忍不住哭泣作文范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇忍不住哭泣作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

月朗星稀的夜晚，仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)，吹著那一絲略帶涼意的微風(fēng)，我想起了幾百年前曾有無數(shù)個凄涼的夜被熊熊烈火所燃燒，燒的發(fā)燙，燒的徹底！我撫摸著那抹不去的傷痕，忍不住哭泣！

圓明園，一座萬園之園，與其說它是一件鬼斧神工之作，還不如說它是一個東方藝術(shù)的神話，這個神話震天撼地！以至于法國浪漫主義作家雨果先生著筆為潑灑筆墨，他感言“這是某種驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見，宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。”這座無法用言語形容的建筑傲然于世，巴特農(nóng)神廟是一個理想的圣地，巴黎圣母院同樣為“圣潔”所代言，但它們卻無法與圓明園相媲美，壯觀綺麗的圓明園無疑是建筑之林中的一朵奇葩！

可是，這一切全被那場腥風(fēng)血雨所埋葬，蕩然無存了。

法蘭西和英吉利這倆個厚顏的強(qiáng)盜，帶著他們那滿包裹著罪惡的麻袋卷走了圓明園的所有，使它頃刻間化為塵埃了。圓明園的宮殿，那一方方水池，那一眼眼噴泉全部化為虛有了。綴滿寶石的它，披上綢緞的它早已成為那斷壁殘?jiān)恕Ｒ粋€神話就此終結(jié)了！在那熊熊烈火中，我仿佛可以聽見圓明園撕心裂肺的哭喊，仿佛可以看見圓明園不堪入目的面容。我忍不住哭了，嘆惜它的逝去，嘆惜那些所謂的民族自豪感煙消云散，嘆惜那個神話就此消失。我好想緊緊抓住它，不想讓它被硝煙戰(zhàn)火所蹂躪，可惜我抓不住，眼睜睜看著它被侵略者在劫掠中埋葬……如今，那“大水法”的門柱依舊殘留在這片土地上，上面刻著的是恥辱！盡管這門柱已經(jīng)殘缺不齊，沒有往日的絢爛，也沒有被點(diǎn)綴為神話的藝術(shù)，但世人記住的是對它美的渲染，更多的是對侵略者的憎恨，恨他們的殘忍，恨他們奪去了東方藝術(shù)的一切，還的掩蓋這滔天大罪，把這里的一切都占為己有。

無數(shù)次的花開花落，那是一個神話，一個夢的綻放和凋零。我的圓明園呵！我忍不住為你哭泣！如今，那些被奪去的文物還沒有物歸原主，當(dāng)年侵略者的后代竟然還想大肆地再掠奪一番，這不免讓人憤慨了！再論今日是否重建圓明園，我想已經(jīng)沒有那個必要了，盡管想去填補(bǔ)那逝去的絢麗，但更多的是銘記這段恥辱，把傷痕烙在心底！

篇2

回答啦！時間居然回答啦！它經(jīng)過了一切，經(jīng)過了千山完水，經(jīng)歷了日月精華。經(jīng)過了我的童年時期，那它還有什么不知道的呢？沒有。 聽見了，聽見了！它在呼喚，它在我耳邊呼喚，在我心靈深處呼喚！我感受到了，感受到了幼稚的童心。它讓我穿越時光，到了那里呢？

陳舊的**小學(xué)，可愛的同學(xué)們，天真爛漫的同學(xué)們。在花園里來回奔走。其中，一個小女孩正在哇哇哭泣。上課啦，小君，上課啦！拖著沉重的步伐，邁進(jìn)了教室。

擁有著小花貓的臉，還在哇哇哭泣。那是誰？不是我嗎？我剛上一年級，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，那鮮艷的領(lǐng)巾不再血紅，好大的嘴巴，好大的嘴巴……

篇3

你擁有一切讓我無法企及的能力，活脫脫一個現(xiàn)實(shí)版的哆啦A夢。

因?yàn)閺男「阋黄鹕睿越⒘松詈竦母锩星椤Ｃ刻觳粎捚錈┑匚刮页燥垼o導(dǎo)我作業(yè)，用口水涂蚊子咬的包，以及……我保證這絕對是溺愛性的教育方法，但好在我沒恃寵而驕。

初中報考志愿時，幾乎一致建議我到就近的高中。只有你高調(diào)建議我到縣城讀書，我問你，怎么舍得放我走啊。你說，舍不得，可你終歸也長大了，也該學(xué)會飛了。我抹了把淚，心里想著我就是個混蛋，越是被給予的太多，就越是想索取的更多。

在家看《爸爸去哪兒》，看到田亮哄Cindy睡覺時手忙腳亂的樣子，突然想到你曾經(jīng)對我說小時候的我常常在睡覺前最折騰人，擾得人不得安生。如果可以，我愿用我的活力來換你一世不白頭，這么多年，總是不停向你索取，卻不曾向你說謝謝，最近這幾年，看到你的背影我總是莫名傷感，害怕你太快老去，而我還沒有學(xué)會強(qiáng)大。我問你：怎么舍得放我走啊？你說：舍不得，可你終歸長大了，也該學(xué)會飛了。我抹了把淚抱著你的脖子狠哭一頓，心里想著我就是個混蛋，越是被給予的多，就越想索取更多。

現(xiàn)在我一回家，你仍會做一大桌子菜，追著我不停地問東問西，總是最經(jīng)典的但句話：做什么，飯吃了嗎，別太累。于是我便失去了耐心，只是你美美結(jié)束時的一句：“那我就放心了”，讓我忍不住在心里罵上自己千百遍。

篇4

我發(fā)現(xiàn)，我還不是一個堅(jiān)強(qiáng)的女孩，甚至比以前更加的脆弱，我也許只知道，誰逆我意，我就要發(fā)脾氣，發(fā)完脾氣，就會哭泣。這使我們的班主任讓我們做深呼吸動作，把自己想像成超人，就不會痛苦了，是的。總希望自己能像超人一樣，無所不能。能在哭泣的時候，變小玩意逗自己開心一下，能在寂寞的時候，變出一只小狗陪伴自己。在我的朋友不開心的時候，能讓自己的心情感染她們，讓她們也開心。給她們幸福的咒語。

如果累了，能不能讓自己靜下來休息一下。如果開心，能不能讓自己把開心帶給傷心的人，如果錯了，能不能到此結(jié)束，不要再錯下去。

總是有許多許多的如果，總是希望這希望那，還是那么多的埋怨，還是沒有長大，還是像以前一樣那么任性。這次的期中考試，全部都在意外之中，題目出得好難，可是，再難的題目也得撐下去，困難總會過去的，過去了又是一片海闊的天空。我當(dāng)天考完語文，我沒有力氣了，簡直快要倒下去了，作文題目竟然是寫《大道之行》，讓我們回到2000多年去想像著寫。我不知道自己寫成怎么樣了，但我知道似乎是寫離題了，寫完后，手掌全是汗水，那一刻，我?guī)缀醯瓜铝恕．?dāng)天下午，本來已郁悶完一個上午應(yīng)該夠了，不會再去氣了，可是我還是氣得跺腳，直想哭。在校門口，語文老師在站崗，我嘟著嘴進(jìn)去，語文老師看我這樣子，笑了笑：“你看看，還是這個樣子，過去了就算了，等下還要考英語呢，不要影響你的狀態(tài)喲。我還是滿臉的不悅：“可是，可是。”“唉，不要再想了，這次的題目是出得太偏了點(diǎn)，下次再加油就好啦，說著，老師摸摸我的頭，我終于忍不住了，眼淚大顆大顆的直掉，我趕緊跑回教室。我一直都在想著如何去面對我的老師和父母，這一次，其實(shí)應(yīng)該是我跟語文老師說一些話才對的，反而讓語文老師安慰我了。我感到很溫暖，老師沒有因?yàn)檫@次我考得不好而給我“判死型”（分?jǐn)?shù)都還不知道，但是這是大家總體的感覺啦）。老師，謝謝你。

當(dāng)我還是一個懵懂的女孩，你對我愛護(hù)有加，當(dāng)我哭鬧的時候，你沒有責(zé)怪我，我知道，你們使終都會忘卻我的不好，你們使終會一直一直的痛愛我。可是，你教我如何面對你們，就連我自己也不能接受的事情，更何況是你們呢？親愛的爸爸媽媽對不起。

篇5

前不久，大概是在我上學(xué)期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下，好久。不見雨勢的轉(zhuǎn)小。風(fēng)吹的好大好大。拿著書包，當(dāng)成雨傘蓋著頭就跑，快快快，到了。經(jīng)過才不到幾分鐘的奔跑終于來到了學(xué)校。“NO，渾身都濕透了，特別是我的書包，真是的，無緣無故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會成‘落湯雞’啊！”我抱怨道。往雨中瞧了瞧，一對母女走在學(xué)校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠，望望那位慈母身旁的女兒，矮矮的，瘦瘦的。還一邊與母親說著笑，我看著，遲遲沒有上樓，除非那位母親離去我才肯罷休，要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧，雨傘破破的。只見那位小女孩好像知道了雨傘有點(diǎn)破舊，不好意思，連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒怎么樣，只管往雨中跑，應(yīng)該是這位母親還得工作吧。轉(zhuǎn)頭，上下打量了一下那位要準(zhǔn)備上樓進(jìn)教室的小女孩，看她那樣子，應(yīng)該是一個2、3年級的學(xué)生吧。“忘了，忘了，這回可真完蛋了。早自修啊！”我撒腿就往教室的方向跑去……

果然不出我所料，頭次在早自修挨了老師的批。

早自修下了課……沒什么事情兒。

第一節(jié)課下課……也沒什么事情兒。

第二節(jié)課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學(xué)校的廁所的一角。

走出教室，我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點(diǎn)喧鬧聲。身體一轉(zhuǎn)，看見的場景就是一場吵架，真是的，無緣無故吵架干什么啊。吃飽了撐著沒事兒干，無聊。看倆人的陣式，還要打架呢！唉！遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……

中午放學(xué)了，下了樓。還在下雨，向同學(xué)借了一把傘。西瞧瞧東看看，又看見了那位小女孩，我想走卻走不了，我還是想要等到那位母親的到來。等許久，那位母親來了，還是拿著那把破雨傘，那個小女孩見了。立刻把母親拉到了一角落，我耷拉的耳朵立刻挺立起來。我往那靠去，只模模糊糊的聽見：“真是的，早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎？你還拿。”我捅捅耳朵，只聽見那位母親說的是變了調(diào)的地方話：別、別這樣子。”說著說著母親握住了那個小女孩的手“哼！”小女孩蠻不講理的甩開母親拉著的手。我見了，我?guī)缀鯌嵟搅藰O點(diǎn)，我真想拿起我的巴掌往那個小女孩臉上打去。可是、可是，我……我緊盯著那位母親的臉，是一臉的疲勞，是一臉的蒼白。我實(shí)在是忍不住了，打開雨傘就走……

雨中，我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢？為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢？為什么、為什么……

雨，越下越大。開始了，天邊在哭泣。打雷了，“隆隆隆！”好大，雨聲和雷聲好大、好大……

篇6

其實(shí)昨天文化也做了一點(diǎn)點(diǎn)沒說的事情嘛，也就是情人節(jié)那一天，其實(shí)那一天自己的情緒并不是特別對勁，雖然說那一天自己也是和媽媽在外面玩了一天，然后因?yàn)榍槿斯?jié)嘛，在外面也是有挺多狗糧的，但是自己其實(shí)在外面的時候心情并不會說受到太多的影響。當(dāng)時當(dāng)我后來的話這一周開始的時候，回家之后嘛，就可能是回到一種比較安靜的那種環(huán)境，然后又說自己一個人在這房間里面，因?yàn)槲也恍⌒木退⒌搅宋覀冞^去的那些聊天記錄中，還是莫名的提醒對方了嘛，就會覺得真的是有這一種無聲的想念，每一天都在想你，每一天都在循環(huán)往復(fù)，但是自己明明沒有樂在其中。

但是又無法割舍這一份情緒，然后當(dāng)時是看到了有關(guān)于他的那些事情嗎？有關(guān)于我們兩個人的照片以及當(dāng)時自己在追求她的時候，他就給自己明確了拒絕，但是還給自己寫了小長長作文的時候，自己其實(shí)看到這個的時候，自己就可以找到當(dāng)時那種看到這一些東西時的那種興奮的心情，所以現(xiàn)在在這已經(jīng)失去對方的情況下。自己在看到這些讓人家神經(jīng)激動的東西的時候，其實(shí)第一反應(yīng)是難過的，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去這樣子的東西了，你曾經(jīng)擁有的時候是有多么快樂，內(nèi)心的失去的時候卻有多么的悲傷，所以自己當(dāng)時看到的時候下意識的就把自己的手機(jī)放下了，然后是趴在桌子上冷靜了一會兒，但是還是沒有辦法讓自己徹底的冷靜下來，因?yàn)榈胶髞碜约哼€是就忍不住掉了眼淚。

然后又是那種沒有聲音的抽搐起來了就一直在哭，其實(shí)這又是在兩個人的一個做很常見的一種表現(xiàn)吧，自己都搞不清楚說對方是否也會有這種莫名其妙，然后就沒有辦法發(fā)出聲音的哭泣，其實(shí)自己覺得離開的話不管是對哪一對情侶，曾經(jīng)兩個人在一起過，然后汪星人。的起居生活關(guān)系對象的那些細(xì)節(jié)行為表現(xiàn)，然后最后兩個人卻沒有辦法說一直維持這樣子的關(guān)系，多少是會有一些難過的呀，就不管是誰是吧，再怎么無情的人，等到他落寞的時候，想想都是會特別難受的，所以就是就是不只是自己吧，他也是會挺難過的。但是這種想念是沒有辦法讓人家知道的，就還是循環(huán)往復(fù)的過日子，然后在人群熱鬧的時候想著她，在自己一個人讀書的時候，也想著他在他沒有動靜的時候總是去揣測他究竟在做什么，在他有動態(tài)的時候要去揣測，那就這個這樣的心情，但其實(shí)誰都清楚，他也不是一個多么深情的人，那也不至于把心理活動特別復(fù)雜特別需要人去猜的人，只不過就是自己一直沉溺于這種關(guān)注人家的這種喜悅當(dāng)中吧。

篇7

書——我們?nèi)澜绲臓I養(yǎng)品；書——我們?nèi)厍虻木袷臣Z。讀書——我們?nèi)`的希望；讀書—我們?nèi)祟愖顐ゴ蟮奶貦?quán)！

我愛讀書，讀到陶醉，讀到癡迷，讀到歡喜，讀到憂。

從幼兒園時期，我便知道讀書。一進(jìn)書店，我便纏著媽媽給我買帶有許多插圖的故事書，在深夜，我經(jīng)常和爸爸媽媽一起讀著些故事書，讀完后，我還會提一些稀奇古怪的問題，有的連爸爸媽媽也答不上來。

我上一年級啦！隨著年級的增長，學(xué)院的變化，我認(rèn)識的字也越來越多，如“日、月、水、火、土、木”等生字，更重要的是，我學(xué)會了拼音，這就更利于我認(rèn)字、讀書了。于是乎，我就自己試著看一些帶有拼音的童話書，如《格林童話》、《安徒生童話》等。雖然有些字的拼音，我還是拼不太懂，但是書中的故事，卻常常是我入迷到不能自已。

記得有一次，我讀了一片《丑小鴨》，剛開始，丑小鴨總被森林里的動物欺負(fù)，有一次還受傷了那！看了以后，讓我和丑小鴨一起傷心難過，一同哭泣。但當(dāng)看到丑小鴨變成美麗孤傲的白天鵝時，我又驚又喜，忍不住與丑小鴨露出了一絲甜甜的笑。

丑小鴨變成白天鵝，需要經(jīng)歷風(fēng)雨；毛毛蟲變成蝴蝶，需要難熬的痛楚；而普普通通的我走向成功，需要摔倒的磨練。

四年級，我學(xué)會了做筆記，記書中優(yōu)美的句段，記書精美的詞語，概括文章的主內(nèi)容，寫下自己累累的碩果。讀書筆記錄了我的讀書生活，留下我的智慧果實(shí)。

醉心閱讀，給我的成長帶來了幫助。許多人生的大道理聚集在眼前，似一股奇異的力量，注入我的體力，似一把非凡的刻刀，永銘我的心間。我已明白；經(jīng)歷過風(fēng)雨，才會見彩虹；經(jīng)歷過失敗，才會有成功。讓失敗成為過去，勝利才屬于未來！

閱讀也大大增強(qiáng)了我的想象能力和作文水平。每當(dāng)我看到一個物品或一個人，就思緒萬千，聯(lián)想翩翩，例如看到一只筆，我會想象它的主人是誰？對它好不好？它有什么心事？原來我的作文十分干枯，沒有感情，可是現(xiàn)在大有進(jìn)步了，你只要一看就會感覺到他充滿了真情實(shí)感。

通過閱讀，我的理解能力也逐漸上升，對于一般文章的主要內(nèi)容都可以準(zhǔn)確，簡潔的概括出它的中心。

正如冰心奶奶說的那樣；我感到讀書永遠(yuǎn)是我生命中最大的快樂！書讓我走進(jìn)另一個世界，那個世界純潔無暇，每個人的心靈都那樣的透徹美麗。使我忘記煩惱，忘記自己的存在，只在生活中做一個純潔的透明人，陪故中的每一個人物，走過五味十足的人生。

篇8

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？

二、寫說不出現(xiàn)“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”；

張三無可奈何地說：“……”；

張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

三、寫想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫？最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎么辦呢？”

按照蔣老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？”是不是更簡潔精練？別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

四、就是不用成語

作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。 如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

五、遇到“很”和“非常”想一想 對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非常”，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？ 比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

六、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

七、要動連著動

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞，某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”（一句話把文章就給寫完了） 學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。”一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

八、一秒鐘的事寫三百字

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了！ 怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

九、一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進(jìn)去了，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

十、字?jǐn)?shù)三四五

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多。

篇9

1、有一次上思想品德課，王老師給我們講要養(yǎng)成勞動的好習(xí)慣。老師語重心長地說：“人要是不愛勞動就叫懶惰，懶人是最沒出息的。”她接著問同學(xué)在家干不干家務(wù)活。不知道為什么，我心里格外緊張，怦怦亂跳，唯恐老師叫到我的頭上。想一想，自己是大隊(duì)長在學(xué)校還能勞動，可是回到家里干過什么活呢？什么事不是媽媽干的？就連洗手絹?zhàn)约憾疾粍邮郑幌裨捔恕?/p>

2、我心頭不由一顫，忙伸出雙手，牢牢捧住了那嬌小的身軀。這小小的花蕾，還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。

3、我很小的時候，由于不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來。總覺得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。總之，我對周圍的一切都提防著……

4、爸媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨(dú)自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著。

5、心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫。

6、我覺得很不安，氣也全消了。我很后悔不該那樣做。克萊諦是個好人，他絕對不會是故意的。我想起那次去他家玩，他幫助父母親干活服侍生病的母親的情形。還有他來我家的時候，我們?nèi)叶颊\心誠意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形來。啊，要是我沒有罵他，沒有做對不起他的事該有多好！我又記起父親“應(yīng)該知錯認(rèn)錯”的話來。但是，要我向他承認(rèn)錯誤，我覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾伞Ｏ氲竭@里，我覺得克萊諦很可愛，心里暗暗說“去向他認(rèn)錯吧”，可是“請?jiān)徫?rdquo;這幾個子怎么也說不出來。

7、回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想，他能做25個，我為什么不能呢難道我比他笨不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習(xí)的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。于是，從那天開始，我便下定決心，每天堅(jiān)持做5個俯臥撐，一天二天隨著天數(shù)的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經(jīng)過一段時間的刻苦鍛煉，我已經(jīng)能做40多個了。

8、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！

9、望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準(zhǔn)會狠狠批評我的。

10、我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了。媽媽，你不要生氣！

11、我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)馈５牵胰滩蛔〔豢矗遗瓮霈F(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

12、每當(dāng)我看到別的孩子撒嬌地?fù)涞綃寢尩膽驯В瑡寢層糜H切的話語嗔怪時；每當(dāng)我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！

13、我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁。“他們怎么那么有耐心啊？”我生氣地想。時間似乎故意和我作對--走得慢極了，煩躁焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動的秒針。414243……我慢慢地數(shù)著，心里冒出一股無名火--你咋跑得這么慢呢！

14、今天下午，外婆拎著一只鼓鼓的提包興沖沖地來了。奇怪，今天外婆為啥這么高興？我很不明白。再把外婆上下打量一番，覺得外婆變樣了，平時外婆的衣著打扮一直很馬虎，可今天，外婆穿上干凈的新衣服，頭發(fā)也梳得格外整齊，還沒說話，眼睛就樂得瞇成了一條縫，臉上的皺紋也好像消失了很多。外婆一邊喘著氣，一邊興奮地用手拍打著前胸，顯然，她一路上是跑來的。

15、我站在舞臺上，聽著臺下響亮的掌聲歡快的笑聲，心里美滋滋的，別提有多快慰了。我演的是“小丑”，可我的心靈是美的。()我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想：我是幸運(yùn)的。內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。

16、我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)……想起這些，我多么懊悔！

17、“我在什么地方看見過他！”母親想了一想，她想用這個念頭來抑制胸中的隱隱的不快的感覺，而不想用別的言語來說出這種慢慢地而又有力地使她的心冷得緊縮起來的感覺。但是這種感覺增長起來，升到喉嚨口，嘴里充滿了干燥的苦味。母親忍不住想要回頭再看一次。

18、一張鮮紅的“三好學(xué)生”獎狀捧在手中。此時，我心里有多少話想說呀！眼前投來了王老師祝賀的目光，耳邊響起了同學(xué)們嘩嘩的掌聲。我心里怦怦跳個不停。環(huán)視著大家的笑臉，撫摸著手中的獎狀，心想，今天我被評上“三好學(xué)生”，全是老師同學(xué)們幫助的結(jié)果呀！我高舉起雙手，張大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鮮而又芳香的空氣。我覺得自己飄起來了，飄上了蔚藍(lán)色的天空。心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了！他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。

19、由于心里害怕，我埋著頭快步向前走著。走著走著，想起電影里敲梆老頭受害的情景，呀！那夜不也和今天一樣黑嗎？壞人的身影和使人害怕的兇器一件件在我腦海閃過。我控制自己不要想這些，可腦子不聽話，又想起《聊齋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。

20、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。

21、他不覺得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他現(xiàn)在心里早就麻木了！他嚼著口中的菜，卻覺得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也應(yīng)該有些泥滋味吧。

22、夜幕籠罩了江面，月亮從水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊！《春江花月夜》的優(yōu)美旋律在夜空中索繞著，我的心漸漸平靜下來。我重新拿起筆，一下子就把題算出來了。此刻，多么輕松啊！音樂該是多么神奇喲！這天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛還有優(yōu)美的樂曲在響，我盡情地享受這甜，這美，心里樂融融一片，我生平第一次陶醉在音樂之中了……

23、捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學(xué)？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。

24、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

篇10

雪，你真是個可愛的小東西。雖然有時人們把你當(dāng)作冰冷殘酷的烘托者，但是你在我們心中卻是多么的可愛!以下是小編精心收集整理的描寫雪五年級作文600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

描寫雪五年級作文600字1今天早晨，天就陰沉沉的，平日里常見的太陽這時也躲在烏云睡懶覺。我來到大街上只見，平時應(yīng)該到處都有人人的身影;而今天卻少的可憐，不一會兒刮過了一陣寒風(fēng)，我不禁打了個寒顫。樹枝也被風(fēng)吹的搖晃起來，又過了不一會兒一片片雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來。雪花隨著風(fēng)在空中翩翩起舞，一會高，一會低但遲遲不肯落下。中午，雪花已經(jīng)堆滿了我家門口，我看到眼前的大地好像為了新的一年的到來，換了一件銀色的白紗美麗極了。此時的地上、樹上、還有房子上都覆蓋上了一層厚厚的雪，雪花還在不停地往下落，那些雪花像一個個頑皮的小精靈使勁往我脖子里鉆，這時人突然多了起來我也沒能抵抗住這么美麗的雪景，于是便跑出去玩起雪來。

我覺得光到處踩雪也不好玩干脆找點(diǎn)人來玩打雪仗吧!于是我便叫來幾個女生和幾個男生組隊(duì)玩了起來。我和幾個女生一隊(duì)，由于有一句話叫做：“女士優(yōu)先，”所以我們這隊(duì)便先包好了雪球，我們各守一方陣地，我們趁男生在包雪球的時候，我們拿上雪球撲上去一頓亂打，正好來了個“瞎貓碰上了死耗子”把他們剛包好的雪球被我們打了個粉碎。男生們嚇的趕緊“落荒而逃”，我們呢?當(dāng)然是“窮追不舍。”當(dāng)男生被我們打的跪地求饒時，突然覺得沒意思了，所以我們又商量了一下決定就玩“堆雪人”我們女生和男生比著看誰先堆好看哪隊(duì)就獲勝，于是我們女生還沒等“裁判”說完就開始了，用了半個小時，我們女生的雪人終于堆好了，我說面帶勝利的微笑說：“哎!裁判過來看看我們的雪人行不行!”說罷，男生的雪人也堆好了，這時我心想：肯定是我們女生贏，可是我錯了。我沒有贏而是男生贏了，我不甘心招呼女生們，對她們嚴(yán)肅的說：“姐妹們，我們來把男生打個“落花流水”行嗎?”女生們小聲說：“沒問題!”于是我們悄悄的拿上雪球，然后又悄悄的溜到男生背后，趁其不備，舉起雪球?qū)λ麄冇质且活D亂打。男生們見情況不妙趕緊“夾著尾巴”“逃之夭夭”。

冬天的游戲兩個字“好玩!”;冬天的雪景兩個字“好美。”;冬天的雪五個字“好的沒話說。”

描寫雪五年級作文600字2今年期終考完試，在返校的一天，下了2008年的第一場雪，看著這一場雪以為會有積雪：就無心聽老師講的話語了，害的被老師說了一通。可沒想到這場雪并沒留下一片美景。

過了兩天，雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來：雪花飄飄，它好像一只只白蝴蝶，隨著風(fēng)婆婆的音樂有節(jié)奏的跳舞。像清晨的迷霧，越來越濃;似濤濤的波浪，層層疊疊。它們飛揚(yáng)著，好像天鵝抖落下的羽毛;它們飄舞著，好像藍(lán)天拋撒下的白梅;它們?nèi)杠S著，又恰似冬姑娘放飛的一群白鴿……可依然沒留下一件“外套”。

過了許久天空沒有任何動靜，俗話說的好：“老鳥慢飛，不鳴則矣，一鳴驚人!”就在這萬里晴空的早上，突然風(fēng)云大變，下起了冰雹，我和爸爸還在外面。這該死的冰雹搞得車子直打滑，我還感受了一下冰雹的厲害，可沒想到，這小小的冰雹，竟砸得我生疼。

第二天.又下了一場大雪，爸爸說這場雪可能繪留下一層積雪，但是我怎么也不信。但到了第三天雪依然在下，仿佛潔白的雪花落在哪兒，哪兒就蓋上了一層厚厚的棉被。潔白的雪花飄到哪兒，哪兒就增添了無數(shù)穿著白色六角裙的小姑娘。

不過也有禍害之處，在那段時間的新聞聯(lián)播里，一直在播報鐵路及交通的大問題，并說這是五十年也難見的一場大雪，所以，我更要抓緊時間和同學(xué)一起在打雪仗了，不過，過了一段時間又下了一場更大的雪，我和爸爸就去堆了一個雪人，我看了一下，這雪起碼有15cm厚，我們一起堆了一個大雪球，但第二天去的時候球被踢爛了，不過倒多了兩個雪人，我便稍微在上邊添了兩個東西??兩個長耳朵它便成了一個兔爺兒了。我們還拍了好幾張照片留作紀(jì)念，紀(jì)念這一場五十年難見的一場大雪。

雪花，多么好聽的名字啊!是她給我們帶來了春的氣息。不是有這樣一句話嗎――冬天來到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?

描寫雪五年級作文600字3苦澀的流云無休止地灑著雪花，紛揚(yáng)飄落一整天，一片肅穆慘白，空寂寂的。蒼茫茫的天地間，漫漫霜雪無端零落滿地。無人，一串稀稀落落的腳印。

我想起了賈寶玉。他是出家為僧了，卻偏偏還要回來拜賈政，那天的天氣與今天奇跡般的吻合，也是鋪天蓋地的風(fēng)雪漫漫，空蕩蕩，寶玉是來了卻最后的塵緣。那一拜，是拜去了十九年的生養(yǎng)恩，拜去了魂?duì)繅衾@的女兒愁，拜去了幽怨纏綿的幾多情，拜去了悲涼感傷的凡塵夢，自此世上再無賈寶玉這個人，賈政心中該怎么想，寶玉是他惟一的兒子，振興家族的希望，親嫡嫡的骨肉情，竟如此脆弱不堪一擊，說離便離了，說談便談了，紅塵滾滾，舊夢依稀，音容猶在，昔人相見卻是陌生，荒涼的曠野飄著雪，埋葬了十幾年的夢，夢醒雪落，散去無痕，這雪花寒得人心痛啊，那么寶玉便是一個讓人心痛的，如凄風(fēng)苦雪般的人兒。

晴后的雪景是極美的，湛藍(lán)藍(lán)的天空，一捧晶瑩冰雪，熠熠泛著寒光，我念著“山中高士晶瑩雪”，便想薜寶釵是多么美的女子。薜家是珍珠如土金如鐵，而寶釵卻總平平淡淡一襲素衣。她不以顯赫的家世自傲，也不憑花言巧語趨炎附勢，寬容真誠對待每一個人。她是端雅大方，平易近人，卻從骨子里讓人覺得敬佩折服，就像初次見到雪山的感覺――莊重肅穆，不可玷污的圣潔與威嚴(yán)，坦坦蕩蕩，晶瑩而細(xì)膩，穩(wěn)重而敦厚，寶釵雖是“罕言寡語，人謂藏愚，安分隨時，自去守拙。“而事實(shí)上機(jī)敏尖酸刻薄也一點(diǎn)不比林黛玉遜色。只是好太想嫁給寶玉了，太想要名份，太希望”好借憑風(fēng)力，送我上青云了“。縱使這樣，她也并不和鳳姐一氣，也并沒有害過一個人。可是她的結(jié)局卻那么慘，枉與他人作笑談。她是不明白，晶瑩的雪是不該熱愛金碧輝煌的太陽的，更不該去追求，太陽是會灼痛熔化了雪的，她是被太陽迷了眼，本性并不是如此。那么寶薜便是如雪般迷茫，美得可憐的女子!

雪不僅有婀娜飄逸的神韻，也有玉潔冰清的風(fēng)采。它是那么的潔白無暇，是那么的動人可愛，我完全被雪的美麗陶醉了。

描寫雪五年級作文600字4凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮了整整一上午，是人感到大雪即將來臨。下午，風(fēng)停了，果然下起雪來。

好大的雪啊!起初還是顆粒，像是空中有人抓著大把的砂糖，一把一把的往下灑。雪粒落在地上，發(fā)出沙沙的聲音，想千萬條春蠶吃著桑葉的聲音。不一會兒，雪就成了大片大片的雪花，起先是稀稀疏疏的，后來便是一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞。天越來越暗了，但雪還是不停的下著、下著……

下雪時，路上的年輕人不戴帽子，頭上落滿了白雪就像老翁一樣。淘氣的雪花落在老爺爺?shù)念^發(fā)和胡子上，老爺爺就像“圣誕老人”似的。小朋友們有的摔倒了，再爬起來;有的故意大滾兒，讓雪花沾滿全身;有的邊走路邊打雪仗……我也不例外，跑到路邊，拿起雪就往媽媽身上仍。媽媽假裝生氣了，也抓起一大把雪毫不留情往我臉上輕輕扔擊，扔的我像一個大花臉。這時我在想：雪花是怎樣形成的呢?他又是什么形狀的呢?它為什么這么美呢?為什么即使是寒冷的冬天，人們也不懼怕它，而是到雪中盡情享受它的美呢?我就馬上回家打開書電腦資料。經(jīng)過一番查找，我知道了許多關(guān)于雪的知識……

第二天清早，天放晴了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山川、河流銀轉(zhuǎn)裝素裹，分外妖嬈;近處的村莊，田野粉裝玉砌，潔白無暇。落關(guān)了葉子的柳樹上掛滿了蓬松松、亮晶晶的雪球兒。一陣微風(fēng)吹過，樹枝像少女?dāng)[著嬌嫩的身軀，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)，由如天女散花。屋檐下，整齊的掛著狀如象牙明如玻璃的冰棒。地上厚厚的雪有尺把深，人踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。伙伴們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，一雙雙小手凍的通紅通紅，整個街道院子處于歡樂之中，喊聲鬧聲把樹枝上的積雪都快震落下來了。

看著這動人的景象，不由想起“瑞雪兆豐年”這個諺語。確實(shí)是這樣，寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲融化的雪水滲透進(jìn)土屋深處，又能供給莊稼生長的需要。怪不得老人們常說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。

這真是一場瑞雪啊!

描寫雪五年級作文600字5看啊，下雪了!我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

面對著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩歌，卻怎么也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達(dá)的。我雖然不大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。

雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。

地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自己即將結(jié)束的生命哭泣嗎?不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務(wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。