轉正教學范文10篇

轉眼間，從年9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區別對待了?，F在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。版權所有，全國公務員共同的天地!

而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任小學英語四年級和五年級的教學工作，同時擔任學校九年級的體育課任務，工作充實而不乏挑戰。盡管九年級的體育中考任務非常沉重，但小學英語的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。非常讓我高興的是我的教育論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

年新教師轉正工作總結轉眼間，一年的試用期到了。經過一年的努力工作和認真學習，我獲益良多。在這一年里，我逐漸適應了從學生到教師的角色轉變，融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來，在學校領導和同事的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到明顯的提升。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其他的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義思想、鄧小平理論，提高自身覺悟，形成正確的人生觀、價值觀，自己遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的各項規章制度，“學高為師，身正為范”八字一直身體力行!

作為一名新老師，教育教學技能還有待提高，因此，向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓，還多次到中心學校和外校聽課，觀摩學習，并參與了學校組織的師徒結對活動，拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環節給予我指導。此外，我還利用休息時間，自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然，這些還是遠遠不夠的。

當了一年的教師，雖然教學方法還不是很成熟，但我已經在教學中學到了很多。只這一年里，我擔任了三年級語文、數學和五年間外語的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考所授學科的教學方法，學習教學設計，已經組織開展與農村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作，也是注重技巧的工作，怎么讓孩子任務輕又學得好，這需要我繼續研究探索。

經過一年的工作與學習，我感到收獲頗豐，但不足的地方還有很多，例如教學能力、課堂調控能力等，這些都是我今后努力提高的地方。我相信，有領導的關懷，同事的幫助和自身的努力，我會以最快的速度改善自己的不足，越做越好！

年新教師轉正個人總結范文看時光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規范達標中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

年新教師轉正個人總結范文看時光飛逝，我從9月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平時，我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

在這一年里，我擔任小學數學四年級兩個班的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作為一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課后認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，并在教學四項規范達標中取得合格。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。

年新教師轉正工作總結轉眼間，一年的試用期到了。經過一年的努力工作和認真學習，我獲益良多。在這一年里，我逐漸適應了從學生到教師的角色轉變，融入了麥元中心學校這個大家庭。一年來，在學校領導和同事的幫助下，我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到明顯的提升。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其他的一切都是空談。因此，這一年來我堅持學習馬列主義思想、鄧小平理論，提高自身覺悟，形成正確的人生觀、價值觀，自己遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的各項規章制度，“學高為師，身正為范”八字一直身體力行!

作為一名新老師，教育教學技能還有待提高，因此，向老教師學和自學成了我工作中重要的部分。我不僅參加了新教師培訓，還多次到中心學校和外校聽課，觀摩學習，并參與了學校組織的師徒結對活動，拜袁松華老師為師。袁老師也在備課、上課等諸多環節給予我指導。此外，我還利用休息時間，自學了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。當然，這些還是遠遠不夠的。

當了一年的教師，雖然教學方法還不是很成熟，但我已經在教學中學到了很多。只這一年里，我擔任了三年級語文、數學和五年間外語的教學工作，工作充實而不乏挑戰。我經常思考所授學科的教學方法，學習教學設計，已經組織開展與農村學校相符合的教學活動。教學時一項細致的工作，也是注重技巧的工作，怎么讓孩子任務輕又學得好，這需要我繼續研究探索。

經過一年的工作與學習，我感到收獲頗豐，但不足的地方還有很多，例如教學能力、課堂調控能力等，這些都是我今后努力提高的地方。我相信，有領導的關懷，同事的幫助和自身的努力，我會以最快的速度改善自己的不足，越做越好！

摘要：初中英語現狀教學中仍然存在著很多不盡人意的地方，英語教師論文應該充分認識到這一現狀，分析當前教學中存在的問題，及時采取相應的對策。

關鍵詞：初中英語教學問題對策

一、當前初中英語教學中存在的問題

1．傳統教法的誤導仍然存在

一些英語教師由于長期使用統編教材或過去接受的是統編教材的教育，習慣了統編教材的“填鴨式”教學，且樂此不疲。課堂教學“一言堂”，應試教育色彩甚濃，科研意識不強，仍然是相當一批教師的授課法則。這些教師在教學上雖然費時較多，但卻收效較低，阻礙了學生的自主發展和個性培養。造成這種原因一是由于現在“升學率”的影響，二是很多教師還沒有真正適應素質教育。這種狀況既阻礙英語教學的開展，更阻礙素質教育的實施。

2．英語教學一條腿走路——只重視筆試能力

為了解我縣邊遠村小現狀，關心邊遠村小師生疾苦，傾聽邊遠村小教師心聲和訴求，今年以來，縣教委組織開展“邊遠村小行”活動，縣教委主要負責人先后10余次深入邊遠村小調研，先后調研了中峰鎮新莊村小、東溪鎮犀牛村小、安穩鎮大生田村小、永新鎮保覺村小等20余所邊遠村小，足跡遍布我縣東南西北四方邊陲，行程達2000多公里。每到一所村小都仔細查看學校校容校貌和辦學條件，并與村小師生親切交流，詳細詢問學校、師生面臨的困難和問題，全面了解了我縣村小現狀，為制定出臺發展村級小學、繁榮農村文化生活的政策措施積累了大量第一手資料，現就調研活動有關情況總結如下。

一、我縣村小發展現狀

目前，全縣現有教學使用村小111所、教師527人、學生7342人，占全縣小學生總數的15%，是全縣基礎教育重要組成部分，肩負著為廣大農村學生，特別是農村留守兒童就近入學的重要任務。同時，也是繁榮農村文化生活，開展農村愛國主義教育的重要陣地。一所村小就是一個鄉村的文化核心和活力之源，辦好每一所村小是踐行公平教育理念，惠及教育民生的重要內容。廣大村小教師，堅守在國家工作人員中條件最艱苦的崗位，履行“傳道授業解惑”的光榮使命，以師者的奉獻與責任支撐起師魂的脊梁，涌現出了“全國優秀教師”——田維敏、“感動綦江十大人物”——肖大倫等一大批村小教師先進典型，贏得社會廣泛贊譽。

二、調研中發現的問題

1.辦學條件亟待改善。一是教學設施陳舊。在調研中發現，除九十年代末迎接“兩基”國檢修建的部分村小外，其余村小均為上世紀六七十年代修建，有的甚至還是“干打壘”和土墻的危房，存在嚴重的安全隱患。同時，即便是90年代修建村小也由于缺乏維護和修繕，存在不同程度的漏水，墻面脫落等隱患。學生用的桌椅、黑板等教學設施大多已用了10多年，殘破不堪，亟待改善。二是活動場地、器材匱乏。在走訪的10余所村小中，有半數以上的學校操場沒有硬化，師生在“晴天一身泥，雨天一身水”的土壩子上活動、玩耍，有的甚至雜草叢生，蛇鼠出沒，安全隱患嚴重。籃球架、乒乓臺等有限的運動器材大都殘破不堪，已無法使用。

2.教師結構亟待優化。在調研的十余所村小中，村小教師的平均年齡為48.2歲，教師結構老齡化嚴重，知識結構相對老化，無法滿足學生旺盛的求知欲，容易扼殺學生創造力，造成學生膽怯、自閉的不良意志品質。同時，在村小教師中，男女教師比近4:1，性別比例嚴重不協調，不利于村小學生身心健康成長。

自去年暑期以來，學校支部按照區教育黨工委、區教育紀工委的部署，認真地、求實地開展了創先爭優活動。首先，學校支部根據區教育黨工委關于開展創先爭優工作的要求和學校的具體實際，制定了《中學開展創先爭優活動工作方案》。其次，支部負責同志在開學的教職工大會和黨組織第一次生活會上，向全體教職工和全體黨員做了宣傳動員，說明了開展創先爭優活動的意義、目的、具體工作事項和主要措施。要求全體黨員結合自己的工作實際，在本職崗位起好先鋒模范作用，用實際行動創先爭優。開學之初，學校支部面向社會，做出了十項承諾，并公之于眾。全體黨員按照支部的要求，結合自身的工作，參照市區教委有關規范教師執教行為的規定，作出了自己的五項承諾，也向外公示。以此約束自己，接受社會、家長、學生和學校領導的監督檢查，以促進工作作風的轉變和辦人民滿意的學校。

學校支部認識到，開展創先爭優活動，一定要求實，要提高教職工的思想認識，要有切實可行的目標，要有具體的行動。決不能走過場，作形式，搞花架子。因此，支部在開展這一活動的時候，注重結合工作實際，強調崗位創先爭優，圍繞學校的中心工作，以創建“五個校園”為載體，發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。對此，我們開展了以下工作。

一、思想先行。支部首要之舉是轉變黨員和教職工的思想觀念，讓黨員和教職工在新的學年有新的認識，新的行動。新學年開始，學校支部首先組織行政干部、黨員和全體教師認真學習和座談討論了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，明確國家對基礎教育的要求，以及今后一段時間的發展方向和奮斗目標。通過學習討論，全體干部、黨員和教師對教育工作及今后的發展目標有了明確的認識，事業心、責任心、使命感得到進一步的強化。為激發教職工的工作熱情，支部專門邀請政法大學的教授到校作了題為《克服職業倦怠，做幸福的教師》的講座，使老師們受到很大的教益。

二、加強培訓。學校支部認識到，有了明確的目標，實現目標的隊伍就成為關鍵。因此，開學之前，支部組織了對班主任、教研組長、備課組長和年輕教師進行了一天的專業培訓。支部書記、副書記主動開設講座，結合學習《綱要》，對如何做一個有思想的班主任，如何貫徹實施新課程等，提出了新學年的新要求，新任務。同時，一些有班級管理經驗的黨員班主任也介紹了他們的有益經驗。通過培訓，大家更新了教育觀念，學到了一些好的做法。

三、德育為先。針對學校的工作實際，支部提出了“立德·樹人·成才”的新學期工作主題。明確了新學期要努力抓好德育工作，以培養學生的思想品德和行為習慣為重點。學校提出了整治”“三亂”的措施，規范學生的日常行為。倡導全校師生做到“三個一”。即做一件好事，說一句禮貌用語，撿一張廢紙。對此，學校以活動為載體，對七年級新生進行了軍訓和政訓，學到了軍人遵守紀律雷厲風行的好作風。開展校園環境和教室布置的評比，促進了校園環境的凈化、綠化、美化和教育化。檢查了學生的發型、著裝、個人清潔衛生，進一步規范了學生的行為習慣，校園面貌煥然一新，校風校貌大有改觀。

四、推進課改。圍繞貫徹實施《綱要》，學校支部要求全體教師端正教育思想，按照市區教委的部署，大力推進課程改革，嚴格實行課程計劃。本期以來，我們嚴格按照市區教委的要求，實行新課程標準，開足開齊了課程，做出了有益的探索。我們在完成基本課時計劃之上，開設了門類齊全的拓展課二十四門，輔以興趣課、活動課，為培養學生的特長愛好，促進學生的多元優質、全面發展創造了條件。

自去年暑期以來，學校支部按照區教育黨工委、區教育紀工委的部署，認真地、求實地開展了創先爭優活動。首先，學校支部根據區教育黨工委關于開展創先爭優工作的要求和學校的具體實際，制定了《中學開展創先爭優活動工作方案》。其次，支部負責同志在開學的教職工大會和黨組織第一次生活會上，向全體教職工和全體黨員做了宣傳動員，說明了開展創先爭優活動的意義、目的、具體工作事項和主要措施。要求全體黨員結合自己的工作實際，在本職崗位起好先鋒模范作用，用實際行動創先爭優。開學之初，學校支部面向社會，做出了十項承諾，并公之于眾。全體黨員按照支部的要求，結合自身的工作，參照市區教委有關規范教師執教行為的規定，作出了自己的五項承諾，也向外公示。以此約束自己，接受社會、家長、學生和學校領導的監督檢查，以促進工作作風的轉變和辦人民滿意的學校。

學校支部認識到，開展創先爭優活動，一定要求實，要提高教職工的思想認識，要有切實可行的目標，要有具體的行動。決不能走過場，作形式，搞花架子。因此，支部在開展這一活動的時候，注重結合工作實際，強調崗位創先爭優，圍繞學校的中心工作，以創建“五個校園”為載體，發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。對此，我們開展了以下工作。

一、思想先行。支部首要之舉是轉變黨員和教職工的思想觀念，讓黨員和教職工在新的學年有新的認識，新的行動。新學年開始，學校支部首先組織行政干部、黨員和全體教師認真學習和座談討論了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，明確國家對基礎教育的要求，以及今后一段時間的發展方向和奮斗目標。通過學習討論，全體干部、黨員和教師對教育工作及今后的發展目標有了明確的認識，事業心、責任心、使命感得到進一步的強化。為激發教職工的工作熱情，支部專門邀請政法大學的教授到校作了題為《克服職業倦怠，做幸福的教師》的講座，使老師們受到很大的教益。

二、加強培訓。學校支部認識到，有了明確的目標，實現目標的隊伍就成為關鍵。因此，開學之前，支部組織了對班主任、教研組長、備課組長和年輕教師進行了一天的專業培訓。支部書記、副書記主動開設講座，結合學習《綱要》，對如何做一個有思想的班主任，如何貫徹實施新課程等，提出了新學年的新要求，新任務。同時，一些有班級管理經驗的黨員班主任也介紹了他們的有益經驗。通過培訓，大家更新了教育觀念，學到了一些好的做法。

三、德育為先。針對學校的工作實際，支部提出了“立德·樹人·成才”的新學期工作主題。明確了新學期要努力抓好德育工作，以培養學生的思想品德和行為習慣為重點。學校提出了整治”“三亂”的措施，規范學生的日常行為。倡導全校師生做到“三個一”。即做一件好事，說一句禮貌用語，撿一張廢紙。對此，學校以活動為載體，對七年級新生進行了軍訓和政訓，學到了軍人遵守紀律雷厲風行的好作風。開展校園環境和教室布置的評比，促進了校園環境的凈化、綠化、美化和教育化。檢查了學生的發型、著裝、個人清潔衛生，進一步規范了學生的行為習慣，校園面貌煥然一新，校風校貌大有改觀。

四、推進課改。圍繞貫徹實施《綱要》，學校支部要求全體教師端正教育思想，按照市區教委的部署，大力推進課程改革，嚴格實行課程計劃。本期以來，我們嚴格按照市區教委的要求，實行新課程標準，開足開齊了課程，做出了有益的探索。我們在完成基本課時計劃之上，開設了門類齊全的拓展課二十四門，輔以興趣課、活動課，為培養學生的特長愛好，促進學生的多元優質、全面發展創造了條件。

自去年暑期以來，學校支部按照區教育黨工委、區教育紀工委的部署，認真地、求實地開展了創先爭優活動。首先，學校支部根據區教育黨工委關于開展創先爭優工作的要求和學校的具體實際，制定了《中學開展創先爭優活動工作方案》。其次，支部負責同志在開學的教職工大會和黨組織第一次生活會上，向全體教職工和全體黨員做了宣傳動員，說明了開展創先爭優活動的意義、目的、具體工作事項和主要措施。要求全體黨員結合自己的工作實際，在本職崗位起好先鋒模范作用，用實際行動創先爭優。開學之初，學校支部面向社會，做出了十項承諾，并公之于眾。全體黨員按照支部的要求，結合自身的工作，參照市區教委有關規范教師執教行為的規定，作出了自己的五項承諾，也向外公示。以此約束自己，接受社會、家長、學生和學校領導的監督檢查，以促進工作作風的轉變和辦人民滿意的學校。

學校支部認識到，開展創先爭優活動，一定要求實，要提高教職工的思想認識，要有切實可行的目標，要有具體的行動。決不能走過場，作形式，搞花架子。因此，支部在開展這一活動的時候，注重結合工作實際，強調崗位創先爭優，圍繞學校的中心工作，以創建“五個校園”為載體，發揮支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。對此，我們開展了以下工作。

一、思想先行。支部首要之舉是轉變黨員和教職工的思想觀念，讓黨員和教職工在新的學年有新的認識，新的行動。新學年開始，學校支部首先組織行政干部、黨員和全體教師認真學習和座談討論了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，明確國家對基礎教育的要求，以及今后一段時間的發展方向和奮斗目標。通過學習討論，全體干部、黨員和教師對教育工作及今后的發展目標有了明確的認識，事業心、責任心、使命感得到進一步的強化。為激發教職工的工作熱情，支部專門邀請政法大學的教授到校作了題為《克服職業倦怠，做幸福的教師》的講座，使老師們受到很大的教益。

二、加強培訓。學校支部認識到，有了明確的目標，實現目標的隊伍就成為關鍵。因此，開學之前，支部組織了對班主任、教研組長、備課組長和年輕教師進行了一天的專業培訓。支部書記、副書記主動開設講座，結合學習《綱要》，對如何做一個有思想的班主任，如何貫徹實施新課程等，提出了新學年的新要求，新任務。同時，一些有班級管理經驗的黨員班主任也介紹了他們的有益經驗。通過培訓，大家更新了教育觀念，學到了一些好的做法。

三、德育為先。針對學校的工作實際，支部提出了“立德·樹人·成才”的新學期工作主題。明確了新學期要努力抓好德育工作，以培養學生的思想品德和行為習慣為重點。學校提出了整治”“三亂”的措施，規范學生的日常行為。倡導全校師生做到“三個一”。即做一件好事，說一句禮貌用語，撿一張廢紙。對此，學校以活動為載體，對七年級新生進行了軍訓和政訓，學到了軍人遵守紀律雷厲風行的好作風。開展校園環境和教室布置的評比，促進了校園環境的凈化、綠化、美化和教育化。檢查了學生的發型、著裝、個人清潔衛生，進一步規范了學生的行為習慣，校園面貌煥然一新，校風校貌大有改觀。

四、推進課改。圍繞貫徹實施《綱要》，學校支部要求全體教師端正教育思想，按照市區教委的部署，大力推進課程改革，嚴格實行課程計劃。本期以來，我們嚴格按照市區教委的要求，實行新課程標準，開足開齊了課程，做出了有益的探索。我們在完成基本課時計劃之上，開設了門類齊全的拓展課二十四門，輔以興趣課、活動課，為培養學生的特長愛好，促進學生的多元優質、全面發展創造了條件。