超分子化學論文范文

導語：如何才能寫好一篇超分子化學論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1991年，龔和貴考入鄭州輕工業學院化工系精細化工專業。起初，專業對他來說不過是志愿表上的黑字，提不起興趣，但一段時間后，他發現并非如此。“我們學校側重日用化工，其中的洗滌劑和化妝品等都是人們常用的，我非常想把里面的一些化學問題搞清楚。”然而，四年下來，龔和貴感覺在實際問題面前還是束手無策，希望能夠在化學理論上進一步深造，為此，他選擇了清華大學化學系。1998年7月，他獲得清華大學有機化學碩士學位，一年后，前往美國德克薩斯大學奧斯汀分校攻讀化學哲學博士學位。

“這所學校的化學研究在美國排名非常靠前。到那里后，我師從剛做助理教授的Krsiche教授從事有機化學的兩個熱門方向，即超分子化學和有機方法學研究。”在Krsiche教授的嚴格培養下，龔和貴在化學相關基礎和前沿知識的認知上發生了質的變化，完全具備獨立開展高水平研究的能力。2005年7月起，他開始在美國北卡羅萊納州立大學開展博士后研究。

未來慢慢鋪開，他卻迎來了人生中的變數。

2008年5月，上海大學吳松副校長帶隊赴美國招聘，熱情邀請龔和貴回國。回來，還是留下？最終，文化上的排他性、經濟危機爆發出的種種問題、想要盡快獨立開展自己工作的心情等等，都讓他想要回來。那年12月，他正式到上海大學任職，2010年，他又當選上海高校特聘教授“東方學者”，在國內的事業逐漸風生水起。

“在有機化學方向上，目前國際趨勢主要是制備新型功能材料和開發高效的合成方法。通俗地說，假如以前需要先將A轉化成B，再將B轉化成C，那現在就是盡量實現A到C的直接轉化。現在較‘熱’的碳氫活化研究就是這樣。”龔和貴說。但他認為不應該盲從所謂的“熱門”，而應該自有把握。回國后，他繼續開展超分子材料與催化研究，近期，他多圍繞氫鍵在強極性溶劑，特別是就水相中難于生成的前沿難點問題，設計水相中穩定的基元構，并將其用于超分子聚合物，以及有機納米管材料的制備。此外，他還和課題組對非傳統的高效有機制備方法進行了研究。“一般有機反應的發生都是一個帶（部分）負電荷的化合物進攻帶（部分）正電荷的化合物，生成新的分子。我們卻發現，在金屬催化下，兩個帶（部分）正電荷的有機物可以直接交聯生成新的化合物。尤其具有挑戰性的是，這些反應體系大多是在烷基分子上進行的，比目前已有的在芳香體系中才能發生的反應更加值得關注。”談起鐘愛的研究，龔和貴很是欣慰。

篇2

1我國有機化學的發展現狀

1.1我國有機化學所取得的良好成果

首先，經過幾十年的發展，我國有機化學領域的人才不斷增多，國際有機化學領域已經留有我國有機化學研究者聲譽，部分學者已經成為國際著名雜志的編委和副主編，如楊丹教授已經成為有機化學快報副主編，極大的增強了我國有機化學研究者的工作信心[1]。其次，我國很多高校和科研部門已擁有世界先進實驗設備，工作條件也與世界發達國家相差無幾。再者，有機合成化學與金屬有機化學已經走在世界有機化學研究前列，不對稱合成研究也取得了喜人成績，在國際中，我國學者充分展露頭角。最后，我國以北京大學為首的諸多高校開始重視有機化學的研究，并在化學期刊上發表了大量具有代表性的論文，其質量也在逐年上升。如北京大學僅在2010年就發表了55篇與有機化學相關的論文。

1.2其中存在的問題

在取得成績的同時，也存在一定問題，這也是相關研究者需要重視的方面。首先，帶有鮮明新穎的系統研究偏少，很多研究涉面較窄，通常以跟蹤熱點為主，通俗的說就是跟風現象嚴重，研究缺乏創新性，論文內容萬變不離其中。以有機合成化學研究為例，很多論文研究的都是合成方法，并不重視是否真的具有實用性。其次，很少有針對國家建設與社會發展的研究，對于有機化學長遠發展的研究更是寥寥無幾。再者，有機化學的研究隊伍還不夠壯大，各項研究都存在研究隊伍縮小的情況。最后，在研究上并不注重與其他學科的聯系，只是一味在自己領域進行研究，與發達國家相比，我國關于有機化學的研究還是很少，發表的論文質量也不如發達國家，同時，相應的評價機制還有待于提高。

2我國有機化學發展趨勢的展望

2.1發展趨勢

現階段，有機化學的發展異常迅猛，研究內容也在不斷變化，隨著時代的發展，綠色化學被提到日常研究中，受到全世界人民的關注，對其研究也就成為了有機化學的重點研究內容，同時，學科與學科之間的滲透逐漸增多，更是推動了有機化學進一步向前發展[2]。在未來有機化學研究將重視以下內容：首先，重點研究小分子活化與惰性化學鍵活化，綠色化學對原子提出了新型要求，尤其是不對稱催化的研究更是關鍵，對其研究以便降低污染。其次，注重對化學生物的研究，這項研究主要是將有機化學與生命科學聯系在一起，著重兩者之間存在的相互作用，并研究有機超分子的設計與合成。最后，研究具備獨特生理活性的各種有機分子，同時研究一切與能源開發與利用有關的各種有機化學，以及關注化學信息學的研究，進而充分發揮有機化學的作用。

2.2發展方法

首先，應遵從國家相關部門的領導，注意學科與學科之間的融合，實現優勢互補。有機化學是我國重要研究內容，作為有機化學研究者應具有良好的主動性，積極融入到各領域中，尤其是能源領域與環境保護領域，通過研究真正實現綠色化學目標，不斷擴寬有機化學研究領域，壯大有機化學研究隊伍，有機化學并不是完全獨立的學科，它需要與其他學科融合才能不斷發展，只有這樣才能創新有機化學研究。其次，由于有機化學的分支學科存在明顯的縮水情況，作為國家基金委應看到這一點，應加大對有機化各學科的資金投入，為其提供必要的資金支持。對于有機分析等熱門學科的研究應突破傳統，避免研究流于形式化，創新研究內容。同時，為其創設良好的評價機制，根據研究方向與內容的不同，設定不同的資助方式。最后，要突破研究傳統，進入新型研究領域最重要的就是具有創新思維與能力，根據國家現階段所重視的內容展開課題研究，對于挑戰性較大的研究要做好長期準備。在擬定研究課題時，應將推動國家經濟建設、促進社會發展融入其中，尤其是重點研究怎樣減少化學污染，真正發揮有機化學的作用。國家基金委應為有機化學研究創設良好的建設研究環境，提供先進的研究設備。整頓剽竊他人論文觀點等不正之風，使研究人員樹立良好的創新意識。

3結語

篇3

【關鍵詞】光致變色反應；二芳基乙烯化合物；應用；研究；進展

【中圖分類號】O6【文獻標識碼】A

【文章編號】1007-4309（2011）03-0059-2

光致變色的材料早在1867年就有所報道，但直至1956年Hirshberg提出光致變色材料應用于光記錄存儲的可能性之后，才引起了廣泛的注意。有機光致變色材料是近年來國際上剛剛出現的一類新型有機光電子功能材料，首先，它可以廣泛地用于日常生活，如防曬霜、裝飾材料、新奇印刷、防偽和鑒偽等；其次，它更可以用于光信息存儲、光轉換器和光開關等前沿領域，且有著非常好的應用前景。尤其是它作為信息存儲材料的應用，更是引起人們的重視。21世紀隨著信息的急劇致變色材膨脹，對于如何更有效地存儲這些信息提出了更高的要求，在這種情況下，高性能的有機光料引起了科研工作者對光存儲材料的高度重視，它正是能夠滿足這種要求的極具潛力的存儲材料之一。

目前研討光致變色資料最多的國家是日本、美國、法國等，隨著光致變色材料日趨重要以及誘人的應用前景，國際上一些著名的大學、研究單位和公司，逐步把眼光轉向有機光致變色材料的開發和應用，與其相關的論文和專利也不斷增多。世界上只有日本和美國有少量光致變色資料民用品出售。但美、日等發達國度把光致變色資料用于民用行業也還處于起步階段，并沒有大范圍出產上市，因此研究光致變色新材料，使其更加適用于民用品市場，仍有很大的發展空間。我國在有機光致變色材料的研究上，也取得了可惜成績。中國科學院感光化學研究所的樊美公等人對光致變色材料進行了大量的研究，申請了多項光致變色材料方面的專利，并發表了大量的研究論文。南開大學孟繼本等科研人員已合成了100多種的有機光致變色材料，并致力于將其合成的材料應用于光致變色涂料、光致變色安全玻璃膜，光致變色紡織品等民用品上。江西科技師范學院蒲守智課題組也對此多了大量的研究工作，合成了多種光致變色化合物。

一、光致變色現象

光致變色是指一種化學物質的分子在適當波長的光照射下，可逆地在兩個具有不同光譜性質的異構體之間相互轉化：

Aλ1?葑λ2B

A和B分別代表體系中兩個異構體，λ1和λ2是發異構所需的光的波長。光致變色是一種可逆的化學反應，這是一個重要的判斷標準。在光作用下發生的不可逆反應，也可導致顏色的變化，只屬于一般的光化學范疇，而不屬于光致變色范疇。目前，對光致變色的研究大都集中在二芳基乙烯、俘精酸酐、螺吡喃、螺嗪、偶氮類以及相關的雜環化合物上，同時也在繼續探索和發現新的光致變色體系。

從上世紀80年代以來，Irie和Lehn研發出了具有良好光致變色性質的二芳基乙烯類分子，此分子以其優異的熱穩定性、良好的耐疲勞性、響應時間短以及開/關環異構體之間吸收光譜差異顯著等優點迅速成為光存儲材料研究的新熱點，從而引起了研究二芳基乙烯分子的熱潮。二芳基乙烯分子在光致異構化過程中，分子吸收光譜發生變化，同時還常伴隨諸如介電常數、氧化/還原電位、幾何構形等其它物理化學性質的變化。這些性能優異的二芳基乙烯分子在光存儲，分子開關，多色彩顯示器，非線性光學等領域，具有重要的科學價值和廣闊的應用前景。

二、二芳烯衍生物的研究

到目前為止，在各類已報道的二芳基乙烯中，按其所連的橋頭單元不同主要分為以下四類：含全氟環戊烯結構單元的二芳基乙烯；含馬來酸酐或馬來酰亞胺結構單元的二芳基乙烯、含環戊烯結構單元二芳基乙烯和含2,5-二氫噻吩或吡咯等五元雜環結構單元的二芳基乙烯。一些具有代表性的雜環類二芳基乙烯化合物的結構式如圖2所示:

順丁烯二酐衍生物全氟環戊烯衍生物

雜噻唑烯衍生物 雜噻吩烯衍生物

圖幾種二芳基乙烯衍生物的結構示意圖

每類二芳基乙烯都有各自的優點和缺點，但從材料性能上比較而言，含全氟環戊烯的二芳基乙烯分子具有比其它幾類二芳基乙烯更為優異的性質如光熱穩定性，耐疲勞性等，因而對這類二芳基乙烯的研究倍受關注。近年來陸續有許多新型二芳基乙烯分子被報道，這些化合物主要為全氟環戊烯1,2-位對稱取代的含雜環的二芳基乙烯，而1,2-位由不同結構單元取代的不對稱的二芳基乙烯報道較少。與對稱性體系相比，不對稱二芳基乙烯體系更容易通過對其分子結構的微調實現光致變色性能的改進。在設計合成不對稱的二芳基乙烯分子時，給分子修飾上共軛程度不同的取代基團，或是引入不同的手性基團或是特定的取代基團，以改進它們的光電性質，從而可以滿足不同的需求，使其在高密度存儲，多色彩顯示器；非線性光學，無損讀出等領域更具有應用潛力。同時，非對稱體系與對稱體系相比，往往更具有熱穩定性，因而在設計合成具有優越熱穩定性的二芳基乙烯光致變色化合物時，引入兩側含有不同雜環的全氟類二芳基乙烯雜環體系已經成為一個重要的指導原則。基于不對稱體系的這些優越性，設計和合成不對稱體系已經成為這幾年來的研究熱點之一。

在近年來的大量文獻報道中，大多數的二芳基乙烯化合物所連的雜環都為噻吩環或是苯并噻吩環，其原因除了此類化合物的合成方法較為簡單易行以外，更重要的是噻吩環和苯并噻吩環已經被證實對于二芳基乙烯分子的穩定性和抗疲勞性具有杰出的貢獻，而這正是二芳基乙烯分子作為光存儲材料所需要具備的最重要的性質。同時，二芳烯分子作為最具有應用潛力的光存儲介質材料之一，其閉環態的吸收光譜、摩爾消光系數和閉環和開環量子產率是非常重要的，而影響其吸收光譜特性的因素主要是與全氟環戊烯相連的芳香基的取代位置和與芳香基相連的側基的種類有關。迄今為止，關于雜環上取代基對于二芳基乙烯分子光電性質的影響已有了許多相關報道，如Morimitsu 等人在噻吩2-和2?-位引入體積較大的烷氧基取代基，這種基團將強烈抑制開環量子產率，但同時也可降低閉環態在高溫下的熱穩定性，Irie等和Pu等分別合成了噻吩末端連有苯環的二噻吩乙烯分子，并研究了苯環上同一位置不同基團對二芳基乙烯分子的性質影響以及同一基團在不同位置的影響。近幾年來，日本科學家Yamaguchi和Irie連續考察了烷基鏈對不同雜環體系的影響，包括對稱的苯并噻吩體系，苯并呋喃體系，以及不對稱的苯并噻吩和苯并呋喃體系，他們發現當在雜環2位上引入烷基鏈時，隨著烷基鏈的不斷增長，往往會對二芳基乙烯分子的量子產率，摩爾消光系數，吸收光譜等產生系列的影響，比如對于對稱的苯并噻吩體系來說，當在苯并噻吩環2-位上引入烷基鏈時，烷基鏈的增長可以增加分子的反平行結構，從而增大環化量子產率，而不影響開環量子產率，烷基鏈。

三、二芳基乙烯化合物的應用

（一）高密度可擦寫光子型存儲材料

隨著科學技術的日益發展及對計算機應用要求的提高，人們對信息數據傳遞與存儲的要求也越來越高。開發高存儲密度、高響應速度、可擦寫的全光分子開關材料，已經成為當今世界范圍的研究熱點。光致變色材料二芳基乙烯化合物屬于光子型信息記錄材料，它在特定波長下發生可逆的光異構化反應，可以利用光異構化反應引起吸收波長的變化來進行光信息的記錄。光致變色材料用于光盤存儲時通常將呈色體（閉環態）作為未寫入態，無色體（開環態）為寫入態。因此，光致變色材料在高密度可擦寫光子型存儲材料中具有廣泛應用的可能性。

（二）分子光開關

光致變色本身就是一個開、關的過程，當其接枝上具有特殊功能團的分子，它就兼具了以上各方面的優良性能。例如：光環化后，光致變色化合物在近紅外區域的折射率發生變化。這對于光波導元件是非常有用的，可以制備基于折射率變化的光開關。分子內磁相互作用進行光調控可應用于光化學開關-磁性開關。還有文獻報道了諸如納米開關酸堿開關、超分子開關、熒光分子開關、光電開關。

（三）電化學開關

光照下能發生可逆的電化學性質的變化，是光電化學開關的應用基礎。處于開環態時，二芳烯化合物上兩個關鍵基團之間處于隔離狀態，而在閉環態，兩個基團處于連通狀態。開環體檢測不到電化學過程，而在閉環態可以觀測到可逆的氧化還原電位。據此可以設計光控的電化學開關。

（四）手性開關

荷蘭的Feringa報道了二芳基乙烯分子的自組凝膠體系：在該體系中二芳基乙烯分子在凝膠中形成聚集體，該聚集體由于空間螺旋結構可以形成兩種聚集形態的開環體：P-1型和M-1型。當用紫外光照射時，P-1型的分子發生閉環反應生成(R,R)-2的手性分子，M-1型的分子發生閉環反應生的卻是(S,S)-2的手性分子。根據這不同，可以用于在分性開關上。

四、總結與展望

二芳基乙烯分子作為新一代的有機光存儲材料，展現出良好的光致變色性、熱穩定性和耐疲勞性。通過光照對其開關環反應的控制，利用開關環異構體之間的紫外可見吸收光譜的不同，以實現數據的寫入與讀出。作為可多次擦寫的有機光存儲材料替代現有的無機光存儲材料，二芳基乙烯分子還必須滿足高密度記錄、可擦寫及無損讀取的要求。尋找具有高的耐疲勞性能和穩定的寫入和讀出態仍是目前二芳基乙烯分子研究的重點之一。

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關鍵詞： 開放式化學實驗 多金屬氧酸鹽配合物 光催化 能力

實驗教學是高等教育的重要組成部分。開放式實驗教學以培養大學生的創新能動性為前提，突出化學實驗的研究與應用。一改過去“照方取藥”的實驗教學模式，大學生可以根據自己所學化學理論知識與興趣選做專業內實驗。在完成基礎性實驗內容后，可酌情安排開放式化學實驗，其可以發揮學生的主觀能動性，激發其創新意識。鼓勵學生通過查閱相關知識領域文獻資料，設計和制訂可行方案。實驗完成后自行對所得數據進行處理與分析，考查學生解決問題和數據處理的能力。

多金屬氧酸鹽以其豐富的結構類型和特異、優良的物理化學性質，在催化、材料科學、生物化學及醫學等領域具有廣泛的應用前景。本實驗以多金屬氧酸鹽為建筑單元、利用金屬離子配合物作為擴展結構的連接體，得到多金屬氧酸鹽配合物。該配合物耦合了多金屬氧酸鹽的催化性能和配合物結構的孔道結構，因此可以作為一種新型的光催化材料用于環境中污染物的降解。

本實驗以硅鎢酸H■SiW■O■、有機配體MOPIP、金屬鹽MnCl■?4H■O為反應原料，水為溶劑，在165℃的水熱條件下制備得到多金屬氧酸鹽配合物。通過X射線-單晶衍射、紅外（FT-IR）、熱重（TG）等實驗表征手段對配合物的組成和結構進行表征。利用紫外可見光譜（Uv-vis）對配合物光催化降解目標污染物羅丹明B和亞甲基藍的降解效果進行表征。為環境中有機染料的降解提供綠色新的解決方法。

1.實驗部分

1.1實驗試劑和儀器

鄰菲啉衍生物MOPIP配體按照已發表的文獻合成[1]，金屬鹽MnCl■?4H■O，硅鎢酸（H■SiW■O■），羅丹明B（RhB）、亞甲基藍（MB）和氫氧化鈉均在國藥集團化學試劑有限公司購得，且未做純化。布魯克公司SMARTAPEXⅡCCDX-射線衍射儀，Perkin-Elmer240C元素分析儀，NicoletNexus470FT-IR分光光度儀，Netzsch STA449C熱重分析儀，島津UV-2450紫外可見分光光度計。

1.2配合物結構的表征

配合物單晶結構采用布魯克公司SMART APEXⅡCCD X-射線衍射儀測定。配合物的元素（C，H，N）分析采用Perkin-Elmer 240C元素分析儀。紅外光譜是采用Nicolet Nexus 470 FT-IR分光光度儀，用KBr進行壓片，在400-4000cm■范圍內掃描得到。熱重實驗采用Netzsch STA449C熱重分析儀，以10℃/min為升溫速度，在0℃至1200℃溫度范圍內進行測定。

1.3配合物結構的制備

將反應物MnCl■?4H■O（0.048g，0.25mmol），H■SiW■O■（0.35g，0.12mmol），MOPIP（0.082g，0.25mmol）和H■O（18mL）放入燒杯中，在室溫下攪拌30min，并加入NaOH溶液調節pH為6，然后將混合物裝入25mL內襯聚四氟乙烯的不銹鋼反應釜中，在165℃下恒溫晶化5天，以5℃/h的速度梯度降溫至室溫。產物經過去離子水多次洗滌、過濾后得到紅色針狀晶體，產率為59%。

1.4光催化降解羅丹明B和亞甲基藍的實驗

實驗以氙燈作為紫外光光源，羅丹明B（RhB）和亞甲基藍（MB）溶液的初始濃度為2×10■mol/L。稱取100配合物樣品，超聲分散在100mL羅丹明B（或者亞甲基藍）溶液中。將混合溶液裝入石英的反應瓶中，加入磁性轉子，連接好光化學反應器。實驗開始后，先在暗反應條件下攪拌30min，開燈后每隔30min抽取樣品溶液，離心，取上層清液，采用UV-2450紫外分光光度計對溶液中染料吸收峰的強度進行考察。

2.實驗結果與討論

通過X射線-單晶衍射、紅外光譜、元素分析、熱重等對配合物的結構進行表征，表明配合物的結構為雙核的結構，其可以通過π-π堆積形成一維鏈，并進一步擴展為二維平面結構及三維超分子結構。利用紫外可見光譜對配合物的光催化降解實驗進行考察，從譜圖中可以觀察到目標污染物羅丹明B和亞甲基藍的吸收峰明顯降低。此外用肉眼明顯看到，目標污染物羅丹明B的溶液由紅色變為白色，亞甲基藍的溶液由藍色變為無色。從上面的光催化實驗結果可以得到合成的配合物對染料具有廣泛性的降解效果。

學生通過本開放實驗學習和操作，可以掌握無機化學實驗中的基本操作，如準確稱量、配制溶液、pH值測定；儀器分析化學中關于利用KBr壓片法測定配合物的紅外光譜、熟悉和掌握紫外可見分光光度計、元素分析儀的操作步驟和準確使用。學生除了需要正確熟練地掌握上述化學實驗基本操作技能外，還應具有處理和分析數據能力，即使用計算機對上述得到的數據進行作圖和分析。其中包括運用Shelxl軟件對所得晶體數據進行解析，并用Diamond軟件畫出晶體結構圖；應用Excel和Origin軟件做出和處理紅光光譜儀得到的紅外譜圖，紫外分光光度計得到的催化降解譜圖，以及熱重分析儀得到的熱重圖譜。

此外，本開放實驗可以培養學生利用所學理論知識對譜圖進行分析，如紅外譜圖中吸收峰的位置應歸屬于何種基團的振動，熱重譜圖中每個階段的失重歸因于配合物種哪種基團的分解等。

水熱法是制備功能材料一種最簡單、優異的合成方法，采用此方法可以合成結構多樣且具有功能性的新型材料。我們將具有催化活性的多金屬氧酸鹽和結構可控的配合物進行組裝，得到了結構多樣的多金屬氧酸鹽配合物。該多金屬氧酸鹽配合物是一種新型光催化材料，其可以利用環境友好且綠色的光催化技術達到降解污染物的目的。設計該開放實驗旨在培養學生的綜合能力，讓學生熟練實驗基本技能，熟練數據處理技巧，提高分析數據的能力，增強理論學習的實用性，為學生以后搞科研、寫論文、工作打下良好基礎。

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關鍵詞： 藥學英語 構詞法 應用

藥學專業英語是藥學專業的選修課，為了適應以后研發、生產、管理、服務、對外交流等崗位的工作需要，作為藥學專業的學生，應該將藥學英語作為學習專業的工具，通過閱讀相關專業英文資料或文獻等方式來提高自身專業水平，開闊專業視野。在藥學專業英語教學過程中，我發現藥學專業英語詞匯量大，且難以記憶。因此研究藥學英語詞匯的結構，有助于我們掌握其構詞的規律性，并且從一些簡單而且容易記憶的詞匯開始，更好地理解專業詞匯在藥學專業中的應用。

在藥學專業英語講授中，藥學本科院校使用的教材大多是胡延熹主編的《藥學英語》（第三版）［1］，該教材按藥學專業學科的特點分成很多章節，例如藥物化學、藥物分析、藥劑學、藥理學，等等，再按照學科的不同選取幾篇文章進行講述，其中專業詞匯、專業術語、英文句子組成及英文句子的理解翻譯為教學過程中的核心內容。而根據藥學英語課時，以及其所列文章的類型，其中專業詞匯又屬于重中之重，因此我在課堂講授中歸納總結出藥學專業英語的一些構詞方法，在課堂講授中通過重點專業詞匯的構詞分析，使辨識、記憶單詞的過程簡化，希望對藥學專業英語教學起到一定的借鑒作用。

一、常見前綴在藥學英語構詞法中的應用

1.前綴haplo-，mono-，uni-在構詞法中的應用

haplo-，mono-，uni-在專業英語中表示單，一，獨。例如haploid（單倍體），monoxide（一氧化碳），monoatomic（單原子的），monomer（單體），monoclonal antibody（單克隆抗體）等。

2.前綴hex-，hexa-，sex-在構詞法中的應用

hex-，hexa-，sex-在專業英語中表示六。例如hexose（己糖），hexapod（六足動物），hexapoda（昆蟲綱），hexamer（六聚體）等。

3.前綴chrom-在構詞法中的應用

chrom-在專業英語中表示顏色。例如chromophore（生色團），chromosome（染色體），chromatography（色譜法）等。

4.前綴melan-，melano-，nigr-在構詞法中的應用

melan-，melano-，nigr-在專業英語中表示黑。例如melanoma（黑素瘤），melanin（黑色素），melanophore（黑色素細胞）等。

5.前綴xantho-，flavo-，fla-，flavi-，lute-在構詞法中的應用

xantho-，flavo-，fla-，flavi-，lute-在專業英語中表示黃。例如xanthophyl（葉黃素），xanthous（黃色的，黃色人種），xanthine（黃嘌呤），flavin（黃素），flavone（黃酮），letein（黃體素，葉黃素），flavin adenine dinucleotide（FAD）（黃素腺嘌呤二核苷酸）等。

6.前綴endo-，ento-在構詞法中的應用

endo-，ento-在專業英語中表示內，在內。例如endocrine（內分泌），endocytosis（胞吞作用），endogamy（近親繁殖），endolysin（內溶素），entoderm（內胚層）等。

7.前綴sub-，suc-，suf-，sug-在構詞法中的應用

sub-，suc-，suf-，sug-在專業英語中表示下，低，小。例如suborder（亞目），submucosa（黏膜下層），subclone（亞克隆），subcellular（亞細胞），subsection（小節，分部）等。

8.前綴super-，supra-在構詞法中的應用

super-，supra-在專業英語中表示上，高，超。例如superconductor（超導體），superfluid（超流體），superoxide（超氧化物），supramolecular（超分子的）等。

9.前綴hyper-在構詞法中的應用

hyper-在專業英語中表示超過，過多，高。例如hypersensitive（過敏的），hyperelastic（超彈性的），hypertension（高血壓），hyperploid（超倍體），hypertonic（高滲透壓的，高滲的）等。

10.前綴hypo-在構詞法中的應用

hypo-在專業英語中表示下，低，次。例如hypoglycaemia（低血糖），hypotension（低血壓），hypophysis（腦下垂體），hypoglycemics（降糖藥）等。

11.前綴iso-在構詞法中的應用

iso-在專業英語中表示等，相同，同。例如iso-osmotic（等滲的），isopod（等足目動物），isotope（同位素），isotonicity（等張性），isoelectric point（等電點）等。

12.前綴ultra-在構詞法中的應用

ultra-在專業英語中表示超。例如ultra-acoustics（超聲學），ultra-structure（超微結構），ultroviolet（紫外線），ultrafiltration（超濾），ultramicroscope（超顯微鏡）等。

13.前綴ren-，nephr-在構詞法中的應用

ren-，nephr-在專業英語中表示腎。例如adrnal（腎上腺的），nephridia（腎管），nephron（腎單位）等。

14.前綴card-，cord-在構詞法中的應用

card-，cord-在專業英語中表示心。例如cardiotoxin（心臟毒素），cardiovascular center（心血管中樞），electrocardiogram（心電圖），concord（一致，和諧）等。

15.前綴ophthalm-，ocell-，ocul-在構詞法中的應用

ophthalm-，ocell-，ocul-在專業英語中表示眼。例如ophthalmology（眼科學），ophthalmia（眼炎），ophthalmologist（眼科專家）等。

16.前綴hepa-，hepat-在構詞法中的應用

hepa-，hepat-在專業英語中表示肝。例如heparin（肝素），hepatopancreas（肝胰腺），hepatocyte（肝細胞），hepatoma（肝癌）等。

二、常見后綴在藥學英語構詞法中的應用

1.后綴-itis在構詞法中的應用

-itis在專業英語中表示炎，炎癥。例如gastritis（胃炎），pulmonitis（肺炎），myocarditis（心肌炎），appendicitis（闌尾炎），arthritis（關節炎），bronchitis（支氣管炎）等。

2.后綴-cyte在構詞法中的應用

-cyte在專業英語中表示細胞。例如endotheliocyte（內皮細胞），leucocyte（白細胞），monocyte（單核細胞）等。

3.后綴-lysis在構詞法中的應用

-lysis在專業英語中表示溶解，分離，病勢減退，溶化，分解，溶菌。例如hematolysis（溶血作用），angiolysis（血管破壞），cell lysis（細胞溶菌作用），chondrodialysis（軟骨分離），dealysis（透析）等。

4.后綴-rrhea在構詞法中的應用

-rrhea在專業英語中表示溢出，流出。例如diarrhea（腹瀉），hypermenorrhea（月經過多）（meno-月經），rhinorrhea（鼻漏），baptothecorrhea（陰道液溢、婦女淋病）等。

5.后綴-pnea在構詞法中的應用

-pnea在專業英語中表示呼吸。例如tachypnea（呼吸急促），platypnea，thermopolypnea，bathypnea（深呼吸），brachypnea（呼吸淺短），bradypnea（呼吸緩慢、呼吸過慢），bromopnea（口臭）等。

6.后綴-oma在構詞法中的應用

-oma在專業英語中表示瘤，塊。例如lymphoma（淋巴瘤），adenoma（腺瘤），hematoma（血腫），ameboma（阿米巴瘤），ameloblastic sarcoma（成釉細胞肉瘤），anthracoma（癰）等。

7.后綴-（a）emia在構詞法中的應用

-（a）emia在專業英語中表示血癥。例如leukemia（白血病），septicemia（敗血癥），bacteriemia（菌血癥），acalcaemia（缺鈣血），aglycaemia（血糖缺乏）等。

8.后綴-plegia在構詞法中的應用

-plegia在專業英語中表示麻痹，癱，癱瘓。例如hemiplegia（偏癱），paraplegia（截癱），monoplegia（單癱），diplegia（兩側癱瘓、雙癱），anisocycloplegia（睫狀肌麻痹（反應）不等），bronchoplegia（支氣管麻痹），cardiaplegia（心麻痹，心癱瘓），cephaloplegia（頭面肌麻痹、頭面肌癱瘓），facioplegia（面神經麻痹、面癱）等。

9.后綴-megaly在構詞法中的應用

-megaly在專業英語中表示巨大癥。例如hepatomegaly（肝腫大），splenomegaly（脾腫大），acromegaly（肢端肥大癥），adrenomegaly（腎上腺（增）大），cardiohepatomegaly（心肝腫大），enteromegaly（巨腸）等。

10.后綴-ate在構詞法中的應用

-ate在專業英語中表示產物，酸根，酸鹽或酯。例如autolyzate（自溶產物），nitrate（硝酸鹽），formate（甲酸鹽），polysorbate（聚山梨酯），silicate（硅酸鹽），arabate（阿拉伯酸鹽、阿拉伯酸酯）等。

11.后綴-phile在構詞法中的應用

-phile在專業英語中表示親，好，喜，適。例如hydrophile（親水），lipophile（親油），acidophile（嗜酸細胞、嗜酸菌），amphiphile（兩親化合物、兩親物、親水脂分子），anilinophile（嗜苯胺體），azurophile（嗜苯胺藍細胞），barophile（嗜壓微生物）等。

12.后綴-cide在構詞法中的應用

-cide在專業英語中表示殺。例如acaricide（殺疥蟲劑、殺螨劑），adulticide（殺成蟲劑），algaecide（殺藻劑、滅藻劑），amebacide（殺阿米巴的、殺阿米巴藥），ascaricide（殺蛔蟲劑），bactaicide（殺細菌劑），bioinsecticide（生物殺蟲劑）等。

13.后綴-gen在構詞法中的應用

-gen在專業英語中表示發生、原。例如antigen（抗原），alexofixagen（補體結合抗原），ascorbigen（抗壞血酸原），automutagen（自身誘變劑、自身突變原），catalysagen（催化劑原），fibrinogen（纖維蛋白原）等。

14.后綴-fication在構詞法中的應用

-fication在專業英語中表示化。例如calcification（鈣化、骨化），acidification（酸化（作用）、酸化），caseification（干酪化，干酪性壞死），corkification（木栓化），lucidification（清明化、透明化），mucification（粘液化），rigidification（固化）等。

三、構詞法學習的作用

構詞法的學習可快速掌握藥學專業英語詞匯，簡化記單詞的難度。詞匯是英語最基本的要素，掌握專業詞匯也是學習專業英語的基礎。藥學專業英語的詞匯量很大，如果強行記憶，學生的壓力會很大而且難以記憶。在眾多的英語詞匯中，有些單詞的記憶，是有規律可循的。因此一些單詞可以引入一些詞綴的知識，而這些詞綴單詞又短，容易記憶，然后在詞綴的基礎上進行單詞的延伸。比如片劑輔料中粘合劑的一組詞：carbo-表示“碳”，methyl-表示“甲基”，propyl-表示“丙基”，-ose表示“糖”，hydro-表示“氫”，oxy-表示“氧”，這樣，“carboxymethylcellulose”就是“羧甲基纖維素”，“hydroxypropylcellulose”就是“羥丙基纖維素”，“methylcellulose”為“甲基纖維素”的意思。再比如對于一些詞綴還有詞性方面的變化，例如-phile親，好，喜，適，應該為一個名詞的詞綴，-philic變成一個形容詞的詞綴，因此hydrophile（親水），lipophile（親油）應為名詞，hydrophilic（親水的），lipophilic（親油的），lyophic（親液的）應為形容詞。還可以對于一些漢語里認為的有相反或相對的意思，而且在英文里有詞綴有相似的也可以放到一塊兒記憶，比如承接前一個例子，-phobic（疏，厭），hydrophobic（疏水的）。抓住了單詞的構詞規律，從一些簡單單詞開始，記單詞就是很輕松的事情。

善于歸納總結，通過歸納總結，增強詞匯的記憶力，幫助隨時從大腦反饋所需信息，為專業英語學習打下扎實的基礎。對于今后藥學方面學生的對外交流工作和外文資料閱讀及撰寫工作提供較大的理論和實踐應用價值。