繞口令練習范文

導語：如何才能寫好一篇繞口令練習，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、《扣紐扣》

小牛扣扣使勁揪，

小妞扣扣對準扣眼扣，

小牛和小妞，

誰學會了扣紐扣？

2、《氣球換皮球》

小齊吹氣球，小于玩皮球。

小齊要拿氣球換小于的皮球，

小于不拿皮球換小齊的氣球。

3、《采蘑菇》

黑兔和白兔，

上山采蘑菇，

小猴和小鹿，

一齊來幫助，

猴和兔，兔和鹿，

高高興興采蘑菇。

4、《蛙和瓜》

綠青蛙，叫呱呱，

蹦到地里看西瓜。

西瓜夸蛙唱得好，

蛙夸西瓜長得大。

5、《阿牛放牛》

有個孩子叫阿牛，

阿牛上山放老牛，

老牛哞哞叫阿牛，

阿牛回家騎老牛。

6、《拔蘿卜》

出八十八二十八，

八個小孩兒把蘿卜拔，

你也拔，我也拔，

看誰拔得多，看誰拔得大。

你拔得不多個兒不小，

我拔得不少個兒不大。

一個蘿卜一個坑兒，

算算多少用車拉，

一個加倆，倆加仨，

七十二個加十八？

拿個算盤打一打，

一百差倆九十八。

7、《九個酒迷喝醉酒》

九月九，

九個酒迷喝醉酒。

九個酒杯九杯酒，

九個酒迷喝九口。

喝罷九口酒，

又倒九杯酒。

九個酒迷端起酒，

“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，

酒九口，

喝罷九個酒迷醉了酒。

8、《酒換油》

一葫蘆酒九兩六，

一葫蘆油六兩九。

六兩九的油，

要換九兩六的酒，

九兩六的酒，

不換六兩九的油。

9、《兔和肚》

白兔是白肚，

黑兔是黑肚。

白兔白肚不是黑肚，

黑兔黑肚不是白肚

10、《糖和缸》

小江拿著一包糖，

小方提著一只缸，

上樓梯，腳一滑，

打翻了小江手中糖。

小方慌忙來幫忙，

拾起糖，裝進缸，

缸里裝著一包糖。

小江小方端起缸，

吃了糖，把樓上。

11、《瓜和花》

長長藤，開花花，

娃娃愛花不去掐，

瓜藤開花花結(jié)瓜，

要吃瓜，不掐花，

娃娃愛花也愛瓜

12、《布和褲》

一塊粗土布，

一條粗布褲。

哥哥拿布又拿褲，

飛針走線來扎布，

扎過布，再縫褲，

褲子破了用布補。

13、《大魚小魚》

大渠養(yǎng)大魚，

小渠養(yǎng)小魚，

大渠大魚吃小魚，

小渠小魚怕大魚。

有一天，下大雨，

小渠流進大渠水，

小渠里有大魚，

大渠里沒小魚。

14、《上山下山》

上一山，下一山，

跑了三里三米三，

登了一座大高山，

山高海拔三百三。

篇2

1、《阿牛放牛》 有個孩子叫阿牛， 阿牛上山放老牛， 老牛哞哞叫阿牛， 阿牛回家騎老牛。

2、《喂蟈蟈》 哥哥喂蟈蟈， 蟈蟈要果果， 哥哥給果果， 蟈蟈叫哥哥。

3、《小禮和小麗》 小禮家有梨， 小麗家有李。 小禮幫小麗摘李， 小麗幫小禮摘梨。

4、《水連天》天連水，水連天。 水天一色望無邊。 藍藍的天似綠水， 綠綠的水如藍天。 《看電視》 對門田老四， 喜歡看電視。 電視里演戲， 戲里有田老師。

5、《數(shù)獅子》公園有四排石獅子， 每排是十四只 大石獅子，每只大石獅子背上是 一只小石獅子， 每只大石獅子腳邊是 四只小石獅子， 史老師領(lǐng)四十四個 學生去數(shù)石獅子， 你說共數(shù)出多少只 大石獅子和多少只 小石獅子？

6、吃菱角，剝菱殼， 菱角丟在北壁角。 不吃菱角不剝殼， 菱角不丟北壁角。

7、《蔥和松》 東院想栽蔥， 西院想栽松。 是東院栽蔥， 還是西院栽松。

8、《橡皮泥》麗麗有盒橡皮泥， 揉好泥兒捏個梨， 捏好梨兒捏狐貍， 捏了狐貍還有泥。

9、《玩沙》兩個娃娃玩沙， 一個在沙上搭塔， 一個沙下挖沙，

10、華華愛畫爸爸愛花，爸爸愛華華畫的畫。

11、哥哥給國國大果果， 國國把大個給哥哥。 哥哥讓國國， 國國讓哥哥。 都說自己要小個， 外婆見了樂呵呵。

12、《數(shù)星星》 天上小星星， 地上小青青。 青青看星星， 星星亮晶晶。 青青數(shù)星星， 星星數(shù)不清。

13、《蛙和瓜》綠青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜長得大。

14、《分果果》 國國和哥哥， 樹下分果果。()

篇3

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字說成十，休將十字說成四。若要分清四十和十四，經(jīng)常練說十和四。

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試，

誰說十四是四十，就打誰十四，

誰說四十是細席，就打誰四十。

四是四，十是十，

要想說對四，舌頭碰牙齒，

要想說對十，舌頭別伸直，

要想說對四和十，多多練習十和四。

四和十、十和四， 四十和四十，十四和十四。

說好四個數(shù)字，全靠舌頭和牙齒。

誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力;

篇4

九個酒迷喝醉酒

九月九，

九個酒迷喝醉酒。

九個酒杯九杯酒，

九個酒迷喝九口。

喝罷九口酒，

又倒九杯酒。

九個酒迷端起酒，

“咕咚、咕咚”又九口。

九杯酒，

酒九口，

喝罷九個酒迷醉了酒。

其它繞口令：

1、畫葫蘆：

胡圖用筆畫葫蘆，

葫蘆畫得真糊涂，

糊涂不能算葫蘆，

要畫葫蘆不糊涂，

胡圖決心不糊涂，

畫出一只大葫蘆。

2、好孩子：

張家有個小英子，

王家有個小柱子。

張家的小英子，

自己穿衣洗襪子，

天天掃地擦桌子，

王家的小柱子，

撿到一只皮夾子，

還給后院大嬸子。

小英子，小柱子，

他們都是好孩子。

3、小牛賠油：

小牛放學去打球，

踢倒老劉一瓶油，

小牛回家取來油，

向老劉道歉又賠油

老劉不要小牛還油

小牛硬要把油還給老劉，

老劉夸小牛，

小牛直搖頭，()

篇5

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）08A-

0066-01

一年級語文課程的首要任務是教學生掌握好漢語拼音，為以后的學習打下基礎(chǔ)。對于一年級學生來說，要想正確掌握漢語拼音的四聲變化以及拼讀的有關(guān)要求實際上是比較難的，單獨學習漢語拼音也是比較枯燥的，拼音教學最好借助于繞口令訓練來進行。本人在長期的教學實踐中，不斷嘗試將拼音教學與繞口令練習有機地結(jié)合起來，總結(jié)出了一套相對成熟的做法和經(jīng)驗。

一、展示繞口令，激發(fā)學生學習拼音的興趣

繞口令是我國一項深受廣大人民群眾喜愛的傳統(tǒng)的語言游戲。繞口令的特點是將若干個聲母、韻母或聲調(diào)極易混淆的字詞有意集中在一起，組成反覆、重疊、拗口的句子，它有節(jié)奏感強、形象豐滿、想象力豐富的藝術(shù)特色。繞口令的這一特點決定了它是學生學習拼音的有力輔助工具。在教學拼音之前，可以先通過錄音機向?qū)W生展示一段繞口令，展示的繞口令要簡單一些，并且能夠和小學生的日常生活密切聯(lián)系，如：“東村有個小柱子，割草丟了灰兔子；西村有個小樹子，玩水丟了花褲子；柱子去找灰兔子，撿到一條花褲子；樹子去找花褲子，拾到一只灰兔子；樹子把兔子還給柱子，柱子把褲子還給樹子。”這樣的繞口令，既能讓小學生體會到漢語拼音節(jié)奏音韻變化的美感，又能感受到生活的樂趣，從而激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣。此外，還能讓學生感受到祖國語言的美妙有趣，培養(yǎng)了學生熱愛祖國語言的思想感情。

二、尊重規(guī)律，教學生繞口令技巧

繞口令本身是拗口的，對于初學拼音并且沒有經(jīng)過專門訓練的小學生來講是有難度的。所以要遵循學生的能力發(fā)展規(guī)律，先練短的繞口令，后練長的繞口令。開始要相對簡單一些，不要太繞，不能一開始就嚇倒學生，告訴學生：心要穩(wěn)，字看準，相同相近字音別讀混；先慢念，念熟了，背會了，再加快速度，要做到慢而不斷，快而不亂；要長吸慢呼。長吸，指念之前深深吸一口氣；慢呼，指念的過程中緩慢均勻地呼氣，爭取把一長串字在一口氣中念完。教師要給學生多做示范，并且要有耐心。尊重規(guī)律和教給學生一些技巧，有利于學生更好地練習繞口令，從而更好地掌握拼音。

三、繞口令訓練要有針對性

聲母發(fā)音特點的不同決定了要選擇有針對性的繞口令來進行訓練。聲母的發(fā)音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時的著力點就不一樣，比如“b、p、m”，發(fā)音時著力點在雙唇，“d、t”的著力點在舌尖，靠舌尖的彈力。因此聲母發(fā)音時不要拖長，要咬住、彈開。《八百標兵》這段繞口令題旁標有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習過程中是重點訓練的內(nèi)容，訓練雙唇有力集中。八百標兵（b、p）：“八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。”

韻母是音節(jié)的主要成分，它的發(fā)音非常重要。單韻母只有一個音素，因此比較簡單，而復韻母和鼻韻母卻有兩個或三個音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，韻母發(fā)音時，要求韻腹拉開立起，韻尾要歸音到家。一般在每段繞口令題旁標有“a”“ao”“ang”“ing”等韻母來說明是專門訓練所標韻母的繞口令，例如在《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標上韻母“a”“一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃”；如在《望月空滿天星》繞口令題旁標上鼻韻母“ing”：“望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好像那，小銀燈，仔細看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。”

四、開展多種形式的繞口令比賽

不甘落后、爭強好勝是小學生的一個明顯的個性特征。教師可以抓住學生的這一特征，開展多種形式的繞口令比賽，從而更好地激發(fā)學生練習繞口令的興趣，也可全面檢驗學生的拼音掌握程度。比賽最好安排在拼音教學之后，因為這樣可以賽出學生的真實水平。

首先，安排同桌之間進行比賽，同桌之間相互熟悉，比賽不受拘束，并且方便操作，易于推行。同桌之間你念我聽，我念你聽，相互把關(guān)，取長補短，共同提高，這是練習繞口令和學習拼音較好的比賽形式。

接著，還可以搞接龍比賽，全班同學都能參加，從第一排最左邊的同學開始，往右接龍。第一排接完，第二排最左邊的同學接，以此類推。接龍比賽最能看出一個學生繞口令以及拼音運用的熟練程度，也能看出一個學生的反應能力。由于全班同學都參與，更能激起學生的興趣，調(diào)動他們的積極性，活躍課堂氣氛。接龍比賽實際上也是一個選拔賽，能堅持到最后的同學都是拼音學得比較好、反應比較靈敏的。

篇6

周益民老師的課我雖然是第一次聽，但對于他的名字我早已是如雷貫耳。我讀過他寫的一本關(guān)于班級讀書會的書《我們上讀書課啦》，看過他的《童年的月亮爬上來》課堂實錄，對于他對童書閱讀推廣所做的努力也是早有耳聞。所以聽課前有點害怕，我怕聽完會對他失望，因為這個世界上徒有虛名的人真的太多了。幸好，周老師不是浪得虛名之輩，他的課很輕松，也很精彩。《版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載。》

他上的內(nèi)容是繞口令《繞繞復饒繞》。他很善于調(diào)動氣氛。課前談話他讓我們做口腔操，第一節(jié)雙唇運動：噼里啪啦，噼里啪啦；第二節(jié)舌齒運動：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳；第三節(jié)長氣練習。孩子們 第一次做這樣的口腔操，感到很新奇，做得很投入，一片笑聲，氣氛一下子活起來了。周老師的語言也很風趣，充滿了機智。這也是整堂課至始至終都很輕松愉快的重要原因。如在讓孩子們跟著音樂節(jié)奏練讀“扁擔與板凳”這則繞口令時，一個孩子沒有跟著節(jié)奏念，他說：“你在跟節(jié)奏搶速度啊！”惹來一片善意的笑聲，化解了孩子的尷尬。在讓孩子們進行繞口令朗讀級別測試時，他設(shè)計的級別很有意思，依次是：小有名氣、名動一方、聞名天下、一代宗師 、天外飛仙、立地成佛。一個孩子選擇了“小有名氣”級別過關(guān)，但讀的疙疙瘩瘩的，他說：“你離小有名氣還有一段距離哦！”一個孩子選擇了“名動一方”，但讀的也不順利，他就說：“你即使沒有名動一方，也已經(jīng)名動半方了，再練練即可。”當學生要求他也來測試一下級別時，他先自嘲：“我名動一方都還沒有呢，只是小有名氣吧！”這些語言無不顯示出了周老師的語言魅力，相信他親和的態(tài)度，幽默的語言一定贏得了這些孩子的心，怪不得他受到孩子們的一致好評呀！《版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載。》

周老師的課層次很清晰，一步一步環(huán)環(huán)相扣，把孩子們帶入了有趣的繞口令世界，讓他們盡情領(lǐng)略祖國語言的魅力。他先用故事引入，把繞口令編入了故事中，讓孩子們體會到繞口令的有趣之處，激發(fā)孩子的學習欲望。然后告訴孩子說好繞口令的秘訣：1、關(guān)鍵字詞單獨練；2、由慢到快反復練。再開始實戰(zhàn)演習，出示幾則繞口令讓我們自由選擇練習。等我們對繞口令有了一定的直觀感知后，再讓我們通過比較知道繞口令的特點。通過欣賞快板中的繞口令和西河大鼓中的繞口令，讓孩子知道怎樣讀出繞口令中的節(jié)奏感，繞口令也可用于表演。在與繞口令和兒歌小詩的不同比較中突出繞口令“繞、拗口”的特點，并根據(jù)特點學編繞口令。通過欣賞梅子涵先生《兒子哥們》一書中的一段繞口令似的文字描寫讓孩子們體會到繞口令不僅可以用來表演娛樂，也可以用到寫作中，使文字更有意思。總之，他就讓孩子在讀讀繞口令，編編繞口令，繞繞繞口令中讓孩子們體會到了繞口令的特點及運用，就像他自己說的讓孩子感受到了駕馭語言的快樂，語文也可以是種游戲。《版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載。》

周益民老師的這堂課讓我領(lǐng)略到了名師的風采，他隨意、親切、幽默的課堂風格給我留下了深刻印象，不愧號稱“江南才子”，也讓我感到了語文的無窮奧妙。《版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載。》

指導教師：瞿風。《版權(quán)所有，禁止轉(zhuǎn)載。》

篇7

導讀：繞口令正是一種練習發(fā)音的兒歌，是進行語言訓練的極好教材。同時，由于繞口令具有短小、活潑、有趣、繞口。以下是由小編為您整理推薦的繞口令，歡迎參考閱讀。

盧家的爐燒破了胡家的壺

盧家有個爐，

胡家有個壺。

盧家的爐燒破了胡家的壺，

胡家的壺碰破了盧家的爐。

盧家要胡家賠爐，

胡家要盧家賠壺。

其它繞口令：

1、忽聽門外人咬狗

忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；

拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；

從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走。

2、鵝過河

哥哥弟弟坡前坐，

坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河，

哥哥說：寬寬的河，

弟弟說：白白的鵝。

鵝要過河，

河要渡鵝。

不知是鵝過河，

還是河渡鵝。

3、小麗吃橘，小藝吃梨

小麗吃橘，小藝吃梨。

小麗給小藝吃橘，

小藝給小麗吃梨。

小麗吃完了小藝的梨，

小藝吃完了小麗的橘，

一塊兒唱起“多來咪……”

4、六六妞妞放牛

六六妞妞去放牛，

大牛小牛有六頭。

六六拉著大牛走，

妞妞牽著小牛溜。

篇8

少兒英語繞口令(精選)

1.A big black bear sat on a big black bug

2.A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood

3.A big black bug bit a big black dog on his big black nose!

4.A loyal warrior will rarely worry why we rule

5.A noise annoys an oyster, but a noisy noise annoys an oyster more!

6.Ann and Andy's anniversary is in April

7.Bake big batches of bitter brown bread

8.Big black bugs bleed blue black blood but baby black bugs bleed blue blood

9.Black background, brown background

10.Blake's black bike's back brake bracket block broke

11.Blue glue gun, green glue gun

12.Caution: Wide Right Turns

13.Each Easter Eddie eats eighty Easter eggs

14.Elizabeth has eleven elves in her elm tree

15.Elizabeth's birthday is on the third Thursday of this month

16.Fresh fried fish, Fish fresh fried, Fried fish fresh, Fish fried fresh

17.Freshly fried fresh flesh

18.Green glass globes glow greenly.

19.He threw three balls

20.He threw three free throws

少兒英語繞口令(熱門)

1.Here's an easy game to playHere's an easy thing to say:

2.How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies

3.How may saws could a see-saw saw if a see-saw could saw saws?

4.How much oil boil can a gum boil boil if a gum boil can boil oil?

5.I thought a thoughtBut the thought I thought wasn't the thought I thought I thoughtIf the thought I thought I thought had been the thought I thought, I wouldn't have thought so much

6.I wish I were what I was when I wished I were what I am

7.I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes, I won't wish the wish you wish to wish

8.I wish you were a fish in my dish

9.If two witches would watch two watches, which witch would watch which watch?

10.If you notice this notice, you will notice that this notice is not worth noticing

11.It's not the cough that carries you off, it's the coffin they carry you off in!

12.Little red lorry

13.Miss Smith's fish-sauce shop seldom sells shellfish

14.Never trouble about trouble until trouble troubles you!

15.Nothing is worth thousands of deaths

16.Picky people pick Peter Pan Peanut ButterPeter Pan Peanut is the peanut picky people pick

少兒英語繞口令(最新)

1.Ripe white wheat reapers reap ripe white wheat right

2.She said she should sit

3.She sells sea shells on the seashoreThe seashells she sells are seashells she is sure

4.Shut up the shutters and sit in the shop

5.Silly sheep weep and sleep

6.Six shining cities, six shining cities, six shining cities

7.Six sick sea-serpents swam the seven seas

8.Six sleek swans swam swiftly southwards

9.Stupid superstition!

10.The batter with the butter is the batter that is better!

11.The great Greek grape growers grow great Greek grapes

12.The soldier's shoulder surely hurts!

13.There those thousand thinkers were thinking how did the other three thieves go through

14.There's a sandwich on the sand which was sent by a sane witch.

少兒英語繞口令相關(guān)文章：

1.幼兒英語繞口令大全

2.幼兒英語繞口令

篇9

2、多動口，說是重點，說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。首先要學好漢語拼音打好基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發(fā)音器官的協(xié)調(diào)的發(fā)音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養(yǎng)良好的語感。

3、吐字歸音，吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結(jié)實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。

4、其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發(fā)音部位準確、彈發(fā)有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。

5、尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調(diào)值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調(diào)的發(fā)音特點。

6、繞口令，首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發(fā)音方法發(fā)音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發(fā)音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發(fā)音重復的次數(shù)越多，離正確的發(fā)音標準越遠!

篇10

廣州市白云區(qū)啟明小學三（1）班 林宛霏

今天上午第二節(jié)課，我們班舉行了一場激烈的繞口令比賽。

老師先讓我們讀繞口令的內(nèi)容《花鴨和彩霞》熟悉熟悉，然后讓我們自己練習在一分鐘內(nèi)反復讀，看看能讀多少遍，次數(shù)多的就能上臺參賽。

第一個上場的是陳粵聰。只見他精神抖擻，快步走上講臺。老師一按秒表，陳粵聰就信心十足地讀起來了，教室里頓時鴉雀無聲，只有陳粵聰?shù)穆曇粼诮淌依锘厥帯Ｒ环昼姾芸炀瓦^去了，陳粵聰讀了八遍半。接著，老師微笑著問：“有誰來挑戰(zhàn)陳粵聰？”，這時，班里炸開了鍋，同學們爭先恐后地舉起手來，有幾個平時不愛舉手的同學也不禁躍躍欲試。第一個挑戰(zhàn)的是溫子航。他讀得很流利，幾乎是一字不差，可惜在速度上還比不上陳粵聰。只有最后一個挑戰(zhàn)者辜心琳與陳粵聰不相上下且稍稍占了點上風，以讀九遍險居榜首。

“叮鈴鈴”這場有趣的繞口令比賽在下課鈴聲中結(jié)束了。