游子吟范文
時間:2023-03-22 16:53:46
導語:如何才能寫好一篇游子吟,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
夜深了,梅花小山莊的人們都進入了甜甜的夢鄉,唯有孟郊家還亮著油燈。原來孟郊那慈祥的母親要為臨行的兒子做準備。
她小心翼翼地把孟郊喜愛的書籍拿出來放在包袱里,然后,她又將裝得滿滿的干糧袋也放在包袱里,再拿起厚厚一摞洗好的衣服。但衣服有些破損了,母親把它們抱到油燈旁,拿起一根閃亮的針,又拿起又結實、又粗的線在燈下給兒子縫起衣服來。
扣子松了,母親就用針縫得牢牢的,她一不小心把手扎破了,母親用嘴吸了一吸,便又縫了起來。她想:“兒子一去,不一定什么時候回來,我一定要好好地縫。”
有的衣服經過長期磨損,已經出現了斷線和有洞的地方了,母親拿起針,一針比一針縫得密,一針比一針縫得牢,就這樣一件接一件。母親的動作聲雖然很小,但還是把孟郊驚醒了,孟郊看在眼里,感動在心上。
篇2
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春輝。
古詩敘述了母親為即將出門遠游的兒子縫制衣服的事,歌頌了偉大的母親。
這首詩讓我想起了我的媽媽,她就像蠟燭一樣,總是燃燒自己,為我照亮前面的路,使我能安全地向前走;她就像那紅彤彤的太陽,賜予我溫暖。
小時候,我還正在學走路,站都站不穩,去哪里都要媽媽跟著,再說我又不聽話,到處亂跑,害得媽媽心“砰砰”跳,生怕我會跌倒,在我哇哇大哭時,媽媽就會千方百計地逗我笑。
以前,我總認為媽媽的愛就是無用的嘮叨。每次都是這樣,一大早,我還在被窩里睡大覺,“起床,六點鐘到了!”我從睡夢中醒來,揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲,“知道了。”我穿好衣服,“呀,衣服穿反了,快點脫下來換一面。”于是我就順從了媽媽的旨意。在上學時,媽媽給了我兩塊錢,我接過,拎起書包拔腿就跑,后面傳來了媽媽的嘮叨聲,“上課要認真聽,不能做小動作,路上小心……”還沒等媽媽說完,我就直接大聲應一句:“哎呀!別吵了!煩死了!”然后“砰”地把門關起來。讀了這首詩后我知道了,我錯了,媽媽以前對我的嘮叨不是煩,而是出自對我的一片關愛。
篇3
用以前所學古詩的方法自學這首詩,通過解詩題知詩人名詩意悟詩情誦詩文的學習方法,體會作者孟郊所表達的頌母情懷。改變學生的學習方式,培養學生獨立學習的能力,能與其他學生合作、交流,并能用實際行動表達自己對母親的愛。
2 教學重點
理解詩句“誰言寸草心,報得三春輝”。
3 教學過程
1)上課前播放《燭光里的媽媽》這首歌,并出示許多名人贊美母親的話語。
(設想意圖:通過音樂和名人名言感染學生,觸動學生的情感,明確本節課的學習主題。)
2)教師與學生交流以前學習古詩的方法,而后總結學習古詩的常用方法,即:解詩題知詩人名詩意悟詩情誦詩文。
(設想意圖:通過交流學習方法,為如何有秩序地自學古詩做好準備。)
3)合作學習,教師檢測自學情況。
①《游子吟》中的“吟”指(吟誦),“游子”是指(出門遠游的人)。
②孟郊是(唐代)詩人,他一生(窮困潦倒),但性格(耿直),他多善寫(五言)古詩。此詩是作者50歲那年在江蘇溧陽做官時,回想起當年進京趕考(臨行)時的情景而做。
③根據老師劃分的節奏,通讀本首五言古詩。
(通過自由讀、欣賞配樂朗讀、個別讀、全班讀等多種朗讀方法通讀古詩。)
游 子 吟
唐·孟郊
慈 母/手 中/線,
游 子/身?上/衣。
臨?行/密?密/縫,
意?恐/遲?遲/歸。
誰?言/寸?草/心,
報?得/三?春/暉。
④根據影視情景發揮你的聯想說說詩句的大意。
(出示影視《游子吟》情景劇。)
⑤詩中哪些詩句最能體現母親對孩子的關心?(“臨行密密縫,意恐遲遲歸。”)哪些詩句最能表達孩子對母愛的感受?(“誰言寸草心,報得三春暉。”)
⑥教師提問:能展開你的想象說說母親除了給孩子密密縫衣,還會對進京趕考的孩子說些什么?
當老母送孩子將要遠行時,孩子為何不直說“母親啊,你的愛,孩兒難以報答”?根據剛才的影視情景,發揮你的聯想,說說你的理解。此句運用了什么修辭手法?(比喻。)把什么比作了什么?
誰言寸草心,報得三春暉。
?????? ? ??
喻游子之心???喻慈母之愛
⑦請同學們再讀此首詩說說詩中吟誦的是什么?
(設想意圖:為反饋學生的自學情況,選用練習填空以及劃分節奏讀古詩和欣賞情景劇說詩意的形式,全方位鞏固學生的自學結果。并通過關鍵性問題的提出讓學生深入理解“臨行密密縫,意恐遲遲歸”“誰言寸草心,報得三春暉”的深層內涵。此設想既調動了學生主動學習的積極性,又聲情并茂地升華了學生的情感,詩中真情自然躍于學生腦海。)
⑧通過汶川地震的影視資料再次體會母愛的偉大。
(設想意圖:通過觀看主持人講述汶川地震中一位母親留給孩子的短信,升華學生的情感,深刻地體會“誰言寸草心,報得三春暉”的真實內涵。)
4)教師小結本詩,銜接現代詩歌《媽媽的手》。
①學習了《游子吟》,我們知道臨行前母親密密縫衣的細節讓作者久久難以忘懷。作者深情地用“誰言寸草心,報得三春暉”感悟到母愛的偉大,故而此句成了贊頌母愛的千古絕唱。下面我們一起來欣賞一首同樣贊頌母愛的現代詩歌《媽媽的手》,先聽老師朗讀,同學們仔細聽,想想本首詩作者是重點抓住哪個細節來表達母親對孩子的愛的?
(設計意圖:通過總結《游子吟》的主旨,以及指明詩句“誰言寸草心,報得三春暉”千古流傳的原因,再次加深學生對本詩的理解。通過引薦現代詩歌《媽媽的手》,讓學生對比體會作者是如何抓住母親的細節動作感受母愛的。)
媽??媽??的??手
作者:吾桐樹
我洗手的時候 河說
把你的手給我
那是1992年 最冷的冬天
我的手鉆心地痛
流水簡直要割掉我的手掌
割草的媽媽從山坡上飛奔下來
她說 把你的手給我
她揉搓著 一邊呵氣
然后把我的雙手
放在她衣服里
那溫暖的肚皮上
②請同學們自由朗讀此首詩并和《游子吟》作對比,《游子吟》的結尾和本首詩的結尾是否相同?哪首詩的結尾更能感人肺腑?(不同,《游子吟》的結尾作者一句就道出了母愛難以回報,而這首詩的結尾并沒有道出作者的感受,給讀者留下了想象的空間。)
(設計意圖:通過對比學習,拓展學生的想象空間,體會母愛的偉大,母愛的無私,母愛的難以回報。同時學習細節描寫能使文章有聲有色,以及學習兩首詩歌結尾的不同,再次體會《游子吟》中作者感人肺腑的千古名句。)
5)課堂練習。抒真情寫我心:學習和賞析了這兩首贊美母親的詩歌,相信你的感受頗深。或許此時你的眼前浮現出了母親為你操勞的畫面,或許你的心中有很多想說給母親的話……那就請拿起筆把你想對母親說的話寫下來吧!
(設計意圖:以情煽情,趁熱打鐵,充分打開學生的情感空間,讓學生自己回想生活中感受到的母愛,真實地寫想對母親說的話,練習的目的在于再現學生的真情實感。)
板書:
游 子 吟
篇4
孟郊,唐代詩人,出身貧寒,屢次趕考,方中進士。
一次趕考前的夜晚,他和母親圍坐在小炕桌前。昏黃的油燈下,孟郊刻苦讀書,母親在為他縫補衣裳。母親左手拿針,右手拿線,正在穿針引線。由于人老眼花,半天也沒穿好。孟郊抬起頭來,“娘,讓我來吧!”“不用,不用,快看你的書。”母親一邊說,一邊繼續穿針引線。忽然,母親的手指被扎了一下,滲出了鮮血。孟郊奪過母親手中的針線,一邊替她穿好,一邊動情地說:“娘,這次去長安,我一定要好好考試,早日考上狀元,也好孝敬您老人家。”母親高興地說:“好孩子,娘就等著這一天哪!”
孟郊繼續埋頭讀書。娘一邊縫補一邊說:“孩子,出門在外沒人照顧,你一定要學會照顧自己。”孟郊說:“娘放心吧,我又不是三歲小孩。”說著,又把油燈撥亮了點兒,朝母親那邊推了推。母親說:“天冷了,娘給你縫了件新棉衣,來,試試看合不合身。”孟郊穿上棉衣,身上頓時感到暖和了許多。母親說:“好吧,快脫下來讓娘給你把紐扣釘上,明天就可以穿著上路了。”
夜已經很深了。母親說:“孩子,快睡覺吧,明天還要早起趕路哪!”孟郊說:“娘,您也早點睡吧,為了兒子趕考,你已經三天三夜沒有合眼了。”母親說:“你這一去,還不知什么時候才能回來,娘還要給你再準備準備其他東西。”
孟郊的眼睛濕潤了。他的眼前,浮現出母親白天下地勞作,夜晚紡線織布的身影。母親的白發越來越多,身體越來越消瘦。看著燈下母親那穿針引線的瘦弱身影,他翻身起床,提筆寫下了那發自內心的《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”從此,這膾炙人口的詩句,就一直流傳到現在。
篇5
記憶被歲月塵封,兒時的往事煙消云散。但不變的,是您那一溝又一溝的皺紋,是您那一絲又一絲的白發,是您那一聲又一聲的嘮叨。我一天天茁壯成長,而您卻日日衰老。千言萬語傾訴不完,做牛做馬難以回報。窗外,小梧桐日益強壯,老梧桐葉盡飄零,后浪推前浪,前浪覆后浪,我的心頓時凝固了……
還記得那個百花爭艷、桃紅柳綠的春天?小小的我破土而出,睜大好奇的雙眼,這瞧瞧,那瞧瞧,總有看不完的東西。只可惜,我們身旁是那貧瘠的土地,我倍感自卑,只能眼睜睜地看著別人吮吸甘露而垂涎三尺。看著我無精打采,您心如刀絞,把水源無私地讓給了我,自己卻常常入不敷出。漸漸地,秋天走來,水源開始干涸,僅存的水都被我一吮而光。我哭著鬧著要水,您也無能為力,日夜苦口婆心地勸說著。我哪肯罷休,哭鬧更甚了。第一次,眼簾里有你那怒發沖冠的臉龐,耳朵里有你那直戳人心的斥責。我呆若木雞,不敢言語,仇恨油然而生。您平靜下來,看著我一言不發,眼里水汪汪的,不禁連聲道歉。也許是太孩子氣了,聽著您的好言好語,仇恨卻欲揮難逝,壓抑在心中。
十月飛雪,風呼呼地肆虐著,如刀刺骨。我畢竟還小,不由自主地瑟瑟發抖。您見了,立即噓寒問暖,問這問那。可自尊心縱使我哼聲了事,毫不領情。我不知道,您聽后會無言以對,暗自抽泣著。風越刮越狂,雪越下越大,我蜷縮著,仿佛有一層厚厚的冰裹住了嫩小的身子,任憑折磨。您無聲無息地用還未飄落的枯葉給我擋住了寒風,自己卻嚴寒難耐。慢慢地,我不再感到寒冷,仿佛有幾絲溫暖。望著您的葉兒陸續飄落,心中曾有的不快隨風而逝。淚水再次滋潤了眼眶,在冰天雪地的冬天里,我體會了什么是真正的溫暖……
篇6
母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的。
母愛像春天的暖風,吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。
人世間的兒女們,望著兩鬢斑白的母親,哪一個不辛酸至極呢?
母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲,有時還有點詩情畫意。
恍惚中,我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影,那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影,那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影,那是母親在為我學習進步而高興。
細細回想,在我的生活中,哪一天又少了母親的身影?每當我哭時,媽媽就安慰我;每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時,媽媽就張開她那寬廣的臂膀,給我溫暖和愛的氣息。
有一次我們學校里打針,結果我暈血。那時正值中午,媽媽聽說后,二話沒說,連中午飯都沒吃就匆匆趕到學校,背我去找醫生,后來媽媽請假在醫院陪我。當時我看見媽媽很傷心,不知為什么,我也感到一絲心酸。
還有一次,我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。回到家,還沒吃,我的口水都流出來了。媽媽切好瓜后,先給了我一塊瓜籽少,瓜肉甜的一塊。她卻吃瓜籽多,瓜肉不是很甜的一塊。
但母愛有時也會是嚴厲的。我一直有粗心大意的不好習慣。有次,我在學校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后,媽媽狠狠批評了我一頓。但我知道,媽媽其實也很心痛,她也不想罵她的兒子,但也只有這樣,才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草,兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親,一生為兒女護航,默默在兒女背后為兒女導引方向。
母親對我們的愛,是我們所能報答得了的嗎?正如《游子吟》所曰:“誰言寸草心,報得三春暉。”
篇7
在一個靜悄悄的夜晚里,花兒睡了,鳥兒也睡了,夜風輕輕地吹著,破舊的茅屋里有兩個人,一個是上了年紀的母親,眼睛都花了;另一位是手不釋卷地捧著書的兒子。一位慈愛的母親知道兒子要去遠行,笑瞇瞇的借著清柔的燈光連夜地為遠行的兒子一針一線地縫衣服。當線用完的時候,他的眼睛有點花了,但慈愛的母親一想到兒子要遠行了,他不能為遠行的兒子做什么,慈愛的母親只能為兒子把衣服縫得又密又結實,把所有的愛都縫進衣服里,讓兒子穿得久一些,就怕遠行的兒子遲遲不能回來。“誰言寸草心,報得三春暉”正如嫩綠的小草無法回報春天的陽光,母親給他的溫暖,兒子的愛心要怎能回報得了母親那深重的恩情呢?
兒子要出遠門了,母親站在破舊的屋子里看著兒子離開,兒子對母親說:“母親快回去睡吧,在這里很冷,”母親說:“兒子讓母親看著你離開吧,”兒子被感動地留下了思念的淚水。
啟育小學六年級:naidy奈奈
篇8
應該來說我們生活中的每一個人都需要來自母親的關愛,這種愛是獨特的、是不一樣的、是無私的、是偉大的,是力量的源泉,只有真正擁有這愛的人,才能體會得到母愛的偉大,才能的的確確領會到生活中有母親的關愛是多么的幸福。我們就像那土地上一棵棵小草,媽媽是照耀我們的溫暖陽光,我們多么多么渴望長大報答陽光對我們的恩情呀。但我們對母親的愛永永遠遠都是微不足道的,比不上母親對我們的愛,我們是報答不完母親對我們的養育之恩。
我們對母親的愛多么多么像一滴小水珠,母親對我們的愛就像一片大海,我們的愛永永遠遠都是渺小的,母親對我們的愛永永遠遠都是像大海一樣寬廣的、無邊無際的。
我們對母親的愛多么多么像
一顆顆小沙子,母親對我們的愛多么多么像沙漠呀。和母親對我們的愛相比,我們的愛永永遠遠都是渺小的、微不足道的。
母愛是多么偉大和無私的呀,比天還高,比海還深的情誼在我看來就是母愛!!!
篇9
——讀《游子吟》有感
讀了這首詩,我知道了我們那顆赤子之心正像小草難以報答春天的陽光一樣,兒女的愛心怎能報答得了母親那深深的愛呢?
這首詩的大意是:慈愛的母親頭發白了,眼也花了,但是手里還拿著針線,為出遠門的兒子縫衣服。臨行時,母親一針一針得把衣服逢得又密又牢,只害怕孩子回來太晚了,衣服破了沒人補。正像小草難以報答得了母親那深厚的恩情呢?
這首詩把兒子那微小的孝心與母親那深厚的愛作對比。
篇10
讀完一本經典名著后,大家心中一定有不少感悟,是時候抽出時間寫寫讀書心得了。但是讀書心得有什么要求呢?這里給大家分享一些關于游子吟讀書心得,希望對大家有所幫助。
游子吟讀書心得1今天,我把《游子吟》背會了,我制定假期背會二年級上冊全部課文的計劃完成了,我很開心。但是,媽媽問我:你知道《游子吟》這首詩講的是什么意思嗎?我搖搖頭說不太懂。
媽媽一句句給我解釋:慈祥的母親手里拿著針線,為即將遠游的孩子趕制新衣。臨出發前,老母親一針一線,都是縫的很細密,是怕兒子遲遲難歸,所以,要把衣衫縫制得更為結實一點,正像小草難以報答春天的陽光一樣,做兒女的也報答不了母親那似海的深重恩情!
聽了媽媽講解,我想起來媽媽五一帶我去鄭州方特樂園玩時,下了大雨,我和媽媽的衣服都濕了,晚上吃完飯到賓館,媽媽讓我躺在被窩里,媽媽去給我洗衣服,不一會兒,我就睡著了,等到半夜醒時,媽媽拿著吹風機在給我吹衣服……,我想:等我長大了,把自己掙得錢都給媽媽買好吃的,好好愛媽媽。
我愛我的媽媽。
游子吟讀書心得2“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”同學們,看了這首詩是不是很熟悉呢?它就是我國古代詩人孟郊所寫的《游子吟》。這首詩講的是:慈祥的母親手上拿著針線,為出門遠行的兒子縫制衣裳。兒子即將上路,她一針針細密的縫著,想著兒子在外遲遲不歸,又擔心衣裳不結實會壞。說像小草那樣的子女心意,能報答慈母那春天陽關般的恩情呢?每當我讀到這首詩,我就會浮現出孟郊與孟郊母的情景。
這首詩是多么感人啊!孟郊,眾所周知,他的身世是多么可憐,他的生活是多么貧寒。我覺得我們就是小草,母親就是陽光,她每天都用光照亮著我們,讓我們走向光明,讓我們能看清前面的路,讓我們茁壯成長,讓我們走向前途和未來。
父母對兒女的愛是無私的`,即使你竭盡一生的心意,也報答不了他們對你的愛。所以,我們要體諒父母,多幫助父母,好好學習,天天向上,以優異的成績來回報父母曾經對我們的愛。
游子吟讀書心得3星期六的下午,我讀了一首詩,名字叫《游子吟》,讀完以后我思緒萬千。
這不由得使我想起了我的媽媽。記得我5歲那年,媽媽帶著我和弟弟去姥姥家。我二姨帶著我的表妹迪迪也去了。我們三個是5歲、4歲、3歲。一個比一個大一歲,玩起來誰也不會讓誰,誰也不會照顧誰。就在我們玩的高興的時候,不知道是誰推了我還是我跑得太快沒站穩,反正我就是摔倒了,頭撞在了屋角上。我哇哇的哭著喊著媽媽。媽媽飛快的跑過來,只聽見媽媽說呀怎么了,頭破了,媽媽二話不說一手捂住流血的頭,一手抱起我就往村衛生室跑,血滴了一路,媽媽也嚇壞了。
現在想想,真不知道媽媽當時怎么那么大的勁啊,抱著我就想飛起來一樣。這是媽媽的愛在支撐著媽媽吧。現在,我終于知道母愛是偉大的,是無私的。我一定要常常幫父母做家事,分擔父母的辛勞,長大了一定要孝敬我的媽媽。
游子吟讀書心得4母親,一個多么偉大而溫馨的名字。
“慈母手中線,游子身上衣。”當我讀《游子吟》之時,便不由得想起我的母親來,每逢放學回家,我的心情非常激動,因為我想起家里有母親的笑容,有母親為我做的好吃的。每當讀到“誰言寸草心,報得三春暉”時,我的心也在思考,母親對子女的恩德報答的完嗎?自從我降生到這個世界上,母親就照顧我每一衣,每一食。冬天怕我凍著,就千方百計的讓我穿暖,每吃一頓飯,總要關切的詢問:“吃飽了嗎?好吃嗎?”等等。《游子吟》雖然是一首短短的詩文,但是它體現出來的卻是母親對兒女的深切關愛,以及兒女對母親恩德的報答。
母親在孩子的心中總是最慈愛、最美麗的!
游子吟讀書心得5今天,我讀了孟郊寫的《游子吟》。
這首詩描寫了母親為將要遠游的孩子趕制衣服,表達了孩子要對父母有孝心。
在學校,老師就好像我們的媽媽,關心我們的學習和生活。深夜,我仿佛看見,老師還在燈下為我們批改作業,我們已經睡了,她還要為明天的上課內容而準備。
我一定要努力學習,來報答老師的“三春暉”。
游子吟讀書心得6游子吟
孟郊
慈母手中線,
游子身上衣。
臨行密密縫,
意恐遲遲歸。
誰言寸草心,
報得三春暉。
每次讀這首詩,我都非常感動。想起媽媽為孩子付出的很多,卻從沒有要求回報。就像我的媽媽,每天為我檢查作業簽字,陪我上英語課,她從不說累。
所以我今后要好好孝敬媽媽,努力學習,鍛煉身體,做個有用的人,不讓媽媽傷心。
媽媽,您辛苦了,我愛媽媽。
游子吟讀書心得7慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春輝!這首詩的意思大家幾乎都知道,可我對這首詩的理解特別深。
因為兩個月前,我的胳膊摔斷了,媽媽和爸爸整天忙著照顧我。
從這件動人的事中,我明白了一個道理,父母的愛是無微不至的,兒女的享受是無限的,兒女長大后一定要報答父母的養育之恩。
游子吟讀書心得8今天,我讀了唐代詩人孟郊的《游子吟》這首詩,明白了“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!”的道理,它表達了慈祥的母親對孩子的愛護、關心和牽掛,這博大的母愛就像春天的陽光,區區小草似的兒女之心怎能報答得了。
母親每天為我們洗衣、做飯、輔導功課等,非常辛苦!作為孩子,我們應聽從父母的話,好好學習,天天向上,長大了要報答父母對我們的愛。
游子吟讀書心得9慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
母愛是溫暖的,母愛是幸福的,母愛是珍貴的,世上沒有比母愛更加珍貴的了。孩子出去了,母親還細心地一針一針幫孩子縫衣服,這首詩的含意太令人感動了,我一直都沒有忘記,每次翻開課本時,暖流就在我心里流淌。
母愛無處不在,小時候,母愛藏在乳汁里,吮著它,香甜甜;上學后,母愛躲在書本里,讀著它,順溜溜;離家后,母愛藏在牙刷里,刷著它,悠思綿綿。
我們的歡樂,是母親臉上的微笑;我們的傷心,是母親眼里深深的憂傷。我們可以走得很遠,卻永遠走不出母親心靈的廣場。我們也愛母親,卻和母親對我們的愛不一樣,我們的愛是溪流,母親的愛卻是海洋。
我在母愛中成長,要感謝爸爸媽媽,我想我應有一顆感恩的心、善良的心,去報答爸爸媽媽。
游子吟讀書心得10曾幾何時,這一首詩深深地打動我的心弦。曾幾何時,我為這首黯然下淚。
愛是一個永恒的話題,由古到今一直被人們所贊頌。怎樣才能報答母親對自己無微不至的照顧與關愛?正如這首詩所說的寸草新怎能報答陽光給它的溫暖呢?為人子女,我們很少時間能夠照顧母親,而母親卻用了大半生的時間照顧我們,教導我們。一句嘮叨,一聲憤斥也表現了母親對我們的愛。“上學記得小心騎車啊!”“天氣變涼了,快加點衣服吧!”……每個星期回家,母親總是一遍又遍地對我說著這些話。起初,我總覺得很厭煩,而現在卻深深地體會到母親的用心良苦,回到學校再沒有聽到媽媽的嘮叨反而不習慣。每次我的衣領沒翻好,媽媽總會溫柔得幫我翻好,然后再來一句“大個女啦,還讓媽媽擔心?”每當我的鞋子臟了的時候,母親總會趕緊幫我洗干凈,而每當我說自己來的時候,母親總是那句對白“小孩子,什么都不會干,你去玩吧!”每當我聽到這些熟悉的話時,我的鼻子就像PH值
記得小時候,我總愛向媽媽撒嬌:“媽媽,你如此對我,我長大后應怎樣報答你呢?”媽媽總是愛憐地摸著我的頭,語重心長的說:“好孩子,你好好地學習,健健康康地成長就是對我的最好的報答。”啊,母愛是偉大的,母愛是無私的,母愛是超越世上一切凡囂的最純潔的愛!
我們應該在母親的有生之年,好好地孝順母親,別讓她操心,別讓她勞氣,讓她老人家安安樂樂地度過晚年。
然而,世上總是有兩面性的。一些不孝子女竟不知道母親對自己的愛,反而罵母親,甚至打母親。哎,真是狼心狗肺呀!在我們現在的社會上存在著這樣現象已經是屢見不鮮了。我就親眼目睹過一個大逆不道的兒子趕他年邁的母親走,自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不僅是物質,還更需要精神的撫慰!退一步來講,如果有朝一日,他也為人父母,被子女這樣趕走,心里又是怎樣的滋味呢?