俞敏洪經典演講范文
時間：2023-04-12 12:03:22
導語：如何才能寫好一篇俞敏洪經典演講，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
當一個人為別人活著的時候，就非常麻煩。因為別人的標準是不一樣的，沒有堅持了自己的追求而想要的東西，你的尊嚴和自尊是得不到保證的，因為你總是在飄搖中間。對于我們來說，保持自己尊嚴和自尊的最好的方法是什么呢?就是說你有一個夢想，通過從最基本的一個步驟，你就可以開始追求。比如說最后你想取代我，成為新東方的董事長和總裁，你能不能做到?只要你有足夠的心態和足夠做事情的方法，以及胸懷，肯定是能做到的。
凡是想要一下子把一件事情干成的人，就算他干成這件事情，他也沒有基礎，因為等于是在沙灘上造的房子，最后一定會倒塌。只有慢慢地一步一步把事情干成的，每一步都給自己打下堅實的基礎，每一步都給自己一個良好的交代，再重新向未來更高去走每一步的人，他才能夠把事情真正地做成功。
當你決定了一輩子干什么以后，你就要堅定不移地干下去，就不要隨便地換。你可以像一條河流一樣，越流越寬闊，但是千萬不要再想去變成另外一條河，或者變成一座高山。有了這樣一個目標以后，你生命就不會搖晃，不會因為有某種機會，你就到處亂竄，這樣你才能夠做出事情。
我們未來生活的一種重要能力，叫做忍辱負重的能力。很多社會名流會遇到很多很多你不能忍受的事情，但是你不得不忍受。而你不忍受就不可能成功。為什么，因為你不忍辱負重，你就沒有時間，你就沒有空間，沒有走向未來的空間。如果你想走向未來，最后變得更加強大、更加繁榮，你就必須要做好給自己留下足夠的時間和空間。輪到我們自己的生命，要想為一個偉大的目標而奮斗的時候，你排除也得必須排除，你生命中一切瑣碎的干擾，因此你就必須忍辱負重。
不管我們是什么年齡，我們哪能做一時氣不過的事情。這個世界上讓你氣不過的事情太多了，只有你氣得過的時候，這個世界才在你面前才能展開最光輝的一面。
我有這么一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線。長江和黃河的曲線，是絕對不一樣的。但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海。所以不管黃河是多么的曲折，繞過了多少的障礙;長江拐的彎不如黃河多，但是她沖破了懸崖峭壁，用的方式是不一樣的，但是最后都走到了大海。當我們遇到困難時，不管是沖過去還是繞過去，只要我們能過去就行。我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江、黃河一樣流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的生命變得開闊，使自己的事業變得開闊。但是并不是你想流就能流過去，其實這里面就具備了一種精神，毫無疑問就是水的精神。我們的生命有時候會是泥沙，盡管你也跟著水一起往前流，但是由于你個性的缺陷，面對困難的退步或者說膽怯，你可能慢慢地就會像泥沙一樣沉淀下去，一旦你沉淀下去，也許你不用為前進而努力了，但是你卻永遠見不得陽光了。你沉淀了下去，上面的泥沙就會不斷地把你壓住，最后你會暗無天日。所以我建議大家，不管你現在的生命是什么樣的，一定要有水的精神。哪怕被污染了，也能洗凈自己。像水一樣，不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
渡過難關是一種心態，你想要跨過去的話，就必然能跨過去。
很多人在工作的時候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠做不好。
如何能夠把事情做得更成功的幾個要點。第一要點，如何盡可能把自己的長期目標和短期目標結合起來。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細、越認真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個急事也叫做大事。第二個要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個我覺得非常重要的，就是平時做事情的時候，對時間的計劃性。還有一點，就是成功要自我約束。任何時候，當你前面面臨一個巨大的誘惑，和其它任何可能產生誘惑的時候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。因為你追了那個東西停不下來，最后栽跟頭的一定就是你。
千萬記住一點，做任何事情的時間都是能擠出來的。
偉大與平凡的不同之處，一個平凡的人每天過著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命。所謂偉大的人，是把一堆瑣碎的事情，通過一個偉大的目標，每天積累起來以后，變成一個偉大的事業。
我的核心價值觀就是，以善為生，用善良的心態來對待自己的生命和別人的生命。
有兩句話我是比較欣賞的。生命是一種過程;事業一種結果。
篇2
記得曾經在一個網站上看到過一句特別經典的話。他們說，要么去旅行，要么就看書。人的靈魂和身體總得有一個要在路上。那天不經意看到俞敏洪的一個演講，我記得初中的時候老師也給我們播放過在教室多媒體上。他講述自己的人生經歷，分享自己的成功經驗。其實在別人看來，那些可望不可及的遙遠，人生成功的巔峰。在他看來就是輕而易舉的。
但是在這一個過程中，背后的心酸也是鮮為人知的。究竟有多困難，只有他自己一個人知道。
他說，這個世界上總是有很多人在不停地抱怨。抱怨自己的機會。我覺得等抱怨上天不公平，抱怨自己再也沒有機會改變現狀。一是一直都停留在原地打轉。但是也有很多像他這樣的人一直像個蝸牛一樣默默的努力著。然后終于爬到了金字塔的頂端。
篇3
微博風行之現狀――
用“圍脖”織出你的個人史
“別以為我眼里含的是淚,其實是眼藥水”、“最讓男人糾結的女人:身材魔鬼,長得也魔鬼”……如果你覺得,這些有流行潛質的語錄有點輕佻和油滑,那就給你一段有厚重感的:“女人找男人找未來,男人找女人找現在,這話有一定道理。女人比男人心理上更依賴,所以女人看男人,看內涵和背景,長相是次要的,內涵決定未來的發展潛力,背景決定未來的生活狀態;男人看女人,先看外表和個性,喜歡上了可以不計后果。男人喜歡上女人,什么身份都敢娶,女人喜歡上男人,沒有未來通常不嫁。”貌似一個情場老手閱人無數后的心得,一副洞悉男女那點事的樣子,但這句話卻出自俞敏洪的微博。這個在中國有相當知名度的男人,當然不是一個情感問題專家。但最近,他的興趣點好像從教育培訓轉移到了男女關系這個新領域,他的一系列有關男女、有關情愛的語錄,正以流感之勢,在網絡上蔓延。
當然,我懷疑這些老到、世故又不失機趣的語錄是老俞的原創,或者只是他在一個飯局上聽到的某人的一席感嘆,然后以手機為工具,以微博為平臺,讓網民共享他這一刻的“驚喜”。
表述簡單、記錄方便快捷、即時交流、信息廣泛、想關注誰就關注誰……當微博擁有這一大堆優勢時,它的盛行,也就是情理之中的事了。 在微博上,每個人都是記錄者和關注者,甚至是狗仔、長舌男長舌婦、評論家、思想家……你看到的、聽到的、想到的,無論是街頭的一場大火還是迎面過來的一個漂亮性感的小妞,只要你有那份閑情,都可以通過微博即時,而這種的最大樂趣在于:無須遵循新聞原則,任你添油加醋,口水橫飛。
就連名人,也開始利用這一傳播平臺,在我們用傳統的眼光看來,應該以新聞會的方式,鄭重其事地昭告天下的大事、要事、猛事。比如李開復、胡舒立正式辭職的這些后來上了報紙頭條的猛料,最開始,便是通過他們的微博的,點到為止,舉重若輕。在我看來有關個人命運沉浮的要事,他們只用幾句話就輕描淡寫了,給我們留下了想象空間,也給我們留下了一個生動、充滿個性化色彩的背影。
近日,中國青年報社會調查中心做的一項調查顯示:69.0%的人關注微博,25.6%的人已經使用微博,43.4%的人正打算用。而國際上最知名的微博網站是Twitter,它的獨立訪問用戶已達3200萬,奧巴馬、美國白宮、FBI、Google、通用汽車等都是它的鐵桿用戶。
說得夸張點:微博就像火鍋、K歌、麻將或斗地主一樣,成為QQ聊天、網游之后的另外一種網絡生活方式。或者就如名“和菜頭”說的,微博是信息日益碎片化的必然結果。“在BBS發帖,在Blog寫博,門檻其實都很高。但是,哪怕是一個沒有受過嚴格中文訓練的人,只要會發短信,就能使用微博。用它記載自己某一刻的心情,某一瞬的感悟,或者某一條可供分享和收藏的信息。奇妙的是,盡管信息已經高度碎片化,但是它們能自發組織,完成對某個事件的完整報道和傳播,也能夠記錄一個普通人生活中所有的點滴,以至于整體看下來,似乎是一部由俳句組成的個人史。”
微博風行之分析――
人人愛“圍脖”個個有理由
“圍脖”讓雞毛蒜皮變得隆重無比。
最熱心“圍脖”的,當然是明星。明星總是會被人窺視,為此他們表現得很苦悶很憤怒很無助的樣子。當他們開始興致勃勃地寫微博時,他們口是心非的本性就暴露無遺了。所謂明星,其實就是一種熱衷被人窺視甚于其他的人群。當然,他們認為那是人氣、是關注的一種標志。所以,他們樂于配合,以欲蓋彌彰的姿態,在他們認為合適的范圍內,主動曝光他們的吃喝拉撒、喜怒哀樂。
“一天里參加了兩個活動,被高跟鞋折磨得死去活來,想起樂樂童鞋曾經比喻過:女人穿上高跟鞋,猶如安上了假肢。”
“鹵蛋和老凌進行了小規模的‘廣州一日游’,顛簸了一個多小時到了市里,吃了頓比薩,想看電影,結果時間不夠,看不了《暮光之城》。戀戀不舍徘徊了一圈,買了幾張影碟回來學習,回順德的路上,我倆都累得睡著……這會兒老凌去上工,我又繼續織圍脖。”
以上這一地雞毛的制造者,是演員姚晨,她在新浪微博的人氣排名目前是第一。在這里,你能看到的,就是一個小女人的小情小調,或者,一本煙火生活的流水賬。但因為她是紅人,因為她是以微博這種貌似時尚的方式呈現,所以,這些雞毛蒜皮,就有了質感,得體、性情、情趣,于是,大嘴美女姚晨讓我們沒有了距離感、生疏感。原來,她和我們一樣,愛吃愛喝,愛看熱鬧,愛扯龍門陣啊!
“圍脖”讓每個人都成了莎士比亞
微博140字的字數限制,將平民和莎士比亞拉到了同一水平線上,也就是說,你無須用一個像《王子復仇記》這樣經典的劇本,證明你的才情。你只要用一句比較酷,還比較有趣的話,就能證明你的幽默感、思想深度、批判精神、自嘲意識。于是,在許多微博上,我們看到了一些充滿牢騷、譏諷、自戀意味又不失新鮮、輕靈、銳度的語錄,例如“我認識一個丑姑娘,用金錢堆積得很有氣質”,“你以為最酸的感覺是吃醋嗎?不是,最酸的感覺是沒權吃醋”,“低頭要有勇氣,抬頭要有底氣”。
即使你寫不出上面這種機趣好玩的微博,那至少可以講一點有笑點的段子吧,比如李開復的微博,就以這類生活氣息強烈的段子贏得了很高的人氣:去年,前谷歌中國區總裁李開復在浙江工商大學演講時,有一個學生提問,太緊張了,本來想說的是“開復先生,您是我的偶像”,結果,說成了“開復先生,我是您的偶像”,數千學生哄堂大笑。所以,只有你持之以恒地寫微博,哪怕你寫個千字文常常詞不達意,文字干澀,但沒準兒某一天你就成了莎士比亞。你一句有流行潛質的話,成了最熱門的QQ簽名,這和莎士比亞的待遇相似。
“圍脖”讓我們有了撒嬌的地方
黃健翔把“VIP”寫成“微愛屁”,看得出,他寫下這個微博時,心情尚可,這也是一個標準的撒嬌姿態:不那么高高在上,不那么正經嚴肅!
篇4
關鍵詞：毅力；榜樣；習慣；鼓勵；影視
毅力是人們為達到預定的目標而自覺克服困難、努力實現的一種意志品質。毅力是一種無形的力量，會幫助人們克服恐懼、沮喪；會不斷增加人們應對、解決各種困難問題的能力；會為人們實現夢想源源不斷地提供動力……毅力是成才者必備的重要素質之一。古往今來，許許多多成功人士無不有著驚人的毅力。然而，如今優越的生活條件，加之長輩的過分溺愛，懶惰、怯懦、意志薄弱成了眾多獨生子女顯著的特點。許多孩子學習計劃制定得非常詳細，剛開始雄心壯志，但堅持沒幾天就放棄了；報興趣班兒的時候，信誓旦旦，堅持不了多久，就不學了；作業多一點兒，難一點兒就不做了，找其他同學的作業一抄了事……凡此種種做事虎頭蛇尾，有始無終的現象，其根源皆在于缺乏毅力。作為初中語文教師的我，深知毅力對于學生成長、成才的重要意義，因此，非常重視對學生毅力的培養。我覺得在學生毅力的培養方面，主要應從以下幾個方面入手。
一、利用榜樣的作用激勵學生
英國學者菲爾丁說過：“典范比教育更快，更能強烈地銘刻在人們心里。”列寧也說過：“榜樣的力量是無窮的。”可見，發揮榜樣的作用，對于培養學生的毅力非常有效。首先，要發揮教師的榜樣作用。學生在學校生活中和教師朝夕相處，最易受到教師的影響。尤其是未成年的初中學生，對教師的依賴性、模仿性最強，而這時教師在學生的心目中威信最高。學生認為教師的一切言談舉止都是最標準、最美好的。我們教師的一言一行，學生都看在眼里，記在心上，努力去模仿，無論好壞照單全收。這種影響是在無意識中產生的，其作用也最直接、最深刻、最持久，甚至影響學生的一生。如果我們教師自己缺乏毅力，那么要求學生有毅力基本上是一句空話。其次，發揮名人的榜樣作用。教師應與學生一起讀一些古今中外的名人故事，如居里夫人、愛迪生的故事，林肯、羅斯福的故事，王獻之、司馬遷的故事，馬云、俞敏洪的創業故事……這些名人堅持不懈的精神會在潛移默化中影響、感染學生，讓學生變得更堅強。當學生因遇到困難而灰心喪氣時，這些名人克服困難的勇氣會鼓舞學生戰勝困難、不斷前進。
二、利用良好的習慣塑造學生
毅力實質上是一種堅持的精神，“貴在堅持”是培養毅力的主要途徑。無數事實證明，成功往往來自于再堅持一下的努力之中，如果缺乏毅力，就會功虧一簣，抱憾終生。當有始有終成為一種習慣時，再難的堅持也會變得容易很多。因此，教師首先應培養學生做事有始有終的好習慣。高爾基曾說過：“哪怕是對自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力。”所以，教師長要從日常生活的點點滴滴入手。其次，教師應培養學生做事專心致志的習慣。學生的課桌上不允許其他與學習無關的東西，寫作業時要專心致志，不能吃東西，不能邊玩兒邊寫；看書不僅要專心，還要從頭到尾看完一本再換另一本……在這些小事的堅持中，學生做任何事都會以堅持為信念，善始善終地對待他遇到的每一件事，不輕易放棄，毅力自然不斷增強。
三、通過鼓勵和幫助培養學生
遇到困難和挫折時，學生意志消沉往往是難免的，此時來自教師的鼓勵至關重要。一旦在教師的幫助和鼓勵下渡過了難關，學生的毅力則得到了鍛煉和提高。首先，在學生取得進步的時候，教師要多鼓勵。其次，當學生遇到困難的時候，教師要多幫助。學生在成長的過程中，難免會遇到這樣或那樣的困難。有些困難學生已經盡最大努力了，卻仍然無法克服，這時我們教師必須伸出援手。教師的幫助，既能增強學生的信心，也能使學生養成不輕易放棄的好習慣，幫助學生克服這些困難的過程，實際上就是鍛煉學生毅力的過程。
四、組織觀看影視作品鞭策學生
篇5
《奇葩說》已經進行到第三季，前兩季的點擊量超過11億次，第一季冠名收入超過5000萬元，第二季廣告收入破億。對一檔網絡節目而言，數據挺可觀。
第三季《奇葩說》仍然由愛奇藝出品、米未傳媒制作。自上線以來，截至目前，兩期節目播放量已超過2884萬次。
米未傳媒的CEO牟頔是跟著馬東一起創業的80后。2014年，牟頔還在中央電視臺賣《喜樂街》的版權，因業務交集找到了當時還在愛奇藝的馬東，隨后被馬東挖角到愛奇藝一起做《奇葩說》。讓牟頔決心辭掉中央電視臺的穩定工作轉投互聯網的理由，是馬東的一句話：“世道變了！”
牟頔回憶稱，開始做《奇葩說》時，整個團隊是“跪著”求廣告商，廣告商都不相信辯論這種模式可以再次火起來，因為之前沒有人做過電視辯論，即便辯論曾經有過輝煌時刻，也是在2000年左右的國際大專辯論會，但是因為過于專業最后變得邊緣和小眾。可《奇葩說》進入第三季，馬東的團隊又是“跪著”拒絕廣告商，為了廣告效果，第三季的廣告贊助只接受5席。
從求廣告商到拒絕廣告商的過程，馬東從愛奇藝的平臺辭職創業，并開始了自己在網絡綜藝方面的探索。
世道變了
世道怎么變了？馬東接受界面新聞記者采訪時表示已經想不起來了，因為“世道”隨時都在改變著。但他唯一確定的是這個“世道”變得越來越好了，雖然現在網絡綜藝還看不清很多東西，但是現在處在網絡綜藝野蠻生長的前夜，一大波隊伍還在來的路上。
與馬東有著相同感受的是愛奇藝首席信息官鄭蔚，她同樣出自中央電視臺，曾經創辦過《開心辭典》《對話》等經典的電視節目。鄭蔚對“世道變了”的感受是：用戶變了，用戶的生活方式改變了，所以節目也相應地要變。
“之前大家都是守著電視看節目，現在大家是用手機來看節目；之前看節目的都是70后、80后，現在看節目的都是90后和00后。”鄭蔚說，“這些改變也就意味著觀眾的關注點發生改變，節目也必然發生變化了。”
同樣有著靈敏嗅覺的是優酷土豆BG聯席總裁楊偉東，就在馬東宣布離開愛奇藝創立米未傳媒的時候，楊偉東就開始找馬東聊如何共同打造網絡綜藝的事情。兩個人見了四次，終于達成了深度的戰略合作，并宣布要打造一檔新的綜藝節目。
之所以找馬東，是因為楊偉東看好馬東制作內容的能力。另一方面，他認為馬東是真正懂網絡綜藝的人。
2015年初，優酷土豆內部做了架構調整，綜藝、電影、音樂、動漫這四塊業務成立了單獨的產業中心，并且這些業務的內容購買、制作、運營、銷售都要放在這個中心。這個中心交到了楊偉東手里，綜藝則是楊偉東所有業務中排序最靠前的業務之一。
從2014年起，楊偉東發現，2014年7月，優酷土豆上的網生微綜藝一共是24檔，年底36檔，截止到2015年5月，優酷土豆的網生微綜藝超過100檔，增長的速度高達300%。數據告訴他，越來越多的個人和機構可以自主在網上產生自己的內容。
從播放量來看，2013年底網生微綜藝的播放量只有7億次，2014年底20億次，預計到今年年底，網生微綜藝的播放量將超過40億次。
“40億次是什么概念？一檔電視臺的現象級綜藝節目，比如說《爸爸去哪兒》在優酷土豆的播放量是8億到10億次，網生微綜藝的播放量是《爸爸去哪兒》的四倍。”楊偉東意識到，節目不再是以傳統的電視團隊來產生，網生的綜藝可能會更符合當下用戶的需求。
在上海電視節期間，楊偉東宣布在2015年，優酷土豆在自制方面的投入大約在6億元左右，在2014年的投入是3億元。
2015年6月3日，在愛奇藝“2015網絡綜藝節目行業論壇”上，時任愛奇藝首席內容官的馬東透露，在愛奇藝的年度預算中，曾辟出近10億元的預算用作自制內容投入，龔宇甚至認為，如果自制內容足夠好，甚至可以擠占部分版權內容采購的經費。
除了投入，團隊更顯重要。楊偉東對市面上有著綜藝制作能力的團隊進行了盤點，發現綜藝行業最近開始制播分離，陸續出來。楊偉東始終認為目前非常優秀的綜藝制作團隊還是在廣電里面，雖然有出來做綜藝的團隊，但是為數不多。將這些團隊盤點清楚之后，楊偉東開始率領團隊進行挨個拜訪，并說服這些團隊開始在互聯網上做綜藝節目。
現在很多成熟的網絡綜藝的團隊依靠電視平臺依然日子過得很舒服，并沒有緊迫感做網絡綜藝，為了吸引他們，楊偉東一方面給出了讓他們感到舒服的合作方式，另一方面提供了豐富的網絡資源。但是對于這些團隊，楊偉東要求他們，只做他們擅長的，不能將網絡平臺作為試驗田。“之前擅長做婚戀的，來我這里也只能做婚戀；適合做親子節目的，來我這里也只能做親子。”楊偉東說。
汪涵下“網”
除了馬東團隊，楊偉東還說服了湖南電視臺的當家主持汪涵2016年跟優酷土豆合作一檔網絡綜藝節目“火星情報局”。
如何將汪涵拉下“網”，楊偉東也頗花了不少心思。他認為能夠打動汪涵，主要依靠兩點：第一點，汪涵是一個比較在意新東西的人，除此之外，汪涵對自己的人生有著一定的使命感和要求。他希望自己的責任和訴求能夠被大部分人看到，或者他更希望能夠影響一些年輕人。互聯網可以滿足汪涵的這一訴求——一方面自己的東西可以第一時間給到年輕人，另一方面可以跟年輕人進行交流。
第二點，汪涵作為一名資深的電視主持人，對綜藝節目有著自己的見解。但是因為電視臺是一個公共平臺，有很多方面的限制和約束。汪涵希望有一個平臺和陣地可以表達更自由，有著更多自己的想法。網絡綜藝可以滿足汪涵的這兩點需求——汪涵不僅僅是一名主持人，還可以對節目進行深度參與，甚至網絡綜藝可以有著汪涵的個人烙印。
楊偉東之所以能夠打動馬東，與兩人對網絡綜藝的深入談話有關，這就涉及到所謂的“懂”網絡綜藝：兩人將網絡綜藝的范圍擴大，甚至將網絡綜藝生態化。
據楊偉東回憶，兩人在第二次談話的時候，就談到了對網絡綜藝的看法。“我們談到網絡綜藝其實不是一個節目概念，而是一個生態概念，網絡綜藝未來可能會是一個矩陣式的節目呈現，而不是1季、2季播出式的。還有，在一個節目背后的人群越精準越深度，它后面的產業機會就會越大。”
楊偉東認為，網絡綜藝的生態正在形成，而且產生了更多越來越有趣的模式。
傳統的電視綜藝是依靠重金砸，然后靠廣告商來買單，是單一的廣告模式，目前電視綜藝融資也不是一件難事。東方衛視總編輯鮑曉群稱，現在只要有成功經驗的衛視想要做一檔綜藝節目，旗子一拉起來，錢就跟過來了。
因為綜藝節目相對于簡單的冠名模式，還會有產品植入以及參與的明星口播，因此效果自然比冠名硬廣效果要好，很多廣告商也愿意買單。但是對于網絡綜藝而言，其盈利模式就會豐富很多。
米未傳媒做了《奇葩說》之后捧紅了馬薇薇、肖驍、范湉湉等人，馬東專門成立了一家經紀公司簽下了這些藝人，并準備將《奇葩說》接下來捧紅的藝人全部簽約到自己公司，打理這些藝人的經紀業務。據牟頔介紹，這些藝人紅起來之后的活動都非常多，而且費用也相對較高。例如，明星衣櫥就找到他們要求跟旗下的肖驍合作《女神新衣》，讓肖驍作為明星衣櫥的代表來上節目。
還有一檔名為《女神有藥》的綜藝節目，不僅搞笑，也是用來孵化女藝人的環節，對很多網紅、達人而言是不錯的成長平臺；另外一檔《猴偵探愛八卦》的節目除了滿足用戶對娛樂八卦的需求外，也是平臺藝人宣傳推廣的渠道。
想象力與資本
如果把羅輯思維也視為一檔網絡綜藝的話，其盈利模式可謂眼花繚亂，可以是電商模式，也可以是粉絲供養模式。創始人羅振宇說羅輯思維是社群模式，也就是認知相同的人聚在一起聽羅振宇“瞎扯淡”，順便再從羅胖子那里買盒月餅，而且是在交了會員費的前提下。
2015年11月，羅輯思維進行了第一場羅振宇個人脫口秀跨年演講項目，4萬元一張VIP票聽20年，客單價4萬及3.6萬元的聽眾資格7小時賣完，前者有99人購買，后者購票者多達300人。據此計算，客單價4萬VIP席位銷售收入396萬，客單價3.6萬的席位銷售收入1080萬元，合計7小時銷售了VIP席位1500萬元。電商觀察人士龔文祥在其微博上指出，羅輯思維至今仍在銷售3000元一席的普通創業者席位，若賣出1萬席即有3000萬元收入。
這并非羅輯思維第一次“公開搶錢”，之前賣會員幾小時狂“撈”160萬元，最高的時候收入高達800萬元。此外，羅輯思維2014年共賣出了75噸大米，2000多個跳蛋，大概在賣書方面能入賬1.5億-2億元，加上530萬會員的會員費，其他商業合作推廣費用……粗略估算，羅輯思維2015年的年營業額(不包含非圖書/自媒體類產品)在13億元左右。
這就是新型的網絡綜藝所能夠帶來的想象力，正是這些精彩故事使得這些公司成為資本追逐的對象。
馬東剛剛宣布創業的時候就已經被知名的投資人李開復和徐小平盯上，當然想要投資的遠不止這兩家。最后李開復領投，徐小平與王強個人投資的娛樂工場跟投。至于公司估值，馬東說尚不能公布，但業內判斷，米未傳媒的估值不低于1000萬美元。
2015年10月，羅輯思維官方宣布，完成B輪融資，估值13.2億元，由中國文化產業基金領投，啟明創投等跟投，投資名單中更有柳傳志、柳青、柳林、俞敏洪、李善友、包凡等圈中大佬。
制作了《女神有藥》《猴偵探愛八卦》的廣州萊可映相傳媒有限公司則剛剛宣布獲得經緯1200萬元的融資。這家公司是由優酷原全國策劃總監陳蓉妍和全國原創總監馬可離職后合伙創辦的娛樂傳媒公司。
篇6
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，那么你知道相關主題班會主持詞如何寫嗎?下面是小編為大家整理的關于關于成長主題班會的主持詞范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
關于成長主題班會的主持詞范文1男：敬愛的老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好
男：我們是21世紀的主人
女：我們是祖國的未來，民族的希望
男：我們就像一株株幼苗
女：父母精心呵護，老師辛勤培育
合：我們正在茁壯成長
男：我們都知道“民以食為天，食為生活之源”
女：可見，我們的健康成長離不開科學飲食
合：因此，我們今天班會的主題是《科學飲食，健康成長》
男：俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”就讓我們從一日三餐說起吧
女：老師課前進行調查，發現班級中有的同學常常因為早上時間緊不吃早餐，同學們說這樣做對嗎?(齊：不對)為什么不對，誰來說一說?(邵晨晨、黃奎嵐、賈一博、高明)
男：同學們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好
女：午餐也非常重要，午餐一定要吃得飽(王卓說午餐)
男：我們班每天有20多個學生在學校吃午餐，今年學校的食堂進行了新的改造，請看大屏幕
女：學校有了這樣的食堂，我們吃得放心，吃得開心。更要感謝學校領導對我們的關心
我手里有一封家長寫給老師的信，讓王若彤給我們讀讀
男：父母是多么關心我們的成長呀，同學們的晚餐是在家里吃的
女：注意晚餐不要吃得太飽
男：太飽了會影響睡眠的吆
女：我聽說我們班同學還把科學飲食編成了兒歌
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}
男：吃是人生的永恒主題，同學們，你們知道我們吃什么更有營養，更健康嗎?(學生隨意說)
女：同學們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類
男：下面就請搜集這方面資料的學生為我們一一介紹一下{五名}
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結一下
男：有些同學特別喜歡吃香脆的薯條，香甜的冰淇淋，可這些都是垃圾食品
女：為什么叫垃圾食品呢?請聽這位同學的'介紹
男：同學們，我們以后可要少吃垃圾食品，可是有的小朋友卻管不上住自己的嘴，請看小品《貪吃的龍龍》
女：大家想對龍龍說點什么呢?{吳子怡、張慧欣、謝凱旋、倪少聰}
男：俗話說的好“少吃葷腥多吃素，沒有醫生開藥鋪”
女：“多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽”
男：老師在調查中還發現，有的同學邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢?(丁雨晴、曲陽、鄒河)
女：我們一定要講究飲食衛生，注意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》
男：同學們還要學會愛惜糧食，一粒米來之不易
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎?(齊背，王若彤、審紀鑫)
男：以后中午剩飯的同學可要注意了
女：其實要想身體長得快，長得壯，需要各種營養
男：每一種食物都有自己獨特的營養成分
女：所以，我們可不能挑食
男：有些食物搭配起來吃更有營養(張楚康)
女;下面就請同學們都來當一次小小營養師，為自己設計一日三餐食譜
男：在小組里交流一下你設計的理由
女：誰來說一說?{王英杰}
男：不錯，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。(王英杰)
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設計的?------恩，也很合理
男：我建議大家把食譜帶回家給爸爸、媽媽看，讓他們做給你吃讓我們----科學飲食健康成長
女：下面請班主任老師為我們今天的班會作總結
合：我們宣布三年二班《科學飲食，健康成長》主題班會到此結束。
關于成長主題班會的主持詞范文2一.宣布活動開始
主持人(女)：同學們，不曾忘記，曾經我們告別了六年小學的天真稚嫩，邁進了中學園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設與進步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發現，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個又一個的挫折與歡樂都歷歷在目。
主持人(女)：經過了一學期的努力，因為我們促進了班級的發展，班級也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們在這次班會中，回顧我們與班級的成長歷程，感受班級相伴我們走過的成長之路。
合：下面，我宣布初一(1)班“班級與我共成長”主題班會現在開始!二講故事《生命的最后一分鐘》
主持人(女)：現在我們是一個團結和諧的班集體，但是剛入學時班中有些同學表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任，經常推卸責任，對自己的學習也不是很負責，讓老師教育起來很是費心。
主持人(男)：還有的同學缺乏班級責任意識，經常忘記做值日，對同學缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對班級集體漠不關心，集體觀念不強。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個故事：
這是一個真實的故事。前不久，大連市公共汽車聯營公司702路雙層巴士司機黃志全在行車的途中突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動剎車閘;
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;
——將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
這個故事，我當時特別感動。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動，這個故事告訴了我們一個重要的啟示：這就是責任。
主持人(男)：一個平凡的公交車司機，在生命的最后一分鐘，他用生命詮釋了責任的偉大和意義。試想，如果這位司機沒有拉下手動剎車閘;沒有把車門打開;
沒有將發動機熄火，那么造成的后果是不堪設想的。就因為這份責任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動地的事就是負了責任，做好了自己的本職工作，就是對他人、對集體負了責任。
主持人(男)：社會需要這種負責任的精神;國家需要這種負責任的精神;一個優秀的班集體也同樣需要這種負責任的精神。
主持人(女)：我們責任心的培養滲透了老師的心血。老師告訴我們，責任不分大小，哪怕交給的一點點小事，都需要認真努力地去完成。我們每個人認真做好了自己的本職工作，就是對班級付出了自己的責任，這個班級就會越來越優秀。三確定班級口號及班級責任心培養的策略
主持人(男)：后來經過近一年的努力，我們班的每個同學都增強了責任意識，我們的班級越來越優秀，越來越和諧。上學期我們獲得了“優秀班集體”“學習成績優勝班”等許多榮譽。你看，這就是我們團結的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級口號、班訓、班級責任心培養的策略。我們的班級口號是：我的班級我的責任。含義是：創建和諧的班級，爭做最好的集體，這是我們每個人的責任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級的進步離不開每個人的努力，班級的發展離不開每個人強烈的責任心。每天同學們都有職責，我們把自己的責任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時時刻刻記住自己的責任。
四我們平時是怎么做的
(1)學習方面的總結
主持人(男)：我們平時是怎么培養自己的責任心的呢?我們從學習，生活，衛生，宣傳，體育兩操等幾個方面進行總結。
主持人(女)：上學期期末，我班的語、數、英三科在年級名列前茅，獲得“年級學習優勝班”稱號，并且班級的英語成績在全區排12名。下面就請英語課代表作為學習方面的代表來談一談他們的職責及做法吧!
主持人(女)：請數學課代表張焦博為我們談一談他對責任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發言，正因為他們強烈的責任心，我班的學習才會有了保障，我相信今后他們將更加地認真負責，為我們班的進步做出貢獻。
(2)衛生方面的總結
主持人(男)：我們班的衛生一年來沒有被學校扣過分。曾多次受到學校主管領導和年級組老師的夸獎。這是與衛生委員負責任有關系的。這是最需要吃苦耐勞，
同甘共苦的職責。讓我們一起來分享她們對責任心的體會吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動證明了責任心的偉大，這正是值得我們每一個人學習的地方，也正是因為她們，我們的班級才會更加優秀，更加和諧，讓我們以她們為榜樣，多參于多奉獻!
(3)生活方面總結
主持人(女)：我們每天在學校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學盛飯，我們排隊打飯，我們根本不需要老師辛苦的監督。還有我班的醫療工作也是一直都很優秀，從沒有在這方面出過錯，這都要歸功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動地工作，才會換來秩序井然的打飯隊伍及優秀的醫療工作，下面請她們來談談自己的心得和感悟。
(4)宣傳方面總結
主持人(男)：3個人的力量換來的是整個班級的優秀和進步，不要小看責任心，它是促進一個集體的動力和希望，它是隨處可見的。接下來請宣傳委員向我們展示這半年來班級所取得的優秀成果。
(5)體育方面總結
主持人(男)：我班的體育活動，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運動會，我們的籃球比賽，同學們都能積極主動的參與鍛煉。在運動會和年級籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責任心是分不開的。下面請他們為我們講講他們所做的努力。
(6)量化評比方面總結
主持人(女)：為了規范我們自己的行為，培養我們良好的習慣，我們在班里實行了量化評比。一個學期以來，同學們都可以做個遵規守紀，人品端方，特長突出的學生。下面請班長蔣萱總結班級最化評比情況。
(7)紀律方面的總結
主持人(男)：在創建和諧的班級過程中，有時也會出現不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個班才會更加優秀，更加和諧。下面請辜晨曦同學來總結班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級各方面的總結，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責任心，讓這種精神永遠銘記在我們心中。在班中，每天同學們都在不同的崗位盡職盡責，為班級做出貢獻。
五陳玉環總結
主持人(男)：我們班有很多同學，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔負起自己的責任，陳玉環就是這樣一個同學，請她來說一說自己是怎樣做的。
六同學們的變化
主持人(女)：在與班級共同成長的過程中，同學們都悄悄地發生了細微的變化，就讓我們一起來看一看同學們的過去與現在都發生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》
主持人(男)：自己的優秀促進班級的優秀。班級的優秀促進我們的發展，讓我們用一首小詩來表達對班級的熱愛吧!請聽詩朗誦《歌唱我們的班集體》：八班會尾聲
主持人(女)：時光飛逝，初一的學習與生活就這樣過去，但我們與班級的成長將會永遠留存。
主持人(男)：班級的進步促進了我們的進步，班級的成長促進了我們的成長，班級將與我們永相隨!
主持人(女)：請班主任馮寧老師做班會總結!
合：初一(1)班“班級與我共成長”主題班會到此結束!感謝各家長老師和同學們的參與。
關于成長主題班會的主持詞范文3男：親愛的老師，
女：同學們：
合：大家好!
男：一學期就要過去了，在不知不覺中，我們在一起共同學習兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了知識，還收獲了友誼。
女：是呀。我們從彼此陌生，到一起嬉笑打鬧;從相互不熟悉，到成為好朋友。
合：我們是成長路上的小伙伴!實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會現在開始。
男：每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，都離不開與他人的接觸與合作。只互相幫助，我們才能健康成長，快樂學習。
女：一個人的智慧和力量是有限的，但是，如果相互幫助，把每個人的智慧和力量在一起，就會變成取之不盡，用之不竭的智慧和力量，創造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統美德。友愛是給別人關心、照顧，能讓人間充滿溫暖，感到幸福;互助是人與人之間幫助對方，能解決生活、學習中的困難。友愛互助，就是相互幫助，共同進步，是中華民族優秀的傳統美德。
女：我給大家講個故事：
有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞愈垂涎。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們取得一致的共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點點，大家輪流喝，一點也不過癮，今天算我運氣好，不如自己痛快喝個飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風嗎?嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
男：我也給同學們講個故事：
話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權設計了一尊報恩寺塔。其實，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的
人，便在城門上貼起招賢榜。時隔一月，仍然沒有一點兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，高興得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的開心，心里不服氣，便湊在一起商議。他們足足花了三天三夜的工夫，終于用剪鞋樣的辦法，剪出個葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個大葫蘆的模型。在澆銅水時，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果然一舉成功。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，立即向孫權告辭，從此再也不敢小看東吳了。
女：這兩個故事有意思嗎?下面請同學們告訴我，從這兩個故事中受到什么啟發?你學到了什么?有什么收獲嗎?有什么感想?
(找同學回答)
男：這兩個故事告訴我們，只要相互幫助，團結友愛，就沒有戰勝不了的困難，就能實現美好的人生目標。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人;要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個人都會有缺點;要講求團結，珍惜友誼，更要好好的珍惜實驗小學的快樂時光。要關心人，團結人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關心的時候;要樂于助人，別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手;要尊重人，信任人，
講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號。
男：通過這次班會，我們體會到了友愛互助的重要性，其實，在我們的學習生活當中，團結互助的精神無時不在。
女：下面請同學們說一說發生在自己身邊，相互幫助的感人故事。(找同學說一說)
男：我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要相互幫助來度過一些難關。
女：作為一個班集體，我們就像一家人一樣，我們應該珍惜在一起學習的這段時間，團結互助，讓我們二年三班這個集體充滿友愛，充滿溫暖。
男：我宣布，
合：實驗小學二年級三班成長路上的小伙伴主題班會到此結束，謝謝老師，謝謝同學。
關于成長主題班會的主持詞范文4我成長我負責班隊會
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人!
(大屏幕：樹的成長)
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)
孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)
孩子：來，您擦擦汗!
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應過來，馬上開始捶)
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢!以后我要好好保護你!(拍胸脯)
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了!
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上!
乙：如果是你，你會為母親做點什么?(舉手發言)
甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
(大屏幕)
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔負該做的事。(邊放邊讀)
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經在眾多人的關愛下我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經在眾多人的呵護下我們開始嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!
呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛!
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章!
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識。感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪!
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步!
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任?
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人?
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有著后悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：(聲音輕，啜泣狀)
丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續哭)
丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)
甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)
乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)
丙：哼，分明是你撞得我!(插手)
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你!
丙：你!(互相指責對方)
乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執不休，吵得不可開交嗎?
乙：，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!
丙：(低頭，結巴語)我，我……
乙：快說啊!
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起!
甲：沒，沒關系!其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發言)
乙：我相信，過了那么久，時光已經抹去了一切。(視情況而定)從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責!
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人!
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上?
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動!請同學上臺
(大屏幕)
20==年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國第101醫院搶救。20==年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學二(1)班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責任心!
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人(視情況而定)，只要你有著善于發現的眼睛，愛就在我們的身邊。
(大屏幕)
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人?現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。(邊放邊讀)
1、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當你走在校園發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎?
4、發現同學違反校紀校規時，你會作出善意的提醒嗎?
5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎?
9、放學回家，你會遵守交通規則、不搭乘”三無“車輛嗎?
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。
”你相信這句話嗎?
11、你經常在家幫父母做家務嗎?
12、你會認真對待每一項作業嗎?
13、你會認真對待每一次的班級值日嗎?
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分?回答是的就得1分。(邊放邊讀)
甲：結果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說的嗎?或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責任感的人?
甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人!
乙：最后請同學發表看法。
同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。
_作家高爾基說過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界。”
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區時，你在為同學創造清潔衛生的學習環境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衛生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神認真聽課作業時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養高尚人格、成功未來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲：同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責!”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任!
甲、乙：讓我們生活在充滿著責任感的班級吧。
甲：我成長我負責班隊會到此結束。
關于成長主題班會的主持詞范文5合：老師們、同學們下午好，歡迎你們來到202班，202班“成長”主題班會現在開始。
任裴裴：在浩渺的記憶長河中，童年便是最為燦爛的一段。
吳勐杰：在金色的童年中，我們如此的無憂無慮，嬉笑打鬧。
任：但不知從什么時候開始，我們學會了隱藏心事。
吳：我們忘卻了忘記里的歡笑，換上了一張成熟的面孔。
任：這是否說明了我們已經成熟了呢?
合：讓我們進入“PART1”“許你一個童話夢”。
任：我們的童年象追逐成長吹來的風，輕輕地吹著夢想小星升空。
吳：紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄，下面請聽由邱燕同學帶來的《紅蜻蜓》。
吳：一曲《紅蜻蜓》，讓我們仿佛回到了金色童年，回到了枕邊母親念著童話的安詳歲月。
任：哎，你還記得多少童話呢?
吳：《賣火柴的小女孩》，《灰姑娘》，《白雪公主》，《小紅帽》。
任：那你看過《新編小紅帽》嗎?
吳：那還真沒有。
任：讓我們一同欣賞由“敏慎小組”和“上善若水小組”帶來的童話劇《新編小紅帽》。
吳：小紅帽魯莽，但心地善良，正如社會正能量是永遠不息的。
任：我們的成長也如小紅帽，但無論如何，我們也得與之揮別了。
吳：讓我們一起來朗讀《再見，小時候》
任：揮別了童年，迎來了現在，下面進入第二環節“PART2”我們的成長進行時。
吳：我們在書香中成長。
任：也在游戲中成長。
吳：下面讓我們一起來玩游戲：“比一比”。
任：介紹規則。每組出一人，一人做裁判計分。哪個小組的同學得分最高便獲勝。比頭發的長，比身高，比臉長，比手舉得高，比彎腰誰最彎，比馬步誰最低，比誰腿抬得高，比誰的手掌大?誰最瘦。……
任：我們也是在這樣的比較中與被比較中成長，看看我們班墻上的個人德育晉級表，小組晉級表，還有期中考試排名表，我們比成績，比榮譽，比乖巧，比能力……這樣我們不可避免有了很多煩惱。下面讓大家看看我們成長的煩惱。
(任讀成長煩惱第一頁，第二頁，看時間，時間如果多，可以慢慢讀，全部讀下來，時間短，可以快快讀，讀大標題即可)
任：我們的成長，我們有煩惱，家長也因此而煩惱。
吳：(讀家長的煩惱，看時間吧。)家長的煩惱中多了三條我們所沒有意識到的煩惱，他們擔心不了解我們，他們擔心我們的身體，他們擔心我們除了學習之外的能力發展，他們想得更多，更遠，更高。
任：下面請我們的同學來談談對于我們成長中的煩惱，我們要怎么辦?我們是怎么處理的?(請兩個同學，看時間，時間多，可以多談幾個，最多四個)
吳：下面請我們到場的嘉賓來談一談如何對待我們成長中的煩惱，給我們一些建議與意見。
感謝同學和老師給我們的建議。
合：一起讀PPT是的話。牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個陌生的環境中——只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊。
成長是這世上最無遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學會關愛，把希望一次次點燃，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅強與責任。
成長，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習著的偉大。我們在傷痛中猛醒，跋涉在成長的路上……
任：正是因為有了煩惱，有困難，我們才會想要去沖破它，克服它，我們才有了前進的動力和勇氣。
吳：下面請聽“逍遙一行人”小組同學為我們帶來一曲可歌可泣的生命之歌，散文詩《海燕》。
他們讀完后說：海燕用行動譜寫了生命的旋律，我們也當這樣書寫自己的人生。
任：摔倒了爬起來，失敗了重新來過，這就是我們無可替代的過去與未來。
吳：讓我們一起學習俞敏洪老師一分鐘經典演講。
任：俞老師的演講確實讓我們心情澎湃，本期的主題班會接近尾聲了，有請班主任錢老師對本次班會做一次總結。