迎國慶詩歌范文
時間：2023-03-19 12:40:14
導語：如何才能寫好一篇迎國慶詩歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
1.國家是一首抒情詩，國家是一幅山水畫。
我愛我的國家，那是蘊藏于心底最炙熱最真摯最高尚的情感。
面對偉大的中國，我情不自禁在內心深深吶喊：中國萬歲！
請欣賞由高一（10）班帶來的《國家》，指揮，xxx。
2.六十一載的崢嶸，東方瑰麗的大地上聳立起一個不朽的國度
六十一載的拼搏，藍色星球的天空下站立起一個復興的民族
中華民族穿越了五千年悠悠歲月，我們在改革開放
華夏兒女練就了五千年錚錚鐵骨，我們在收獲輝煌
請欣賞由高一（15）班帶來的《我的祖國》，指揮：xxx
3.可愛的祖國，你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的名族。
可愛的祖國，你把住新世紀的航舵，創造震驚世界的奇跡。
你用你那健碩的臂膀，挽起高山大海，進行了一次又一次更加輝煌的開拓！
請欣賞由高一（7）班帶來的《歌唱祖國》，指揮：xxx
4.從那遙遠的海邊慢慢消失的你
本來模糊的臉竟然漸漸清晰
茫然走在海邊看那潮來潮去
徒勞無功想把沒朵浪花記清
讓我們掌聲歡迎高一（14）班的同學帶來《大海啊，我的故鄉》，指揮：xxx
5.斗轉星移，春去秋來，乘著歌聲的翅膀，我們放飛心中的夢想，
日新月異，壯麗輝煌，億萬中華兒女用他們蓬勃向上的激情，一起鑄就明日的輝煌
請欣賞由高一（11）chazidian.com班帶來的《年輕的朋友來相會》，指揮：xxx
6.在這里有默默耕耘的園丁，有孜孜不倦的學子
在這里有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
也許在前方的道路依然會有很多的荊棘，未來的日子也未必就是風和日麗
但我們堅信“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥飛”
接下來為我們帶來《明天會更好》的是高一（12）班的同學們，指揮：xxx
7.滿豪情，鐵骨錚錚憶英雄，迎華誕，國運昌盛展未來
十三億中華兒女用智慧與勤勞，去編織新的神州藍圖，
十三億炎黃子孫用團結與合作，去開拓強的東亞大國。
請欣賞由高一（6）班帶來的《團結就是力量》，指揮：xxx
8.朋友，你到過黃河嗎？
朋友，你渡過黃河嗎？
你可否記得那船夫與驚濤駭浪搏斗時的景象？
讓高一（3）班同學們帶來的《保衛黃河》帶我們一同重溫過往的一幕幕驚心動魄，指揮：xxx
9.從建黨到建國，二十八年的嘔心瀝血、披肝瀝膽！
從奴隸到主人，二十八載的前仆后繼、浴血奮戰！
大地在歌唱，歷經磨難的祖國，生長著蓬勃的希望。
人民在歌唱，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。
讓我們一起聆聽由高一（13）班帶來的《國家》，指揮：xxx
12.滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
巍巍昆侖山，鎖不住赳赳不華風。
請欣賞由高一（8）班帶來的《打靶歸來》，指揮：xx
13.歸來，帶著勝利的喜悅
歸來，帶著成功的贊美
歸來，我們心潮澎湃
歸來，我們感慨萬千。
讓歌唱伴著凱旋的勇士，在中華大地上空回蕩。
請欣賞由高一（9）班帶來的《打靶歸來》，指揮：xxx
14.有一種力量推動這我們向前
有一種力量鼓舞著我們上進
在拼搏進取中，我們堅持不懈
在努力奮進中，我們勇往直前
今天，我們高歌《團結就是力量》，有請高一（4）班，指揮：xxx
15.我們用器樂敲擊五月的節奏，
我們用曲藝演奏五月的多彩
我們用歌聲吟唱五月的甜美，
我們用舞步旋轉五月的歡欣，
我們蕩起心兒的雙槳，歡慶在五月的花海中。
請欣賞由高一（11）班帶來的《五月的花海》，指揮：xxx
結尾：謳歌我們的歷史，有盤古開天辟地的神話，迸發出生命的光芒。
謳歌我們的歷史，chazidian.com有四大發明的榮耀，播撒在這片荒蕪的土地上。
謳歌我們的歷史，有老子孔子的圣明，幾千年的文明圣火把我們照亮。
謳歌我們的歷史，我們為祖國自豪，我們為祖國驕傲。
甲：金秋時節
乙：丹桂飄香
甲：帶著豐收的憧憬，迎著十月的秋高氣爽。
乙：帶著世紀創業的豪情，滿懷幸福的渴望。
甲：建國六十一周年的光輝節日，
乙：向我們闊步走來了！
尊敬的領導、各位老師，親愛的同學們：大家上午好！
合：向祖國媽媽交上一份出色的答卷 。祖國媽媽，請相信我們一定能行！
甲：最后，讓我們共同祝愿我們的祖國生日快樂！國泰民安！
乙：共同祝愿我們偉大的祖國更加——
合：繁榮富強！
甲：首先上場的是六（1）班同學，他們演唱的歌曲是——，大家歡迎！
乙：我們的祖國地大物博、歷史悠久，請欣賞五（1）班同學帶來的大合唱——。
甲：現在讓我們一起來聆聽四年（1）班同學內心深處對祖國的美好祝福，請欣賞他們帶來的歌曲——《我愛你，中國》。
乙：我們的祖國是我們的母親，我們愛我們的母親，請欣賞三（1）班同學的表演，他們演唱的題目是《祖國，我愛您》。
甲：我們是社會主義事業的接班人，我們時刻準備chazidian.com著為祖國作出貢獻，請欣賞二（1）班同學給我們帶來的節目——《我們時刻準備著》。
乙：我們的祖國有著燦爛的文化，我為我是一個中國人而感到驕傲，請欣賞一（1）同學的節目——《我驕傲，我是中國人》。
甲：我們是祖國的花朵，我們是祖國的希望，祖國是我們共同的媽媽。
甲：我們是新世紀的雛鷹
乙：我們和時代的脈搏一起跳動
甲：燦爛的笑容和祖國的花朵一起綻放
乙：嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響
甲：真心的祝愿插上翅膀，同展翅的和平鴿一起自由翱翔
乙：歡慶的歌聲就要唱響，把頌歌獻給祖國、獻給人民、獻給親愛的黨
甲：祝福我們的黨與日月同輝！
乙：祝福我們的民族日益強大！
合：祝福我們的祖國更加繁榮富強！
甲：現在我宣布， “祖國，我為你驕傲” xxx小學慶祖國六十一華誕大合唱比賽——
合：現在開始！
甲：我們與祖國同呼吸、共命運
乙：我們將用自己的行動
甲： “祖國，我為你驕傲” xxx小學慶祖國六十一華誕大合唱比賽—
合：到此結束！謝謝大家！（鼓號齊奏）
尊敬的各位老師，各位同學，大家下午好！
閉著眼，我們看見的是往昔
一首首紅歌帶我們夢回歷史長河
小小的心臟因一句句慷慨壯烈而砰然跳躍
睜著眼，眼前的一幕幕美好
帶著曾經的血與淚沖我們微笑
61年崢嶸歲月彈指一揮間
61年神州大地舊貌換新顏
回眸過去我們感慨萬千激情澎湃
展望未來，chazidian.com我們躊躇滿志，豪情滿懷
今天，又一年國慶之日
我們相約在這里共同歌頌美好
我們以中國人的身份站在這里
我們驕傲地對全世界放聲高歌
我們沒有忘記紅歌，忘記歷史
篇2
論文摘 要：中職教育，是為了能夠為國家、社會培養出技能型的專業人才，而隨著社會的發展變化，我國的中職院校也必須積極的實施改革，并且主動的借鑒國外的優點，結合自身的實際情況，主動的深化教學改革。
中職院校，是為國家、社會、人民培養以及輸送人才的重要機構，也是我國中等教育體系中的重要構成元素。隨著社會的高速發展，對于人才的需求類型也發生了質的改變，而傳統的中職教育教學模式已經不能夠再滿足于國家、社會以及崗位的要求。正是因為這樣，我國的中職院校必須及時的、正確的認識到社會這個大環境，并且盡早的實施改革、貫徹改革以及深化改革，在借鑒國外或者是一些其他優秀中職教學優點的同時，還必須嚴謹的結合自身的特點，進而展開教學改革，促進學生、教師以及學校的全面發展。
一、目前中職教學中普遍存在的問題
1.不重視職業素質教學
社會在不斷的發展，而在這個發展的過程中對于人才的需求類型也是在不斷的改變，傳統的中職教育教學模式已經不能夠滿足于社會的需求了，最為明顯的就是中職人才的職業素質。在傳統的中職教育教學模式中，教師往往不夠重視對學生職業素質的培養，有的教師甚至還沒有正確的認識到職業素質與職業能力之間的差異，而這樣的教學模式，自然是不能夠滿足現代社會、崗位要求的。
2.不重視實踐教學
中職院校所重點培養的是技能型的人才，而這種人才在掌握好相關理論知識的同時，還必須有一定的實踐經驗以及實踐能力，因為國家、社會、崗位所需要的是能夠切實發現問題、解決問題的實質人才，而不是只會說不能動手做的表面人才。然而，就我國中職院校目前的教育教學模式來看，對于實踐教學的重視程度遠遠不夠，甚至忽略了對中職學生實踐能力、動手能力的培養，進而直接影響了中職院校的教學質量以及教學效果。
3.教學內容脫離了現實
實施教學改革、培養學生綜合能力的口號雖然已經在耳邊響了很久很久，但是大多數的中職院校仍然還沒有從本質上去認識這一點，更不用說在行為上去貫徹。比如說一些教師仍停留在過去傳統的教學模式當中，以自身為教學活動的主體，不斷地通過課堂板書、課外作業等等來完成對學生的教學。而這種過于落后、過于自主、過于封閉的教學模式，不僅阻礙了教學改革的實施、貫徹以及深化，更直接地造成了教學內容嚴重脫離實際的現象，進而影響到中職學生的發展。
4.學生的文化水平低
社會經濟的快速發展提高了人們的生活水平，越來越多的家長只重視自己的事業、工作，而忽略了孩子的學業，甚至認為考不上大學也可以花錢繼續讀書，而越來越多的私立中職也應需求而產生。這些學生既沒有良好的學習習慣，又沒有較高的文化水平，甚至連學習態度也沒有端正，在這樣的前提條件下，中職教育教學自然是難以順利實施、成功實施的。
二、我國中職教育教學模式的制訂原則
1.堅持全面培養與定向培養的統一
中職院校作為我國中等教育機構的重要組成部分，最為重要、最為沉重的任務是就為國家、社會培養出技能型的人才以及輸送全面性的人才。正是因為這樣，中職院校在展開教學的過程中，既要重視對學生專業知識、專業技能的培養，又要著力于學生綜合能力的培養。比如說在國外的同等教育中，校方往往非常重視學生在教學之外其他能力的培養，并且能夠有效地將其他能力的提高有機的轉換、融入專業知識以及專業技能上，從正面提高了學生的綜合能力，而又從側面提高了學生的專業能力，可以說是提高教學質量以及教學效果的重要手段。由此可以看出，定向的培養并不意味著不能夠展開全面培養，而全面的培養也并不代表不能夠從中貫徹定向培養，只有堅持兩者統一，才能夠培養出適合國家、社會、人民以及崗位要求的人才。
2.堅持學科教學模式與職業能力教學模式的統一
中職教育存在著雙重性，而正是這個雙重性決定了中職教育教學模式計劃、制訂的特點，那就是既不能夠完全的通過模塊式來展開具體的教學，又不能夠完全沿襲普通中等教育學科化的傾向。所以，應該根據具體的培養目標，借鑒cbe教育思想，進行合理的、適合的教學模塊設計以及切實的課程設置。必須在能夠突出中職學生職業能力的同時，重視課程體系的整體優化性。中職教育的職業性，還決定了中職教育教學的計劃制訂必須以崗位職業能力為重點，并且以職業素質為中心，正是因為這樣，必須主動地、積極地借鑒cbe的教育思想，以模塊教學為主要的課程設計方法。除此之外，中職教育教學還存在著多層次性，而這個特性決定了在展開中職教學計劃制訂的過程中，必須重視相對比較系統的職業訓練以及相關的基礎知識教學，從而建立完善具有穩定性的文化知識、專業理論知識平臺，這樣才能夠更好地適應由于生產技術不斷進步而產生的崗位遷移以及崗位擴展性的要求。
三、深化中職教育教學模式改革的措施
1.建設、充實教學資源
要想成功的深化中職教育教學模式的改革，就必須先積極的、大力地引進并且培養中職信息化建設所需要的人才，因為人才才是信息化建設的靈魂所在，如果沒有了人才這個重要的載體，即使擁有再多的資源或者是再好的硬件設施，也不能夠完全的、有效的發揮出作用。另外，就是要加強中職院校軟、硬件的建設，就我國中職院校目前的形式來看，雖然大多數的教學設施正在不斷的改善，但是卻仍能夠滿足實際教學的要求，所以必須更進一步地加強中職院校軟、硬件資源的建設、完善，這樣才能夠從本質上為現代教育技術的推廣提供充足的資源保障。
2.采取多樣化的教學方式
在中職院校中，教師不僅肩負著理論教學的任務，而且擔當著實訓指導、技術推廣等任務，這就要求在高職院校中任教的教師是適應時展要求的“雙師型”教師。學校要不失時機地推出政策，培養一些本身基礎較好，且理解和實踐能力較強的教師成為“雙師型”教師。在教師的教學中，要采取多種形式的教學手段，例如多媒體教學或到實訓基地開展演示性教學，都可以使學生更直觀、形象、生動地進行學習。在此基礎上，教師還要培養語言能力，掌握至少兩門以上的語言，在課堂上可以利用雙語教學，使培養出來的高職學生也可以適應國際人才的需求。
3.注重實踐創新
在教學過程中，理論聯系實際有利于激發學生的學習興趣。課堂和生活相結合，把生活中有意義的現象和實驗帶進課堂并進行改造和創造利用，有利于創造良好的課堂效果，有利于啟發學生的思維，還有利于提高學生的動手能力和創新意識。根據教學內容開展啟發式創新活動，這樣一方面可以活躍學生的思維，另一方面可以鍛煉學生的動手能力，更重要的是能把學生無形的想法轉換成有形的物品，這一過程就是創新。鼓勵學生多參加活動，如：小發明、小創造、小制作、小設計等。教師可根據自己和學校的情況舉辦各類課題研究活動，吸收感興趣的學生共同學習和探討。
總而言之，中職教育教學是我國教育機構的重要構成部分，而面對逐漸暴露的教學問題，中職院校必須及時地、積極地采取相應的措施，加強、改進中職教育教學模式以及深化中職教育教學的改革，這樣才能夠從源頭上消滅這些負面影響，才能夠引導中職教育朝著正確的方向發展。
參考文獻：
［1］尤家榮，陸榮林.從科學發展觀談中職教學中的“必需、夠用”［j］.新課程：教師，2010.
篇3
國慶有感
紅旗隨風舞翩翩,
燈光溢彩映亮天。
舉國同慶數十載,
千家萬戶習開顏。
關于國慶節的短詩歌（2）
國慶
舉國上下慶國慶,
遙想當年戰鼓驚。
全國人民齊祝興,
皆出兒女愛國心。
關于國慶節的短詩歌（3）
喜迎國慶
金秋十月好心境,
舉國歡騰迎國慶。
四十九年風雨徑,
共祝未來更光明。
關于國慶節的短詩歌（4）
國慶兼頌抗洪勝利
華夏河山遍紅旗,
中原內外皆兄弟。
南輾北轉實不易,
念往昔,
歲月崢嶸應有憶。
洪魔肆虐似無敵,
眾志成城經有計。
軍民共筑衛國堤。
關于國慶節的短詩歌（5）
慶祝國慶
禮炮聲聲震天下,
五星紅旗似彩霞。
光輝歷程世矚目,
神州大地遍地花。
改革開放揚起帆,
祖國躍上千里馬。
今日再展戰洪圖,
燦爛前景世人夸。
篇4
【關鍵詞】燃燒器；結構性能；使用；影響因素；注意事項
中圖分類號：TK223.2文獻標識碼： A
燃燒系統是瀝青拌和設備的重要組成部分。應具有良好的霧化性能，規定的燃油壓力及適宜的粘度，最佳的風油比，這樣才能保證燃料充分燃燒，使燃燒火焰呈白橙色，光亮清晰，保持燃燒器具有較高的熱效率。它的工作性能直接影響拌和設備技術性能及混合料質量。
影響燃燒器工作性能的主要因素：
一、霧化器對燃燒器技術性能的影響
霧化器是燃燒器的核心，它的工作性能是否良好，直接影響霧化指標。即：霧化粒度大小，流量密度分布及霧化錐角等。
霧化器主要由具有切線方向的進油道（孔、槽），帶有錐形過度的旋流室及噴口三部分組成，主要零部件有：分流器、旋流片、噴口等。根據設計思路不同，在有的霧化器中旋流室和噴口制成一體，稱之為霧化片；分流片和旋流片制成一體稱之為分流旋流器，如NP3000。
對燃燒器而言，由于霧化片（噴口）及分流旋流器（切向槽）長時間受高溫油液的沖擊及燃油磨料的磨損，并承受高溫易造成磨損損壞，直接影響燃燒器的燃燒性能，特別是其霧化性能。所以在對燃燒器使用、維修、保養時應注意以下幾點：
1、對燃燒能力較小的燃燒器，由于旋流器切向槽尺寸較小，各別切向槽易堵塞，應及時清潔。
2、噴咀內零件結合面密封不好，造成旋流強度減弱，影響霧化質量。
⑴結合面加工光潔度不夠；
⑵加工零部件表面毛刺未除；
⑶結合面安裝時有臟物；
⑷ “”型密封圈損壞或老化；
⑸組裝時未擰緊等。
3、燃燒器工作時，噴咀頭部及穩焰板大量積碳。可從外觀上發現，應經常及時清理。咀頭積碳過多，噴霧時，噴口被局部堵塞，霧錐變形，霧化質量惡化。穩焰板積碳過多易造成空氣通氣孔堵塞，嚴重時易造成火焰中心缺氧。
造成過多積碳過多的原因：
⑴負壓過低。燃燒器長時間在負壓過低的工況下工作，燃燒煙氣增大，供燃燒之用的空氣量相對減小，一定程度上影響燃燒器的正常燃燒，使燃燒不夠充分。
⑵點火電極安裝位置不合適，伸入燃油霧錐中，干擾油霧。
⑶噴咀封密不嚴，向外漏油，因為漏油滴易被送風吹走，不易被發現.
⑷噴油咀太臟，個別切向槽堵塞，燃油霧化錐被破壞。
⑸穩焰板與噴咀噴口距離過小，沒有按標準安裝，穩壓板太靠后，應調整至30㎜。
⑹空燃比過小。
⑺霧化不良。
4、霧化器零部件因磨損需重新加工、更換時對其質量的要求：
長期工作后，切向槽、旋流室、噴口呈現不規則的磨損，造成油霧外形雜亂，霧滴粗大，流量密度分布不均，甚至霧錐中出現黑線（或燃燒火焰中出現暗紅線）及噴油量變大等。
⑴材質的選用：必須保證噴口、旋流室、旋流片等 部件有足夠的剛度、硬度，防止變形以提高其耐磨性及抗蝕性，多采用優質合金鋼，如軸承鋼GCr15,鉻鎢錳鋼CrWMn,不銹鋼9Cr18等。為了提高其硬度，需采用淬火處理，使其硬度達到HRC=55～65。
⑵分流片、旋流片、霧化片的結合面必須保證密封性，否則部分油液可不經過切向槽直接漏入噴口，使旋流運動減弱，霧化質量變差。結合部位工作表面一般通過磨削加工方法得到。
⑶凡油流經過的切向槽、旋流室、噴口的內表面光潔度要好，減小阻力，以免增加損失，保證噴咀要求的性能。
⑷旋流器、噴口應為同心，保證其同軸度。切向槽應切于旋流室，否則油霧沿圓的分布將不均勻，油滴也將變粗。
⑸切向槽、噴口邊緣應打光毛刺，以保證霧化質量。
⑹加工時，嚴格控制噴口長度尺寸，過長將使霧化錐角偏小，改變火焰形狀使火焰形狀細長，可通過研磨端面以縮短噴口長度，使霧化角增大，火焰形狀變粗。過短將使霧化錐角偏大，使火焰形狀粗短，只能更換標準的符合要求噴口長度的霧化片（噴咀）。
二、供油壓力對燃燒器技術性能的影響：
霧化性能：對于機械離心壓力霧化器而言，供油壓力是至關重要的，必須使供油壓力達到設計額定值。對于NP2000、NP3000拌和設備P=25Kg/cm2，如果供油系統壓力偏低，將達不到很好的霧化效果，使霧化質量惡化，同時使霧化角減小。影響系統供油壓力偏小的因素：
由于燃料使用渣油，油質不穩定，所含機械雜質、磨料較多，使油泵及回油控制閥因磨料磨損使密封部位、配合間隙加大導致油泵內泄及回油控制閥間隙泄油量增大。
系統溢流壓力控制閥調整值過低。如果條件充許可對其進行試驗臺標定，也可進行現場標定。
在對供油系統進行維修時，沒有按要求更換油泵，選用額定流量偏小的油泵，流量儲備系數偏小。在更換油泵或電機時應注意：A:油泵的排量qb或流量Qb；B:傳動比i；C:電機的額定轉速nN（電機的極數）及功率;D:油泵的額定壓力PN（泵所承受的安全壓力）。PN應不小于系統所要求的最大壓力。泵的額定流量Q=qb·i·nN，應不少于系統所需的最大流量（噴油量+回油量+溢流量+泄油量）。
油泵供油低壓管路液阻較大，使系統供油不暢，應盡量減小吸油壓力。吸油阻力＜39KPa。
⑴油罐——泵的進口管路路徑過長。渣油罐應盡量布置在燃燒器附近。當使用距離較遠時，要在燃燒器附近配備一個輔助油罐。
⑵多處變徑。
⑶管路拐彎變換過多。要求拐彎盡量少；不易使用直角變換。
⑷油位低于油泵的進口，要求油罐的底部要與油泵在同一水平面上。管路鋪設不平，中間局部有凹陷部分，使機械雜質長時間掛粘凹陷管路內壁，使管路內徑被雜質堵塞，通流截面變小；管路中間有局部凸部分，易殘存油氣，形成氣阻。
⑸管路渣油保溫套管部分過長。應避免地下直接埋設或積水。長時間停機，導致局部油溫過低，油的粘度偏大，導致渣油輸送不暢。
⑹管路內徑偏小，增加渣油流動阻力。儲油罐與油泵之間的輸油管道的長度超出6m，則輸油管道內徑應采用大于油泵進口的孔徑；切忌：輸油管的孔徑小于油泵進口的孔徑。要求管徑盡量大，吸油阻力﹤0.4Kg/cm2。
（7）輸油管路在安裝焊接作業時，一定徹底清潔管路，清除各種機械雜質及遺留物，并保證管路的密封可靠，不許有砂眼等病害，防止泄漏或空氣進入系統，產生氣蝕現象。安裝完畢需進行打壓試驗。
濾油器：對使用渣油而言，濾油器應有保溫預熱功能，過濾精度一般為60目。應安裝放氣閥，整個濾油器應密封可靠。在使用中，必須保證進入濾油器內的渣油暢通，否則易出現氣阻現象，使油壓不穩，嚴重時，使燃燒器熄火，如不及時發現采取措施，導致燃油誤噴入干燥筒內。所以必須保證供油管路暢通，經常清潔油濾器。
三、油料的粘溫特性對霧化的影響
拌和設備所使用的液體燃料以柴油、重油、渣油為主，柴油粘度低，可直接燃燒，而重油、渣油粘度大，為了很好地霧化、燃燒，必須將其粘度降低到燃燒器所要求的規定值。降低油粘度的方法有：應根據燃燒器的結構類型及粘溫特性而定，多數采用加熱升溫的方法，如NP2000、NP3000。也有采用乳化方法的，如MARINI拌和設備。國內拌和設備所使用燃燒油料多為渣油，其雜質多，粘度大，因此在燃燒之前，一定要加強過濾，并且根據不同標號，不同產地，將重、渣油預熱到與其相適合的燃燒溫度，即：粘度達到燃燒器之規定值。
對重、渣油預熱適宜溫度的控制，要依據油品的油溫特性及使用經驗，溫度從低到高，逐步提溫到適宜燃燒溫度，每次提溫幅度不超過5℃，分別進行粘度測定或現場燃燒試驗，確定最佳的預熱溫度。在正常使用過程中，要使油溫保持相對的穩定。對含水量較大的重、渣油，應首先在脫水罐中進行脫水。脫水時應嚴格控制脫水溫度及蒸氣排放，應遠離明火。脫水罐防雨功能可靠。
四、空燃比及調整：
空燃比：一定量的混合氣中，所含空氣與燃油的質量比。
理論空燃比：通過理論設計計算，保證單位質量的燃料油充分燃燒所需要的最小空氣質量。
最佳空燃比：燃燒器在實際工作過程中，受溫度、霧化、燃燒產物等各種因素的影響，為使單位質量燃料充分地燃燒徹底，所需要的空氣質量，一般情況下，最佳空燃比要大于理論空燃比。
在通常情況下，空燃比在設備出廠前，或者在設備安裝調試過程中，現場已經調整好。一般情況下，在工作過程中不要輕易作調整。如在更換差異性較大的燃料或燃燒器長期工作，霧化器出現嚴重的磨損等情況，影響正常燃燒時，應認真查找原因，確需進行調整時，可進行小幅度調整。
1、在進行空燃比調整時應注意以下幾點：
對機械壓力霧化燃燒器，調整前應刻記燃燒器開度、回油壓力數值、及鼓風機風門開度數值，之后應根據具體情況可采用下面的方法進行調整。
⑴首先檢查鼓風機、排風機傳動是否可靠。檢查調整完畢后，當回油壓力達到所規定的相應數值時（燃燒器開度所對應的回油壓力值，見下表），應保持回油壓力Ph不變（=const），適量地調整送風開度，使其增大（空燃比增大）或減小（空燃比減小），并時刻注意火焰顏色，使其燃燒效果達到最佳狀態，（火焰呈白橙色，光亮清晰）。并鎖定調整值。如燃燒狀況未有明顯改善，則應立即使已調整部位重新調整至調整前位置。
⑵當回油壓力Ph與所要求的相對數值不符時（回油壓力值與燃燒器開度不一致時，見下表），應保持鼓風機送風門開度不變（α= const），適量地調整回油控制閥，使回油壓力比增大（空燃比減小）或減少（空燃比增大），調整過程中要時刻觀察火焰的顏色，使其燃燒效果達到最佳，并鎖定已調整值，如燃燒狀況并未有明顯的改善，則應立即使已調整部位重新調整至調整前的位置。
燃燒器開度與回油壓力：（NP3000）
燃燒器開度 0% 25% 50% 75% 100%
供油壓力P1（㎏/㎝2） 24 25 26 26 26
回油壓力P2（㎏/㎝2） 5 8 11.9 14 15
噴油量（L/min） 3.0 10.5 20.0 30.5 33.7
2、空燃比過大或過小直接影響燃燒器的燃燒性能。
⑴空燃比過大：在霧化良好的前提下，空燃比過大，燃燒器不易著火。如果此時排風量偏小，干燥筒內負壓將偏小，燃燒狀況惡化，且烘干筒嗆煙。此時如果要保證筒內負壓不嗆煙，排風門開度勢必加大，排氣量將加大，燃氣速度加大，熱交換時間減小，熱損將增大。同時尾氣溫度升高過快且高，同時骨料升溫緩慢，同時部分粉塵因吸力大而從煙道排出。
⑵空燃比過小：油料不能充分燃燒，熱效率低，煙氣冒黑煙，布袋表面被熏黑。此時若霧化不良油料不能全部燃燒，煙道內煙氣中可能會出現未完全燃燒的油霧（即使少量），布袋表面有油污，易引燃，造成火災。注意霧化不良與空燃比過小的區別。
3、通過觀察燃燒火焰顏色，可以初步判斷，燃燒器的燃燒狀況：
A:燃燒器霧化良好，具有最佳的風油比，才能保證燃料能充分地燃燒。正常的燃燒火焰呈白橙色，且光亮清晰。
B:火焰呈暗紅色：主要是因油料燃燒不夠充分所至。
a.噴油量偏大或供風量偏小，即風油比偏小。
b.對渣油或重油而言，油溫偏低，油液粘度偏大。
c.因排風機排風量過小（排風門開度偏小或皮帶打滑），或除塵布袋通氣性下降，導至滾筒內殘留廢氣過多，影響燃燒狀況，且負壓小，滾筒嗆煙。
d.霧化器調整不當或出現嚴重磨損，導致霧化不良。
五、煙筒排焑狀況：通過觀察煙筒的排煙狀況，可間接判斷燃燒器及除塵系統的性能。
1、正常排煙狀況是：如果燃燒器工作正常，除塵布袋及安裝良好的情況下，在礦料含水量較小及環境溫度較高時，肉眼幾乎觀察不到。
2、:冒黑煙：燃燒不完全。
⑴燃燒器霧化不良：見前所述
⑵滾筒內負壓過低：殘存廢氣影響正常的燃燒
⑶風油比過小：如何判斷及正確調整見前述
⑷鼓風機傳動系統不可靠：傳動皮帶過松或有油污導致風機打滑丟轉。
⑸布袋磨損嚴重，局部損壞或部分布袋密封不嚴。
3、冒輕微白煙：
⑴礦料含水量大。礦料在烘干加熱過程中，水變成水蒸氣，在環境溫度偏低時凝結成水珠，呈現白色。
⑵風門開度較大，排風抽力較大，少量粉塵通過除塵袋被強制排出。
⑶煙筒底部雨后積水
4、冒粉塵
⑴個別除塵袋破損漏氣或密封不嚴。
⑵除塵布袋嚴重磨損（雖未破損但已很薄）因排氣抽力的作用，透粉量增大。
⑶排風速度過快，抽力過大，大量粉塵通過布袋強制排出。
（六）干燥滾筒嗆煙：主要原因是筒內負壓不夠，偏低造成的。
1、排風門開度偏小或皮帶張緊度不夠或有油污，而出現打滑現象，此種情況雖增大排風門開度，但效果改善不明顯。
2、設備安裝時除塵系統（排風機與除塵箱或除塵箱與烘干筒）密封不良，嚴重漏氣。前一種情況：風機負荷（電流）隨風門開度的增大變化不大，而后一種情況較明顯。
3、燃燒器開度（鼓風機風門開度）與排風門開度不協調，排風量小于送風量。
4、除塵布袋透氣性差。產生原因主要是由于：
⑴啟動時沒有對系統進行充分的預熱。
⑵排溫度過低，出現結露，使灰塵粘附在布袋表面。
⑶因燃燒器狀況較差，霧化不良，油滴粒徑較大，燃燒不完全，使未燃燒的油滴粘附在布袋表面。
⑷布袋清潔功能降低或失效。
⑸其它情況。①壓縮空氣壓力過低﹤7Kg/cm2。②氣路油水分離器時未及時清潔。③壓縮空氣分配閥工作不可靠。④脈沖間隔過長（清掃頻率低）。⑤控制部分出現故障。⑥除塵箱上部密封不嚴，漏雨。⑦文氏管與布袋位置不正確等。
（七）排氣溫度
拌和設備在生產過程中，廢氣排放溫度t℃應控制在115℃≤t℃≤180℃范圍內。
當排氣溫度過低（＜115℃，含塵氣體中的水蒸氣極易形成結露（特別是雨后或水洗料），使灰塵粘附在布袋上而難于抖落，降低除塵布袋的透氣性，使除塵系統負壓降低，廢氣不能得以暢通排放，導致燃燒狀況惡化，且烘干筒嗆煙，排風機負荷增大。
當排氣溫度過高（＞200℃），可能會引燃除塵布袋，造成火災，同時熱損失增大，熱效率降低，所以應保證高溫報警控制系統工作良好，正常。有時排氣溫度雖控制在規定的范圍，未超過高溫極限，但因點火不可靠，或燃燒過程中斷火，使油液進入干燥筒及煙道或燃燒器霧化不良，較大的油滴未進行徹底的燃燒，粘附于布袋及煙道內壁，當因排氣溫度過高或未完全燃燒形成的“赤熱”體隨煙氣的流動成為“點火源”而造成火災。
1、排氣溫度過高：
⑴噴油量偏大。（噴口磨損或未按設計要求誤更換大尺寸噴口的霧化片）
⑵燃燒器開度偏大，其開度未與工況相匹配。（材料的種類、級配、粒徑、產量、含水量等）。投料量小，在干燥筒內不易形成完整的料簾。
⑶排風門開度過大：排氣流量加大，排氣速度增大，滾筒內的高溫燃氣未能與礦料進行充分的熱交換就被抽走。
⑷燃燒器火焰形狀過于細長：火焰未與筒壁附近的礦料相接觸，垂直滾筒截面熱交換面積減少，熱效率低，同時骨料溫升速度緩慢。
⑸烘干筒提升葉片磨損嚴重：礦料在烘干筒提升輸送的過程中，不能形成很好的料簾，熱交換效率降低。當導料葉片或提升葉片出現嚴重磨損時，礦料的輸送速度下降，將對燥干加熱能力有很大影響。
2、排氣溫度過低：
⑴噴油量偏小：A、供油壓力偏低，但伴隨著霧化不良。B、未按規定要求，誤更換尺寸偏小的霧化片即噴口。
⑵燃燒器開度未與工況相匹配。開度偏小或生產能力過大。
⑶干燥筒沒有進行充分的預熱就急于投料；投料量過大或礦料含水量大時，沒有及時進行減量投料。一般情況礦料含水率每增加1%，生產能力約下降10%～12%。
⑷排風門開度偏小，伴隨筒內負壓偏低，嗆煙現象。
⑸燃燒器火焰形狀長度過短。
【結語】
綜上所述，在拌和設備使用過程中，只有掌握燃燒器的結構特點、工作原理，并對影響燃燒器工作性能的主要因素進行分析，才能正確使用、維護保養好燃燒器。
參考文獻：
1．侯凌云,侯曉春.噴嘴技術手冊.中國石化出版社,2002.
篇5
建設創新型國家的戰略決策和智能電網、分布式能源、可再生能源等行業變革，對電氣工程學科人才培養提出了前所未有的挑戰。清華大學電機系以學生為中心，深入思考了學生“學什么、怎么學、怎么（學以致）用”這3個根本性問題，建立了基礎與前沿并重、微觀和宏觀兼顧的新課程體系，創新了以挑戰性課程和多樣化因材施教相輔相成的人才培養模式，建設了以校內實驗平臺、課外科技平臺和校外實踐平臺為主體的“三足鼎立”的實踐教學環境，創建了特色鮮明、可推廣、可借鑒的拔尖創新人才培養體系。
近年來，我國電力和電工兩大行業取得了迅猛發展，在2013年我國進入福布斯世界500強的95家企業中，電力電工企業占據8席，我國發電機裝機容量和年發電量已居世界第一。總理在2014年的政府工作報告中指出：要“積極發展新能源和可再生能源，加強智能電網建設。”可以看出，智能電網、分布式能源、可再生能源等新技術，催生了電力和電工這兩大行業的重大變革。行業變革對高校人才培養提出了新需求，要求學生具備扎實的基礎以及跨學科知識、創新能力突出、有國際視野。
以上兩方面的變化，對既有的人才培養體系提出了諸多新的問題和挑戰，主要體現在以下幾個方面：（1）行業的迅猛發展導致新的技術手段層出不窮，知識更新速度明顯加快，既有的課程體系已不能滿足這些變化。（2）創新的本質屬性包括多樣化和實踐性，但原有的以理論課堂為主要場所來實施知識傳授的人才培養模式，不能滿足拔尖創新人才培養的需求。（3）現在通行的以單門課程的實驗和以傳統發電形式為主體的實踐平臺，不能滿足知識更新和拔尖創新人才培養的雙重需求。上述挑戰是深層次、系統性的，既有電氣工程學科特色，也是高等教育發展所面臨的普遍問題，必須從人才培養的全方位進行深刻變革，才能有效應對，盡快培養出拔尖創新人才。
成果解決教學問題的方法
要想應對上述挑戰，必須將人才培養體系轉換為以學生為中心，即應深入思考：要想使得清華大學電機系培養出來的畢業生能夠滿足國家和行業在知識、能力、創新和實踐等方面的更高需求，學生要學什么？怎么學？怎么（學以致）用？這3個問題需要從課程體系、人才培養模式和實踐環境3個不同角度來回答。
以先進的課程體系幫助學生站在學科發展的最前沿
（1）對電氣工程學科的核心知識點進行系統梳理，凝練出12門專業核心課程，充分體現本學科能量處理與信號處理兼顧的特色。（2）新開設“電氣工程導論”和“電氣工程技術發展講座”2門導論課，分別在學生大一秋季和大三春季開授，幫助學生綱舉目張，明晰電氣工程學科的知識架構。（3）與時俱進地陸續開設出“可再生能源與未來電力技術（英）”“太陽能光伏發電及其應用”“智能電網概論”“智能電網中的儲能技術”“低碳電力技術基礎”等反映學科發展前沿的新課程，幫助學生提升適應學科和行業迅速發展的能力。
以新穎的人才培養模式促進學生創新性思維的發展
（1）在核心課中推廣翻轉課堂、主動式學習等先進教學方法，提高課程的挑戰度，讓學生在課堂內能感受到創造知識和用知識進行創造的樂趣。（2）制定《電機系“拔尖創新人才培養計劃”實施方案》，設立專業知識型、優秀SRT型、綜合能力型和奇思妙想型等不同因材施教培養類型，選配相關領域經驗豐富的指導教師，在實驗環境和實驗條件等方面創造條件，對具有不同特色和潛質的學生進行個性化分類培養。
以完備的實踐環境助力學生實現科研夢想
（1）建成包含風電、光伏發電、儲能等電氣工程學科新方向的“前向”培養實驗平臺;以相關知識點貫穿專業基礎課與專業課的“縱向”培養實驗平臺;以學生自主創新為導向的課外科技活動“橫向”培養實驗平臺。（2）建立了11個校外專業實踐基地，涵蓋火電、風電、水電和核電等發電企業，變壓器、發電機、互感器等電工裝備制造企業，以及多家電網企業，實現了電力、電工行業的全覆蓋。以導論課、核心課、前沿課為代表的先進的課程體系，能夠滿足學生在知識獲取方面的基礎需求;高挑戰度課程與因材施教的師徒制人才培養模式相結合，有助于學生涌現出“勇于探索的創新精神”;前向、縱向、橫向實驗平臺和覆蓋面廣的校外專業實踐基地，有益于學生獲得“善于解決問題的實踐能力”。課程體系、人才培養模式和實踐平臺共同作用，形成了電氣工程學科拔尖創新人才培養體系。
成果的創新點
建立了基礎與前沿并重，微觀和宏觀兼顧的電氣工程學科新課程體系，解決了新時期電氣工程人才“學什么”的問題
凝練出覆蓋能量處理和信號處理的12門專業核心課，圍繞行業內出現的新能源與智能電網等重大變革，新開設多門學科發展前沿課和逐級遞進的導論課。新課程體系既包括若干前沿進展講座，也提供扎實的學科基礎;既深入討論具體二級學科甚至領域方向的技術細節，又對電氣工程學科和相關交叉學科進行完整系統的介紹。實踐證明，這樣的課程體系有效應對了行業中新技術手段層出不窮對人才培養知識體系方面的挑戰。
創新了以高挑戰度核心課程和多樣化因材施教為代表的電氣工程學科拔尖創新人才培養模式，解決了新時期電氣工程人才“怎么學”的問題
通過深入實施多種形式的因材施教和研究型學習，將以考試成績為主導的人才評價和培養模式轉化為多樣化的人才培養模式，將以知識傳授為主的教學方式轉化為以學生“做中學”為主的研究型學習方式，建立了適應卓越工程計劃和電氣工程學科發展需求的人才培養模式，有效應對了創新的多樣化和實踐性本質對人才培養模式方面的挑戰。
建設了以校內實驗平臺、課外科技平臺和校外實踐平臺為主體的“三足鼎立”的實踐教學環境，設立了體系完整的專業實踐基地，解決了新時期電氣工程人才“怎么（學以致）用”的問題
將“前向”“縱向”和“橫向”平臺置于同等重要的地位，稱之為“三足鼎立”。“三足鼎立”的實踐教學環境，成為電氣工程學科拔尖創新人才培養過程中不可或缺、相輔相成的實踐條件，實現了從大一新生研討課一直延伸到本科或研究生畢業的全學習時間軸的實踐教學不斷線。校內外實踐教學環境有效應對了行業迅猛發展和創新性人才培養對實踐方面的挑戰。
成果的推廣應用效果
（1）對人才培養體系的認可和支持。2008年電氣工程及其自動化專業獲批特色專業點，2010年第一批參加卓越工程計劃，2012年獲批專業綜合改革試點。電氣工程實驗教學中心于2008年被評為國家級實驗教學示范中心。寧夏電力公司實習基地于2012年被評為國家級工程實踐教育中心。
（2）課程體系方面。12門專業核心課中，5門為國家級精品課，4門為國家級精品資源共享課。“電氣工程導論”課程由院士杰青，基金委創新團隊負責人等教授親自任教。雖然該課程為任選課，但自開設以來，每屆學生均100%選修。近年來新開設的“智能電網概論”“可再生能源與未來電力技術（英）”“太陽能光伏發電及其應用”等新課程受到學生普遍歡迎，選課人數明顯高于傳統選修課。
（3）人才培養模式方面。翻轉課堂和挑戰式學習模式在專業核心課中得到普遍使用，深受學生歡迎。“電力電子技術基礎”課程自2009年起實施基于項目的學習。2009-2013年自主實驗項目的學生報名數量分別為4名、10名、20名、40名、60名。“電路原理”課程在2013年嘗試翻轉課堂教學方法，期末同卷成績比平行班高8分。在《電機系“拔尖創新人才培養計劃”實施方案》支持下，學生完成了一大批專業特色鮮明、有創新性的項目。
（4）實踐教學環境方面。電氣工程實驗教學中心開設實驗課程27門，負責為電機系500多名本科生和600多名研究生提供實踐動手訓練環境。靈活利用現有條件，為學生準備了24小時開放的創新實驗室，提供微機和基本測控儀表，學生可隨時刷校園卡進入開展科技活動。設立了行業分布合理的711個學生生產實習基地、5個認識實習基地和6個研究生就業實踐基地。
篇6
一、總體思路
緊緊圍繞教學工作中心，獨立活潑的開展各項工作。加強團的組織建設，把團的工作與德育處德育工作有機的結合起來，提高我校團員政治素質，發揮團員先進模范帶頭作用。加強服務意識，使共青團工作再上一個新的臺階。
二、主要工作
1、加強團的組織建設
堅持正確方向，響應學校加強學生道德品質和心理素質教育的要求，切實加強對廣大團員青年進行人格道德教育、理想前途教育、價值觀教育、法制教育等，使他們逐步成為具有正確世界觀、人生觀和價值觀，具有創新精神和良好心理素質的好學生。
本學期將繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，務求落實到學生的日常行為中,狠抓校園環境衛生，開展“國旗下講話”教育活動，利用廣播站切實加強學生的心理健康教育。
2、加強團組織的學習能力和服務能力
能力建設是團的建設的重要課題。要按照學習型組織和服務型組織的要求，加強學習能力和服務能力。
3、切實加強團建工作，努力促進學校教育
配合學校的教育開展團的工作，是中學團組織義不容辭的任務。本學年，團委將進一步明確團建工作的目標，致力于學校中心工作，服務于青年學生成長，有目的、有計劃、有步驟地組織開展各項活動。依托各班團支部陣地，以“爭當優秀團員、團干”為目標，積極配合學校教育開展工作：
（1）幫助團員學生明確學習目的，端正學習態度。
（2）教育團干勤奮學習，在學習中起模范帶頭作用。
（3）要經常溝通教與學情況，主動配合教師改進教學，提高教學質量。團干部要當好教師的助手，及時反饋教與學兩方面的情況。
（4）配合教學開展多種活動。如舉辦主題團日、主題班會，舉辦征文活動、百科知識競賽；各班召開學習方法交流會等。
4、以素質教育為基點，開展富有特色的校園文化活動和社會實踐活動。
舉辦的“迎國慶書畫展”、“迎國慶、頌祖國詩歌朗誦比賽”、“籃球比賽”、“ 構建環境友好型校園環保宣傳活動”、“象棋比賽”等活動。
5、學生會工作是學生獨立民主開展活動的載體，本學年校團委將在校園文化活動、宣傳工作、德育處德育工作等方面有機結合起來，協調好工作。學校團委將在黨政的領導下，在鞏固上學年團工作的基礎上繼續完善團員教育方式方法，通過各種團內活動，全面提高團員素質。
三、做好幾項常規工作
1、做好新生團組織關系的接納工作
2、做好團籍整理工作
3、做好新學年團員統計工作
4、抓好學生會干部招聘工作
篇7
一、 指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、 工作重點
1、 德育
（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
（3）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。
（4）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力。
（5）、結合各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
2、 智育
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
（3）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3、 體育、美育、勞育衛生教育
（1）、布置美化教室，出好板報。
（2）、豐富課余生活，培養興趣，發展學生個性。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，教育學生在家做好力所能及的家務
三、 工作安排
九月：
1、報名注冊
2、打掃教室及公共場地衛生
3、暑假小結
4、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作
5、期初行為規范教育
6、校報、班報刊出
7、安全教育月活動
8、期初家訪
9、教室布置
十月：
1、迎國慶黑板報比賽
2、 做好扶困助學工作
3、 紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式
4、 校報班報刊出
十一月、
1、期中班主任工作會議
2、 家長會
3、主題隊會觀摩
4、 校報班報刊出
十二月：
1、踢毽子比賽
2、口算過關
3、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）
一月：
1、 復習迎考
篇8
“以人為本，以德為先”為宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以《小學生日常行為規范》為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點：
（一）、抓好學生的思想道德教育和行為規范的養成教育。
1、針對本校實際，以重要節日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高隊員的道德素質，增強少先隊工作的針對性。
2、日常行為規范教育仍是本學年的重點。各中隊組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并將行為規范教育與學校“四項競賽”相結合，提高值日、值周質量，加強日常行為習慣的檢查監督，并及時將檢查結果在校園網上進行反饋。
（二）、面向社會，注重實踐、體驗，引導隊員在豐富多彩的社會實踐中體驗人生、鍛煉成長，提高少先隊工作的實效性。
1、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。
2、加強少先隊工作的社會化，爭取社會各方面的支持，優化校外活動環境，整合社會資源，形成教育合力，發揮以熱心于教育的家長為主體的校外輔導員隊伍的作用，充分發揮各方面的優勢，營造良好的外部育人氛圍。本學期，大隊部結合實際，除利用傳統節假日開展一些活動外，還將設計和開展“紀念勝利60周年，弘揚民族精神”為主題的教育活動。
（三）、重視生命教育，開展“平安學校”活動。
讓學生樹立正確的生命觀，培養學生對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，加強安全意識。首先利用晨會、集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育；其次，加大校內安全的巡查，如發現安全事故就扣去班級當天的文明行為總分；再次，要求值周教師認真做好學生校內安全的檢查和管理工作。
（四）、加強學校文化建設，形成良好的育人環境。
營造安靜的學習環境和有條不紊的教育秩序，創造有利于學生的健康成長的良好校園環境和文化氛圍；辦好紅領巾電視臺，組織好奉化日報小記者投稿活動，同時，用校園小報、黑板報、墻報宣傳校園文化，利用現代化信息手段，開展有特色的道德教育活動。
三、具體活動安排 ：
九月份：行為規范教育月
1、制定大隊計劃
2、各中隊根據實際制定好本學期少先隊中隊計劃
3、五項競賽開始
4、出好第一期校報（六1—五2，主題：安全教育、暑期回顧、新學期寄語、行為規范、時事新聞、環境保護）
5、各中隊完成教室布置
6、新一屆大中隊干部競選
7、鼓號隊開始訓練
8、安全教育周系列活動
9、迎國慶黑板報比賽
十月份：
1、紀念少先隊建隊五十六周年，新隊員入隊儀式
2、鼓號隊繼續訓練
3、老人節慰問活動
4、第二期校報刊出（五3—三1主題：安全教育、慶祝國慶、行為規范、時事新聞、鎮運會報道）
十一月份：
1、五項競賽小結
2、主題隊會觀摩活動
3、第三期校報刊出（三2 ~一1）
十二月份：
1、迎元旦詩歌朗誦比賽（主題：紀念勝利60周年，弘揚民族精神）
2、少先隊論文評選
3、第四期校報刊出（一2—六4）
一月份：
1、五項競賽和百花獎總評
2、上交少先隊工作總結
3、布置寒假生活，組織寒假活動
經常性工作：
1、每周一的升旗儀式
2、五項競賽檢查人員培訓
3、班報刊出
4、大隊委員會議
篇9
一、指導思想
以十七大精神為指導，加強小公民道德建設，樹立基本道德觀念，養成良好的社會行為習慣。繼續堅持以德育為核心，創新精神和實踐能力為重點，拓展少先隊活動的時空，充分發揮少先隊組織在推進素質教育中的獨特作用。
二、工作目標
1、切實加強未成年人思想道德建設，形成全員育人的良好氛圍。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質。激發班主任參與德育科研的熱情，努力提高德育科研水平。
3、培養學生的自律、自我管理能力，培養隊干部的自主管理能力與策劃活動能力3。
4、注重結合節假日、重大活動開展各類主題性活動。加強學生行為規范訓練，培養學生良好的環境意識。
5、做好少先隊工作計劃，利用“三結合”德育網絡大力拓展社區少先隊工作舞臺，保障少先隊各項工作的順利開展。
三、工作重點
1、繼續加強學生的行為規范養成教育，從小處著手，從小處落實。對《好習慣記錄冊》進行修改，并開展每兩周為周期的“好習慣之星”評選。
2、緊抓祖國華誕60周年這一契機，以此為主題整和各項活動，使德育活動形成系列。繼續開展“四色”實踐活動，推進德育主題教育。
A、紅色系列：
活動一：九月底開展“紅詩會”，以愛國詩歌朗誦的形式迎接祖國六十華誕。
活動二：十二月底開展“紅歌會”，以愛國歌曲大合唱的形式迎接元旦。
B、綠色系列：
活動一：結合10月4日“世界動物日”、10月16日“世界糧食日”等開展環保活動。
活動二：十一月開展科技月活動。
C、藍色系列：
活動一：開展交通安全工作計劃教育活動。
活動二：結合11月9日“全國消防日”開展消防安全教育工作計劃。
D、粉色系列：
活動一：九月份開展推普周活動。
活動二：十二月開展讀書月活動。
活動三：結合重陽節、12月3日“世界殘疾人日”開展慈孝教育、文明禮儀教育。
4、繼續開展班主任培訓工作計劃。
四、工作安排
九月份：
1、開學式：言行舉止顯規范，詩書歌樂慶華誕
2、班主任例會
3、慶祝教師節
4、第十二屆全國推普周活動
5、愛國主義教育周活動
6、迎國慶活動：紅詩會
十月份：
1、班主任例會
2、環保教育
3、慶祝建隊60周年
4、兒童軍校第21期集訓活動
十一月份：
1、班主任例會
2、科技節活動
3、消防安全教育
4、期中家長會
十二月份：
1、班主任例會
2、讀書周活動
3、迎新年活動：紅歌會
一、二月份：
1、班主任例會
2、交通安全工作計劃教育
篇10
天鵝社區位于哈爾濱市道外區城鄉結合部,歸道外區水泥辦事處管理,人口3萬人,大多是哈爾濱水泥廠的職工和家屬。天鵝社區現有舞蹈隊、秧歌隊、書畫社、讀書社、綜合藝術團等8支隊伍,有2千人常年參加活動,有設備齊全的室內活動場所1處,6千平方米(水泥廠俱樂部,無償提供使用),室外活動場所4處,4萬平方米,僅此一項在全市也屬佼佼者。天鵝社區這2年先后舉辦了水泥地區第三屆“睦鄰文化節”,開展“迎奧運,展風采,和諧鄰里趣味運動會”、“鄰里庭院聚餐會”、“好鄰里愛心在行動”、“環保我先行,爭當環保之星”等系列活動。今年舉辦道外區首屆“紅旗城杯”文化藝術節暨第六屆民間藝術節水泥專場演出,藝術節期間舉辦“祖國頌”詩歌朗誦會、“我愛你,中國”故事會、演講會;組織機關干部、社區黨員群眾參加“迎國慶,看巨變”鄰里牽手逛新城活動,使廣大干部群眾在活動中親身體驗建國60周年城市的發展與變化;同時充分利用地區各娛樂、健身廣場和學校操場等場所,組織“迎國慶、強體魄,興中華”健身活動;組織團員青年舉行“國旗下的誓言”升旗活動;秧歌、筆會、合唱等活動那就更是天天有、周周有、月月有。
一、打破單一的思維管理模式是社區文化建設的必然
過去我們在主流文化的倡導和管理上,習慣于在一種統一的思維模式中進行策劃,盡管這樣為我們提供了明確的方向,但現今社會生活呈現出快節奏,文化生活多樣,過去的群文工作模式也會出現一些問題。新時期以來,城市中先后興起許多群眾自娛自樂、強身健體的活動方式,如秧歌、腰鼓、扇舞、劍舞、太極拳等,都起到愉悅人心、健康向上的作用。因此,我們要調動群眾的積極性,重視民間民族文化的發揮,因地制宜,因時制宜地開展群眾文化活動,加強對群眾文化的指導與管理,并不斷推進群眾文化活動方式的創新、發展。
二、發揮網絡文化在社區文化建設中的作用
網絡文化是網絡信息內容的精神積淀,網絡有信息量大、覆蓋面廣、傳播快捷的特點。在社區,其傳播具有網絡文化體系所普遍具有的開放性,內容的動態性,制約的松散性,傳播的互動性。網絡文化在社區傳播的形式,目前大多以社區BBS和業主QQ群為主,個別有條件的應建設網站。主要針對社區環境、休閑娛樂、文化設施、文體活動等,為社區居民搭建平臺,為通達民意提供便捷的通道。網絡文化打破固有的群眾文化活動的組織形式,成功地為居民在社區搭建文化活動的平臺。通過網絡組織的群眾文化活動多樣性、隨機性強,活動周期短,完全為居民自發自愿參與。這些積極、健康的社區文化活動為業主提供交流和了解的機會,充分活躍社區氛圍,增強住戶對社區的歸屬感和凝聚力,真正將家園當成心靈棲息地。
三、大力培育群眾文化的自主參與性
群眾文化是一種自我參與、自我娛樂、自我開發的社會文化,群眾文化部門在組織好群眾文化活動的同時,要把主要精力放到引導“群眾文化群眾辦”這一主題上來,通過大力組建各類群眾文化團體、群眾文化自治組織,加強輔導培訓,提供正確指導,貼近生活、貼近實際、貼近群眾,引導群眾文化團體具有自我活動的能力,將原來的以普及與提高為核心的指導思想,向以貼近與引導為核心的指導思想過渡,從而使群眾文化真正回到群眾中去。
四、挖掘民間資源,充實群眾文化的內涵和生命力
大力挖掘民間資源,主要是挖掘優美的自然、人文景觀,濃郁的民間民俗文化資源。堅持以科學發展觀為指導,做到開發與保護并重,創新與繼承結合。借鑒已有的成熟經驗,按照當地的實際情況,大力挖掘民間民俗文化資源,將民間民俗文化的挖掘與當地文化內涵緊密結合,在保持特色文化的過程中傳承寶貴的民俗風情。如何將非物質文化遺產的發掘與保護同社區文化緊密結合,做到來自民間、用在民間、發展在民間,也是今后主要工作之一。