勇攀高峰范文

導語：如何才能寫好一篇勇攀高峰，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于像李昊臻這樣愛運動的男孩子來說，戶外運動是再好不過的休閑方式了。“我比較喜歡戶外運動，感覺它是一種接近大自然的運動。可以在大自然中自由的呼吸新鮮空氣，感受大自然帶來的美麗。當然了，最重要的是放松自己的心情，能夠讓自己全身心地投入到大自然中，讓自己拋開一切的壓力，使整個人煥然一新。”

李昊臻告訴我說他第一次接觸的戶外運動是滑板。“小時候對很多事物都是充滿了好奇心，現在想來留下的記憶應該只有疼了。”如今李昊臻已經告別了滑板，偏偏愛上了爬山。“爬山，既鍛煉心肺功能又能看美景。它既是有氧運動，又有力量練習的成分，而且運動量、運動強度可以根據自己的體力、身體素質進行調節。可以說爬山是一項健身作用較全面而危險性相對較小的鍛煉方式。”

對于登山愛好者李昊臻來說登山前要準備很多，他給了我們一些小建議。“登山活動前，需勘察地形、地貌，了解山地結構和高度，探明險要地段，山巖和草木叢生地區。山地如夾雜沙土、碎石、浮石和生長灌木等野藤植物，攀登時不可亂抓不牢固的草根或樹枝。攀爬如不慎摔倒，宜面向草坡趴下作自我保護。登山途中出現氣喘、缺氧時，不可勉強登進，可在原地停歇，并作10～12次深呼吸，直至呼吸恢復均勻后，再慢速前進。量力而行，別逞強。多些自我保護，如果高強度的爬山要先做熱身。

任何運動都有危險，所以我們在參與戶外運動的時候裝備是必不可少的。“登山，首先要有一雙適宜登山的較輕便的運動鞋、旅游鞋和膠底布鞋。最好是結伴而行，至少是三個人以上，途中可以互相幫助，互相照顧。行李帶得少而輕，但一定要帶一些常用藥。如果是要爬野山，有一定高度，且有攀爬難度的山，則最好配有如下的裝備：地圖，指北針，頭燈（含備用燈泡與電池），備用食物和水，備用衣物，太陽眼鏡，瑞士軍刀，火種，打火機，急救箱。”

爬山不僅僅是放松心情，也是緩解壓力，戰勝恐懼的好方法。“攀登山峰，就像我們人生經歷了一次高峰，在上山時，我們也許經歷了艱難險阻，但是當我們站在山頂上一覽眾山小時，我們所經歷的種種困難似乎已經不再那么重要了。這就是登山的魅力，但是人生亦是如此。登山時不要總往高處看，尤其是登山之初，因為你的雙腿還沒有習慣攀登動作，往上看往往使人產生一種疲憊感。一般說，向上攀登時，目光保留在自己前方三五米處最好。登山時千萬不要總是想著山有多高，爬上去還需多少時間之類的事情。不慌不忙，走走停停才能體會到爬山的樂趣，不會錯過美麗的風景。在疲憊時，可以多觀賞一下周圍的景色，也可唱唱歌，轉移注意力，倦意會有所消減。下山一定要控制住自己的腳步，切不可沖得太快，這樣很容易受傷。注意放松膝蓋部位的肌肉，繃得太緊會對腿部關節產生較大的壓力，使肌肉疲勞。”李昊臻叮囑著，甚至想把自己所有的經驗全盤托出。“運動會給我帶來積極的心態和身體的好狀態，這種狀態對于我們這個行業是非常重要的。在完全釋放后，我會有一種更好的心態來面對生活的挑戰。”

生活中的李昊臻是個簡單隨意的人。閑暇的時光喜歡在家看書、看美劇或健身。“機會是留給有準備的人的。”李昊臻常常這樣激勵自己，所以他會花很多時間去學習，去充電，希望自己能夠有更廣闊的天空。

篇2

聶院長隨和而健談，他詳細介紹了該院成立以來在省地礦局和省、市建設主管部門領導和關心下，銳意進取，狠抓管理，為各項基礎設施及工程建設進行勘察勞務及工程施工等各項工作的情況，經過十幾年的艱苦創業，他們為當地的經濟建設和城市發展做出了巨大的貢獻。

安慶工程勘察院成立于1985年1月，具獨立法人地位，隸屬于安徽省地質礦產局三一一地質隊，為安徽省地礦局所屬在安慶地區惟一的巖土工程勘察企業，現有安徽省建設廳核發丙級勘察資質證書，正在申報乙級勘察資質。院本部原設安慶潛山(三一一地質隊)，現隨隊逐步遷往安慶市區地質新村。院下設勘察處、水工處及工程施工處，并于上海、等地設立非正式辦事機構從事勘察勞務及工程施工業務。經長期從事地質找礦與工程勘察、施工，勘察院積累了雄厚實力，現有高、中級專業技術職稱的職工21人，擁有百余臺(套)先進精良的設備與機具。憑借豐富的管理經驗、齊備的各類儀器和施工設備及先進的技術，在省內外承攬了市政建設、道路橋梁、水利水電、工業及民用建筑工程地質勘察與測繪、找井找水等項目數百項，取得了良好的經濟效益和社會效益。

近年來，勘察院進一步拓展業務范圍，增加了基礎工程施工、巖土工程治理等技術手段，承攬了恒華大酒店等星級賓館、天柱山索道等旅游設施、安慶玻璃廠新廠等重要工業建筑、潛山西河大橋及太湖新倉大橋等交通工程的巖土工程勘察；完成全力集團、華陽河紡織廠、安慶啤酒廠、安慶玻璃廠、潛山縣萬噸水廠及天柱山鎮等鄉鎮水廠等大中型水源地勘察與成井項目；完成太湖縣湯水灣醫療礦泉水水源地勘探項目；完成了安慶市房地產管理局新世紀商城基坑支護工程等重點工程巖土工程項目。2002年年初以來，面對激烈的市場競爭，針對剛剛遷址、社會認識不夠以及企業負擔重等眾多不利因素，充分利用自身的技術與施工力量優勢，講誠信、重質量、熱情服務社會的企業形象，贏得了廣大業主的依賴，在巖土工程勘察、水文地質勘察與成井、巖土工程施工等方面均取得了較好的成績。其中在巖土工程勘察方面，承攬了安慶師范學院新校區詳勘、安徽華茂集團有限責任公司10萬錠項目初勘與詳勘、岳西嚴家電站初步設計階段工程地質勘察等重點工程勘察項目和本地區眾多的一般工程勘察項目，承攬了安慶石化煤改油項目等重點工程巖土工程治理項目。

篇3

實驗室的科學研究總體上以適應世界科學技術發展和國國民經濟中長期發展戰略的需求為出發點，以探索精密測試技術及儀器學科領域的前沿科學技術問題為主，注重新興交叉學科和綜合技術的研究。主要研究方向包括：(1)激光及光電測試技術，(2)新型傳感器及儀器自動化，(3)納米測試及微型光機電集成技術及系統，(4)信息光學及光存儲。

實驗室清華大學實驗區為了使學科發展均衡，特別是把深圳研究院的“光機電研究室”擴建為一個分室。調整后，清華大學精密測試技術與儀器國家重點實驗室研究人員的年齡結構更加合理。目前實驗區內共有研究人員96名。其中，有工程院院士1名、教授（研究員）31名、 副教授（高級工程師）35名，實驗室專職技術管理人員5人（高級實驗師3人）。

在2004年的科研項目中，清華實驗區承擔了國家“973”兩個專題項目中的6個子課題；國家“863”課題9項；國家自然基金重點項目1項，面上項目19項：其中1項為國家杰出青年基金；省部重點科研項目6項；國際合作研究項目4個；重大國際合作研究1項。其科研成果年均獲國家科技獎1～2項、省部級5～6項；2002到2004三年共獲專利權129項。年均200多篇，2004年SCI收錄54篇；2004年科研經費達到了3844余萬。

原始創新 成績斐然

清華大學精密測試技術及儀器國家重點實驗室的科學研究注重應用基礎研究，并以國家的實際需求為最終目標，實驗室的許多研究是原創性的，并在實際應用中取得了一系列成果。

超高密度超快速光學體全息存儲及相關識別技術研究取得進展

光學體全息存儲具有存儲密度高、并行傳輸、冗余度高、尋址速度快和具有關聯尋址功能等諸多優點，是光存儲研究中最重要的領域之一。實驗室在超高密度超快速體全息存儲機理、關鍵技術、小型化系統集成和應用等方面取得了突破性進展，使我國在這一領域的研究達到了國際先進水平。

該項技術的研究成果對于軍用、醫療、金融、廣播電視等領域大型數據庫等數據存儲、加密保存和快速傳輸，制導導彈武器的目標快速跟蹤識別鎖定等具有十分重要的實用意義。成果的部分相關技術已轉為國防重點基金項目實施；該項技術的成功對于提高我國國防能力，保障國家和社會安全等方面研究具有重要意義。

新型微流體器件設計、加工、測試和應用研究成績顯著

新型的微流體系統技術是一個涉及微機械、流動控制和測試等多學科交叉的技術領域，微流體器件與系統在生化檢測、醫學和航天等領域有重要應用。該項研究是在 “集成微光機電系統”國家“973”項目等的研究基礎上完成的，成功實現“微流動機理和技術基礎器件和系統設計微制造技術微測試技術應用研究”的微流體技術平臺。突破了幾個關鍵技術，研制出了多種關鍵微器件和應用系統，如：高靈敏度的微量流體控制的微泵和微閥器件及其測試技術、陣列微噴和微推進器系統及其測試技術、生物微量采樣和分析芯片的微型儀器技術等。該項技術的研究已經協助創建了兩個高科技企業，已有正在發展的產業和應用；以微流體技術平臺作為微流體系統開發的基礎，將會衍生更多經濟和社會效益大的技術和產品。

雙頻激光理論、現象、器件和在精密計量中的應用研究實現突破

這是一項經長期研究獲得的較系統、完整的成果之一：從原理提出，到新器件的研制，再到這些新器件的新特性（效應）的觀察發現，然后又利用這些發現創造出新的傳感器。在長期的研究中，實驗室發現了兩個偏振激光模的在腔調諧中的相互競爭（抑制）效應和HeNe激光器和半導體激光器的回饋自混合納米干涉條紋。首次研究成了以下激光器和測量儀器：應力雙折射產生激光頻率分裂及雙折射雙頻激光器， 可獲得40MHz以上的頻差；研制成塞曼-雙折射雙頻激光器，可以產生1 MHz到幾百MHz的頻率差；成功地將一支普通氦氖激光器“演變”成一個可判向的測量位移的激光器“激光器納米測尺”；研究成功了激光頻率分裂波片測量儀；雙折射外腔回饋波片測量儀和激光器偏振、縱模、縱模分裂和模競爭教學實驗系統等系列產品。

近年來，精密測試技術與儀器國家重點實驗室清華大學實驗區也是一系列重大獎項的獲得者。2002年，由陸達，潘龍法等完成的“電影數字制作系統及應用研究開發”獲得國家科技進步二等獎；2003年，由馮冠平、朱惠忠、劉巖、董永貴等主持完成的“石英數字式力傳感器及系列全數字化電子衡器的研究與產業化”獲得國家發明二等獎。由葉聲華，殷純永等主持完成的“幾何量計量儀器現場校準方法和裝置”和由周兆英，朱榮，王曉浩 , 熊沈蜀完成的“MEMS的載體測控系統及其關鍵技術研究”則分別榮獲2004年和2005年的國家發明二等獎。

在省部級科技獎方面，精密測試技術與儀器國家重點實驗室清華大學實驗區也是建樹頗豐。由周兆英、葉雄英、王曉浩等主持完成的“新型微流體器件、結構加工和相關應用研究”獲得了2003年度教育部技術發明一等獎；由金國藩、何慶聲、曹良才等主持完成的“超高密度超快速光學體全息存儲及相關識別技術研究”和由徐端頤，潘龍法等主持完成的“高密度光盤存儲技術”則同時獲得2005年度教育部技術發明一等獎。

志在一流 勇攀高峰

精密測試技術與儀器國家重點實驗室清華大學實驗區的學術帶頭人是金國藩教授。金教授是博士導師，中國工程院院士、教育部科技委副主任，世界光學學會副主席、亞太地區儀器與控制學會主席，美國光學學會（OSA）和國際光學工程學會(SPIE)資深會員。曾任國家自然科學基金委副主任、中國光學學會副主席、中國儀器儀表學會副主席、清華大學精密儀器系主任、機械學院院長等職。自上世紀60年代起從事光學工程研究，是我國光學領域的知名學者，曾主持幾十項重大重點科研項目，是我國光學信息存儲、信息光學和二元光學的開創人與奠基人，曾獲得全國科學大會獎、中國工程院中國工程獎、國家科技進步三等獎，國家教委科技進步一等獎、二等獎、三等獎和第四屆國家圖書獎提名獎及全國優秀科技圖書獎暨科技進步獎（科技著作）二等獎、北京市科技進步一等獎等多個獎項，在國內外220余篇，培養博士研究生40余名，碩士研究生60余名。

篇4

高安全性

給企業帶來信心

眾多調查顯示,如今的黑客大多受經濟利益所驅動,其攻擊方式變得更加隱秘,從發現漏洞到利用漏洞的時差也在不斷縮短。這使得商業用戶對提升PC安全的要求比任何時候都更加緊迫。

英特爾博銳處理器技術能夠為用戶提供基于芯片的安全性。憑借該技術,用戶可遠程監控和維護臺式機及筆記本電腦。借助基于硬件的遠程可管理性特性,用戶可自動隔離、遠程診斷并修復受感染的電腦,即使電腦關機或操作系統無響應也沒關系。

相對于僅使用軟件,用戶還可以利用博銳處理器技術中可編程系統防御過濾器以更經濟的方式有效保護電腦。此外,持續的安全與管理存在檢查,可有效防止非法篡改,實現理想的安全與資產管理。

和其他通用技術不同,英特爾博銳技術專為企業而優化,通過更安全的遠程喚醒、升級和關閉系統等操作,用戶可以將殺毒、升級補丁等更多安全維護工作安排在下班后進行,而無需讓電腦通宵開機來做此類工作。

可以說,更好的安全性給企業IT打造了堅實基礎,英特爾博銳技術給企業經營帶來信心。

易管理讓商業變得簡單

企業對增強IT可管理性的需求,源自全球化和有限的IT資源需要放入更集中、更自動化的流程進行優化,同時,法規遵從也成為眾多企業必須增強IT可管理性的又一原因。

為達到上述目標,大多數企業通過管理軟件來增加IT可管理性,而基于英特爾博銳處理器技術就是這些管理軟件的極佳搭檔。該技術可增強大部分商用電腦中的管理軟件。英特爾與多家大型獨立軟件開發商(ISV)合作,實現了大部分可管理性和安全性軟件解決方法對增強特性的支持。這其中包括 Symantec、Altiris、Landesk、Microsoft及許多其他開發商。

更重要的是,借助英特爾博銳處理器技術,企業IT人員可以將更多時間和精力投入在業務發展,而非電腦管理上。如果用戶將電腦維護工作外包,該技術可幫助管理服務提供商(MSP)更輕松地進行遠程電腦故障排除和修復,即使電腦關機或操作系統無響應也沒關系。這樣,MSP便能夠以更低廉的成本提供24×7全天候的專業技術支持。

這種由英特爾博銳技術帶來的全新的、可遠程診斷、隔離和修復受感染的筆記本電腦和臺式機的方式,讓IT 管理人員從繁忙、混亂中解放出來,讓商業變得更簡單。

高能效給企業省錢

最后,但也最重要的一點事關企業IT維護成本。對于擁有很多PC的企業來說,不斷增加的能源成本使功耗成為了IT支出重要的一部分,實現“綠色IT”,降低維護成本是CIO們的一個主要的目標。

采用英特爾博銳技術的處理器基于最新的45納米英特爾酷睿TM微體系結構,該平臺利用最新的節能技術來幫助系統達到能源之星的要求。同時,45納米英特爾酷睿微體系結構為當前的軟件(例如視覺要求苛刻的 Windows Vista)帶來業界領先的性能,以及充足的擴展空間。在不影響性能的情況下,英特爾博銳處理器技術能最大限度降低功耗。

除了高效能表現之外,英特爾博銳處理器技術還可以幫助企業保持一致性,從而進一步節省資金。通過建立持續的安全與管理存在檢查,可有效防止非法篡改,實現理想的安全與資產管理。該技術也有助于用戶進行更加準確的資產盤點,從而確保用戶僅為當前正在使用的軟件支付許可費用,讓用戶的軟件許可證時刻保持最新。

篇5

1、努力拼搏，永奪第一。

2、我精彩，我運動。

3、我運動，我健康，我快樂。

4、超越極限，超越自我。

5、團結拼搏，永創輝煌

6、團結、拼搏奮斗。

7、青春無畏，逐夢揚威。

8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高

9、比出風采、超越自我

10、更強我能、更快更高。

11、拼搏追娶善學勤

12、團結拼搏拼搏進

13、努力奮斗勇敢爭先

14、文明守紀擁抱勝利

15、努力拼搏自強不息

16、運動起來勇敢第一

17、天道酬勤健康起來

18、賽出成績安全第一

19、團結文明展現風采

20、追夢揚威奮勇爭先

21、愛我實中賽出水平

22、振興中華賽出水平

23、團結進取開拓創新

24、健體魄強素質促發展上水平

25、頑強拼搏勇攀高峰

26、團結拼搏向上

27、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰!

28、挑戰運動極限，演繹健美人生!

篇6

1、勤勉工作，本分做人。

2、誠實做事，樂于奉獻。 春風秋雨，潤物無聲。

3、讓他人快樂是我最大的幸福。

4、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

5、獻身黨的教育事業，無怨無悔。 胸懷坦蕩，勤廉自清。盡心盡力，緊貼群眾。

6、戰逆境，勇攀高峰。辦世博，敢于創新。

7、立足崗位，服務教育，為黨旗添彩。

8、腳踏實地做事，清清白白做人。忠心耿耿為黨，全心全意為民。

9、愿做教育的螺絲釘，愿做學生的起步石。

10、愛崗敬業，努力奮斗，創先爭優。

11、以學生為重，以教育為重，無愧無悔我的工作。（） 與時俱進，再創輝煌。

12、一言一行牢記黨員身份，一舉一動展現世博風采。

13、我為淞中添光彩。

14、服務學生，實現自我。

15、讓他人快樂是我最大的幸福。

16、踏踏實實做人，勤勤懇懇做事。

篇7

1、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰。

2、人人關心體育，體育造福人人！

3、體壇青春際會，校園運動樂章！

4、團結拼搏拼搏進。

5、青春擁抱夢想，拼搏成就輝煌！

6、超越極限，超越自我。

7、與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流。

8、團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

9、做文明觀眾，樹賽場新風！

10、頑強拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇爭第一。

11、發展體育運動，增強人民體質！

12、青春無畏，逐夢揚威。

13、與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。

14、齊心協力辦好城運會，昂首闊步建設新長沙！

15、振興中華，揚我班威。

16、揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

17、以“三個代表”重要思想為指導，營造學校體育發展的良好環境！

18、努力奮斗勇敢爭先。

19、人類需要體育，世界向往和平！

20、激情燃燒希望，勵志贏來成功！

21、團結拼搏，奮發有為。

22、12班：與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。

23、體育使學校充滿活力，學校因體育勃發生機！

24、8班：勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。

25、九班九班，勇奪桂冠，齊心協力，共創輝煌。

26、青春運動，友誼健康。

27、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。

28、年輕健兒顯身手，時代驕子競風流！

29、發展體育運動，推行全民健身！

30、團結拼搏，永創輝煌。

31、文明守紀擁抱勝利。

32、5班：青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。

33、發揮校園文化的育人功能，把德育、體育、美育有機結合起來！

34、開展全民健身運動，全面建設小康社會！

35、強身健體，立志成材，2班2班，非同一般。

36、認真落實十辦好第X屆校運動會！

37、運動賽場展雄姿，校運健兒競風流！

38、10班：團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。

39、11班：頑強拼搏，擁抱勝利，十一，十一，勇爭第一。

40、鍛煉身體、增強體質，報效祖國，造福人類！

41、團結、拼搏奮斗。

42、發揚體育精神，提高師生素質！

43、勵精圖治，奮發向上，努力拼搏，永不言棄。

44、健體魄強素質，促發展上水平。

45、更快更高更強。

46、10班：十班，十班，銳不可當，超越自我，再創輝煌。

47、把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。

48、發揚奧運精神，創造校運佳績！

49、體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！

50、全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

51、鐵心拼搏，爭創一流。

52、辦好校運會，樹立新形象！

53、比出風采、超越自我。

54、生命因運動精彩，體育讓夢想成真！

55、團結友誼進步。

56、6班：團結拼搏，爭創偉績，飛躍夢想，自強不息。

57、追夢揚威，奮勇爭先。

58、努力拼搏，永奪第一。

59、互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！

60、勇爭第一，團結一心，共創佳績。

61、誠信嚴謹繼往開來，求實創新再創輝煌。

62、我精彩，我運動。

63、看我六班，影子颯爽，奮勇拼搏，展現自我。

64、1班：勵精圖治，爭創一流，好好學習，天天向上。

65、天道酬勤，健康起來。

66、在十精神指引下，努力創造發展體育的良好環境！

67、比拼激揚夢想，搏擊磨礪鋒芒！

68、鳴奏青春旋律，抒寫運動樂意！

69、11班：互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰。

70、八（4）精英，敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。

71、團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流。

72、三湘賽場展雄姿，九州健兒競風流！

73、祝全體運動健兒在第二屆田徑運動會上取得優異成績！

74、運動起來，勇敢第一。

75、4班：與時俱進，奮力拼搏，齊心協力，爭創一流。

76、奧運精神放異彩，年輕健兒展風姿！

77、7班：挑戰自我，超越夢想，團結互助，共創佳績。

78、友誼第一，比賽第二。

79、賽出成績，安全第一。

80、我運動，我健康，我快樂。

篇8

三(2)班:更高,更好,更團結;更棒,更強,更自信.

三(3)班:團結,協作;自信,自強.

三(4)班:帆船中隊,乘風砍浪;帆船中隊,努力拼搏.

三(5)班:奮力拼搏,勇于攀登.

三(6)班:星星中隊,勇創佳績.

三(7)班:三七三七,勇爭第一,飛越夢想,超越劉翔!

三(8)班:千難萬險不灰心,昂首闊步向前進!

四(1)班:四一四一,永爭第一,團結進取,頑強拼搏,再接再歷,奮發向上.

四(2)班:二班二班,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌.

二班二班,永不言棄,堅持到底,就是勝利.

四(5)班:努力!努力!奮勇拼搏.

四(6)班:堅持到底,一定勝利.

五(1)班:五(1),五(1),永爭第一!

五(2)班:太陽,太陽.發光,發亮!

五(3)班:智勇中隊,展示健兒.

五(4)班:白鴿,白鴿.展翅飛翔!

篇9

2、同舟共濟，劈浪向前。

3、與朋友交，言而有信。

4、今天付出，明天收獲。

5、耕耘今天，收獲明天。

6、學無止境，勇攀高峰。

7、寂靜與暖，安然與甜。

8、一波未平，一波又起。

9、三天打魚，兩天曬網。

篇10

【關鍵詞】高職院校；英語課堂；有效課堂；管理策略；英國經驗

高職英語教師在課堂的有效管理是指在課堂的規定時間內，提高教師知識量和學生認知，識記和應運的能力。借鑒英國的課堂有效管理，反思我國高職院校英語課堂管理存在的問題，及時調整自己的教學行為，不斷的提高英語課堂教學質量。

一、英國基礎教育中教師課堂有效課堂管理

1、以學生為核心英國大多數學校都采取小班制。每個班十四，五人。這樣老師可以對班里的每位同學高度的關注，從而達到更好的學習效果。在課堂上，老師針對課本中的關鍵的問題提出自己的觀點。鼓勵學生發表自己觀點，而不是直接給出所謂的“標準答案”，提倡學生互相討論。讓課堂變得活躍：倡導學生自由發揮，鼓勵學生展現自我。2、培養學生的合作意識英國的課堂上，讓大家感受最深的就是英國教育所強調的合作意識。每個班的同學都分成幾個小組，每組人數依據不同的教學任務而變化，有時四人一組，有時六人一組，每次上課老師講出一些概念的東西，接下來要求學生就老師的問題提出討論，在小組討論中每個人要表述自己的觀點，最后達成一致形成自己的觀點。在總結的時候每個小組要派出代表發言。這就是要求小組團隊要求積極參與，各訴己見，共同完成學習任務。小組討論是一種普遍的教學模式，他的優點是讓每個學生參與到教學活動當中去，更重要是能夠培養學生的團隊意識和相互配合，齊心協力的合作精神，而良好的合作精神是將來走向工作崗位必備的條件。3、創建師生平等和諧的氣氛課堂在英國的課堂上，學生和老師普遍是一種放松的狀態。老師極少個別提問，擔心學生答不上來，挫傷學生的積極性，影響學生的上課狀態。在學生討論的時候老師會認真的傾聽，極大的提高學生的積極性。4、樹立創新思維Educationisnotfillingabucket，butlightingafire.老師在講課的過程中激發學生的熱情，發展學生的創新思維，學生回答問題可以采取多種形式，可以口述，可以畫畫，還可以表演。

二、反思我國高職英語普遍存在的問題與改進管理策略

本人做了一項問卷調查，調查的為隨機抽取本院的100名男生和100名女生，調查的結果為；調查的結果顯示，英語課堂對于部分學生，可以稱作無效課堂，針對上述的問題，我們應該采取相應的對策。1、課前和學生有效交流的策略給學生上課前，多和學生交談，了解學生英語學習的實際情況。一知，學生的難點。二知，學生的困惑點。三知，學生的興趣點。此外了解學生在學習和生活中的需求和現狀，將學生在學習和生活中的需求和現狀和學生的思維引導至有利于教學的方向，而不是盲目的打擊學生的學生積極性。只有這樣才會逐漸提高學生英語的學習興趣。比如，學生會在課堂玩手機，不能粗暴的制止，或者責罵這樣適得其反，反而會激起學生對英語這門課的不感興趣，這節課對于這個學生是無效的課堂。如果不管學生上課玩手機，他的行為可能會對周圍的人，產生一定的消極影響。如何管理上課管理玩手機問題可以借鑒英國課堂的技巧，讓玩手機的同學查詢有關這節相關的英語擴展知識。2、分層次教學策略高職英語教學中一個難點就是一個班的學生英語水平差異性大，高職學生來自不同的地方和不同的家庭背景，每個學生的思維方式是不同的。英語課程被列為高職院校的基礎課，因為受到各種客觀因素的制約，平均每個班在40多人左右。而實際上語言教學理想的狀態是每個班12個人，班上人多，老師很難兼顧每個人的需求，師生之間缺乏交流，課堂管理難度，課堂約束力差，很難取得有效的英語課堂。因此根據學生的不同學習水平把學生劃分ABC三組，根據每組學生水平的差異性提出的相應英語問題。這樣防止學生在課堂上發呆。3、培養學生“勇攀高峰”的策略在調查結果中顯示男生的逃課比列要遠遠的大于女生。根本原因是部分男生在英語學習方面是弱勢群體。上英語課聽不懂，也聽不進去，聽了也記不下，記下了也不會做題。上英語課情緒上表現出恐慌，具體行為表現為逃課。其實每個學生都是一朵鮮花，在英語課堂上要使他們在思想上綻放。在課堂管理中實施“勇攀高峰”策略，其實這里說的是激發學生內在的上進心，課堂上學生不焦慮，不恐懼，不孤獨，實現自我超越課堂，這往往是很多老師忽略的問題。高職學生大多對英語課堂不感興趣，并且學生感覺對他的關注度不夠，遲到早退，課堂出現發呆癥狀，老師往往選擇的是直接斥責，遭到訓斥的學生立刻失去安全感，有的存心不滿，有的會直接發泄自己的情緒，勢必會造成課堂的混亂，同時這種自我超越感的缺失也會傳染給其他學生。這并不是要求學生追求片面的自我超越而放棄對學生的管理，而是在寬嚴適中的情況下提高英語課堂的認知效率。建立自我超越的課堂，創造一種融洽的氣氛，教師要避免使用“不當的語言”，真正贏得學生的尊重，而不是害怕。在課堂多增加一些輕松活潑的教學活動，讓學生由內而外的學習，激發超越自己和他人的潛能。4、在高職英語教學中的“精準分配時間”策略實施課堂管理有效性原則就是提升課堂時間在與教學有關內容上的時間比重。課堂上很容易造成時間的浪費，英語課堂的學習效率低下。上英語課大多數學生的心不能馬上安靜下來，不必要的說教，板書過多，教學內容學生無法理解等諸多因素。提升課堂管理的有效性，從教師的角度出發，精確分配課堂上的每一分鐘時間。一節課的時間，爭取要達到兩節課的效果。

三、結語

借、鑒英國的課堂管理策略，結合寶雞職業技術學院實際英語課堂的情況，在課堂實施交流策略，勇攀高峰策略和課堂上“精準分配時間策略”，保證教學計劃的順利實施，使教師的教學行之有效。同時高職院校盡可能多增加英語教師去國外學習的機會，提高教師的素質，更新教育者的理念，也可以促進這些課堂管理策略的實施。

【參考文獻】

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