飛鴿傳信范文

導語：如何才能寫好一篇飛鴿傳信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文摘要：本文介紹了傳統電視與時移電視的特點以及時移電視功能和以前電視行業恩德pvr的本質區別。

電視服務一直都是由廣播電視公司來提供服務的，目前已經擁有超過一億的有線電視用戶，新的運營商想提供電視服務，獲得成功的關鍵之一是提供差異化服務，提供區別于傳統電視服務的服務模式。

長期以來，電視服務給人印象就是固定頻道、固定時間服務，電視臺什么時候播放用戶就只能在什么時候觀看如果錯過就沒有機會再看到實際上就是電視服務受到電視臺播出節目表的約束，如果讓人們看電視不再受到這個時間框的約束，用戶可以自己任意選擇電視節目的開始播放時間，并可以對電視播放進行任意的暫停、倒退和快進那么大大改變人們看電視的習’質，使人們從電視臺的時間框中解放出來，這個功能被稱作時移電視(好像電視臺的播放時間軸不再固定.而是根據用戶需要隨意移動。)

時移電視即“time-shiftedtv”，是在提供電視直播服務的同時，可以選擇性的將電視直播頻道內容通過網絡保存在視頻服務后臺系統供用戶點播，實現在任意時間收看固定時間播放的電視節目的一項新型業務。

這項業務給傳統電視消費習慣和消費理念帶來了革命性的變化，改變了以往電視的使用習慣和形態。簡單而言，廣大的電視機用戶今后看到的不僅僅是所謂“廣播式電視”或“直播式電視”，“而是真正的“互動式電視”，“個性化電視”，使消費者由被動形式轉向主動形式，是一場新的電視觀賞革命。

手機的出現，使人們可以不受固定電話線的限制，可以隨地進行打電話，這個新功能成就了今天移動通信產業；時移電視的出現使人們看電視不再受時間框的限制，同樣將使電視服務開始一個新的紀元，將成為新電視服務商的“殺手級”功能。WWW.133229.cOM

電視消費的明天是不同的媒體提供給不同的人看，每個人都可以完全個性化的選擇自己想看的電視節目內容，但只有時移電視才能保障用戶個性化的消費。因為拉長了電視的時間軸，既可以正(看后面)，也可以負(看以前的內容)，這樣才能做到模體內容前后控制。大家都知道，每個人都不可能看每場的“英超“。

電視直播服務中，信息是持續不斷的，因此是一個沒有結尾的超巨型視頻文件”，這對傳統cdn網絡的filecopy技術是一個巨大挑戰，而視頻切片技術通過將信息進行切片很容易處理這種特殊的視頻文件以這種視頻切片進行處理可以使時移電視成為可能。

針對傳統cdn網絡的filecopy技術的不足，第二代cdn技術應運而生。第二代cdn技術的核心是媒體交換(或者稱內容交換)思路，其基本原理是將體積巨大的視頻文件切分成一個個固定大小的視頻切片然后在寬帶媒體分發協議舊mdp)的支持下，mediaswitch根據用戶的要求和操作人員指定的策略智能地將節目片斷緩存在網絡邊緣服務器上。這種智能的內容傳送機制可以讓服務提供商將一部故事片長度的節目的開頭片斷直接存放在網絡邊緣(靠近用戶)，并在用戶開始觀看時動態地傳送后續片斷.。

采用視頻切片技術的特點系統的處理特別靈活，媒體文換技術充分借鑒了電路交換到ip交換的包交換的成功經驗。

時移電視這個功能將成為運營商滾滾利潤的來源，運營商可以將時移電視作為一個業務推薦給用戶用戶如果需要開通時移電視的功能，那么需要提供支付一定的費用。

值得說明的是時移電視功能和以前電視行業的pvr有本質的區別：

對一些有豐富電視行業經驗的人來說，理解了時移電視的概念后，立即會想到pvr，這是一種通過在機頂盒上安裝一個硬盤，并擁有2個高頻頭，用戶可以將某個頻道的某一段節目內容錄下來。這個功能雖然表面上與時移電視有些相似其實有著本質的區別:

首先就存儲的內容而言，時移電視可以對所有的頻道的所有內容提供時移電視服務，而pvr方式僅僅能夠對某個頻道的某一段內容進行錄制:其次就系統造價而言時移電視采用集中存儲方式可以大大降低整個系統造價而采用pvr方式在每個機頂盒上都安裝一個硬盤等到用戶量上來后，將會導致成本高昂:最后時移電視用戶服務體驗可以對邊播內容立即提供暫停、倒退等服務而pvr用戶只能等錄完畢后對錄制的內容進行暫停、快進和倒退服務。

時移電視的基本業務可以分為兩類：第一類是利用時移電視的功能可以為用戶提供定制的電視節目，用戶可以根據個人的喜好有選擇的觀看電視節目。從根本上實現由被動看電視到主動選擇著電視節目的轉變，真正實現節目播放中針對終端客戶的細分，這樣既可以達到擴大用戶群提高終端客戶對節目的滿意度.又可以針對不同用戶群的節目進行細分收費，提高了運營商和內容提供商的營業收入第二類是利用一追時一的功能實現目前dvd播放機所實現的功能體現以人為本的服務方式提高用戶的滿意度。例如正在播放的某一場球賽當有需要暫時離開幾分鐘當回到電視機前的時候可以利用該功能“回顧一剛才的比賽內容并通過一快進”功能追時到目前的實時現場直播。該業務可以通過類似目前一來電顯示”收費方式收費或者在初期的時候作為優惠業務贈送達到吸引消費者，提高終端用戶滿意度非常有效的手段同時與傳統直播電視進行差異化的市場賣點推廣，可以迅速打開市場。

篇2

《游園不值》的故事

一天，我想去一位棋藝高超的大師家，去拜訪他，他叫“大頭”。“大頭”也是我的棋友。這天，我飛鴿傳信給大頭，信上是這樣寫的：大頭，我來你家下棋，希望能學到你的許多“秘密棋招”！多多指教。過了一會兒，我收到大頭的飛鴿傳信，信上是這樣寫的：葉兄，你能來我家我很高興，你快來吧！我高興極了，立刻換好衣服，穿好我最喜歡的木底鞋，準備走人啦！

我走到他家門前時，和五個月的景象大不相同，他居然蓋了個院子，還蠻漂亮的，可是就是門破了點。我走上前去敲他家的破柴門，咚咚咚，敲了半個時辰，還沒人來開門，我只能看著時間慢慢地流逝著，卻只能等待。我又敲了一個時辰，還沒有人來開門，我有些生氣了，千里迢迢來找大頭，但他卻不在家。我想：他怎么不守承諾呢？這時候，我看見在院子的右面，有一枝粉紅的杏花伸出了墻頭來，我想，大概是在院子里待悶了，想出來透透氣吧！想著，我拿了梯子來，剪下了那枝杏花，準備插在自己的院子里，哼，誰叫你不守信用！

今天，滿載而歸！

篇3

我對鴿子的了解真是很少，除了在書上看到的“飛鴿傳信”、“和平鴿”的說法，其他幾乎一無所知。但在我心目中，鴿子仍然是一種很神圣的動物。不過，每次在超市里看鴿子臟兮兮地擠在一起，任人宰割的情形，我心中對鴿子的良好印象總是被顛覆了一次又一次。

一天，我在超市的鴿籠里偶然發現了一只尾部微微翹起，羽毛非常干凈，一直挺著脖子，高昂著頭的白鴿子，它竟是那樣的與眾不同、獨立鴿群。

這只鴿子擁有一身漂亮的白色羽毛，泛著光澤的白色羽絲細細的、整齊地排列在鴿子身上，讓人感覺高貴而典雅。鴿子頭部、頸部的白色羽絲里還夾雜著一丁點兒黑色。黑色雖然被許多人討厭，可不知為什么，出現在這只鴿子身上，就黑得有氣質，黑得可愛。鴿子的尾羽是純黑色的，與白色的身體相協調，既引人注目又不夸張。它旁若無鴿地站在鴿籠里一動不動，眼睛睜得好大。紅色的“眼白”包圍著黑色的“眼仁”，眼球透明而清亮，在白色的眼眶里轉來轉去，隔很久都能不眨眼，好像目空一切。它的小嘴是肉紅色的，很完美地嵌在頭部，雖然與其它鳥類一樣是尖的，但我卻感覺尖中還帶幾分圓潤。就是這只看似高傲的鴿子，卻是一只別人擠它，它就讓的主兒。我不知道是它真的那么弱不禁風，還是想故意體現出它的紳士風度？它的爪子是紅色的，還有長長的肉紅色指甲。爪子緊緊地抓住籠子的鐵絲，一幅無論遇到什么事都能屹立在籠子里的高傲模樣。

我真為這只鴿子擔心，它的高傲樣子要是把另外的人也吸引了的話，恐怕就沒有我這么友善了吧！我知道它遲早會成為人們的盤中餐，但我還是希望它能自由自在地翱翔在藍天！

重慶市沙坪壩區第一實驗小學四年級:趙夢汐

篇4

做雜志的人，一期一期做下來，喘不過氣；做攝影活動的人，諸多計劃一樁樁、一件件剛剛落實，“咣當”一下，新的一輪又開始了—在一場場飄然而至的大雪中，在南南北北應接不暇的攝影活動里，2013年又來到了。

2011和2012這兩年，攝影業界流行相機袖珍化、便攜化，這是在21世紀初數碼化、大眾化的浪潮之后，伴隨著“微電”、“單電”、“微單”、“無反”這樣的新概念出現的新浪潮。經過這個浪潮之后，數碼攝影日常生活化的目標終于實現了。我們可以不用帶著很重的相機爬山過河，也不用端著沉重的大鐵塊兒瞄來瞄去了，在高像素手機和無反相機美妙的快門聲中就可以完成很多拍攝。

一門藝術，如果因為技術問題只有少數人才能從事，那它還不是成熟的藝術形式。文學從“吭吁吭吁”派開始，音樂從原始人的歌喉里就發出了，繪畫從巖畫里就孕育了，這些藝術人人可為、時時可為（當然有水平高低，這是另外一個問題）的歷史已經歷了幾千年。與原始人就開始創作了的舞蹈、音樂、文學、繪畫等藝術相比，攝影到今年相機袖珍化后，才變成人人可為、日常隨時可為的活動，這是多么不容易的事情。這是一個不能忽略的現象，這是攝影藝術真正的開始，是攝影藝術事業的新起點。站在這個新起點上展望未來，我們看到了大眾涌動的激情和無時不在的拍攝行為，其中很多人會成長為攝影藝術家；而回望170余年的攝影歷史，我們看到了攝影藝術的“史前史”，那是一代代的先驅鉆研攝影技術、拓展攝影語言內涵和外延不懈奮斗的光輝歷程，他們以某一個方向上的努力在“攝影能做什么”、“怎么做”的問題上拿出了自己的作品，建立起一座座豐碑，這其中還有很多跨越膠片與數碼兩個時代的人物，他們運用數碼相機，又開始了新的探索。

一門藝術，如果只有少數人才能從事，那它的發展將大受局限，因為表達和展示的欲望是人人都有的，只有人人都有能力干，才能通過這門藝術形式釋放各種人的藝術才能，從而催熟這門藝術；也只有在技術障礙消除之后，人們才能心無旁鶩地從事藝術創作，產生更多更好的藝術作品。因此，從這個意義上說，攝影的新時代來臨了。

在新的起點上，我們需要思考攝影藝術表達的更多可能性，更需要理清攝影類別的界限，同時也要更詳實地回顧先驅們一次次富有啟發性的探索，在薪火相傳的“攝影式觀看”中，奮力拓展攝影的內涵和外延。

篇5

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VBUZZER Messenger 2.0beta

Gizmo Project： 通話質量相當不錯，沒有延遲，撥打國外電話時稍有些雜音，但是不影響通話。鈴音設置和電話轉接功能也可以DIY，同樣也可以呼叫轉移和留下語音郵件通知。目前還不能向手機發送短消息。Gizmo Project可以在個人信息中設置固定電話和移動電話，撥打時只要鼠標右鍵點擊聯系人，然后選擇撥打相應電話即可，方便快捷。使用Gizmo Project有一個小技巧，讓你的聯系人在個人信息中輸入他的電話，那么你選擇撥打聯系人的電話是免費的，而直接撥這個號碼通話是要付費的。這是Gizmo Project的一項優惠措施，目前還在優惠期內。

Gizmo Project的資費表的鏈接：

VoipStunt： 通話質量一般，可以接受。沒有鈴音的DIY功能，可以實現呼叫轉移，功能比較單一。同樣可以右鍵單擊聯系人名單選擇撥打相應電話，但是分類不詳細，只能依靠號碼來區分。

VoipStunt的資費表的鏈接：

Vbuzzer Messenger： 通話質量上佳，沒有延遲，撥打國外電話音質也保持很清晰。有呼叫轉移功能和鈴音DIY功能，但是選擇項目較少，不像Skype和Gizmo Project那么個性化。Vbuzzer Messenger有一個特色功能就是能設置語音提示，如果你不方便接電話時，別人可以聽到語音提示。Vbuzzer Messenger還可以對所有電話進行錄音，這個功能比較實用，如果打電話給國外的親人，可以將親人向家人問好的聲音錄下來，播放給全家人聽。Vbuzzer Messenger的資費相對其他三款軟件有較大的優勢，官方網站上的口號就是8分錢打美國長途。并且還有多種話費優惠措施，注冊賬戶和推薦注冊都會有資費送，最讓人激動的是在任何全球地方撥打多倫多地區的固定電話和手機都是免費的，筆者的大哥就在多倫多工作，完全免費通話！Vbuzzer Messenger通過設置可以當作一部電話來使用，只要在現有計劃里加US$2/月，Vbuzzer就可以帶上電話號碼。相當于擁有一部當地的電話。目前有美國和加拿大部分地區的號碼供選擇。 無論人在北美，歐洲，還是中國境內，都可以擁有一部北美的電話。

Vbuzzer Messenger的資費表的鏈接：/

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三、zZsoft評論

篇6

孔子攜眾弟子周游列國考察各地風土人情，宣傳禮樂文化；唐代高僧玄奘去印度拜取佛經，傳播佛教文化；沈括自幼隨父四處游歷，成年后著有《夢溪筆談》。在古代中國，文人墨客速來有游學之風，既要讀萬卷書又要行萬里路，寓教于樂，以求知行合一。

2013年初國務院印發的《國民旅游休閑綱要（2013-2020年）》首次提出“研學旅行”。2014年8月，國務院再次印發《關于促進旅游業改革發展的若干意見》，進一步把“研學旅行”列為獨立條目。2015年《國務院辦公廳關于進一步促進旅游投資和消費的若干意見》，從國家層面上將“研學旅行”作為拓展旅游發展空間，促進旅游消費的一項重要舉措。隨著政策的鼓勵和支持，研學旅行將成為旅游業發展的重要方向，本文就如何發展研學旅行提出了一下幾點建議。

一、創設主題，引領研學旅行

（一）創設增強學生創新精神的主題

培養創新人才，培養學生的創新能力是實現“科教興國”和可持續發展戰略的重要途徑。雖然現今社會大大提倡全民創新，但創新難卻是我們不容忽視的一個問題。因此，在研學旅行中開設增強學生創新精神的主題，在旅游活動中設計專項主題精神普及，賦予學生敢為人先的精神；在線路設計中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識為學生的創新能力打下基礎。研學旅行為學生提供了創新的土壤，潛移默化地在學生思維中植入創新的種子，激發人人求新的欲望，從多層面上訓練學生的創新意識和創新能力。

（二）創設提高學生實踐水平的主題

研學旅行超越了教材、課堂和學校的局限，向自然、學生的生活和社會領域延伸與擴大。當今教育面臨的最大問題是沒有將課堂教學與社會實踐充分結合起來，導致大多數學生參與實踐活動的積極性低、實踐能力差。因此，在研學旅行中設計旅游產品DIY、自主設計雕塑、參加鄉村旅游田園采摘等能夠提高學生實踐水平的活動，不但能喚醒學生的學習熱情，還可以使學生積極進入情境中，自覺地參與實踐活動。

（三）創設提升學生人文素養的主題

研學旅行主題多樣，極富文化特色的研學旅行是吸引學生家長的重要一極。博物館、遺址景點、歷史街區、文化古都等都具有豐富的文化積淀與歷史典故，以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失。古人的生存的遺跡與故事將熏陶學生的人文素養，了解人文歷史，可以幫助學生從歷史文化中汲取智慧和力量，將旅行與弘揚和傳承優秀傳統文化相結合，從而提高學生的人文素養。

二、豐富內容，充實研學旅行

（一）強化校內課堂內容

古人有訓“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。盡管現今課堂的內容在不斷充實飽滿，但從書本上得到的知識終究是淺薄的，學生很難充分理解知識或事物的本質，大多都只能了解“書本上的世界”。研學旅行是課堂的一種延伸和拓展，它便于將課堂的內容與實踐活動有機充分地結合起來，利于學生將所學知識內化于心，形成自己的見解，融入自己的思想，才能外化于形。美術館、航天基地、自然博物館等可以與學校美術、物理、化學、生物等課程有機結合，在學生參觀游覽的同時自然地將所學內容充分掌握，助于強化校內課堂內容。

（二）補充現實所需內容

當今社會瞬息萬變，各種新事物令人目不暇接，課本上的知識更多呈現前人的知識理論經驗，無法與現實日新月異的事物有效銜接。因此，研學旅游便成為彌補這一缺陷有效手段。研學旅行的活動形式豐富多樣，可設計空間大，可緊跟時展加強活動內容設計，讓學生在研學旅行過程中多樣化多渠道多方面地吸收知識，補充課本內容的不足。

（三）延展未來必備內容

學生在未來職業發展中，不僅需要具備扎實的專業素養，待人接物、自我管理、團隊協作等能力也是必備的素質。研學旅行為學生提供了一個提升處事能力的機會，旅行過程中學生不但要處理與其他師生之間的關系，同時會面臨各種各樣突發事件的挑戰，讓學生在困難面前學會自我管理的能力，鍛煉學生與同學協作配合面對困難及克服困難的能力。這些都是課堂所不能觸及的方面，研學旅行將成為幫助學生未來全面發展的必經之路。

三、創新形式，做活研學旅行

（一）創新教學形式

傳統灌輸式的教學形式已不再滿足時代的要求，教學形式需要創新，進而轉向互動式教學、雙向交流式、體驗式教學。研學旅行正是為教師和學生創造了一個交流的平臺，教師可在旅行中第一時間獲得學生的反饋，給予學生更多主動性，根據學生學習接受的程度靈活調整教學進度，因材施教。在設計研學產品的時，采取多樣的教學形式往往會達到意想不到的效果，例如邀請高考狀元做勵志報告，與營員面對面交流，幫助學生獲得學習方法；清華、北大等名校學子作為輔導員、業導游做講解，陪伴營員一起游學，深入交流；甚至可以以學生為單位組成小組，參加各類體驗式活動，培養團隊意識，提升個人的綜合實踐能力。

（二）創新活動形式

傳統的參觀景點加教學的形式已缺乏吸引力，研學活動形式應創新不同形式，具備多樣化形式。在參加活動時刻選擇全程使用英文交流，寫英文游記、學唱英文歌曲、模擬英文講解等活動都可以無形地鍛煉學生英文應用能力，增強使用英語的信心；同時可將園林、建筑、宗教、民俗、工藝、茶藝、盆景等多類知識融入研學旅行活動，通過團隊大比拼、大挑戰等形式實現，學生可以體驗其中并得以研習茶藝、書法、插花、烹飪等技巧，讓學生動起來，在游覽玩樂的同時兼備體驗的樂趣。

（三）創新管理形式

傳統旅游大都是導游帶隊，帶領游客游覽參觀各類景點。在研學旅行中，管理形式需要創新，不應局限于老師或導游帶隊，應更多地激發學生的領導意識并培養其領導能力。學生通過競選的方式獲得領隊資格，由學生提前收集景點的歷史文化，鼓勵學生自主收集資料設計參觀線路，提升了趣味性的同時提升學生參與學習的積極性，也可以鍛煉學生的表達能力、領導能力與管理能力。

四、提升質量，升華研學旅行

近年來，中小學學生赴赴境外參加研學旅行的活動日益頻繁，可是“只游不學”、“走馬觀花”等指責不絕于耳。研學旅行應以加強國際理解教育，推動跨文化交流，增進學生對不同國家、不同地區的認識和理解為目的，豐富中小學的課程內容和社會實踐，增進與國外中小學學生的交流和友誼。因此提升研學旅行質量勢在必行，也是發展研學旅行的必要舉措。

（一）提升研學質量

為了避免“只游不學”的現象，讓學生在研學旅行中不但放松了身心，更重要的是保證學生領略到不同的文化、豐富了視野。因此，在研學旅行中應注重教學內容與研學活動的結合，提升旅行質量；還要注重活動特色，可選擇或包含環保、科技、人文、自然、歷史、文學、藝術、體育等主題活動，確保學生寓學于樂。游后要求學生完成游記，一方面確保學生積極參與研學活動，另一方面也為確保研學活動的質量提供了測量的標準。

（二）提升旅行質量

為了保證研學旅行充分發揮其作用，保證旅行質量，我們首先應當將安全放在第一位。研學旅行應指派充足的帶隊老師，10-15人組成團隊小組可避免人數過多照顧不全；并且且舉辦者在出行前培訓帶隊教師掌握緊急救險和醫學急救的知識、加強學生的安全教育等。

其次，應注重旅行路線安排的趣味性，增加學生興趣并得到切實鍛煉。安排去遺址公園等旅游景點時，可以先讓學生通過網絡、書籍等渠道了解基本情況，鼓勵同學自主設計路線方案，自己當導游介紹遺址公園經典典故等。以此確保高質量的研學旅行，讓學生充分參與其中，并保證了學生的參與性。

（三）提升人才質量

由于研學旅行市場還不夠成熟，市場上的多數研學旅行都是由導游帶隊。雖然導游具備豐富的歷史文化知識，但缺乏教育學生的專業性。因此，發展專業的研學人才是保證研學旅行質量的重要因素。教育部門應針對培養研學旅行的專業人才下發相關的支持性政策，提供相應的資金支持；各類高等教育院校應鼓勵支持發展相關學科，培養出兼具豐富的專業能力與實踐經驗的研學導師，為研學活動的順利進行保駕護航；相關導游培訓機構也應當加強對專業研學導游的培養，為研學旅行的發展提供人才支持。

五、塑造品牌，營銷研學旅行

（一）塑造理念品牌

目前研學旅行市場還處于一個亂而無序的現狀，且很多學生家長甚至教育工作者并不熟知“研學旅行”這一概念。打造具有品牌有質量的研學旅行產品，一方面有利于擴大研學旅行在市場上的知名度，促進研學旅行發展；另一方面也可以迅速占有這個亟待開發的市場，獲得市場認可，成為研學旅行市場的龍頭企業。

（二）塑造內容品牌

從飛鴿傳信到移動互聯網，人們正在面對最復雜的媒體及信息環境。當消費者的注意力被眾多細碎渠道打散，新穎、有趣的內容將重新回歸到最核心的位置，將消費者從雜亂的信息流中救贖。獨特的旅行內容化身為品牌碎片化的縮影，成為令品牌深入人心不可復制的渠道。

（三）塑造線路品牌

隨著體驗經濟時代，教育業更多的提倡體驗性。傳統的研學旅行更多的是利用博物館、遺址公園、文化教育基地等起到教育游學的作用，打破普通春游線路安排，塑造非傳統線路品牌，豐富研學旅行線路的可選擇性，提升研學旅行多樣性。

六、嚴密組織，保障研學旅行

（一）精心策劃（高、精、特）

學生游客將越來越多的受到旅游行業的重視，學生游客群體是未來旅游業的生力軍，學生對旅行的要求更加嚴格明確，因此策劃研學旅行時應當以“高”、“精”、“特”的標準嚴格執行。

很多旅游企業忽視了學生游客群體，他們認為學生不具備充足的經濟能力從而不足以支付高端旅游產品。然而由于社會經濟的發展以及中國家長長期對孩子成長的重視，策劃高端精致富有內涵的研學旅游產品更容易吸引家長對孩子的投資；其次，年輕人容易被各種獨特別類的活動吸引，年輕人更標榜自身的獨特性，策劃獨特的研學旅行將吸引越來越多的學生參與。

（二）嚴密組織（領導重視、措施得力、責任明確）

就目前情況看，教育主管部門和旅游行政主管部門還需加強對研學旅行的認知，提高認識，充分重視研學旅行在素質教育中起到的重大作用。除了理念上更加重視之外，政府還需要在政策上提供支持，明確責任分配。

教育部聯合交通部、安全部門、水利部門、工信部等行政管理部門協同建立研學旅行協調管理小組，專人專項，確保工作責任下發至個人；同時，財政部門為發展研學旅行設置專項旅游發展基金，設置專項獎勵經費來扶持旅行社及教育機構進行研學旅行產品開發，為研學旅行提供資金支持；旅游管理部門應協同景區景點門票做出讓利，以及切實推進研學旅行市場發展。

（三）確保安全（旅程安全、活動安全、人身安全）