作為祖國的花朵范文

導語：如何才能寫好一篇作為祖國的花朵，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——題記

——花開——

每個人一出生就是祖國的花朵，隨著一天天長大，含苞欲放的花朵慢慢開放，但是，生活會折磨每一朵美麗的花朵，這就是苦；被生活滋潤，這就是生活的樂。每個人難道從小沒有吃過苦嗎？每個人沒有吃過甜與樂嗎？每個人都應該擁有成長，世界上任何東西都擁有成長，人何不是如此？世界上任何東西都有苦與樂，人何不是如此？難道我們人類就只應該擁有樂，不應該擁有苦？苦就應該屬于為你做事的物品？動物也曾有快樂，卻因為人類，使它們痛苦，狄仁杰說得好啊！“為什么只有人趕羊，而不是羊趕人呢？”

花開，是經過雨的洗禮；是經過生活的折磨。俗話說：人總有一死。我們作為祖國的花朵也會如此。問世間：誰何不死？

——花落——

俗話說：人總有一死。

就是死物也會被破壞，生物也會死亡。人何不是如此？人世間最長命的是冰心老奶奶，活了3個世紀。就是作為一朵處于危險期的花朵也會如此。

每個人都有足夠的時間探究世界，每個人都要離開我們可愛的世界，花落就是某樣東西離開了某樣東西，沒有了時間，這就是花落。

死亡，就是沒有了時間。

生活，一定需要時間。

篇2

不知哪一天，見到老舍先生說過的一句話，令我的感情自此升華。他說：“一朵花只能長在樹上，才能顯得出它的魅力，把它摘了下來就活不了……”不會吧？我不相信！于是，試著把一枝嬌艷欲滴的玫瑰花摘下來觀賞。左看又看了一輪：怎么這朵最美麗不過的鮮花竟變得如此單調，如此的缺乏生氣？——我禿然了：到底缺少了什么？突然，那一片小小的綠色調吸引住了我的視線。原來它是脫離了枝干，缺少了綠葉這小玩意兒的陪伴。啊——我仿佛突然覺察到這小小綠葉存在的意義。再次細細體味老舍先生的話，不無道理。其實我們這些看似生機勃勃、多姿多彩的花朵，誰不需要成長條件？誰不需要祖國之樹的培養？沒有綠葉的陪襯就沒有我們的艷麗多姿、鮮艷奪目。它們平平凡凡地存在著，默默無聞地為我們這些花朵服務著……我漸漸地愛上了平凡的綠葉！

長大了，我當了一名平凡如斯的小學教師，也愈發地喜愛著小小的綠葉了。有一次，到公園里觀賞，那贊嘆愛惜的話語不絕于耳，隨處都有游人把的英姿攝于底片。還有不少文人墨客為它吟詠詩詞，羨煞旁人！啊，他們似乎都忘記了躲藏在鮮花后面的小葉子。我真有點為小綠葉抱不平，同時也不明白：為什么他們還能如此默默無聞，一直勤懇地工作著，貢獻自己的一切卻得不到別人的賞識，值得嗎？我迷惑了……

那一天，村子里回來了幾個大學生，他們學成歸來設席宴客。幾個青年知識滿腔，才華橫溢，村民們無不拍手贊嘆，羨慕不已。他們把大學生圍了個水泄不通，詢長問短之余，更不知拍下了多少照片留念，站在他們身旁的老師卻靜靜地微笑著。此情此景令人異常熟悉——啊，鮮花！綠葉！大學生就是艷麗的花朵，綠葉呢？——那微笑，那站在旁邊微笑著的老師！多像啊！在花朵爭妍斗艷、芳香撲鼻之際，小小的綠葉只是默默地工作著，他們沒有居功。從他們甜甜的微笑中，可以看到他們時時刻刻都在為花朵作陪襯，為花朵開得艷麗芳香而努力，而自豪。我臉紅了……

有這樣一首歌《長大后我就成了你》。想來，自己在不知不覺間已經成了一片小小的綠葉，正在平凡的崗位上默默地工作著。在四化建設中，我們貌不出眾，語不驚人，但我應該向那小綠葉學習，貢獻自己的點點光和熱。作為綠葉，就應該保持空氣的清新，讓花朵在自己的陪襯下更加艷麗芬芳。我也應該這樣。

篇3

“陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。

今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。”

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。

作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃里趟徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。

每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，我與孩子們一起朝著太陽歡呼，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；

每當此時，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手，感覺自己似乎已經沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上。

是啊，在祖國的苗圃里，我找到了生命的原動力，找到了愛的源泉。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇，一起講述的故事；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲，一起在月光下數著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈…….孩子們圍住我,我們盡情地嬉戲,一起享受著陽光，感受著生命的希望。

“老師,你好!”,有時還能聽到”媽媽,早”,每當此時,一股濃濃的愛意就會自心底油然而起，同時，也總會有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長”。是的，記得溫總理的話：沒有對孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里，作為一名園丁，我剪枝裁葉，澆水施肥，保證讓每一朵花都開得鮮艷長得旺盛。記得有一個叫小明的小孩子，在一個中午的時候，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭，天啊，發高燒了吧？我的心立即緊張起來，一把抱起他，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫院。在病床邊，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事，給他唱歌。幾個小時后，高燒終于退了，他的臉上重新浮現出了笑容，而那一刻的我，突然間覺得熱淚盈眶，我用力地摟住他禁不住欣喜而泣——就這樣，我用我最真的愛澆灌著他們，浦育著他們。一天天，我目睹著孩子們長高長大，耳聽著孩子們從呀呀學語到幾句時髦的英文，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當這個時候，我就感到無比的驕傲和自豪。

在幼教的崗位上，我已經工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸，我看到了我的事業。我將把這愛的事業永遠地傳承下去。

作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收，精心培育盼碩果。

篇4

“愛祖國”并不難，從此刻開始努力學習吧!我們此刻還小，許多事情還沒有潛力去做，但是我們能夠為祖國母親而時刻準備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了!讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學們，我們一齊努力吧!下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

彩色的翅膀讀后感瞧，那些無怨無悔的人們，辛苦地建設祖國，卻沒有一點兒怨言。

《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚戰士們建島、愛島那片深情的。這篇課文是寫戰士們去建設海島，去種瓜，瓜秧開了花卻不結瓜，之后發現是因為沒給花兒授粉，之后授了粉結了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個瓜的事。讓我感受到了戰士們的無怨無悔建設海島的一片深情。

對啊，我們的大中國有許多地方需要這些無怨無悔的人們去建設。那些荒無人煙的地方，被建設者們建設成了一片片肥沃的土地，這全都要歸于建設者們。

那些無怨無悔的建設者們放棄榮華寶貴無怨無悔地去建設祖國，不怕辛苦，也不勞累。他們來到那些有人，沒有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因為他們總是想著我們的祖國，無論在什么時間，無論在哪個地方，他們心中也裝著我們的祖國。

我們呢?心中總是想著買新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無怨無悔的人們相比，我們相差十萬八千里。我們要像那些建設者們學習，學習他們那種心中時刻想著祖國，無怨無悔的精神。

從此刻開始，我們要時刻想著祖國，以后要報效祖國!我們此刻雖還是一個個不懂事的孩子，一棵小小的樹苗，但是我們以后要長成參天大樹，也去為建設祖國出力!

彩色的翅膀讀后感前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

課文主要寫了寶石島觀察通訊站的信號兵小高回家探親，在回到的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事。小高探親歸來，不帶吃的，不帶玩的，也沒有帶家鄉的土特產，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時間抓了一箱昆蟲，將它們帶到了寶石島。在寶石島上，戰士們為了建設海島，播種了幾顆西瓜子。第一個西瓜在戰士們對祖國海島的深深愛意中，最后長大成熟了。我感受到了寶石島的戰士們熱愛海島、扎根海島、建設海島的完美品質。小高在結尾時說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在那里安居樂業。”這句話其實是小高自己內心的表白，他熱愛祖國的海島，決心用自己的雙手把海島建設成美麗的家園。

整篇課文表達了祖國海島戰士們熱愛海島、扎根海盜、建設海島的情感。我們也要像小高這樣，為祖國發展做貢獻，把祖國的明天建設得更加完美!

彩色的翅膀讀后感最近，我學習了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰士從故鄉帶來昆蟲，建設海島，扎根海島的故事。邊防戰士的愛國情懷讓我想起了我們班的語文老師――郭老師。

郭老師對工作一絲不茍，對我們十分嚴格。她總是費盡心血地培養著我們這些祖國的花朵，想讓我們成為祖國未來的建設者。

郭老師規定，我們平時按時完成作業后，每一天至少看書半小時。剛開始時，我還有點不自在，可一旦堅持下來，想改都難了。這又讓我們養成了堅持閱讀的好習慣。真是讓我們受益良多啊!

如果說我們是祖國的花朵，那么老師就必須是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養、教導我們，這難道不是一種愛國的表達方式嗎

作為祖國的未來，此時此刻，我更加明白了一個道理：身為一名中國人，身為一名中華少年，就要像邊防戰士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學習，

彩色的翅膀讀后感前幾天，我們學習了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰士們對祖國濃濃的熱愛，深深地打動了我。

這邊文章主要寫了戰士小高從遙遠的黑龍江探親回來，提了一紙箱小昆蟲帶到寶石島，經過島上的嘗瓜會，作者才明白這個西瓜不平凡的來歷，而小高帶來的那些小昆蟲，就是為了給西瓜花授粉，使祖國海島充滿生機，更加完美。

讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲帶到海島的做法令我十分感動。戰士回家探親，誰會不帶些家鄉土特產，分給戰友;誰會不帶些相片，在遠離故土的時間里感受暖暖親情;誰會不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對于一個常年在外的邊防戰士來說是多么重要啊!但在小高暈船最難受時，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲。小高為什么這樣做呢難道昆蟲比親人的關心還重要嗎對于我們來說，昆蟲太普通，太常見了，但對小高，對一名海島戰士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲，這是寶石島的期望，有了它們，寶石島上才會生長的植物，戰士們在島上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛海島的精神令我感動。

那個個性的“嘗瓜會”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過西瓜，都愛吃西瓜，在水果店里就能買到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時候還要開會，因為這個西瓜的來歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒有昆蟲授粉，二是不留意，結出來的小西瓜會被巨浪打掉，三是戰士們要訓練，不能一心一意地看護小瓜。但寶石島的戰士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，最后有了第一次“嘗瓜會”。

彩色的翅膀讀后感這天，我一遍又一遍得讀了我們班學過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。

這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時帶了一箱昆蟲到寶石島上，為什么呢因為寶石島上植物很難生長，戰士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環境下，守島戰士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國人，這是多么令人自豪的事情!祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要!“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢但是，如何真正地做到“愛祖國”呢

篇5

東東（化名）是個男孩，7歲，是我班上的一個學生，虎頭虎腦的樣子，長得也很結實，平時伶牙俐齒，腦瓜子轉得快。對學習興趣不大，上課時幾乎沒聽過課；作業書寫馬虎，作業本總是臟臟的。他喜歡惡作劇，有時在女同學的桌子上亂涂亂畫，和男同學打架，但他做錯事后一般不會承認。如果他受到一點委屈，就會很夸張地哇哇大哭，似乎在引起老師的關注；總有科任老師向我投訴他的罪狀。同事經常告訴我，他在馬路上走時隨心所欲。為此我沒少教育他，但見效甚微。

家訪中我深入了解到：東東父母兩地分居，由母親帶著。家里靠租房，現租住在家屬區。東東母親腳因肌肉萎縮已經跛了，夫妻關系不太和諧；由于全靠父親一個人打工掙錢，家庭經濟狀況比較緊張。父親為了養家糊口而整天奔忙，母親行動不便，又遭人歧視，管教孩子方面心有余而力不足。父母只管了孩子的溫飽問題，其余一概順其自然，從不多問孩子的想法。

縱觀東東的成長過程，我們很明顯地看出，家庭不和諧對東東的人格有著至關重要的影響。和睦的家庭是孩子成長的沃土，不和諧的家庭則容易導致孩子不健全的人格。了解到相關情況，我便開始思索怎樣使他的父母改變家庭教育的觀點和做法，向學習型家庭轉化。解鈴還須系鈴人，東東的現狀在很大程度上是他的家庭造成的，也只能通過家庭來解決。于是，我把東東的家庭作為重點轉化對象。

措施：

一、協調親子關系

我們首先通過問卷調查測試，從統計中分析到東東父母與孩子的關系極差，孩子在生活習慣、學習行為等多方面問題較多。孩子行為夸張，吸引老師的關注，這是極度缺愛的表現。于是我約定東東，只要他堅持好好表現兩個星期，我就向他爸爸匯報喜訊，讓爸爸回家看望他一次。為了讓東東能感恩母愛，在母親節我在班里順勢開展了活動“我來當媽媽”，讓母親們放手給孩子體驗的機會。在活動反饋表中，媽媽們感慨萬千。為了讓孩子體會父親的偉大，我建議東東的父親帶孩子去他的勞動現場，感悟父親掙錢的不易。孩子在日記中這樣寫道：“爸爸是一位廚師。這么熱的天還在爐子旁忙碌，背上全濕了。而我在電風扇下還一個勁兒叫熱，總是想讓媽媽買更多的冰淇淋給我吃，我真不應該。爸爸的錢來得不容易，以后，我不再亂花錢了。”

二、調整教養方式

我建議東東的媽媽改變育兒觀，將東東當做一個獨立的個體，改變過去那種過度保護的教養方式，采取民主協商式的教育方式，尊重東東的正當愿望。

（1）明確規范要求。對于東東的行為無規范的特點，我們采取契約法，即與東東訂立契約，規定在家庭、學校生活中的權利與義務，明確指出：自己的飯盒吃完飯要及時洗；垃圾要扔進垃圾桶；在馬路行走要靠右；上課要遵守課堂紀律，不開小差，不做與學習無關的事；不打架。在家每星期進行一次評比，從而進一步增強東東的規范意識。

（2）創建一個學習型家庭。鑒于孩子頭腦靈活，但是沒有紀律的約束，沒有感受到學習的樂趣。因此，我建議東東家長創建學習型家庭，和孩子一起成長。在“家長學校”授課中，我讓家長們學習“家長學校”教材，觀看教育家周弘“賞識教育”視頻，學習未成年人法律法規，讓成功家長現身說法談他們的育兒經……家長們在“家長學校”學習中，接受先進的育人理念，在家中營造學習氛圍，打造積極向上的家庭文化。身教重于言傳，讓孩子在父母身上看到自信、拼搏、做人的尊嚴和價值，更能讓孩子受到無形的感染。

三、豐富親子活動

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有時間教育孩子，就意味著沒時間做人。”在東東的成長過程中，父親是很少有時間和他在一起的。于是我建議家長有時間就打電話聯系孩子，讓孩子時刻感到父親的關愛。同時，回家看望孩子時，偶爾帶上一點小禮物，給孩子一個驚喜。空閑時全家人共同收看新聞聯播、下棋……對于學校開展的豐富多彩的親子活動，家長也要積極參加。

篇6

為了將來的成功，我們只有在今天一步一步的努力；為了千軍萬馬爭渡獨木橋的那個時刻，我們只有面對現實，在海洋般的習題里學會游泳。

隨著年齡的增長，我們的課業也愈加沉重，讓我們尚且幼嫩的臂膀，過早的肩負著過重的擔子。在這種近似非人的壓力下，我們也是人，也需要休息，偶爾的懈怠比如沒有完成作業，有時甚至不是懈怠而是力不從心。這時，完不成作業就真該受到嚴厲的懲罰嗎？難道家長真的忍心去面對孩子們的黑眼圈嗎？

我相信，答案是否定的。

首先，我們必須注意，必須承認一點，我們每個人或多或少都存在著各個方面的差異。當然，這是許多人力求回避的。但我們不得不面對，因為它是客觀存在的。作為一個教育工作者，作為一個人，真的那么樂意去加倍懲罰那些昏天黑地的學，卻無法完成作業的學生，而去褒揚一個很容易就混得高分的學生？加倍地懲罰沒有能力完成作業的學生，不但對他的自信，自尊予以致命性的打擊，而且還造成了他越來越無法順利地完成作業這一嚴重的惡性循環，導致學生日益掉隊，無法跟上學習的步伐。甚至會給其在心里造成無可挽回的陰影。

這樣完不成作業加倍懲罰的壞處越來越明顯了。

其次，我們學生雖不算大，但也絕不是不懂事理的小孩子。學生很清楚，自己的路自己走，自己的未來自己扛。所以我們學生絕不會惡意地不完成作業。事出有因吧！

而且，學生是人，是需要休息的。你瞧，即使是力大無窮，強壯無比的挑山工，也都不可能一路從山腳走到山崖，而不休息。因為，他需要調整，這時的暫停，是為下一次起程積蓄更加充沛的力量，以更好的狀態到達山頂。學習不也正如次嗎？為了達到下一個目標，我們總是要做短暫的休息的。這時候作業完不成就更加沒有理由受到責罰了。

作業完不成加倍懲罰當然沒有好處了。

再次，即使單純為了成績而作業，沒完成也不該懲罰，因為作業并不是學習的唯一途徑，這些作業也許并不適合這個學生的發展。還有中國人，尤其是現在的中學生即使學業再尖端，也少有創造力的。學生沒有時間去動手，去實踐，去親身經歷。學生只能沉浸在漫無邊界的作業里，不敢游到岸邊休息。那些有創造力的孩子，早就溺死在這不盡的海洋中了。

篇7

在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來了你們最快樂的節日——“六一”國際兒童節。在這歡樂的時刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節日快樂、學習進步、身體健康！同時真誠感謝一直關心、支持、幫助五小的上級領導、各界朋友和廣大家長；更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意！

同學們，當你們背著書包興沖沖地來到了五小讀書以后，五小的校園變得生機勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲；健美的廣播操是你們健身的韻律；追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符；運動會上矯健的身影是你們拼搏的勇氣；方方面面的進步是你們汗水的結晶……

為了你們的快樂童年，為了嘉獎你們的進步，學校千方百計讓你們過好“六一”兒童節。為此學校投入了一定的資金，老師們傾注了大量的精力，舉辦了豐富多彩的“藝術周”活動。這一星期來，校園里到處充滿著喜氣與歡樂，到處充滿著生機與活力，仿佛花草樹木都在載歌載舞，歡慶六。“面向全體、重在參與；大膽表現、體驗成功；以藝養德、以藝促智、以藝促樂。”這是我們舉辦藝術周活動的宗旨。在整個藝術周活動中你們不辜負老師們的希望，充分展示了自己的才華：如，歌聲甜美的班級歌詠比賽，滑稽幽默又富有教育意義的課本劇表演，色彩豐富又極富創造力兒童畫創作，蘊涵著同學們智慧與美感的“扇面設計”和“水果拼盤”，給人鼓舞、催人奮進的陣陣鼓樂，熱鬧非凡的校園小超市等，無不表現了同學們的智慧和才華。可以說，在我們這所新興的富春五小，你們在老師們的循循善誘和無微不至的關懷下，變得越來越聰明了；而我們富春五小也因有了你們，顯得充滿生機和活力。富春五小是你們成長的搖籃，我們要像愛家一樣愛學校。同學們，今天在你們還是含苞待放的花朵的時候，我們每位老師都愿化作最肥的養料施于你們；我們愿化作陽光，溫暖你們；我們愿化作甘雨，滋潤你們。總之，我們愿化作你們成長所需要的一切，只要祖國的花更美，祖國的明天更燦爛。.

篇8

大家好！

作為一名中國人，我們應該為自己的祖國感到驕傲、自豪。祖國，所有華夏兒女的母親。所有華夏兒女的依靠。我們是祖國母親蘊育出來的幼苗，我們是明天的太陽，是新的希望。

隨著時代日新月異的變遷，往日的茅草屋變成了一幢幢高樓大廈。從草根樹皮到了山珍海味。在這中間，發生了多大的變化啊！曾經多少人用了多少別人無法想象的智慧呀！

回顧歷史，祖國母親受過多少次痛苦的折磨。從、到中俄戰爭，從《》、《》到《》。如此漫長。是誰讓這頭沉睡的雄獅奮起？正是華夏兒女，他們的名字叫做中國人。是他們撥開重重云霧，放出湛藍的天空。讓我們看到新的太陽。

偉大的中國人，充滿智慧的中國人，善良的中國人，是中國人自己讓自己的祖國如此強大。

祖國，是非常豐富美麗的。黃河，波濤洶涌，讓人看了豪情萬丈。長城，氣勢磅礴，讓人看了無不豎起大拇指。中國的山山水水是名副其實的，中國人的情懷也是名副其實的

中國有五千年的歷史，給后人寫下了絢麗多彩的篇章。告訴我們中國的美麗和富強。

華夏兒女們！我們是祖國未來的花朵，想要綻放，就要現在開始“吸收陽光”。

篇9

個人思想：在這一學期里，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發、一切為了幼兒的安全出發、一切以幼兒的興趣出發………在整個學期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好，經過《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習！

教育之德：

一、在這一學期里，我主要擔任的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識知識還可以的！有點自夸，但確實是這樣子！總結開心中！開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發音方面有了大大的提高；其次應該是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，因為體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論知識，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然，自己還要繼續努力，這樣才對得起可愛的小朋友！

二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵，就想起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發展，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文字……

三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過自己的努力，本班幼兒從未出現過危險事情，值得欣慰！

篇10

大家好!我是五年級二班的……，今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。

“生命”，一個多么鮮活的詞語，“安全”，一個多么古老的話題，“幸福”，一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金;而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國的花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。

在時間手冊中，無處不記錄有安全。如果有優異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價值，一旦1消失了，那么即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談談有關安全的話題。

說到安全，記得一年級的時候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關于安全的最初認識。

從家到學校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學，平平安安回家，是每個老師和家長對學生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個想法。

支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體……望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的的哭喊聲……也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規則，不能私自追車，否則會付出慘重的代價。

同學們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。我們要做到在樓梯不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息室學會玩耍，做文明游戲，度過輕松又安全的課間十分鐘。千萬也要注意交通安全，靠路邊行走，注意來往車輛，不要在馬路上玩耍。只要人人都樹立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發生。

為了個人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了兒女的祝愿，請繃緊“安全”這根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”