帶頭范文10篇

創建先進基層黨組織要努力做到“五個好”，即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好；爭做優秀共產黨員要努力做到“五帶頭”，即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。”

順應了基層黨組織和黨員干部深入學習和實踐科學發展觀現實需求地方黨組織和廣大基層黨員干部是科學發展觀的學習主體和具體實踐者，也是推動國家發展進步主體力量。所以只有不斷推動基層黨組織的建設力度，強化基層黨員干部的宗旨意識，服務意識。才能使黨的自身建設不斷取得新的進步和發展，才能黨駕馭和控制國家的能力不斷提升。才能使黨和政府更好服務人民。“五好五帶頭”從黨組織自身建設和黨員干部自身素養方面都指出了明確的方向。進一步促進廣大基層黨員干部學習和實踐科學發展觀活動的延展和深入。也順應了基層黨組織和廣大黨員干部深入學習和實踐科學發展觀現實需求。所以，此舉將進一步推進廣大基層黨組織的發展，提升基層黨員干部學習和實踐科學發展觀的主動性和積極性。

顯示了黨對于加強自身建設，提升執政能力的決心，真心誠意為人民服務一貫宗旨。

一個真正的五好基層黨組織，才具有足夠的親和力，才具有足夠的感召力，才具有更大生命力。因為這樣的一個黨組織他是屬于人民的，是廣大人民所需要的和歡迎的。而在這樣一個五好黨組織之中的千萬黨員干部，必然也是群眾所擁護和支持的。中國的老百姓很知足，也很懂得感恩，黨的每一次進步，每一次發展。都牽動著億萬人民的心。這好像父母對于兒女的那份親情，兒女對父母的那份眷戀。對于兒女的每一次進步，每一次發展，父母都是欣慰的，對于父母的每一次焦慮、每一次煩惱，兒女都記憶猶新。黨和人民之魚水深情永遠長存。而此次黨從自身建設出發提出的以“五好五帶頭”為主要特征的創先爭優活動順應了人民群眾對黨自身發展的期待。因此贏得了廣大人民群眾的支持和擁護。

體現了黨的先進性和創造性，說明了中國共產黨是一個不斷追求進步，追求發展，是一個有無限生命力的偉大政黨。

在當今的中國，最危險的地方，群眾最需要的地方，最困難的地方，最貧窮的地方，都能看到共產黨員活動的身影。5.12大地震期間，無數黨員干部奔赴在抗震救災第一線。他們不怕犧牲，不怕困苦。西南大旱，無數黨員干部自發組織起來，為民找水，解民之憂。他們毫無怨言，無私無畏。在社會主義建設時期，中共共產黨領導全國人民，適時推出各項政策，不斷改進民生保障水平。極大改善和提升了國民的生活和社會保障水平。**年，年對罕見經濟金融危機，中國一枝獨秀，依然保持了8.7%的經濟增長率，這一次，無疑都說明了一個道理，中國共產黨是中國社會發展進步的偉大核心。是一個有不斷與時俱進，開拓進取、深的人心、有無限之生命力的偉大政黨。

領導帶頭是關鍵

堅持領導干部帶頭，發揮表率作用，是中央規定的開展先進性教育活動的重要指導原則，也是確保教育活動取得成效的關鍵。最近，中央政治局常委同志帶頭參加先進性教育活動的一系列重要舉動，為各級領導干部樹立了榜樣，在廣大黨員和群眾中引起熱烈反響。凡事領導帶頭，才能實現同頻共振、上下一心的局面。先進性教育活動更是這樣。

領導干部帶頭，就是黨員領導干部要以普通黨員的身份，積極投身到先進性教育活動中來，做到先學一步，學深一點，多學一些，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，充分展示學習和實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性；帶頭查擺自己在思想、作風和工作上存在的突出問題，充分展示敢于正視和解決問題的決心和勇氣；帶頭開展批評與自我批評，胸懷坦蕩地亮出自己的缺點毛病，真誠嚴肅地開展同志間的相互批評，充分展示對黨對人民對同志極端負責的精神；帶頭搞好整改，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，著力解決自身存在的突出問題，著力解決群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題，充分展示求真務實的優良作風。歸根到底，黨員領導干部帶頭，就是要在先進性教育活動中，在黨的先進性建設的偉大實踐中，從思想和行動上，帶頭展示共產黨人的先進性，為廣大黨員作出表率。

領導干部帶頭，還體現在黨員領導干部堅持原則，敢于負責，認真抓好本地區本部門本單位的先進性教育活動上。第一責任人要真正負起第一責任，要對所在單位的先進性教育活動全面負責、全程負責，特別是要對教育活動的實際效果負責，不能只是作了動員、提了要求就了事。班子成員要共同負起責任，不能把先進性教育活動看作只是一把手和“工作班子”的事。領導班子對整個教育活動切實做到了真抓、真管、真負責，這就抓住了領導干部帶頭的關鍵。要把日常工作和先進性教育活動很好地結合起來，努力在日常工作中體現黨的先進性，在先進性教育活動中，提高領導工作的水平。

領導干部帶頭，更深層的要求，就是黨員領導干部要帶頭解決實際問題。中央明確要求，開展先進性教育活動，要在解決實際問題上下功夫，把是否解決了群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和群眾是否滿意作為衡量先進性教育活動成效的重要標準。許多問題表現在基層，而解決問題的總開關卻在上頭，在領導那里。當前，第一批先進性教育活動正在縣以上黨政機關開展，能不能在解決實際問題上下功夫，不僅關系第一批次教育活動的成效，而且關系整個教育活動的質量。怎樣才能把實際問題解決好？在提高素質上，不僅要以黨員的標準，而且要以優秀共產黨員為榜樣，從嚴要求自己；在查擺問題上，不僅要查擺本系統本行業存在的突出問題，而且要查擺領導干部自身的問題以及本單位在工作作風、服務質量、辦事效率等方面存在的突出問題；在聽取批評意見上，不僅要聽取本單位群眾意見，而且要聽取本系統本行業和廣大服務對象的意見；在評判整改成效上，不僅要做到讓本單位職工滿意，而且要使廣大群眾滿意。當然，解決突出的問題一定要實事求是，量力而行，不提過高的指標，不做空頭承諾。只有通過領導帶頭，真正把自身存在的、基層黨員和群眾反映強烈的、通過努力又能夠解決的突出問題解決了，把他們迫切需要辦的事情辦好了，先進性教育活動才會獲得強大的內在動力，才會得到廣大黨員和群眾的衷心擁護和大力支持，才會取得預期的實實在在的效果。

各區縣委組織部，高新區工委組織人事部，齊魯化工區工委辦公室，各大企業、高等院校黨委組織（人事）部（處），市屬黨（工）委組織（人事）科：

為進一步強化共產黨員的黨性意識，促進廣大黨員先鋒模范作用的發揮，加強對黨員的教育管理，經研究，決定在全市開展共產黨員“十帶頭”活動。現將有關要求通知如下：

一、指導思想

開展黨員“十帶頭”活動的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以《黨章》規定的黨員權利和義務為依據，以增強黨員的黨性觀念和先進性為目的，從十個方面對黨員提出帶頭要求，促進廣大黨員在各自的工作崗位上充分發揮先鋒模范作用，為我市實現“兩提前、一率先”的奮斗目標做出更大貢獻。

二、“十帶頭”的內容

1、帶頭努力學習。認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策和黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，積極參加黨組織組織的各類知識培訓，不斷提高自身的政策理論水平和業務工作能力，增強服務群眾的本領。

市局機關黨委：

為深入推進“解放思想、擴大開放”大討論活動和“解放思想找差距、認清縣情促發展”主題實踐活動，我局于**年6月6日下午，在本局會議室召開了以“黨員帶頭解放思想、帶頭查找問題”為主題的專題組織生活會。會議由局黨組書記張思義主持，局機關全體共產黨員參加了會議，會議還邀請了機關全體非黨員干部職工參加。現將有關情況匯報如下。

一、集中學習，提高思想認識

局黨組書記張思義在會上組織大家集中學習了鄧小平1992年南巡重要講話、樹立和落實科學發展觀等文章，學習了市委書記關于**如何改革開放的重要講話和縣委江濤書記在縣“解放思想找差距、認清縣情促發展”主題實踐活動部分單位座談會上的講話材料。通過學習，使大家一致認為，解放思想是推動大足經濟社會發展的法寶、動力；思路決定出路；看到差距是進步的開始；查找差距，以利轉變職能，改進作風，增強發展的緊迫感。通過學習，使大家進一步明白了只有先進的思想才有先進的行動，任何時候的經濟發展和社會進步都離不開思想的解放，只有解放思想才能破除和更新舊的觀念，黨員的先鋒模范作用不僅僅要表現在帶頭干事上，還應該表現在帶頭解放思想上。

二、認真查找差距和問題，積極開展批評與自我批評

在集中學習之后，張思義、周遠明、段智友等全體黨員和非黨員劉尚容同志對照市委書記和縣委江濤書記的講話精神，對照“三把尺子”和“潮涌神州”主題報道的先進事例，結合自身的工作實際，積極踴躍發言，認真剖析自己存在的差距和問題。通過熱烈的討論和深入的批評與自我批評，大家對思想觀念、發展思路、改革開放、發展環境等方面存在的差距和問題形成了共識。一是在思想觀念上對解放思想的理解還不夠深、不夠透。二是在發展思路上新的舉措不多，創新意識不強。三是在改革開放上推動企業做大做強方面力度不夠。四是在發展環境上機關作風不夠嚴謹，依法行政行為不完全規范。五是領導班子培養人才、吸引人才力度不夠。

近日，中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》。公園各級黨委，黨支部迅速開展類似活動，要求全體黨員，入黨，爭當優秀共產黨員，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。

“五帶頭”即：

一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨章規定的義務；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務群眾。宗旨意識強，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當利益。

四是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，模范遵守國家法律法規。

近日，中共中央辦公廳轉發了《中央組織部、中央宣傳部關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》。公園各級黨委，黨支部迅速開展類似活動，要求全體黨員，入黨，爭當優秀共產黨員，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”。

“五帶頭”即：

一是帶頭學習提高。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨章規定的義務；認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創佳績。具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上做出顯著成績。

三是帶頭服務群眾。宗旨意識強，密切聯系群眾，全心全意為人民服務，積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當利益。

四是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律各項規定，模范遵守國家法律法規。

結合我村的實際情況特制定依托五好五帶頭，村積極響應上級提出的創先爭優的號召。齊心建和諧為主題，以112系列活動為載體，即實施1個工程（完善基礎設施）實現1大創建（五好黨支部創建）開展2爭活動（爭當優秀共產黨員五個表率、爭當科學發展先鋒）為主要內容。

1實施完善1個基礎設施工程

整體坑洼不平，村內的主要干道由于年久失修。村民出行不便，種植的蔬菜一到陰雨天氣就無法運出，給村民造成經濟損失。為解決現狀，村委會召開了黨員大會、兩委會及村民代表會議決定，由村委會籌集資金萬元上交至交通局。經多方努力協商確定于2010年中旬開始動工修建。此項工程是村的一項重要的基礎建設工程，黨支部召開黨員大會動員要求全體黨員一定全體動員做好修路宣傳工作，優化好環境，爭取做到又快又好的修建好本項基礎設施。

2創建五個好先進基層黨組織

出色完成黨章規定的基本任務，先進黨組織的基本要求是學習型黨組織建設成效明顯。努力做到五個好：一是領導班子好。領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策，開拓創新，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力，特別是有高素質的黨組織帶頭人。二是黨員隊伍好。黨員教育管理扎實有效，黨員隊伍結構不斷優化，黨員素質優良，黨員意識較強，能夠發揮先鋒模范作用。三是工作機制好。規章制度完善，管理措施到位，黨內基層民主穩步推進，工作運行順暢有序。四是工作業績好。本單位各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局事跡突出，黨建工作與各項工作統籌兼顧、相得益彰。五是群眾反映好。工作措施群眾擁護，工作作風群眾滿意，工作實績群眾認可，黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切。

3爭當五個表率優秀共產黨員

每個黨員同志時刻牢記的準則。五個帶頭”即帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。這是實行“創優爭先”具體要求。

帶頭解放思想，作學習型社會的楷模，只有不斷地學習，黨員干部的素質才會不斷提高,踐行“五個帶頭”基礎在于做什么。一是要帶頭學習。才能肩負起黨和人民賦予的神圣使命。二是要帶頭爭創佳績，要具有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干，開拓進取、樂于奉獻，本職崗位上作出一流成績，有功勞的時候不伸手、有苦勞的時候不計較、有疲勞的時候不抱怨。三是要帶頭服務群眾，牢記宗旨，心系群眾，積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益，做群眾的貼心人。四是帶頭遵紀守法，模范執行黨組織的各項決議，嚴格遵守國家法律法規，自覺遵守本單位的規章制度。五是帶頭弘揚正氣，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的榮辱觀，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，嚴于律己，情趣健康，公道正派。

要發揮好黨員的先鋒模范作用，踐行“五個帶頭”重點在于怎么做。筆者認為。關鍵是要當好“五員”：

一是當好黨的政策“講解員”要宣傳好黨的路線方針政策，黨員自身首先要搞好學習，切實提高素質。用扎實的理論功底、靈活多樣的方式、通俗易懂的語言，使群眾真正理解黨的政策，用好黨的政策。

二是當好急難險重工作的戰斗員”急難險重工作是塊“試金石”考驗著每位黨員的黨性，檢驗著每位黨員的品格。共產黨員就是要在困難的時候迎難而上，危急的時刻挺身而出，繁重的工作中孜孜不倦、建功立業。

三是當好群眾致富的領航員”黨員干部不僅要創業致富，還要帶領廣大群眾致富，尤其要幫助困難群眾致富，早日走上小康大道。

“講黨性、重品行、作表率”，是總書記等中央領導對組織部門自身建設提出的新要求，是組織系統貫徹落實黨的“十七大”精神、加強自身建設的重要舉措，是組織部門學習實踐科學發展觀、更好地服務大局的迫切需要，具有很強的理論指導性和現實針對性。組工干部要以此作為謀劃組織工作的依據、推進組織工作的動力和衡量組織工作的尺度，爭當“五帶頭”，樹好新形象。

一、帶頭學習保先進學習不僅是提高素質和能力的手段，也是追求思想品格和精神境界升華的過程。對組工干部來說，學習是一種覺悟、一種能力的體現，更是一種責任感、先進性的體現。首先要帶頭保持一顆虛心學習的心態。組工干部要有求知欲，要知道在科學技術飛速發展，中國社會、國際和地區形勢正發生深刻而復雜變化的今天，只有不斷學習才能適應社會發展的需要，才能跟上時代的潮流不被社會所淘汰；其次要帶頭保持一種最佳的學習狀態。學習狀態的好壞決定著學習的成效。組工干部要主動學習、積極學習、帶頭學習，要有一種咬定青山不放松的精神，不斷拓寬學習思路，增強學習能力，養成良好的學風，形成濃厚的學習氛圍；最后要帶頭保持一個高昂的學習姿態。組工干部要安排、騰出時間來靜下心學習、潛下心學習，要學一些有用的、實用的東西。要認認真真地學、踏踏實實地學，讓學習成為組工干部的一種良好習慣、一種自覺的行動，努力建設一個學習型組織部門。

二、帶頭干事促發展組工干部要作表率、樹形象，應該體現在實際行動上，體現在帶頭干事促發展上。首先要想干事，這個是思想認識問題。認識到什么程度，行動才能到什么程度。所以組工干部要較高的思想覺悟和奉獻精神，要有一顆事業心、為民之心，時刻想著為黨員干部多做好事、多辦實事；其次要肯干事，這個是工作態度問題。肯干事要求組工干部做事要積極主動，克服身上的惰性、嬌氣，培養艱苦奮斗的精神，要用心、盡心、真心地為黨員、干部、人才服務；再者要敢干事，這個是人格魄力問題。組工部門崗位特別，組工干部身份特殊，面臨著很多考驗，也容易得罪人。這就要求組工干部要講正氣，敢干事，敢挑重擔，不怕得罪，不怕挑戰；最后要會干事，這個是個人能力問題。會干事就是要科學地干，堅持解放思想，與時俱進，以創新的精神、開闊的思維、改革的勇氣來開展組織工作，要有工作的前瞻性，統籌兼顧方方面面，才能促進黨的事業和諧發展、科學發展。

三、帶頭創新建佳績創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新思維、創新精神和創新能力是決定一個國家、一個部門、一個人創造力的重要因素，也是組工干部整體素質的集中體現。首先要以創新的思維謀劃工作。組工干部要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義錯誤的教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，學會從多角度、多方面思考問題；其次要以創新的精神做好工作。要敢于超越自己、超越他人，敢為天下先。要不斷革故鼎新，大膽突破，大膽改革，敢于挑戰權威；最后要以創新的能力推動工作。創新能力是創新的綜合反應，組工干部要通過多方面的創新，實現思想上不斷有新解放，實踐上不斷有新創造，理論上不斷有新發展，從而使人民群眾在精神和物質上不斷收獲新成果。

四、帶頭服務比奉獻組織部門是服務黨員、服務干部、服務人才的部門，組工干部要增強服務意識，要有勇于奉獻的精神。首先要帶頭服務基層。應該看到，大部分的矛盾和問題都發生在基層，我們的各項任務最終要落實在基層，工作的成效最終也要體現在基層。組干干部要帶頭轉變工作作風，重心下移，面向基層，服務基層，多了解、多關心基層黨員、干部和群眾，多為人民群眾做好事、辦實事、解難題；其次要帶頭服務大局。組工干部要服務大局，最重要的是要始終把組織部門的所有工作放到全黨全國工作的大局下來思考、來把握、來推動，最重要的是要在認清大局的前提下，心中裝有大局的整體工作，自覺地無條件地服務于中心和大局；最后要帶頭服務發展。發展是硬道理，是黨執政興國的第一要務。組工干部想問題、辦事情都要著眼于發展,都要有利于發展,都要服務于發展。服務發展，就要時時想發展，處處謀發展，事事為發展，人人促發展。

五、帶頭自律樹形象組工干部擁有特殊身份和崗位，面臨著諸多的考驗和誘惑。組工干部能否帶頭自律、樹立新形象，關系著黨在人民心中的形象，影響著黨員干部在群眾中的威信。首先要在政治上帶頭自律。組工干部要有清醒敏銳的政治頭腦，堅定黨的信念和共產主義信仰，堅持社會主義道路不動搖，執行黨的路線、方針、政策不打折扣，圍繞經濟建設中心、黨的中心工作不含糊，對重大、敏感的問題不遲疑，對關系人民群眾利益的問題態度不曖昧；其次要在思想上帶頭自律。組工干部要用馬克思主義中國化的最新成果來武裝頭腦，在思想上始終與黨中央保持高度一直，始終保持共產黨人的高風亮節，體現黨的先進性；最后要在生活上帶頭自律。組工干部黨的形象代言人，應該在生活上要自重、自警、自省、自勵；要慎權、慎獨、慎微、慎行。要增強廉潔自律和拒腐防變的自覺性，要始終牢記“兩個務必”，筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線。

縣直各相關單位黨組織：

根據《**縣“1211人才工程”實施方案》（青委辦〔2008〕34號）規定，現就選拔、培養首批我縣教育、衛生領域學科首席帶頭人活動有關具體事項通知如下：

一、選拔范圍

本次選拔，教育領域分中學語文（含高中、初中），中學數學(含高中、初中)，中小學英語（含高中、初中、小學），中學自然科學（含高中理、化、生、信息技術教育、通用技術教育和初中科學、信息技術教育），中學社會科學（含高中政、史、地和初中社會與品德教育、中學綜合實踐教育），小學語文，小學數學，小學綜合（含小學科學、品德教育、信息技術教育、綜合實踐教育），中小學體育與藝術（含高中、初中、小學體育、美術、音樂），職業教育、學前教育及其他等十大類組織實施，共10名學科首席帶頭人。

衛生領域分市、縣重點臨床學科（神經內科、心血管內科、骨科、普外科、針推科），非市、縣重點臨床學科（上述五個重點學科以外的其他臨床學科）等兩大類組織實施，共10名學科首席帶頭人。

全縣教育、衛生領域現職在崗的專業技術人員符合條件的均可按分類申報。