獲獎范文10篇

2011年教師獲獎感言（一）

各位領導、各位老師、女士們、先生們：

大家下午好！

現在，我代表全體獲獎教師講幾句話。

今年教師節，我們獲得了市總工會和學校的表獎，這是給我們的榮譽，感謝的學生、感謝的同事、感謝的中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定；同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后，我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，我們會把今后的工作做得更好。

我今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

尊敬的各位領導、各位黨員同志和朋友們：

大家好！作為一名在**街道**路770號的老黨員，有機會參加**街道**路770號黨支部”迎世博先鋒隊志愿者行動”宣誓大會并獲得**年度**街道**路770號黨支部優秀黨員的光榮稱號，我很高興，也非常激動。此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。

第一個詞是感謝。我要感謝支部領導和同志們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們！

第二個詞是自豪。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無限；而一名平凡的黨員，只有置身勇于拼搏的氛圍，才能蓬勃向上！我非常自豪在人生的韶華之年，來到**街道**路770號黨支部這片沃土。在她的培養、造就下，在領導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任，為了回報**街道**路770號黨支部對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給黨,奉獻給祖國和人民,奉獻給**街道**路770號黨支部和我的工作崗位，勤奮敬業，激情逐夢，在為建設社會主義和諧社會和上海世博會的道路上執著前行，努力做到更好！

謝謝大家！

各位領導、各位老師、女士們先生們:

大家下午好！

現在代表全體獲獎教師講幾句話。

獲得了市總工會和學校的表獎，今年教師節。這是給我榮譽，感謝學生、感謝同事、感謝中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽，很高興，高興的平凡的工作得到領導和同事、同學們肯定；同時我也感到工作和為人中還有許多不足。獲獎后，都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足，會把今后的工作做得更好。

今天的演講有兩個關鍵詞：一個是平凡；一個是快樂。

沒有什么動人的事跡。做的事情，平凡。任何一個教師都能做到因為教師是一個平凡的職業，并不需要有什么特殊超人的稟賦，并不考驗一個人是否具有最堅強的神經，但需要你有馬拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力；把學校當成第二個家；把學生近似地當作自己的孩子，盡你所能地付出你智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的持之以恒，總是這種心態，總是這種精神，總有與這種心態和精神相應的行為。

助學題材獲獎話劇小品--真愛

編劇：何蕭

[時間：年學生暑假。

地點：某縣城私人書屋。

人物：劉玉，女，書店老板，26歲。

錢廣進，男養殖廠老板，28歲。

敬愛的領導們，親愛的同事們：大家好！

首先很高興，俞總能給我這次表達自己感想的機會。感謝俞總，感謝領導們對我一年來工作的支持與肯定！

充滿機遇的2010年已經悄然離我們而去了，在過去的一年里，我們都曾為了公司，為了家庭，為了自己努力過，奮斗過，不管過程如何，我們都用了一年的光陰去換取最終的成果。顯而易見，我們的業績也是可喜可賀的！

對于這次先進個人獎的評定，我覺得我是幸運的，這是汗水與努力結合的產物，是我對公司盡心盡力的表達，也是領導們對我工作的認可！當然這也不能代表許多同事幕后的努力白費了。公司是大家的，努力也要靠大家努力，只有我們大家攜手共進，上下齊心，才能有公司更輝煌的明天！

2011年的鐘聲已經敲響了！在新的一年里，我們又會迎來新的挑戰，新的機會，新的人生。莊子說的好：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！人生短暫，我們不能躺在過去的成績上，沾沾自喜，而讓眼前的大好機遇白白浪費掉。明日復明日，明日何其多。我們應當珍惜眼前，珍惜現在，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，才能在以后的工作中取得更好的成績！

我的感言就此收尾，感謝大家！

敬愛的領導們，親愛的同事們：大家好！

首先很高興，俞總能給我這次表達自己感想的機會。感謝俞總，感謝領導們對我一年來工作的支持與肯定！

充滿機遇的年已經悄然離我們而去了，在過去的一年里，我們都曾為了公司，為了家庭，為了自己努力過，奮斗過，不管過程如何，我們都用了一年的光陰去換取最終的成果。顯而易見，我們的業績也是可喜可賀的！

對于這次先進個人獎的評定，我覺得我是幸運的，這是汗水與努力結合的產物，是我對公司盡心盡力的表達，也是領導們對我工作的認可！當然這也不能代表許多同事幕后的努力白費了。公司是大家的，努力也要靠大家努力，只有我們大家攜手共進，上下齊心，才能有公司更輝煌的明天！

年的鐘聲已經敲響了！在新的一年里，我們又會迎來新的挑戰，新的機會，新的人生。莊子說的好：人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已！人生短暫，我們不能躺在過去的成績上，沾沾自喜，而讓眼前的大好機遇白白浪費掉。

明日復明日，明日何其多。我們應當珍惜眼前，珍惜現在，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，才能在以后的工作中取得更好的成績！我的感言就此收尾，感謝大家！

作為上外這個大集體里的一員，作為上外的青年教師。本人深感榮幸。從年進入上外學習、工作，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助，上外人愛崗敬業、教書育人的優秀傳統培養了從事教學工作時間并不長，年我調入英語學院，之前在研究所工作，剛走上教學崗位而且教的畢業班，當時心情十分緊張。但我李光儀、何兆熊等許多老教授的關心和幫助下很快就熟悉了業務，勝任了工作，當年就被畢業班學生評為“最受歡迎的老師”走上教學崗位五年來，老教師們引領下，參與了兩門精品課程的建設：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學史》分別擔任了兩門課程的主講教師。學校教務處的幫助下，成功地開設了一門全校性的通識課程，得到教務處和廣大學生的普遍好評。今年暑假，應美國國務院的邀請代表中國、代表上外去美國參加當代美國文學的暑期研討班。短段六周時間里，走訪了美國的不少著名大學，所到之處我都能遇到或找到上外的校友。美國學習、工作、生活，但他對母校的情況十分熟悉，時刻關注著母校的變化和發展。想方設法為我這位母校來的老師提供一切方便，其情其景令我無比感動。這是上外母校的力量！美期間，為了母校的榮譽，為了報答校友們深情厚意，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，把平生所學、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學者面前，贏得了由衷的贊許。除了向其他學者學習先進的教學理念和教學方法外，也當場為他上了一堂生動的美國文學課，講題是十八、十九世紀美國文學中的中國人形象”講課取得了極好的效果。研討班結束后，美方對本人作出了很高的評價，美國教授說本人是中國歷年選派的學者中水平最高、英語最好的不無自豪地對美國教授說，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學府。記得出國前，學生對我說過這樣的話：老師，驕傲。但此時此刻我想說的所有的上外人都是值得驕傲的

首先請允許我代表“十佳青年教師”向大家表示誠摯的感謝。感謝大家對我教學的肯定并且給予我如此崇高的榮譽。

對于我既是榮譽，十佳青年教師”稱號。也是責任，同時也反映了學校對全體青年教師的殷切希望。要珍惜這份榮譽，要肩負起這種責任，更要不辜負學校上下對我期望。被評為“十佳青年教師”使我體會到學校對青年教師的關懷、鼓勵和鞭策。知道我只是上外優秀青年教師群體中的代表，上外歷史上出現過一代又一代的優秀教師，應該以他為學習的榜樣，繼承和發揚他愛崗敬業、教書育人的優秀傳統。

提出了著力打造三個核心競爭力，學校黨委適應新形勢的需要。以知識創新和培養高素質、復合型、國際化人才作為我上外的辦學目標，并且把“格高志遠、學貫中外”新校訓提高為上外大學精神理念的升華。青年教師應該積極響應校黨委的號召，從自身做起，身體力行，堅守校訓。一定要珍惜美好時光，加倍努力工作，時刻不忘學習，提高自己的專業水平，為培養高素質、復合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學型外國語大學作出英貢獻。

本文作者：劉意工作單位：《作家文摘》編輯部

經過研究，筆者發現，一種文化要在處于其他文化圈的受眾中引起共鳴，達到跨文化傳播的目的，至少要具備以下三種要素：能被受傳者所識別的、無歧義的“符號編碼”，即“普世價值”；能引起刺激或審美、趣味上的新奇感的迷人特色，即“地域特色”；以及那深藏于一切表象內部的、能在異域受眾中引發文化震撼和永恒思考的價值差異，即“民族靈魂”。莫言的小說就充滿了具有普適價值的文學意象，比如，《豐乳肥臀》中象征著大地般豐沛的生殖力卻飽受煎熬磨難的母親形象，《天堂蒜薹之歌》里弱小者所遭受的暴力和他們不屈的抗爭。那些由美國制作的、具有中國元素的動畫電影，如《花木蘭》和《功夫熊貓》，之所以能被西方觀眾所喜愛，也是因為他們使用的是全世界都能聽懂的語言，比如親情、友情、愛情，比如個人奮斗與自主選擇，比如勇敢和自信。“地域特色”也是文化傳播中不可或缺的一部分，因為每種文化對于“他者”來說，總能引起某種新奇感。比如日本的漫天櫻花、法國的浪漫、古埃及的神秘。這一因素可能是跨文化傳播中最表象的東西，卻也是能最快吸引受眾的。比如，莫言的《紅高粱》中濃郁的中國鄉土風情、敢愛敢恨的人物形象，以及鋪天蓋地的對“紅色”的癡迷與敘述，都使這部作品充滿了強烈的中國風情與地域特色。跨文化傳播中最重要也是最持久的，就是“民族靈魂”，它是一個民族區別于他民族的根本所在，也是形成其獨特精神內涵和氣質的文化基因，因此最具有跨文化傳播價值。比如美國的奮發進取、實用精神，英國的精英主義、紳士情懷，德國的批判精神，日本人的憂患意識及對于極致美感的追求，中國人對和諧的追求以及對血緣和家庭的重視。但同時，一種文化的靈魂也是異域受眾最難捕獲的，因為它隱藏在一切表象之下。這就要求傳播者自己首先要深諳自己所要傳播的理念，洞悉其一切內涵和外延，然后將它以最準確的方式、毫無歧義的語言傳達給受眾。然而，這基本上是不可能的。這也是中國的文學作品很難走向世界的原因所在：與注重哲理和敘事的西方文學相比，中國文學更注重情感和意象，而這種意象，又是因浸潤了太多文化因子而高度凝煉的，是內容與形式高度統一的。所以，這種文化的內涵一旦換了表達方式，就難免發生歧義，其獨特的美感也將嚴重受損。當一種異域文化的價值法則通過成功的編碼和譯碼，最終被受眾確切而完整地感知時，其作用是不可估量的，這正是文化人類學家所說的“文化震撼和異化的結果”。莫言的作品在這一方面作了成功的嘗試。諾貝爾文學獎給莫言的授獎辭這樣寫道：“莫言將魔幻現實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，他創作中的世界令人聯想起福克納和馬爾克斯作品的融合，同時又在中國傳統文學和口頭文學中尋找到一個出發點”。莫言的故鄉山東高密所處的齊地文化源遠流長，其中就有浪漫不羈、怪力亂神的一面，《聊齋志異》正是這種文化的結晶。蒲松齡小說中自由奔放的女性形象啟發了莫言，這才有了《紅高粱》中敢愛敢恨的“我奶奶”。而長篇小說《生死疲勞》一開始寫一個被冤殺的人，在地獄里遭受了各種酷刑后不屈服，與閻王爺據理力爭，最終被強行送入輪回，轉世投胎。這個故事的框架，莫言承認是從《聊齋志異》里的《席方平》學來的。另外，童年時村里老人講的鬼怪妖狐、歷史傳奇、戰爭英雄等各種各樣的民間故事，也成了莫言小說的素材。這些原汁原味的中國民間生存哲學、價值觀、獨特美學，在莫言的筆下都以世界文學界所熟知的“魔幻現實主義”表達出來，就如同將其放進了“世界語”的解碼器，使異域讀者對遙遠的中國文化都有了更深入的認知和理解。

跨文化傳播的主體是文化。人類學是這樣界定文化的：一種超越傳統意識形態疆界的，基于差異性文化認同的，自下而上由個人實踐的多元“民族文化”認同。這讓我們認識到，文化不是某種固態的、可以界定、描述或濃縮的生存方式、價值觀，而是對于浸潤其中萬事萬物的解釋方式和審美感受以及由此形成的內在氣質、時空觀、文化感知。所以，跨文化傳播應該是通過中國社會各個階層、各個群體乃至個人的不斷實踐，共同塑造出一個多彩的、層次豐富的“中國形象”。在考慮傳播主體的同時，我們還必須了解特定的受眾群體是如何選擇媒介與接受信息的。在大眾傳播的效果研究中，耶魯大學的霍夫蘭教授總結出達到良好傳播效果的三要素：信息來源、說服方式和環境影響。中國的跨文化傳播活動所面對的受眾——西方主流社會群體，是一個在文化上高度自由和多元化群體，他們每天占有大量的信息，并通過自己的理性思考，選擇性地接受。他們對文化產品的選擇，是發散的、不定向的，這就要求我們的跨文化傳播通過一種民間的、平等的姿態，到其他文化中去進行有針對性的文化傳播，并尋求對話與合作。莫言正是很好地利用了這一規律，與其它國家的譯者和文學家成為朋友，充分吸收他們的意見，并允許譯者在其作品基礎上進行符合西方文化解碼方式的“再創作”，才取得了最佳效果。事實上，莫言稱得上海外翻譯出版作品最多最好的中國當代作家。自《紅高粱》起，其重要作品往往在國內出版一兩年后就被翻譯到海外，而且譯者水準都很高。2004年，莫言獲法蘭西文學藝術騎士勛章。這一獎項是法國政府授予文學藝術界的最高榮譽。2006年，莫言獲得日本“第17屆福岡亞洲文化獎”，是繼巴金之后獲此殊榮的第二位中國作家。莫言在海外持續的影響力，使得他早已進入諾貝爾文學評獎委員會的視野。跨文化傳播的說服方式應該是平等、互動、共享的，這正是網絡媒體所具備的特性。傳播者和受眾在網絡這一平臺上具有完全平等的地位。而且，網絡媒體具有信息量大、傳播速度快、覆蓋面廣、互動性強等特點。處于不同階層、領域的文化傳播者可以在網絡上大量的、多樣的信息，受眾可以根據其特定的關注點和喜好，自由地瀏覽信息并給予反饋。傳播者可以根據反饋，更有效地鎖定自己的目標受眾，從而進行更有針對性的傳播。中國文化的復興正好趕上新媒體傳播的全盛時代，我們完全可以利用新媒體和民間傳播的方式，打破西方傳統媒介的偏見和異化，開拓屬于中國的文化傳播的新領域。

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

我是來自××鎮中心小學的教師，我叫××。首先感謝××縣委宣傳部、縣委對外宣傳辦公室組織的這次大獎賽，感謝領導給我這次發言的機會。作為村小的一名教師，我就我的獲獎詩歌作品《榜樣》，談談我學習英模的一些認識和創作這首詩的過程。分以下三點：第一點是我為什么要寫××同志，第二點是村小教師與英模的距離，第三點是歌頌英模詩歌是我最佳的表達。

一、我為什么要寫××同志

提起××同志，在我們××鎮都還是習慣地稱呼他××書記，因為他曾經在××鎮做過鎮黨委書記，在××鎮做出了巨大的成績。記得2004年夏天，××同志再次到××鎮，當時他已經是縣審計局局長了，并且離開××鎮已經多年了。那時，在××鎮仁德庵中學餐廳里，召開各村委會干部和全鎮教職工參加的會議，××局長剛出現在主席臺上，下面就爆發出一陣熱烈的掌聲，掌聲持續了足足有3分鐘。那掌聲說明了什么呢？就是對××局長工作成績的肯定和對××局長這樣的黨的好干部的熱愛啊！是他領導百姓們調整種植業結構，在當時帶領我們種植大蒜，為我們鋪就了一條輝煌的致富路；是他獨具戰略眼光，為××鎮開挖了許多河溝，解決了農民的灌溉難題，更為2003年以來夏季排水提供了便利；是他的方方面面的工作為××鎮的百姓開拓的視野，讓大家沖開了長久以來的保守的種植模式的思想枷鎖……我記住了那掌聲，我更不會忘記××同志的典型事跡，所以，我要寫他，把他當作我學習好榜樣！

二、村小教師與英模的距離

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！（問好）

我是某某，首先要感謝公司給令我這個展示自我與實現自己價值的平臺。（名字與感謝）

作為一名剛剛大學畢業不久的新員工，能夠獲得公司優秀員工稱號，我很高興，也非常激動。在此我想說，是公司領導關懷，是所有同仁對我的鼓勵，是客戶的支持，讓我今天能站在這個領獎臺，再次，我要向所有曾經幫助、支持過我的領導、同事、客戶深深鞠上一躬，謝謝您們！（歸功）

在過去一年里，我們浴血奮戰，我們相互鼓勵，我們全力以赴。在我們全體同仁的共同努力下，終于達成了XX公司XX分公司XXXX目標。我自己也成為了公司年終銷售冠軍。（過去的經歷）

今天，我有三個非常深刻的感受：