期指范文10篇

1.資產(chǎn)價(jià)錢(qián)介紹

資產(chǎn)價(jià)錢(qián)動(dòng)搖率建模是實(shí)務(wù)操作和金融學(xué)研討的一個(gè)主要問(wèn)題，作為資產(chǎn)價(jià)錢(qián)風(fēng)險(xiǎn)度量指標(biāo)，動(dòng)搖率關(guān)于了解資產(chǎn)價(jià)錢(qián)的動(dòng)態(tài)特征是極為重要的。動(dòng)搖率是標(biāo)的資產(chǎn)投資報(bào)答率變化水平的度量，也是投資組合理論、資本資產(chǎn)定價(jià)模型、套利定價(jià)模型機(jī)期權(quán)定價(jià)等模型的中心變量。動(dòng)搖率關(guān)于企業(yè)的投資與財(cái)務(wù)決策、消費(fèi)者的消費(fèi)行為和形式、經(jīng)濟(jì)周期及相關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)變量等都具有重要影響，是表現(xiàn)金融市場(chǎng)質(zhì)量和效率的最簡(jiǎn)約和有效的指標(biāo)之一。目前對(duì)動(dòng)搖率的測(cè)算辦法主要能夠分為歷史動(dòng)搖率辦法和隱含動(dòng)搖率辦法。歷史動(dòng)搖率是基于過(guò)去的統(tǒng)計(jì)剖析得出的，假定將來(lái)是過(guò)去的延伸，應(yīng)用歷史辦法估量動(dòng)搖率相似于估量標(biāo)的資產(chǎn)收益系列的規(guī)范差。由于股指期貨推出前后，證券市場(chǎng)價(jià)錢(qián)動(dòng)搖性惹起的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能否有改動(dòng)，關(guān)于投資者正確停止理性投資，把握市場(chǎng)有極端重要的意義。

在股指期貨推出初期，人們普遍以為股指期貨有利于躲避股票現(xiàn)貨市場(chǎng)的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，有利于促進(jìn)現(xiàn)貨市場(chǎng)安康開(kāi)展，因此世界性的股指期貨種類(lèi)疾速涌現(xiàn)。市場(chǎng)動(dòng)搖性是市場(chǎng)價(jià)錢(qián)對(duì)信息的反響而惹起的動(dòng)搖水平，用以度量市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。動(dòng)搖性關(guān)于市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)效率是非常重要的，而且與市場(chǎng)信息效率的聯(lián)絡(luò)十分嚴(yán)密。股指期貨推出的初衷之一就是為股票現(xiàn)貨市場(chǎng)投資者提供一種避險(xiǎn)工具，躲避系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，停止風(fēng)險(xiǎn)管理。假如其上市后顯著加劇了現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性，則無(wú)疑加大了現(xiàn)貨市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。這與各國(guó)貨地域買(mǎi)賣(mài)所推出股指期貨的初衷相違犯。

Bessembinder和Seguin（1992）剖析了1978年至1989年S&P500指數(shù)期貨推出前后的狀況，發(fā)現(xiàn)期貨市場(chǎng)的引入使現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性減小。Lee和Ohk（1992）研討了1984年至1988年香港恒生指數(shù)期貨與恒生指數(shù)的關(guān)系以為，股指期貨不但沒(méi)有增加現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性而且在某種水平上減小了動(dòng)搖幅度。Robinson（1994）對(duì)1980年至1993年FT-SE100指數(shù)的期現(xiàn)貨市場(chǎng)的研討標(biāo)明，引入期貨市場(chǎng)后現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性減小。Antoniouetal.（1995）對(duì)1987年至1993年DAX指數(shù)及期貨的研討標(biāo)明，股指期貨降低了現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性。Antoniou和Holmes（1995）應(yīng)用日收益率數(shù)據(jù)，對(duì)FT-SE100股票指數(shù)期貨的買(mǎi)賣(mài)對(duì)根底現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性的影響停止了研討標(biāo)明，期貨買(mǎi)賣(mài)招致了現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性的增加，但這種動(dòng)搖性并非來(lái)源于投機(jī)者擾亂市場(chǎng)的消極效應(yīng)，而是來(lái)自于信息的增加，期貨市場(chǎng)的引入進(jìn)步了現(xiàn)貨市場(chǎng)信息流的速度與質(zhì)量。

Edwards（1988a，1988b）對(duì)S&P500指數(shù)和價(jià)值線指數(shù)在推出期貨市場(chǎng)前后的動(dòng)搖性停止的剖析標(biāo)明，股價(jià)指數(shù)的日動(dòng)搖增加不是由于股指期貨惹起的，期貨市場(chǎng)使得現(xiàn)貨市場(chǎng)更為穩(wěn)定和完善。

Beckettihe和Roberts（1990）研討了S&P500指數(shù)期貨與現(xiàn)貨市場(chǎng)的關(guān)系以為，抑止股票指數(shù)期貨買(mǎi)賣(mài)量不能減少股票市場(chǎng)的動(dòng)搖，而斷路器機(jī)制和進(jìn)步保證金等措施可以有效降低股票市場(chǎng)動(dòng)搖。Freris（1990）對(duì)香港恒生指數(shù)期貨推出前后的現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性停止了剖析，以為指數(shù)期貨對(duì)股票指數(shù)動(dòng)搖沒(méi)有產(chǎn)生影響。Hodgson和Nicholls（1991）剖析了引進(jìn)股指期貨后澳洲一切普通股指數(shù)的動(dòng)搖狀況發(fā)現(xiàn)，股指期貨并沒(méi)有加大澳洲股市的動(dòng)搖。Baldauf和Santoni（1991）在研討S&P500指數(shù)時(shí)思索了ARCH效果，以為指數(shù)期貨上市對(duì)股票市場(chǎng)動(dòng)搖性影響并不顯著。Brorsen（1991）對(duì)引入指數(shù)期貨前后S&P500股票市場(chǎng)的動(dòng)搖性能否發(fā)作了顯著變化停止了檢驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，雖然短期（日）股價(jià)變化的方差發(fā)作了顯著變化，但長(zhǎng)期（5日和20日）指數(shù)價(jià)錢(qián)變化的方差并沒(méi)有發(fā)作顯著變化。Gerety和Mulherin（1991）經(jīng)過(guò)研討道瓊斯工業(yè)指數(shù)期貨對(duì)股價(jià)指數(shù)的影響發(fā)現(xiàn)，變異比率并無(wú)明顯改動(dòng)。Lasstsch（1991）對(duì)MMI股票指數(shù)期貨和構(gòu)成指數(shù)的20只成份股的關(guān)系停止了研討以為，期貨買(mǎi)賣(mài)沒(méi)有使現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖變大。Lee和Ohk（1992）分別研討了美國(guó)價(jià)值線指數(shù)、香港恒生指數(shù)、澳洲一切普通股指數(shù)、新加坡買(mǎi)賣(mài)的日經(jīng)指數(shù)和英國(guó)的FT-SE100指數(shù)期貨與相應(yīng)的現(xiàn)貨市場(chǎng)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美國(guó)市場(chǎng)中期動(dòng)搖上升，長(zhǎng)期并無(wú)影響；香港市場(chǎng)的動(dòng)搖短期降落，長(zhǎng)期上升；澳洲市場(chǎng)無(wú)顯著變化；日本市場(chǎng)的動(dòng)搖顯著上升；英國(guó)市場(chǎng)的動(dòng)搖短中期上升，長(zhǎng)期并無(wú)影響。Pericli和Koutmos（1997）對(duì)S&P500股指期貨的研討標(biāo)明，除了1987年10月股災(zāi)的特殊狀況外，指數(shù)期貨與期權(quán)買(mǎi)賣(mài)并未促使現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖產(chǎn)生構(gòu)造的變化。Charles和Sutcliffe（1997）研討了1978年至1995年世界股票指數(shù)期貨市場(chǎng)上12種股指期貨與股指動(dòng)搖性后顯現(xiàn)，創(chuàng)辦股指期貨后，股指動(dòng)搖性不變的占7例，動(dòng)搖性減少的占4例，動(dòng)搖性增加的只要1例。

1.資產(chǎn)價(jià)錢(qián)介紹

資產(chǎn)價(jià)錢(qián)動(dòng)搖率建模是實(shí)務(wù)操作和金融學(xué)研討的一個(gè)主要問(wèn)題，作為資產(chǎn)價(jià)錢(qián)風(fēng)險(xiǎn)度量指標(biāo)，動(dòng)搖率關(guān)于了解資產(chǎn)價(jià)錢(qián)的動(dòng)態(tài)特征是極為重要的。動(dòng)搖率是標(biāo)的資產(chǎn)投資報(bào)答率變化水平的度量，也是投資組合理論、資本資產(chǎn)定價(jià)模型、套利定價(jià)模型機(jī)期權(quán)定價(jià)等模型的中心變量。動(dòng)搖率關(guān)于企業(yè)的投資與財(cái)務(wù)決策、消費(fèi)者的消費(fèi)行為和形式、經(jīng)濟(jì)周期及相關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)變量等都具有重要影響，是表現(xiàn)金融市場(chǎng)質(zhì)量和效率的最簡(jiǎn)約和有效的指標(biāo)之一。目前對(duì)動(dòng)搖率的測(cè)算辦法主要能夠分為歷史動(dòng)搖率辦法和隱含動(dòng)搖率辦法。歷史動(dòng)搖率是基于過(guò)去的統(tǒng)計(jì)剖析得出的，假定將來(lái)是過(guò)去的延伸，應(yīng)用歷史辦法估量動(dòng)搖率相似于估量標(biāo)的資產(chǎn)收益系列的規(guī)范差。由于股指期貨推出前后，證券市場(chǎng)價(jià)錢(qián)動(dòng)搖性惹起的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能否有改動(dòng)，關(guān)于投資者正確停止理性投資，把握市場(chǎng)有極端重要的意義。

在股指期貨推出初期，人們普遍以為股指期貨有利于躲避股票現(xiàn)貨市場(chǎng)的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，有利于促進(jìn)現(xiàn)貨市場(chǎng)安康開(kāi)展，因此世界性的股指期貨種類(lèi)疾速涌現(xiàn)。市場(chǎng)動(dòng)搖性是市場(chǎng)價(jià)錢(qián)對(duì)信息的反響而惹起的動(dòng)搖水平，用以度量市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。動(dòng)搖性關(guān)于市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)效率是非常重要的，而且與市場(chǎng)信息效率的聯(lián)絡(luò)十分嚴(yán)密。股指期貨推出的初衷之一就是為股票現(xiàn)貨市場(chǎng)投資者提供一種避險(xiǎn)工具，躲避系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，停止風(fēng)險(xiǎn)管理。假如其上市后顯著加劇了現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性，則無(wú)疑加大了現(xiàn)貨市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。這與各國(guó)貨地域買(mǎi)賣(mài)所推出股指期的初衷相違犯。

Bessembinder和Seguin（1992）剖析了1978年至1989年S&P500指數(shù)期貨推出前后的狀況，發(fā)現(xiàn)期貨市場(chǎng)的引入使現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性減小。Lee和Ohk（1992）研討了1984年至1988年香港恒生指數(shù)期貨與恒生指數(shù)的關(guān)系以為，股指期貨不但沒(méi)有增加現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性而且在某種水平上減小了動(dòng)搖幅度。Robinson（1994）對(duì)1980年至1993年FT-SE100指數(shù)的期現(xiàn)貨市場(chǎng)的研討標(biāo)明，引入期貨市場(chǎng)后現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性減小。Antoniouetal.（1995）對(duì)1987年至1993年DAX指數(shù)及期貨的研討標(biāo)明，股指期貨降低了現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性。Antoniou和Holmes（1995）應(yīng)用日收益率數(shù)據(jù)，對(duì)FT-SE100股票指數(shù)期貨的買(mǎi)賣(mài)對(duì)根底現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖性的影響停止了研討標(biāo)明，期貨買(mǎi)賣(mài)招致了現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性的增加，但這種動(dòng)搖性并非來(lái)源于投機(jī)者擾亂市場(chǎng)的消極效應(yīng)，而是來(lái)自于信息的增加，期貨市場(chǎng)的引入進(jìn)步了現(xiàn)貨市場(chǎng)信息流的速度與質(zhì)量。

Edwards（1988a，1988b）對(duì)S&P500指數(shù)和價(jià)值線指數(shù)在推出期貨市場(chǎng)前后的動(dòng)搖性停止的剖析標(biāo)明，股價(jià)指數(shù)的日動(dòng)搖增加不是由于股指期貨惹起的，期貨市場(chǎng)使得現(xiàn)貨市場(chǎng)更為穩(wěn)定和完善。

Beckettihe和Roberts（1990）研討了S&P500指數(shù)期貨與現(xiàn)貨市場(chǎng)的關(guān)系以為，抑止股票指數(shù)期貨買(mǎi)賣(mài)量不能減少股票市場(chǎng)的動(dòng)搖，而斷路器機(jī)制和進(jìn)步保證金等措施可以有效降低股票市場(chǎng)動(dòng)搖。Freris（1990）對(duì)香港恒生指數(shù)期貨推出前后的現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖性停止了剖析，以為指數(shù)期貨對(duì)股票指數(shù)動(dòng)搖沒(méi)有產(chǎn)生影響。Hodgson和Nicholls（1991）剖析了引進(jìn)股指期貨后澳洲一切普通股指數(shù)的動(dòng)搖狀況發(fā)現(xiàn)，股指期貨并沒(méi)有加大澳洲股市的動(dòng)搖。Baldauf和Santoni（1991）在研討S&P500指數(shù)時(shí)思索了ARCH效果，以為指數(shù)期貨上市對(duì)股票市場(chǎng)動(dòng)搖性影響并不顯著。Brorsen（1991）對(duì)引入指數(shù)期貨前后S&P500股票市場(chǎng)的動(dòng)搖性能否發(fā)作了顯著變化停止了檢驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，雖然短期（日）股價(jià)變化的方差發(fā)作了顯著變化，但長(zhǎng)期（5日和20日）指數(shù)價(jià)錢(qián)變化的方差并沒(méi)有發(fā)作顯著變化。Gerety和Mulherin（1991）經(jīng)過(guò)研討道瓊斯工業(yè)指數(shù)期貨對(duì)股價(jià)指數(shù)的影響發(fā)現(xiàn)，變異比率并無(wú)明顯改動(dòng)。Lasstsch（1991）對(duì)MMI股票指數(shù)期貨和構(gòu)成指數(shù)的20只成份股的關(guān)系停止了研討以為，期貨買(mǎi)賣(mài)沒(méi)有使現(xiàn)貨市場(chǎng)動(dòng)搖變大。Lee和Ohk（1992）分別研討了美國(guó)價(jià)值線指數(shù)、香港恒生指數(shù)、澳洲一切普通股指數(shù)、新加坡買(mǎi)賣(mài)的日經(jīng)指數(shù)和英國(guó)的FT-SE100指數(shù)期貨與相應(yīng)的現(xiàn)貨市場(chǎng)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)美國(guó)市場(chǎng)中期動(dòng)搖上升，長(zhǎng)期并無(wú)影響；香港市場(chǎng)的動(dòng)搖短期降落，長(zhǎng)期上升；澳洲市場(chǎng)無(wú)顯著變化；日本市場(chǎng)的動(dòng)搖顯著上升；英國(guó)市場(chǎng)的動(dòng)搖短中期上升，長(zhǎng)期并無(wú)影響。Pericli和Koutmos（1997）對(duì)S&P500股指期貨的研討標(biāo)明，除了1987年10月股災(zāi)的特殊狀況外，指數(shù)期貨與期權(quán)買(mǎi)賣(mài)并未促使現(xiàn)貨市場(chǎng)的動(dòng)搖產(chǎn)生構(gòu)造的變化。Charles和Sutcliffe（1997）研討了1978年至1995年世界股票指數(shù)期貨市場(chǎng)上12種股指期貨與股指動(dòng)搖性后顯現(xiàn)，創(chuàng)辦股指期貨后，股指動(dòng)搖性不變的占7例，動(dòng)搖性減少的占4例，動(dòng)搖性增加的只要1例。

【內(nèi)容摘要】該文在對(duì)廣播收聽(tīng)率進(jìn)行理念分析和實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了以指數(shù)和指標(biāo)為主要內(nèi)容的頻率的綜合評(píng)估體系，它包括當(dāng)期指數(shù)、人氣指標(biāo)、專(zhuān)業(yè)指標(biāo)三大坐標(biāo)。這一通過(guò)平均收聽(tīng)率和毛評(píng)點(diǎn)等原始數(shù)據(jù)賦權(quán)得來(lái)的數(shù)群體系，可用于歷史動(dòng)態(tài)地和橫向類(lèi)比地描述一套頻率的發(fā)展前景、成長(zhǎng)性及波動(dòng)軌跡，反映其市場(chǎng)定位及份額，檢測(cè)其專(zhuān)業(yè)屬性的強(qiáng)弱、好壞及偏差度等。它進(jìn)一步可為節(jié)目、廣告和聽(tīng)眾市場(chǎng)等評(píng)估體系提供框架和思路，也必將成為其不可或缺的參照系。在廣播收聽(tīng)調(diào)查領(lǐng)域，該文有先行的探索價(jià)值，反映了當(dāng)前的實(shí)際操作狀況，糾正和辨析了一些理論和實(shí)踐中的謬誤（如“黃金時(shí)段”等），其理論價(jià)值和實(shí)踐意義會(huì)在不斷完善中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。

【關(guān)鍵詞】收聽(tīng)率；指數(shù)；指標(biāo)；評(píng)估；廣播；頻率

從上個(gè)世紀(jì)30年代尼爾森公司成立和BBC對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行每日調(diào)查開(kāi)始，關(guān)于廣播傳播效果的分析與描述就越來(lái)越被“數(shù)字”所替代。按麥克盧漢的洞見(jiàn)，“統(tǒng)計(jì)學(xué)”一開(kāi)始就是“作為一種說(shuō)服手段”①而興起的。“用數(shù)字說(shuō)話”幾乎成為每個(gè)廣播人不得不面對(duì)的選擇。

但是，“如何用數(shù)字說(shuō)話”或“用數(shù)字說(shuō)什么話”卻是業(yè)界倍感困惑的一大難題。劉燕南博士所指的“缺乏對(duì)收視率數(shù)據(jù)進(jìn)行再分析的能力，也就是說(shuō)不善于‘剖析’數(shù)據(jù)，只能被動(dòng)地、表面化地接受調(diào)查機(jī)構(gòu)給予他們的原始數(shù)據(jù)或簡(jiǎn)單結(jié)論。有的在嘗試數(shù)據(jù)的深度分析時(shí)，還出現(xiàn)一些錯(cuò)誤”②，可謂抓住了癥結(jié)。實(shí)際狀況的確是：“兩頭有待加強(qiáng)，中間尤其欠缺”。“兩頭”指委托專(zhuān)業(yè)公司定期地開(kāi)展收聽(tīng)率調(diào)查（前端）和實(shí)際應(yīng)用于各種廣播業(yè)務(wù)（后端），“中間”指在對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行深入研究和分析的基礎(chǔ)上，建立科學(xué)完整的、為大多數(shù)從業(yè)者所接受的、有顯見(jiàn)意義的、有本土特色的廣播評(píng)估體系（前后端的鏈接）。這種鏈接是對(duì)資料的整理，“是感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)過(guò)程中的悟性階段”。③2001年4月在廈門(mén)召開(kāi)的有8家單位參加的首次全國(guó)性“廣播節(jié)目評(píng)估研討會(huì)”，④應(yīng)該算作該領(lǐng)域?qū)W術(shù)攻堅(jiān)的發(fā)軔。但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，這決不是一兩次會(huì)議能夠解決的問(wèn)題。

目前，收聽(tīng)率（基本上是“原始形態(tài)”）已經(jīng)成為廣播對(duì)內(nèi)對(duì)外、對(duì)人對(duì)節(jié)目經(jīng)營(yíng)管理的基本“坐標(biāo)”，顯現(xiàn)出越來(lái)越多的“貨幣”的味道。主要被用于這么幾個(gè)方面：

1.廣播節(jié)目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，也就是質(zhì)量好壞的認(rèn)知，據(jù)此編排節(jié)目。

本文作者：李素云工作單位：晉城市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

培養(yǎng)學(xué)生歷史闡釋的能力首先，要培養(yǎng)學(xué)生的比較和概括能力，這些能力是在知識(shí)結(jié)構(gòu)形成中培養(yǎng)出來(lái)的，要求學(xué)生能夠?qū)Ω鱾€(gè)方面的史實(shí)進(jìn)行高度概括。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，主要是評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史文獻(xiàn)，掌握評(píng)價(jià)歷史人物的觀點(diǎn)和方法。評(píng)價(jià)要全面，要放到特定的歷史條件中去評(píng)價(jià)，不能超越時(shí)代背景；要指出其代表的階級(jí)利益，不能超越階級(jí)；指出其歷史活動(dòng)的影響；結(jié)論要正確。對(duì)重大歷史事件的評(píng)價(jià)，主要從背景、條件、性質(zhì)、影響等方面進(jìn)行評(píng)論。培養(yǎng)學(xué)生文字表達(dá)的能力解題中的文字表達(dá)包括語(yǔ)言內(nèi)容的組織、語(yǔ)言內(nèi)容的表述特點(diǎn)和使用歷史語(yǔ)言。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是答好考題的關(guān)鍵。歷史問(wèn)答題的文字表達(dá)理應(yīng)運(yùn)用歷史語(yǔ)言陳述，但文史不分家，語(yǔ)文的一些解題方法，如歸納段意法、總結(jié)中心法，也可用在歷史解題中。此外，歷史問(wèn)答題答案并不是課文原話，但又源于對(duì)教材內(nèi)容的歸納、概括和分析，這就要求學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)形成過(guò)程中養(yǎng)成歸納、概括和分析的能力，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)盡量用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言予以表述?？傊?，學(xué)習(xí)有法但無(wú)定則，應(yīng)視其情況而靈活運(yùn)用。

介紹教材中各種時(shí)間概念的表達(dá)方式，使學(xué)生掌握紀(jì)年的基本知識(shí)教材中最常見(jiàn)的是公元紀(jì)年法，如公元前841年、公元25年等，如果要表示一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)段，通常用××世紀(jì)××年代的說(shuō)法，100年為一個(gè)世紀(jì)，公元1年到99年稱(chēng)公元1世紀(jì)，公元200到299年稱(chēng)公元3世紀(jì)。在一個(gè)世紀(jì)中，又經(jīng)常會(huì)有初期、早期、前期、中期、后期、末期等表示法。一般而言，初期指前二十年，早期、前期指前三十年，中期指中間五十年，后期指后二十年，末期指后十年。每個(gè)世紀(jì)又以10年為一段，分若干年代，習(xí)慣上前20年不采用年代紀(jì)年法，就用××世紀(jì)初表示，20-29年稱(chēng)二十年代，以此類(lèi)推。在教學(xué)中也應(yīng)該適當(dāng)向?qū)W生解釋清楚。常用串聯(lián)法和對(duì)比法，幫助學(xué)生樹(shù)立準(zhǔn)確的時(shí)序觀新課程采用專(zhuān)題體例編排，同一個(gè)歷史時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化領(lǐng)域發(fā)生的事件和現(xiàn)象被安排在不同模塊中，也就是說(shuō)不在同一本書(shū)中，對(duì)于沒(méi)有較好通史基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些事件和現(xiàn)象就容易被割裂、被孤立，不易形成對(duì)歷史全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)中，就需要教師經(jīng)常用串聯(lián)法把這些孤立的事件和現(xiàn)象有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生建立系統(tǒng)的記憶，樹(shù)立和強(qiáng)化時(shí)序概念。這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)中國(guó)近代史內(nèi)容時(shí)尤為突出和重要。注重對(duì)歷史時(shí)期的解釋?zhuān)箤W(xué)生養(yǎng)成對(duì)歷史時(shí)間的階段性認(rèn)識(shí)在教學(xué)中，每開(kāi)始一個(gè)單元前，甚至每一個(gè)模塊前，都最好能向?qū)W生把這個(gè)單元（或模塊）所處的歷史時(shí)期解釋清楚，讓學(xué)生對(duì)歷史的階段性有清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)歷史時(shí)間的敏感度。從大的歷史時(shí)期看，綜合起來(lái)一般可分為古代史、近代史、現(xiàn)代史；以生產(chǎn)力為依據(jù)可分為農(nóng)業(yè)文明時(shí)期、工業(yè)文明時(shí)期。農(nóng)業(yè)文明時(shí)期又可分石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代；工業(yè)文明又可分為蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代。在高中歷史考試中，學(xué)生的解題技能是很重要的，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生解題技能的培訓(xùn)。

一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗

港府突襲圍剿炒家激戰(zhàn)圖示

香港政府入市干預(yù)一覽表

動(dòng)用外匯基金入市炒家如意算盤(pán)落空

炒家手法兇悍政府變招迎擊

政府多招齊發(fā)痛擊炒家

1財(cái)務(wù)預(yù)警分析的理論內(nèi)涵

1.1財(cái)務(wù)危機(jī)的表現(xiàn)形式

上述財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象明顯時(shí)，企業(yè)很可能已經(jīng)出現(xiàn)了財(cái)務(wù)危機(jī)，亡羊補(bǔ)牢己經(jīng)不能挽救企業(yè)。只有在財(cái)務(wù)危機(jī)發(fā)生前，建立財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)，針對(duì)可能造成財(cái)務(wù)危機(jī)的因素采取有效的監(jiān)測(cè)和預(yù)防措施，才能控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，防范財(cái)務(wù)危機(jī)的發(fā)生。

1.2財(cái)務(wù)預(yù)警分析的概念

財(cái)務(wù)預(yù)輩子分析是指企業(yè)利用數(shù)據(jù)化管理方式對(duì)經(jīng)營(yíng)資料和財(cái)務(wù)資料進(jìn)行分析，得出關(guān)于企業(yè)可能發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)的原因，以及企業(yè)財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)體系巾隱藏問(wèn)題的結(jié)論，并將結(jié)論預(yù)先告知經(jīng)營(yíng)者和企業(yè)其他利益相關(guān)者，以提前做好相關(guān)的防范措施的管理手段。財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)警系統(tǒng)的子系統(tǒng)，它為企業(yè)糾正經(jīng)營(yíng)決策、有效配置資源、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、避免財(cái)產(chǎn)損失提供有效的依據(jù)，是現(xiàn)代化企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容之一。

1.3財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)的作用

周四下午我們進(jìn)行了關(guān)于“雙整諧動(dòng)”的研討活動(dòng)，許多老師談了自己的感受、體會(huì)、困惑及建議，郎主任針對(duì)我們的談話進(jìn)行了答疑解惑并提出了建議。這使自己對(duì)于“雙整諧動(dòng)”有了更進(jìn)一步的了解。

“雙整諧動(dòng)”包括課程統(tǒng)整與策略統(tǒng)整。第一個(gè)是課程統(tǒng)整，它不是簡(jiǎn)單的教材統(tǒng)整或是教材的整合，應(yīng)為資源統(tǒng)整，利于目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)用，是為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的。第二個(gè)是策略統(tǒng)整應(yīng)具有個(gè)人特質(zhì)是思想意識(shí)的整合，個(gè)人教學(xué)潛意識(shí)的應(yīng)用，形成教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色，自身完成教學(xué)目標(biāo)的基本手段。

結(jié)構(gòu)目標(biāo)群是對(duì)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科本學(xué)段的認(rèn)識(shí)與理解，也應(yīng)對(duì)義務(wù)教育各階段有系統(tǒng)地把握。對(duì)于學(xué)科整體的把握依據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)編制學(xué)期指南具有個(gè)性，單元指南應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況制定單元規(guī)劃。指南不在于編制重要在于理解與研究標(biāo)準(zhǔn)的程度，把課程悟化為內(nèi)在理解，編指南是為了理解標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。指南與策略的關(guān)系是：指南是目標(biāo)之下的內(nèi)容，通過(guò)策略來(lái)落實(shí)?，F(xiàn)在實(shí)行自主互助課堂就是一個(gè)很好的策略。策略為落實(shí)目標(biāo)服務(wù)，只談指南是紙上談兵，無(wú)法落實(shí)。內(nèi)容應(yīng)是適當(dāng)條件下的縱向衍生，就語(yǔ)文而言更應(yīng)關(guān)注橫向拓展。指南中的品行不是德育教育，應(yīng)培養(yǎng)對(duì)于學(xué)科的興趣與習(xí)慣。德育的過(guò)程就在孩子的生活過(guò)程中，回歸教育的本質(zhì)，體現(xiàn)科學(xué)精神下的人文精神。德育應(yīng)納入學(xué)科教育，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。課程統(tǒng)整依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)素質(zhì)教育，完成學(xué)期指南只是內(nèi)容，應(yīng)落實(shí)在課堂上。

郎主任提醒我們要進(jìn)入狀態(tài)，要用心，只有這樣才能真正深入了解研究某事物或某工作。我想這句話說(shuō)得對(duì)、說(shuō)得好。我們是該靜下心來(lái)思考，鋪下身子來(lái)干了。

1財(cái)務(wù)預(yù)警分析的理論內(nèi)涵

1.1財(cái)務(wù)危機(jī)的表現(xiàn)形式企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)形式共有五種:營(yíng)業(yè)額或利潤(rùn)明顯下降;資產(chǎn)質(zhì)芷不高，運(yùn)營(yíng)效率低下，利息負(fù)擔(dān)過(guò)重，到期償債能力弱;應(yīng)收賬款大幅增長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)現(xiàn)金流入量低，大幅小于現(xiàn)金總流出量，企業(yè)盲目擴(kuò)張，投資不當(dāng)，效益低下。上述財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)象明顯時(shí)，企業(yè)很可能已經(jīng)出現(xiàn)了財(cái)務(wù)危機(jī)，亡羊補(bǔ)牢己經(jīng)不能挽救企業(yè)。只有在財(cái)務(wù)危機(jī)發(fā)生前，建立財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)，針對(duì)可能造成財(cái)務(wù)危機(jī)的因素采取有效的監(jiān)測(cè)和預(yù)防措施，才能控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，防范財(cái)務(wù)危機(jī)的發(fā)生。

1.2財(cái)務(wù)預(yù)警分析的概念財(cái)務(wù)預(yù)輩子分析是指企業(yè)利用數(shù)據(jù)化管理方式對(duì)經(jīng)營(yíng)資料和財(cái)務(wù)資料進(jìn)行分析，得出關(guān)于企業(yè)可能發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)的原因，以及企業(yè)財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)體系巾隱藏問(wèn)題的結(jié)論，并將結(jié)論預(yù)先告知經(jīng)營(yíng)者和企業(yè)其他利益相關(guān)者，以提前做好相關(guān)的防范措施的管理手段。財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)警系統(tǒng)的子系統(tǒng)，它為企業(yè)糾正經(jīng)營(yíng)決策、有效配置資源、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理、避免財(cái)產(chǎn)損失提供有效的依據(jù)，是現(xiàn)代化企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要內(nèi)容之一。1.3財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)的作用

1.3.1參照、作用財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)依據(jù)相關(guān)的經(jīng)營(yíng)和1財(cái)務(wù)特點(diǎn)，從若干信息中篩選中能及時(shí)、準(zhǔn)確反映財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的指標(biāo)，并用具體的數(shù)量方法測(cè)試出指標(biāo)的相對(duì)重要性，使其成為分析財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的判斷依據(jù)。

1.3.2預(yù)測(cè)作用財(cái)務(wù)預(yù)警分析系統(tǒng)根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)信息和財(cái)務(wù)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)危機(jī)的信號(hào)，根據(jù)信號(hào)預(yù)測(cè)可能發(fā)生的危機(jī)，并財(cái)務(wù)適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

2財(cái)務(wù)預(yù)警分析的方法

編者按：本文主要從活動(dòng)目的；師傅教師職責(zé)；徒弟教師職責(zé)；結(jié)對(duì)期限進(jìn)行講述。其中，主要包括：全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見(jiàn)、每月聽(tīng)徒弟的課不少于一節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高、向徒弟教師提供各種類(lèi)型的示范課，讓徒弟教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作、指導(dǎo)徒弟完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任務(wù)、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn)、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法、教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下加以解決、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記、主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)、每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件,案例分析或教學(xué)反思5篇以上，請(qǐng)師傅指正、完成學(xué)校布置各項(xiàng)工作，任務(wù)、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)：

一、活動(dòng)目的

為了更好利用骨干教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的目標(biāo)，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定制訂本方案。

二、師傅教師職責(zé)

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法

一、設(shè)計(jì)基金評(píng)價(jià)體系的原則

1.全面性原則

全面性原則體現(xiàn)在綜合考慮基金風(fēng)險(xiǎn)和收益進(jìn)入評(píng)價(jià)體系的廣度上，評(píng)價(jià)基金不僅要考察基金在正常經(jīng)營(yíng)情況下的收益和風(fēng)險(xiǎn)，而且要考察基金可能遭受的信用風(fēng)險(xiǎn)（基金凈值不能償付投資人資本金的風(fēng)險(xiǎn)）；不僅要度量基金總體風(fēng)險(xiǎn)（即方差風(fēng)險(xiǎn)，事后度量的基金收益波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)），而且要度量市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)（即系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)）；不僅要作出基金之間的相對(duì)評(píng)價(jià)，而且要作出基金經(jīng)營(yíng)成果的絕對(duì)評(píng)價(jià)；不僅度量方差風(fēng)險(xiǎn)，而且要度量單邊風(fēng)險(xiǎn)（衡量基金的經(jīng)營(yíng)結(jié)果差于基準(zhǔn)的程度）。

2.公正性原則

一個(gè)基金評(píng)價(jià)體系如果得到投資者的認(rèn)同，那么它反過(guò)來(lái)會(huì)對(duì)基金經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生非常大的影響，這直接關(guān)系到基金的信譽(yù)和投資者對(duì)基金管理公司的認(rèn)同，所以在一些基金評(píng)價(jià)中可能會(huì)摻雜某些利益因素。設(shè)想一下，如果有一部分非理性的投資人對(duì)所有的平價(jià)體系都認(rèn)可，一些機(jī)構(gòu)就可以利用有利于自己的評(píng)價(jià)體系抬高或者壓低基金的投資價(jià)值。長(zhǎng)此以往，基金和投資人的利益就會(huì)受到損害。因此，保持評(píng)價(jià)體系的公正性既是一個(gè)評(píng)價(jià)體系存在并得到廣大投資者認(rèn)可的首要條件，也是評(píng)價(jià)體系持續(xù)獲得價(jià)值的源泉。1990年法瑪關(guān)于契約成本的論述包含了類(lèi)似的思想。

3.理論和現(xiàn)實(shí)的結(jié)合