原子量教學教案

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課題3:第三節,元素及元素符號.

教學目標:1.了解元素概念的涵義;

2.學會用元素概念區分單質,化合物,氧化物.

教學重點:元素概念,元素與原子的區別與聯系.

教學難點:元素概念的形成及應用.

教學過程:

1.口答:什么是分子?什么是原子?本質區別是什么?

2.什么是原子量?

引入新課:利用原子量概念以一種碳原子……………

這種碳原子指的是原子核內有6個質子和6個中子的碳–12,此外還有6

個質子,7個中子的碳–13,還有6個質子,8個中子的碳–14,它們核內中子

數雖不相同,但它們的核電荷數(即質子數)都是6.引出元素定義:

講授新課:元素.

1.定義:具有相同核電荷數(即質子數)相同的同一類原子的總稱.

一類原子,指核電荷數相同,中子數不相同的原子總數.

講解:無論是木炭中的碳原子,還是二氧化碳分子里的碳原子,它們的核電

荷數(即質子數)都是6,說明它們都含有碳元素.又如:二氧化碳分

子里的氧原子與氧氣分子里的氧原子其核電荷數都是8,稱為氧元素.

提問:二氧化碳由幾種元素組成?(追問四氧化三鐵呢?氯酸鉀呢?).

2.元素的分類:

目前已發現100多種元素,可將它們分為:

閱讀P36圖四,答:

地殼中含量最多的元素是哪種?含量最多的非金屬元素是哪兩種?

含量最多的金屬元素是哪兩種?

3.元素符號的讀法,寫法:

P38表2–3.講解元素的名稱.(象形),元素符號的讀法(看偏旁),

寫法(一大二小).

4.元素符號的意義:

(1).表示一種元素.

(2).表示這種元素的一個原子.

例如:;2H:表示兩個氫原子.

5.--元素1--

元素與原子的區別與聯系:

6.單質和化合物,氧化物:

提問:什么是純凈物,什么是混合物?

單質:由同種元素組成的純凈物.如:O2,N2,Cu,Fe,He,等.

化合物:由不同種元素組成的純凈物.如:CO2,SO2,KMn04,等.

氧化物:兩種元素組成的化合物中,如其中一種是氧元素.

如:H2O,CO2,Fe3O4,SO2,等.

單質與化合物的比較:

單質化合物

相同點都是純凈物

不同點同種元素組成不同元素組成

說明:單質中只含一種元素,但只含一種元素的物質卻不一定是單質.

如:O3和O2組成的混合物只含一種元素.

化合物中一定含有不同種元素,但含不同元素組成的物質不一定

是化合物.如:H2和O2的混合氣體含兩種不同元素,但不是化合物.

歸納物質的分類:

教學后記:本節要注意區分元素與原子,單質與化合物,化合物與氧化物

的關系.元素符號的讀寫一堂不可能掌握太多,須分放在以后

--元素2--

的教學中去.