最喜歡的書范文

導語：如何才能寫好一篇最喜歡的書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我最喜歡看的書是《中國地理快讀》，作者是劉長川。這本書里寫了大量的地理知識和初中、高中基本要學到的東西，就因為我很喜歡其中的內容，所以爸媽經常聯合起來“搶書”，這不，前幾個星期他們竟把書給搶壞了，氣得我“哇哇”直叫，幸好爸爸又給我買了一本同樣的書，書一買回來，我就把沒看完的接著看完了。要不，我給大家講一點：

1、中國和尼泊爾接界處的珠穆朗瑪峰，海拔8848。13米。

2、青藏高原已成為當今的“世界屋脊”。

聽了上面的介紹，你對中國地理感興趣嗎？

篇2

這本書的封面很漂亮,有一座森林,和天壇,恐龍,還有幾只小鳥.

這本書有680個故事,分作五個方面,有:語文,數學,自然,益智,科學故事.

最有吸引力的是自然故事,有著許多世界未解之謎,比如說瀝青湖,在美國洛杉嘰城,那是幾萬年前的事了,每當急雨過后,烏亮的湖面上就會積聚一汪青水.湖中粘稠的液體就是瀝青,不知道它殺死了多少條生命,在干了的瀝青湖里挖掘到劍齒虎化石兩千一百具,恐狼化石一千六百四十六具,令人驚嘆.

雖然自然故事神秘,恐怖,但是等你看到益智故事時,會讓你笑破肚皮,還有搞笑圖畫,有個叫"奇怪的猜成語"的故事,上面寫著:初一三班舉行文娛晚會,在"猜成語的節目中,同學們都踴躍參加,只剩下最后一個謎語了,是三張沒有寫字的白紙條.主持人說:"這三張白紙條,是一句成語,看誰能猜中"?

篇3

掩卷沉思，如果漂流到孤島上的是我，我會像他一樣接受這個殘酷的事實嗎？我會像他一樣堅強嗎？我會像他一樣積極努力的想辦法嗎？我會像他一樣樂觀的面對一切微笑著面對生活嗎？

在我的生活中，也遇到過一些困難，可不是每一個困難我都能積極的面對，有的時候很想放棄，可是每次我想放棄的時候，我都強迫自己和魯濱孫比一比，把我的困難和魯濱孫的困難比一比，再用我的做法和魯濱孫的做法比一比，這樣一比，我就真的感到無地自容，馬上打起精神勇敢的去面對了。

有一次，老師讓做一個能裝很多東西的容器，要求第二天交。回到家里，我迅速的做完了其他作業，就開始制作我的小容器了。開始的時候，我情趣盎然，按照我腦子里想的努力去實施，可是，想得容易，真正做起來可就不是那么回事了，做來做去總是不理想，就是做不出自己所想的那個效果。嘗試了幾次，我終于不耐煩了，干脆把工具往桌子上一扔，身子往后一仰，像一個泄了氣的皮球倒在沙發里。心想：不做了！大不了明天挨批評。坐了一會兒，心情很煩躁，就在腦子里和魯濱孫對話：“喂，魯濱孫，如果你是我你會放棄嗎？”“放棄？你的困難有我的困難大嗎？如果你像我一樣漂流到一個孤島上，面對困難是放棄了，想想后果會是什么？”是呀，與魯濱孫的困難相比，我的困難算得了什么？面對那么大的磨難，魯濱孫都沒有放棄呀！如果他當時放棄了，面對他的會是什么？恐怕只有死亡。今天，面對這么一點點困難我就放棄了，將來怎么可能迎接更大的挑戰？想到這里，我靜下心來重新拿起工具認真的做了起來。時間一分一秒的過去了，而我在一次次的嘗試之后，終于做出了自己滿意的作品。

第二天，我的作品得到了老師的表揚、同學的贊嘆，我的心里甜滋滋的，那是一種戰勝了自我之后的喜悅。我仿佛也看到了魯濱孫那贊賞的微笑。

篇4

它是一本寫三國歷史戰爭的書。里面的人物有：孔明、劉備、曹操、孫權、呂布、袁紹、趙云、關羽、張飛……是一本用計謀攻打別人，發展自己實現自己的目標 的書。

我最喜歡孔明、趙云、黃忠。因為他們都有智慧，又非常勇敢。比如說：空城計。當司馬

帶著大隊人馬來時，孔明只有五千兵和一些文官。諸葛亮不慌不忙，叫幾個老兵打扮成百姓的樣子，打開城門掃地。自己帶著琴上城門，去唱“卡拉OK”。唱到：“上來吧，我這里沒有兵。”司馬

篇5

你媽說過：“書籍是人類進步的階梯”，而我覺得，書是人類的良師益友，因為它能讓我們體會到童話的神奇魅力，使你爸感受到莫大的快樂，得到有益的知識。

你的房間里有許多我喜歡看的書，有《小故事大道理》，有《少年兒童百科全書》、《少兒十萬個為什么》，有《一千零一夜》，還有《格林童話》我最喜愛的一本書叫《日別大全》。這本書里有很多有趣的童話故事。

我最喜歡金子和卵子。這個故事講了男人女人日，金烏鴉吃了她家的米，金烏鴉說：“我會用東西賠償。”最后，金烏鴉讓她在大、中、小三個盒子中任選一個；那個小女孩說：“你只吃了我家一點點米，我就挑個小盒子就夠了。”結果，里面是一百顆寶石，從此，她家過上了幸福、富有的生活。而另一個貪心的女孩，金烏鴉只吃了她家一點點米，她馬上要金烏鴉拿出許多珠寶賠給她。選盒子時，她一口咬定要大的。結果，里面是條大蛇。這個故事告訴我們，做什么事都要腳踏實地，不要狂妄著別人的施舍，貪得無厭沒有好下場，對每一件事情要謙虛面對。

讀了這本書，我深刻體會到：胸大的女人好，大的男人好

河南三門峽靈寶市市一小六年級:王欣彬

篇6

蔬菜攤上有綠油油的青菜；有白里透青的蘿卜；還有綠衣帶刺的黃瓜……而我最喜歡的蔬菜是黃瓜。

黃瓜綠油油的，形狀各異。有的尾部彎彎的，像調皮的小猴子的尾巴；有的彎彎的，像天上彎彎的月亮；還有的直直的，像數字一。我趕緊咬上一口，脆脆的、涼涼的，十分清涼可口。里面的瓤是淡綠色的，汁從我的嘴巴里流出來了，聞起來有股淡淡的清香。

黃瓜的味道十分可口，它不僅可以生吃，還可以做成涼拌菜，還可以黃瓜炒肉片。而我最喜歡吃涼拌黃瓜。

黃瓜既可以做出不同美味的菜肴，還可以美容呢！這么好的美味黃瓜，怎能叫我不喜歡呢！二年級:李力誠

篇7

我有一個雕塑娃娃，它是在我過圣誕節的時候媽媽送給我的禮物。

它的樣子非常可愛。它穿著一件粉紅色的連衣裙，赤腳站在舞臺上。它的脖子里有一圈鮮艷的玫瑰花，所以我叫它“玫瑰寶寶”。玫瑰寶寶還有著一頭深褐色的卷發，紅潤潤的臉上嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，在眼睛的下面，有著一個俊俏的鼻子，紅得像玫瑰花瓣的嘴巴微笑著。活像一個美麗的白雪公主呢！玫瑰寶寶的頭上有一只潔白的小鴿子，正在它的頭上高聲歌唱。

有一次我正在整理我的課桌，突然，玫瑰寶寶摔在了地上，失去了它的舞伴——小鴿子。我傷心極了，爸爸安慰我說：“沒事，我用膠水把它的舞伴找會來就是了，不過它可要住院幾天喲！”就這樣，我已經2天沒有見玫瑰寶寶了。第三天回來，我驚喜地發現玫瑰寶寶出現在了我的課桌上，我高興得手舞足蹈！從此以后，玫瑰寶寶再也沒有掉在地上過。

玫瑰寶寶不僅在我孤單的時候陪伴我，而且使我好好學習，成績步步提高。我可喜歡我的玫瑰寶寶了。

三年級:杜雨欣

篇8

我最喜歡的一本書

我最喜歡的一本書是《雷鋒的故事》。

我為什么喜歡《雷鋒的故事》這本書呢？是因為我十分喜歡雷鋒樂于助人、不怕困難和刻苦學習的特點。雷鋒十分刻苦學習，他在學習投手榴彈時，更加刻苦學習了，到了休息時間，雷鋒還在練習，你看他，累得汗流浹背、筋疲力盡，還堅持不懈地不斷練習。

雷鋒不但十分刻苦學習，還非常樂于助人。有一次，雷鋒去沈陽出差，恰巧是一場大雨，再去車站的路上，看見了一位大嬸背上背著一個孩子，正往車站趕去，母子渾身上下都淋濕了。雷鋒趕快走了過去，解下自己身上的雨衣給大嬸披上，又背起那個小孩，一直把她們送進站，送上車。

篇9

【關鍵詞】人工股骨頭置換術；腰-硬聯合麻醉；麻醉效果；分析

近幾年來，由于人們生活水平的提高，臨床中行人工股骨頭置換術的高齡股骨頸骨折患者呈每年遞增趨勢。但是高齡患者因其機體狀況相對復雜，并常多伴有肺部病理改變和心血管系統疾病或者意識和情感障礙等，因此對麻醉的要求具有一定的特殊性，與年輕人相比要求也相對要高，對麻醉用藥劑量和麻醉方法的選擇則更要慎重[1]，本實驗選取在2011年9月份到2011年12月份到我院進行治療的股骨頸骨折行人工股骨頭置換患者60例為對象，把所有患者隨機分為30例觀察組（腰-硬聯合麻醉組）和30例對照組（硬膜外組），后進行統計和觀察比較兩組患者的麻醉效果，現總結如下：

1資料與方法

1.1一般資料所選患者60例均經病理確診為股骨頸骨折并擬行人工股骨頭置換術。其中男27例,女33例,年齡62～80歲,平均(68.8±2.9)歲；60例患者中有冠心病者4例,輕中度高血壓者19例,糖尿病者8例,陳舊性心肌梗塞者3例；所有有患者均給予藥物等治療,待病情穩定后或獲得改善后再行手術。兩組年齡、性別、病程、骨折程度及并發癥等基本資料相比較，差異無統計學意義(P>0.05)，可以比較。

1.2方法術中均常規給予兩組患者鼻飼給氧,同時開放靜脈,將乳酸鈉林格氏液500ml輸入,持續監測心電圖、血壓、心率、血氧飽和度等生命體征。觀察組（腰-硬聯合麻醉組）：使用腰麻-硬膜外聯合穿刺針(BD公司生產)，經L3～4或L2～3間隙穿刺至硬膜外腔后,經硬膜外針將26G腰穿針穿入蛛網膜下腔,將布比卡因約1.5ml（濃度0.75%）注入,退出腰穿針,向頭側置入硬膜外導管4cm。麻醉阻滯平面調整并控制在T10以下。2小時后經硬膜外導管加注利多卡因5ml（2%）。對照組（硬膜外組）：經L2～3間隙用18G硬膜外穿刺針穿刺至硬膜外,穿刺成功后，向頭側置管4cm,注入利多卡因5ml（2%）,觀察患肢疼痛減輕狀況,無腰麻表現后將布比卡因7ml（0.5%）注入。

1.3觀察指標統計和觀察比較兩組患者在麻醉起效時間、硬膜外用藥量、阻滯平面、鎮痛效果的情況。

1.4統計學處理采用最新的統計學軟件包SPSS19.0對我們調查到的數據進行統計，t檢驗計量資料，χ2檢驗計數資料，如結果顯示P＜0.05，則表示有顯著性的差異。

2結果

觀察組患者在麻醉起效時間、硬膜外用藥量、阻滯平面、鎮痛效果的情況均明顯優于對照組,P＜0.05，差別具有統計學意義，詳細情況見表1。

3討論

高齡患者各器官及其生理功能常常有減退表現，易發生骨質增生及脊椎棘間黃韌帶、韌帶鈣化現象，致使硬膜外穿刺會增加一定的難度，不能獲得理想的麻醉效果，往往需借助旁入法方能取得成功，個別患者則需更換間隙或多次穿刺達到麻醉目的[2]。腰-硬聯合穿刺麻醉具有麻醉效果明顯、操作簡便的特點，防止出現全麻所致的肺部并發癥等[3]。臨床實踐均證實，對高齡患者行人工股骨頭置換術，麻醉方法選擇腰-硬聯合麻醉是最有效合理的。腰-硬聯合麻醉包含了蛛網膜下腔阻滯麻醉和硬膜外麻醉的各自優點,術中真正發揮了麻醉起效快、用藥劑量小、阻滯完善、良好的鎮痛效果、麻醉時間不受限制和可持續給藥等的特點和作用[4]。因為腰-硬聯合麻醉中所用的腰穿針比較細,術后患者未發生頭痛等并發癥。高齡患者麻醉平面因為椎間孔狹窄而易于擴散,術中應盡量減少用藥量,而腰-硬聯合麻醉能夠滿足這一要求，同時通過硬膜外置導管加注利多卡因的方法在腰-硬聯合麻醉中能夠起到手術麻醉時間持久及術后鎮痛持久的效果,在臨床中被廣泛應用。綜上所述,只要掌握CSEA的麻醉特點和作用機制，密切觀察術中各生命體征的監測，高齡患者在腰-硬聯合麻醉下行人工股骨頭置換術可以取得理想、安全的麻醉效果。

參考文獻

[1]唐小平,李曉華,郭雅麗.老年人股骨頭置換術的麻醉觀察[J].基層醫學論壇,2007, (20):109-112.

[2]周子戎,汪春英.腰硬聯合麻醉在80歲以上高危老年病人骨科手術的應用[J].臨床麻醉學雜志,2008,24(1):40.

篇10

書中有4個“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就“懶得變動”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋。

我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。