排水管網范文10篇

摘要：現代城市建設速度快、辦公活動對市政建設的要求也更高，傳統給水排水管網管理漸漸滯后于實際需求。基于此，本文就給水排水管網信息管理系統的開發展開分析，提出一種基于智能技術、自適應技術的新管理模式，嘗試以更科學方法進行管理工作，并通過對其應用模式、注意事項和模擬探討論證上述內容。

關鍵詞：給水管網；排水管網；信息管理系統

給水排水管網是給水管網和排水管網的統稱，屬市政建設的基本內容。目前我國各地的給水排水管網管理普遍采用傳統人工模式，工作效率無法保證，很多管網老舊、破損也無法在第一時間得到察覺。嘗試將現代信息技術、自適應技術引入給水排水管網管理活動中，有助于應對上述問題，本文就其開發進行分析。

一、給水排水管網信息管理系統的開發

（一）系統基本框架。以地理信息系統和智能技術為核心，新的給水排水管網信息管理系統框架應包括執行層、信息傳輸層、決策層三個層次。執行層負責進行各項具體操作，包括管網性能、破損位置收集等，信息傳輸層負責處理和傳遞數據，決策層負責對執行層信息進行分析，下達處理指令性。系統拓撲結構可進一步拆分為定位器、傳感器、通信線路、中央計算機[1]。定位器和傳感器是執行層的核心元件，通信線路是信息傳輸層的主要工作單元，中央計算機負責與定位衛星（無線模式）進行交互，也負責識別各類信息，是決策層的核心。（二）系統核心技術。系統核心技術包括自適應技術、傳感器技術、智能技術、通信技術、集成技術、嵌入技術。自適應技術強調進行數據的自動處理，能夠了解地區內給水排水管道的信息、工作壓力等關鍵參數，當部分管道出現損壞和過負荷工作問題時，也能通過該系統快速進行工作壓力調整，給予針對性處理。傳感器廣泛分布于給水排水管網信息管理系統的各處，負責實時收集對象（各類管道）的信息[2]。智能技術負責存儲和記憶系統工作的參數，以匹配傳感器所獲數據進行工作壓力和各類問題的辨識。通信技術可保證系統各部分之間的連接、交互效果。集成技術強調將上述各部分的邏輯控制工作，利用CAN總線系統集中于中央計算機處，且能互不干擾的運行。嵌入技術強調進行系統功能的補充，如嵌入存儲卡進行工作數據記錄等。

二、給水排水管網信息管理系統的應用模擬

摘要：文章從培養學生專業核心能力出發，以培養應用性職業型人才為目標，通過分析環境工程專業的給排水管網課目前存在的問題，提出了關于優化課程設置、建設理論與實踐相結合的課程體系、增加現代化教學手段等課程教學改革等具體舉措，增強了學生分析問題、解決問題的實踐能力。

關鍵詞：給排水管網；環境工程；課程改革

1概述

黑龍江東方學院是國家批準的民辦本科院校，秉承公益性辦學的宗旨，培養了一批又一批的應用技術型人才。作為學院重點發展和培養的專業，環境工程專業培養的學生既能夠順應區域經濟建設，又能夠滿足國家生態環境建設的歷史任務要求。以十三五規劃中提出的“生態文明建設”和“農村改水改廁”，黨的報告中提出的“滿足人民日益增長的優美生態環境需要”和“建設美麗中國”為背景，在新時期為解決從業問題，環境工程專業培養的學生不但要熟練掌握水處理的工藝技術，而且要全面掌握給水和排水管網在水處理和污水收集方面的具體理論和實際應用。隨著社會經濟的迅速發展，城市基礎設施建設將進入攻堅階段，新管線的敷設和舊管線的維護成為制約城市交通發展的重要因素。給排水管網課程在環境工程專業學生的就業和升學中占有一定的重要地位。這門課程是繼水力學之后以水的運動為主線的重要工程性課程。該課程與給水工程、排水工程構成了供水與排水的收集與處理的給水系統和排水系統，是環境工程專業學生在未來工作中應用性較強的專業課程，也是環境工程專業學生升學后的課題選擇之一。《給排水管網》作為環境工程專業的專業基礎課程。在新的歷史契機下，為拓寬就業渠道、打開就業市場，環境工程的學生應具備管網理論分析和解決實際工程問題的能力。結合社會實際情況，為增強環境工程專業畢業生的核心職業競爭力，不斷完善教學大綱，不斷提高教學質量，不斷構架理論與實踐教學的知識橋梁，為尋求課程改革的切入點和解決方案做出如下探討。

2課程存在的問題

《給排水管網》課程是環境工程專業的核心課程，課程系統地介紹了給排水管網系統的組成、布置原則、管網設計計算、管材選取等內容。目前，課程教學學時數為24學時。通過理論教學，使學生掌握給排水管網系統的基本概念、基本理論和方法，具備排水管網初步設計的能力，具備從事給排水管網日常維護、施工運行的能力。隨著筆者在實際教學環節中的不斷探索和思考，認為課程存在以下幾方面問題。2.1課程設置給水管網和排水管網原本是給排水科學與工程專業兩門互為獨立的課程，但在環境工程專業中排水管網是學生就業和升學的重點的知識。初期課程大綱的設置是整合了給排水科學與工程專業的大綱內容，由于學時設置有限，課程精簡了給水管網設計計算。在給水管網內容中，只與排水管網對比地簡要介紹了給水管網的基本理論，對于實際工程分析問題和解決問題的能力培養體現不充分。課程以高等數學和水力學為先修課程，由于兩門課程對于三表院校的學生難度較大，從而影響了本課程在理論計算部分的內容。給排水管網作為專業基礎課程安排在第四學期，排水工程和給水工程課程分別開設在第五和第六學期。課程設置的學期不符合教學順序，應該在學生學習完給水和排水處理工藝及原理時再進行管網的介紹。2.2缺少實踐教學環節實踐是檢驗真理的唯一標準，課程也是如此。為培養應用性職業型的工程技能人才，實踐環節是支撐理論的最有力的論據。實踐教學通常包括專業實驗課、課程實習和課程設計等內容。專業實驗課教學可幫助學生加深理解知識、鍛煉學生動手能力、培養創新思維。課程設計可以把學習到的理論知識、工程規范、計算方法等串聯起來，構成完整知識鏈條。受限于學時、師資和實踐場地等客觀因素限制，目前僅有課堂教學，這既與本科生培養目標相悖，亦不利于全面提升學生素質。2.3教學模式單一給排水管網課程是一門工程應用性較強的課程，課程的理論教學固然重要，但傳統的多媒體教學不能夠解決工程實際問題，久而久之會失去課程原有的特色，把它變成一門枯燥無味的理論與實際脫節的“雞肋課程”。本課程開設的另一個重要因素是針對部分升學的學生，有些高校的研究生升學考試中專業課為污染控制工程，參考書上冊內容為給排水管網，考試大綱中要求學生掌握基本的排水和雨水設計及計算內容。這樣一來就要求任課教師在課程體系中增加簡單設計內容，所以重新制定教學大綱顯得尤為重要。

鎮人民政府，公安經濟開發區管委會，縣政府有關部門：

為加快城鎮基礎設施建設步伐，完善城區排水系統，經縣政府研究，決定實施城區排水管網升級改造項目，現就有關事項通知如下：

一、項目建設內容。對城區24公里原有的排水管網進行全面升級改造，并新建排水管網36公里。

二、項目建設主體。由縣城投公司作為城區排水管網升級改造項目的業主，具體負責該項目的實施工作。

三、項目資金來源。城區排水管網升級改造項目概算資金1.55億元，除縣財政自籌3500萬元外，其余1.2億元擬按照“政府立項、企業承貸、財政直補企業、企業還本付息”的模式進行運作，即由縣城投公司向農業發展銀行公安縣支行申請貸款，期限10年，所需支付的貸款本息全額納入縣財政預算，由縣財政分年度撥付給縣城投公司，然后由該公司按貸款協議歸還給農業發展銀行公安縣支行。

四、強化工作職責。實施城區排水管網升級改造項目，是完善城區排水體系，確保城區積水能迅速排出的迫切需要；是改善城區環境，提升城市品位的有效途徑。各有關部門和單位及鎮人民政府要深化認識，統一思想，加強領導，密切配合，共同做好項目工作。鎮人民政府要安排專班，配合做好所涉及商戶的宣傳發動、項目實施期間秩序維護等工作，切實為項目建設營造良好的環境；縣建設、交通、供電等部門要加強對該項目的技術指導，并嚴格監督工程質量；縣財政、審計等部門要強化資金監管措施，確保項目資金安全、高效運行；縣城投公司要成立工作專班，強化責任，規范運作，確保項目順利實施。

[摘要]城市的給排水管網對于城市用水供應和污水的回收再利用有著重要的現實意義。在城市范圍不斷擴張的過程中，各類管網系統的實際應用率往往不夠理想，給排水管網的工作效率也難以保證。為此，有必要針對排水管網進行進一步的優化、配置與管理。從市政工程業內工作者的角度進行分析，結合城市市政給排水管網優化配置的基本原則，根據實際使用過程中排水管網出現的一些問題和不足進行有針對性的優化措施探討。并在此基礎上，提出相應的解決策略。從根本上提升排水管網系統的利用率。對給排水系統優化、既有管網、新建管網的配套優化及功能整合著手分析，以此全面保證給排水管網系統的綜合效能得到有效提升。

[關鍵詞]市政供水；給排水管網；配置管理

在當前城市化進程不斷加快的時代背景中，社會水平的提高和經濟狀況的改善為人們的生活和工作方式帶來了前所未有的體驗，大眾的物質生活水平獲得顯著改善。而作為城市市政工程重要配套的給排水系統則承擔著對社會完成日常生活供水和廢水回收的重要責任。如何利用現有的基礎設施，并結合未來城市的發展規劃和趨勢，在給排水管網方面開展進一步的優化配置與現代化管理是當今市政工程從業者需要重點關注和研究的問題。給排水管網的工作效率直接影響著大眾的生活質量，因此提升市政管網給排水能力具有較高的現實意義。

1城市市政給排水管網優化配置原則

從城市市政管網系統的整體分布和規劃情況來看，管網系統由給水、排水、供暖、供氣等幾個獨立的體系結構所構成。這些系統之間彼此可能存在一定的互相關聯和協同工作情況。而作為市政管網系統中重要的組成結構之一，給排水管網系統則承擔了更多與公眾生產生活密切相關的功能。完整的給排水管網系統包含了多種設施和組成結構。關于水資源的利用與循環使用的設施包括調節閥、給水管道、排水管道、水泵、沉淀池、水塔等設施。系統內搭建和各類具體功能的實現方式主要由管線負責。管線的鋪設方案，材料選取和配置的各類功能設備在協調配合過程中共同完成整個給排水管網的功能。其中的任何一個環節或某一個設施出現偏差或故障，都會導致整個給排水系統的運行功能出現異常，穩定性降低。嚴重者可能造成泵站的運轉效率降低，甚至造成管網的漏損率加大。這些問題一旦出現，必然會嚴重影響社會的正常市政供水效果和秩序，還會阻礙管網的運行經濟性。為此，給排水管網的負責和管理人員必須高度重視城市給排水管網的配置和使用合理程度。以科學、高效的管理方式對給排水管網的運行過程進行監管，保證其處于可靠穩定的運行狀態之下。為社會穩定、持續的提供可靠的給排水服務。

2市政給排水管網的應用現狀與存在的問題

城市排水體系建設是城市基礎設施建設的重要組成部分，它由排水管網系統和污水處理系統組成，關系到一個城市的生態環境和可持續發展，涉及廣大市民的切身利益。縣城建成區面積10.67平方公里，城市人口9.82萬，日產污水約1.2萬立方米。根據《縣城市總體規劃綱要{2010—2030}》，到2020年，城區面積將達到14.4平方公里，城市人口將達到14萬人。隨著城市面積不斷擴大，城市人口還將進一步增加，這對城區排水管網體系建設提出了新的更高要求。因此，加強城區排水管網的規劃、建設和管理，著力完善雨污分流系統已刻不容緩。

一、基本現狀

（一）認識上不斷深化。我縣城區的老排水系統均在九十年代初期前建設，至今有20余年歷史，城區以為界劃分為南北2個排水分區，即：以北和以南，排水管網約40千米，主要排水口52個，縣城現狀排水系統為截流式雨、污合流制，沿主要道路建設有若干排水涵管和溝渠，排入截污干管，部分區域直排入和。過去由于縣城規模小，人口少，人們缺乏環境保護意識，更沒有建設雨污分流管網體系的概念。隨著城市建設的逐步擴張，城市人口的急劇增加，城區排水問題日益凸顯，縣委、政府及有關部門逐漸認識到排水系統建設的重要性，并引起了高度重視，經過積極探索和有效治理，縣城排水管網體系建設取得了一定的成效。縣政府于2010年委托南昌大學設計研究院編制《縣城排水工程專項規劃》，該規劃對縣城排水工程建設具有指導性意義。

（二）重點實施了一批排水工程。近幾年來，縣政府實施了、等河道的綜合整治工程，改造了河道，維修加固了河堤，加強對兩岸截污干管的維護，著重對城區建材街內澇、金蓮山西段等積水路段排水改造，實施了11條小街小巷排水系統優化改造，提高了污水收集率，改善了縣城人居環境。縣污水處理廠建成于2009年11月，一期工程2010年已建成并投入運行，沿河道兩側鋪設截污干管3.4公里，日處理污水能力可達1萬噸。工程遠期設計規模4萬噸/天，近期規模2萬噸/天。目前按日處理2萬噸土建建成，1萬噸設備安裝運行。截止2012年底，縣污水處理廠日處理污水9093噸，出水水質達到《城鎮污水處理廠污染物排放標準》一級B標準。污水處理廠的建成和污水管網的建設，從根本上遏制了生活污水直排對水體的污染。

（三）加強了排水監管。縣建設、城管、環保等部門通力協作，強化了對居民小區、施工工地管涵、污水管網的管理，明確了責任，落實了措施，收到了成效。加強對新建住宅小區的驗收管理，確保新建排水設施符合規劃要求。對小區內排水設施不完善，小區內排水系統接入市政管網不符合規劃要求的，堅決要求開發商進行整改，特別加強了對全縣工業企業的排污監管，凡是涉及排污的企業基本上都實現了達標排放。

二、存在的主要問題

各縣（區）建設局：

為認真貫徹我省“生態立省、綠色發展”戰略，積極策應鄱陽湖生態經濟區建設，加快我市推進新型城鎮化建設步伐，確保各縣（區）已建成的污水處理廠正常運行，充分發揮其生態效益和經濟效益，按照省人民政府《關于印發加快推進全省縣（市）排水管網建設實施方案的通知》文件精神及省住房和城鄉建設廳《關于加快全省縣（市）排水管網建設有關工作的通知》和市委辦公室《中共市委辦公室市人民政府辦公室關于對全市領導干部會議暨市委中心組學習會精神貫徹落實情況進行督查的通知》文件要求，現就我市各縣（區）加快推進排水管網建設工作有關事項通知如下：

一、前一階段各地工作進展情況

我市各縣（區）的污水處理廠自2011年8月1日開始分兩批建設以來，十一個縣（區）的污水處理廠已全面完工，并已投入了試運行。但各縣（區）的污水處理配套管網建設還相對滯后，污水收集率未達到省政府要求的50%以上，污水處理廠的運行負荷率未達到60%以上，污水進水濃度及污水集中處理率也未達有關要求；還有部分縣尚未完成排水專項規劃的編制工作。

二、當前重點需要抓好的幾項工作

按照省、市有關文件要求，根據我市各縣（區）污水處理配套建設的實際情況，必須抓好以下幾項工作：

［摘要］城市給排水管網系統，是城市基礎建設的重要組成部分。給排水管網系統，對人們的生產、生活影響重大。近年來，隨著城市化進程的不斷加快，一方面使得傳統的城市給排水管網難以滿足實際需求，另一方面則是伴隨城市的擴大而需要加強給排水管網建設。文章結合工作經驗，淺談城市給排水管網問題及優化設計。

［關鍵詞］給排水管網；問題；優化設計

給排水系統是建筑工程中不可或缺的重要組成部分，給排水系統方便了人們的生產生活用水，保障了人們的生活質量。建筑給排水系統可分為兩大組成部分：給水系統、排水系統。給水系統：在供水安全、及時、節約的前提下，達到水壓穩定、水量充足、水質良好的要求，正常的為人們提供生產、生活及消防用水。排水系統：主要功能是排出雨水、污水及生活廢水，排水系統不能影響到給水系統，對排出的水要進行集中處理，避免污染到周圍環境。

1城市供水管網設計問題及優化

1.1管線優化設計。物有本末，而事有始終。城市供水管網管線的優化設計，涉及到的內容十分廣雜，如材料、凈距、線路、改造、建筑結構等等不一而足，這就決定在供水管線設計工作，需揚長避短，全局把控而實現經濟性、設計性為一體，達到資源優化配置的良好目的。實踐勘察不可缺少，城市地形圖與定線圖之間的比例非常大，因而要做到圖紙設計與實際情況高度吻合，需要工作人員前往實地勘察，并對錯誤之處進行指出、修改。一般而言，管線之間的凈距設定在一米五以上，隨著現代科學技術的發展，合成材料、新型材料如雨后春筍般涌現而出，因而在完全確保管線能得以正常運行而不發生干擾的情況下，可適當調節凈距。設計圖紙應盡可能詳實，標注好細節參數，不要遺漏，從而在實際工程建設中有效降低成本投入，提高經濟效益。我國幅員遼闊，氣候環境差異巨大，而氣候環境無疑對管線設計具有不可忽視的影響，因而在具體設計工作中需結合當地城市的氣候特點開展。如北方城市，在冬季溫度很低，在設計規劃時就要確保管道介質不凍結。豎向的管線，在設計中應考量其荷載、壓力、承受力、覆土等等，以確保設計規劃的合理性。此外，管線設計中出現難以調和的沖突時，應科學取舍，作出正確的判斷，如能夠彎曲的管道要盡量讓開不能彎曲的管道；重力管要優先壓力管；小管徑管道要避讓大管徑管道等等。管線優化設計還要具體到建筑結構上，以使其符合或對應于建筑結構屬性。在設計工作中，需結合物業、工藝、產品等開展，以提升管線設計的系統性，明確優缺點和各種限制性因素所在。1.2管網優化設計。管網優化設計在定線設計的基礎上實現科學合理的官網流量。眾所周知，管網流量的是否合理性，對整個供水體系有著重要的影響，同時也無時無刻影響到供水系統的運行成本。某個供水區域的管網優化設計，均需要結合其實際情況作出深入的分析。同一個城市，在不同的區域，其地形差異也存有顯著性的差異。平原地區的城市，其城市地形起伏不大，而供水管網的設計相對較為直觀、清晰。發達城市有著良好的基礎設施，供水管網十分完善，而設計上也可從多個角度切入。但是，對于某些地形起伏較大的城市，就需要在設計過程中最大化設置好管徑與水力參數，避免局部地區水壓過大而有的地方則水壓不足。需要注意，在城市內部，供水區域和需求量也存在客觀上的差異，城市商業發達區域，對供水的需求量相對一般區域更大，這就要求在設計中以不同的水壓而實現合理的供水。一般情況下，使用無負壓管網增壓穩流給水設備和直接式管網疊壓供水技術，在遺傳算法基礎上來優化管網設計。兩者在使用上有所不同，如供水區域的水壓較為穩定，并且水量充足，可選用無負壓管網增壓穩流給水設備。而直接式管網疊壓供水，則是針對于在特定時間內水量需求量迅速提高的區域，瞬間用水十分集中。選用直接式管網疊壓供水技術，可有效確保供水設備的正常運行，盡可能避免瞬間過大的水流量對管網造成的消極影響。

2城市道路排水設計問題與優化

摘要:給水排水管網系統課程是給水排水專業的一門專業核心課程，通過對給水排水專業學生的問卷調查，分析在教學中存在的一些問題，提出合理選用教材、豐富教學內容、改進教學方法和完善考試形式的教學改革辦法，積極穩健推進教學改革，確保學生掌握更好的理論知識和實踐技能，為其將來工作打下堅實的基礎。

關鍵詞:給水排水;給水排水管網系統;問卷調查;教學改革

給水排水管網系統是給水排水專業的一門專業核心課程，主要包括給水排水管網系統中給水的輸送、分配和污廢水、雨水的收集、排放等問題，其教學目的是讓學生掌握給水排水管網的基本理論知識和工程設計方法，培養學生工程設計、管理等方面的基本能力。

1調查對象及內容

通過問卷調查，充分了解給水排水專業學生對給水排水管網系統課程學習情況，作為本課程改革的依據。我校2014級給水排水學生于2016—2017學年第一學期完成給水排水管網系統課程，結合其學習的經歷進行了不計名問卷調查。學生共40人，發放問卷調查表40份，回收35份。調查內容主要包括教材的選用、教學內容、教師的教學方法、考試形式和學習情況等。

2調查結果

講好緒論課，提高學生對給排水系統工程的整體認識緒論課是任何一門課的開端，緒論課成功與否，直接影響學生在今后的學習中是否對該課程產生興趣，影響學生對該門課程內容的吸收程度。重視和上好緒論課，從一開始就提高學生的學習熱情，教師應對緒論部分的內容進行充分的備課，向學生介紹課程的發展簡史、研究內容、研究方法等，通過緒論要使學生解決“為什么學”、“學什么”和“怎么學”三個問題。《給水排水管網系統》緒論包括給水排水系統的功能、組成、工作原理、類型與體制，要求學生掌握從水源取水、到水廠凈水、給水管網輸配水、人類生產生活用水、排水管網收集輸送廢水、污水處理廠處理廢水、出水排放水體整個水的社會循環過程，使學生清楚給排水工作者的專業職責。

結合專業培養目標，確定授課重點內容2003年高等學校給水排水工程專業指導委員會提出了新的給水排水工程專業本科（四年制）培養方案，將原來的給水管網和排水管網合成一門課程——給水排水管網系統，并提出了新的培養方案和課程教學基本要求。給水管網和排水管網原有72個學時，而根據新的教學大綱要求，給水排水管網系統只有48學時。在課程內容較多，知識點涉及面不變，而授課學時縮短的情況下，教師應根據給排水專業對本課程的要求，抓住核心知識結構，對課程內容進行重排、優化，突出重點。給水排水管網系統工程應以給水管網水力分析和計算、給水管網工程設計及優化設計、污水管網設計與計算、雨水管渠設計和優化計算為核心內容，以管網水力學和管網模型為基礎，著重講述給水排水管網系統的選擇、計算和設計程序，對于給水排水管道材料和附件、給水排水管網管理與維護做簡單介紹。

充分利用現代化教學手段，提高課堂效率由于教學條件的限制，部分教學內容，例如各種閥門的工作原理、新型管材的施工安裝方法等難以向學生進行介紹，學生也很少有機會到工程現場去體驗，造成課堂教學中教師講得多，學生見得少的矛盾。大學生的年齡特點是追求視覺沖擊，對圖片、視頻等特別感興趣。一言堂的授課模式會令課堂枯燥無味，師生互動性不強，教學相長效果不佳。因此，教師要充分利用好多媒體教學手段，課件的制作要美觀，對管網系統中涉及到的設備內部結構、應用原理，管道施工安裝、新型管材樣品等演示盡量使用圖片、動畫等，這些比語言更形象生動的資料，能將抽象的概念、原理，難以解釋的設施、構筑物等形象生動地表達出來，再輔助以老師的講解，全方位提高學生的關注程度，調動學生的積極性，營造出一個圖文并茂、視聽并舉的學習氛圍，在活躍課堂氣氛的同時，讓學生建立清晰的工程概念，提高學習效率，從而在一定程度上彌補了現有課時的不足。

結合實際工程，將案例和規范融入授課內容給水排水管網工程是在工程應用中不斷發展完善的，給水排水管網工程教學也應基于工程背景而展開，使理論和工程運用同步進行，不可偏重理論計算，而忽視工程背景，忽視對學生工程素質的培養。①注重突出工程問題的處理方法，在教學過程中，密切聯系實際，從工程實踐到理論，然后又從理論返回到實踐，突出工程意識和工程觀點，著眼于解決工程實際問題，訓練學生的工程思維。將實際管網圖紙拿到課堂上講解，通過案例分析將理論和實際相結合，同時也讓學生熟悉了給排水工程識圖，為后續課程設計和畢業設計打下基礎。例如，在講解雨水管渠設計計算時，先介紹雨水管渠的理論設計計算原理，再結合實際工程的設計圖紙和規范要求講解。實際的雨水管渠系統是如何設計的？為什么近年來部分城市出現逢雨必淹的現象？如何解決這一現象？實際的雨水管渠系統設計中應特別注意哪些問題？針對一系列問題展開討論，培養學生發現問題和解決問題的能力。給水排水管網系統從設計到施工到運行管理，都需要遵循國家相應的規范，在案例教學過程中，還需要注重將相關規范內容融入各章節。如《室外給水設計規范》對于輸配水管道布置和敷設、管渠材料及附屬設施、管材接口、埋深、調蓄構筑物的要求，《室外排水設計規范》對于排水管渠及附屬構筑物、立體交叉道路排水、雨水管道設置的要求，《給水排水設計手冊》對各單元設計計算的要求等等。要求學生熟悉規范內容，為將來要從事的工作儲備必要的專業知識。

改革作業形式，強調學在平時為加深知識的系統性理解，作業以單元大作業的形式出現，②如，將給水管網工程設計作為一個大單元，在課程教學開始前就將大作業布置下去，其內容包括給水系統設計用水量計算、水池水塔調節容積計算、確定管段設計流量流速、確定泵站揚程和水塔高度、管網設計校核等給水管網系統應掌握的知識。隨著課堂教學的進行，完成相應部分的作業，整個給水管網部分課堂教學完成，整個給水單元大作業也應該完成。對每次單元大作業進行答辯，并給出答辯成績，對學生課程成績的綜合評定，也應該強調學在平時，提高平時作業答辯成績在總評成績中的權重系數，使學生邊學邊練，既鞏固了所學知識，又增強了實際應用能力。教師也可以根據作業完成情況，檢查學生接受程度，并做出及時總結，查漏補缺。

改革教學形式，學生自主授課教師的講授價值，在于學生一知半解的時候，敏銳的洞察和捕捉他們認知的糾結所在，引導他們利用已有知識和經驗，溝通知識間的內在聯系，達到深度理解的目的，教師同樣需要在課堂上留白給學生，使學生能自主思考和總結。由于給水排水管網系統課程的應用性非常強，因此，在給水管網設計、污水管網設計、雨水管網設計等各段內容授課結束以后，可以適當開展階段總結復習課，這部分課程可以讓學生在老師的指導下完成自主授課，不但可以使學生對所學的內容加深理解，提出自己的觀點，還可以鍛煉學生的語言組織能力和邏輯思維能力。在教學改革的過程中，還存在一些實際的問題。比如，多媒體教學中有些投影儀老化，不拉窗簾學生看不清楚，拉了窗簾教室空氣不流通，光線較差，學生容易犯困，學習效率低下；案例教學中，一個完整的工程案例，需要占用較多的課時，要求教師對概念、原理、方法及重要內容高度濃縮，才可以空出時間分析案例、練習討論；對于單元大作業，少數學生不及時完成，起不到教師設想的邊學邊練的效果。以上是對提高給水排水網管系統課程教學質量的初步探討，其改革實踐有待今后進一步深化。

為進一步貫徹落實《城鎮排水與污水處理條例》及《城鎮污水排入排水管網許可管理辦法》，加強城鎮排水管理，確保城鎮排水設施完好和正常運行，防控環境污染，提升城鎮人居環境質量，結合我縣城鎮排水工作實際，制定本方案。

一、總體要求

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹生態文明思想，全面落實黨的以及二中、三中、四中、五中全會精神，牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”理念，全面推行城鎮污水排入排水管網許可工作,推進污水處理提質增效,不斷提高全縣水環境質量。

二、工作目標

全面開展城鎮排水許可清理整治規范工作，按照在城鎮排水設施覆蓋范圍遏制增量，逐步消除存量的原則，排水戶應當按照國家有關規定將污水排入城鎮排水設施。2021年9月底前，續建和新開工建設項目全部按規定辦理排水許可證。2022年3月底前，完成所有排水戶排查清理、分類登記工作。2022年底前，全縣城鎮排水設施覆蓋范圍內全方位推進排水許可，實現排水許可工作規范化、制度化、常態化管理。

三、整治對象