，實現(xiàn)理論與實踐的相互結合、學與做的有機統(tǒng)一?！皟蓪W一做”中蘊含著豐富的辯證法思想，對于其中辯證法思想的考察，有利于深化廣大黨員對“兩學一做”的學習與認識，有利于提升廣大黨員辯證思維能力，使廣大黨員在實踐中保持干事創(chuàng)業(yè)的積極性與主動性，推陳出新，開拓進取，不斷匯聚社會發(fā)展的正能量?！皟蓪W一做”學習實踐的開展正處于我國“十三五”規(guī)劃的開局階段，“十三五”時期黨和國家的主要任務就是要實現(xiàn)全面建成小康社會。對于廣大黨員而言，必須把提升黨員自我修養(yǎng)與全面建成小康社會的奮斗目標統(tǒng)一起來，為實現(xiàn)“兩個一百年”和中華民族偉大復興中國夢建功立業(yè)。

作者:生忠軍 姜峭帆 單位:吉林師范大學博達學院