張抗抗散文范文

時間:2023-03-23 19:23:51

導(dǎo)語:如何才能寫好一篇張抗抗散文,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

張抗抗散文

篇1

一、制度建設(shè)筑牢安全管理網(wǎng)

學(xué)校始終把安全工作放在突出位置,思想上高度重視,行動上防患未然,做到時時處處把安全記在心中,掛在嘴上,抓在手中。

一是實(shí)施網(wǎng)格化管理。學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了以校長親自抓,分管副校長具體抓,政教處、保衛(wèi)科、各班主任等負(fù)責(zé)組織實(shí)施督促,全體教職員工齊心協(xié)力、齊抓共管的良好局面。

二是建立各項(xiàng)安全規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校建立和完善《張家產(chǎn)中學(xué)安全工作制度》《張家產(chǎn)中學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案》等各種制度,把各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施列入教職工及班級考核中。明確各處室、各功能室、全體班主任、任課教師及保安人員的崗位職責(zé),將安全責(zé)任分解到人,保證目標(biāo)的落實(shí),通過嚴(yán)格的責(zé)任追究,督促每位教職工都能“看好自己的門,管好自己的人”。積極有效地組織各種逃生演練,將演練時間由原來的一學(xué)期一次細(xì)化到至少一季度一次。在開展常規(guī)演練的同時,強(qiáng)化一些特殊時段的演練,在晚自習(xí)、就餐、晚睡等時間開展實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生掌握逃生避險(xiǎn)的技巧。

三是定期召開安全例會。除了經(jīng)常召開各層次的安全培訓(xùn)會之外,還召開例會,安全工作成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周例會必須總結(jié)分析的內(nèi)容。同時,還在開學(xué)初與學(xué)生、學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任狀,明確學(xué)校、家長及學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

二、全程巡視構(gòu)筑安全排查網(wǎng)

學(xué)校成立了安全隱患排查組,在做好學(xué)生常規(guī)安全管理工作的同時,重點(diǎn)把好五個關(guān)口,全面做好校園及周邊安全隱患排查工作。

一是嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)巡視關(guān)。堅(jiān)持做到24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班值班,并執(zhí)行學(xué)校安全保衛(wèi)工作信息報(bào)告制度,隨時掌握學(xué)校安全動態(tài)。值班^員每天檢查分管目標(biāo),將巡視情況填寫記錄,全面落實(shí)月報(bào)、周查、日統(tǒng)計(jì)。對校內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行定期和不定時“體檢”,建立年檢、學(xué)期檢、預(yù)警和處理機(jī)制,想在前,做在前,將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

二是勤把宿舍安全管理關(guān)。宿舍安全是學(xué)校安全工作的重要環(huán)節(jié),學(xué)生宿舍采取值班領(lǐng)導(dǎo)和值班干事兩套班子管理制度,值班人員與學(xué)生同住宿舍樓,嚴(yán)格清點(diǎn)人數(shù),對缺席的學(xué)生第一時間跟蹤,查找原因,值班人員整個晚上分批次不定時巡查,保證學(xué)生的住宿秩序和安全。

三是細(xì)把飲食安全關(guān)。首先,嚴(yán)格監(jiān)管食堂食品進(jìn)貨、加工、銷售、留樣關(guān)和從業(yè)人員健康關(guān)。學(xué)校在食堂各個操作間分別安裝多個攝像頭,對食堂所有環(huán)節(jié)運(yùn)作起到監(jiān)督作用;其次,邀請家長來校參觀、品嘗飯菜,做到清洗、烹飪、消毒全方面透明公開,切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全;再次,對伙房、商店實(shí)行消費(fèi)刷卡管理,限制飯卡的最高消費(fèi),從源頭上控制了學(xué)生亂花錢的不良習(xí)慣;最后,根據(jù)家長座談會反饋的意見,規(guī)定食堂針對低年級學(xué)生和女生推出半份餐盤的服務(wù),最大程度上杜絕了浪費(fèi)。

四是實(shí)把消防安全關(guān)。學(xué)校定期(每月)或不定期進(jìn)行消防安全防范檢查和隱患排查。近年來,隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的配備,學(xué)校原有的電線線路已不能滿足正常教學(xué)的需要,經(jīng)常出現(xiàn)短路、跳閘現(xiàn)象,存在很大的消防安全隱患,通過和鎮(zhèn)黨委政府、電業(yè)部門的協(xié)調(diào),鎮(zhèn)政府投入50多萬元,對校內(nèi)變壓器及線路進(jìn)行了全面的改造,既保證了師生的安全,也保證了教學(xué)的順利開展。

五是嚴(yán)把校園環(huán)境安全關(guān),把安全工作做實(shí)做細(xì)。設(shè)立警務(wù)區(qū),對來往車倆、人員進(jìn)行登記,加強(qiáng)校同巡邏;先后投入3萬余元,在校園重點(diǎn)區(qū)域安裝室內(nèi)外監(jiān)控探頭及警報(bào)系統(tǒng);在校門口的道路樹立交通安全警示燈、警示牌、減速帶;在校內(nèi)各樓的一層安裝了防盜網(wǎng),對每層樓的窗戶進(jìn)行了同定;每天值班人員在晚睡后、放學(xué)后巡視校園,做到人走燈滅、門關(guān)、電停;在轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)水域設(shè)置了警示牌,將學(xué)校的教育功能延伸到社區(qū)。冬季,學(xué)校設(shè)置了多項(xiàng)應(yīng)急措施,比如安排值班人員提前起床清掃通道積雪、各樓門口鋪設(shè)防滑墊等。

三、提高安全意識織密安全教育網(wǎng)

以活動為載體,寓安全教育于活動中,讓學(xué)生牢同樹立安全防范意識,掌握自我防范、自護(hù)自救知識,從而機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

一是拓寬宣傳渠道,形成意識效應(yīng)。學(xué)校充分利用電子屏幕、報(bào)欄等宣傳渠道,集中宣傳安全常識、普法基本常識、逃生自救常識等。拓展“一分鐘安全警示”教育的形式和內(nèi)容,做到“每天晨會一分鐘、周末班會五分鐘、節(jié)假日放假前半小時”安全警示教育。

二是重視學(xué)生的心理健康教育。每學(xué)期舉辦兩次心理健康教育講座。編排“心理驛站”期刊,開設(shè)“悄悄話”心理信箱,開通“心靈之約”熱線,開辟“心靈港灣”心理健康教育網(wǎng)頁,發(fā)放《心靈驛站》宣傳報(bào),對學(xué)生特別是“學(xué)困生”及“問題學(xué)生”進(jìn)行有效的心理健康輔導(dǎo)。

三是警民共建,齊抓共管。一方面,與駐地交警六中隊(duì)密切聯(lián)系,以交通安全教育為突破口,請交警為學(xué)校作交通安全專題報(bào)告,指導(dǎo)學(xué)校開展豐富多彩的“遵守交通法規(guī),爭做文明學(xué)生”活動.培養(yǎng)師生的法制觀念和法律素養(yǎng),構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。另一方面,重視校車的運(yùn)行管理。每周組織全體校車司機(jī)和照管員召開安全例會,將全體乘車學(xué)生的聯(lián)系電話打印成冊,發(fā)給每名司機(jī)和照管員,以便發(fā)現(xiàn)問題及時與家長和學(xué)校聯(lián)系,確保校車安全運(yùn)行;在每個村隊(duì)邀請一名家長擔(dān)任“監(jiān)督員”,成立“校車監(jiān)督委員會”,負(fù)責(zé)監(jiān)督司機(jī)的運(yùn)行;不定期巡查班車運(yùn)行隋況,堅(jiān)決杜絕超載現(xiàn)象的發(fā)生。

篇2

星期天下午做好功課,我就拿起散文集隨意翻動。朱自清的《背影》,三毛的《夢里花落知多少》,還有市石評梅的《緘情寄向黃泉》這些散文自然是出名,但是早就看過了。在茫茫文海里找興趣,實(shí)在不是一件容易的事。忽然,用仿宋體寫著《牡丹的拒絕》的題目映入眼簾。興趣操縱著我的手翻了開來。

看完以后,我被撼動了,張抗抗先把牡丹寫地驚世駭俗,國色天香,使人心里好像到過洛陽牡丹城。牡丹開花時如解凍一般一夜間千多萬朵縱情開放,排山倒海驚天動地。正在陶醉之時。后面則用一些不同的文字描寫了牡丹雍容華貴的另一面。

歐陽修曾有詩云:洛陽地脈花最重,牡丹尤為天下奇。歷史典故曾說:“武則天令白花速發(fā)以待她明日上朝游玩上苑。”白花懾于皇命紛紛開放,但唯有牡丹不從,寧可發(fā)配洛陽。近日雖游人上千但花期不到,如今牡丹怎能改了姓子?明明梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,可看花人說——春天尚不曾到來。

在冷清的四月,奇跡不曾發(fā)生,牡丹依然安之若素。是啊,人們永遠(yuǎn)不會拒絕牡丹的美,天南海北的賞花人仍絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。  在這篇散文的文字里,淡淡地透露出牡丹那高貴的品味。其實(shí),同人一樣,花兒也有靈性,有品位高低之分。而牡丹卻存在著不同尋常的品味。作者之所以把牡丹寫地超凡脫俗,不過是暗指一種品性,表現(xiàn)人的一種生存價值取向。

你嘆服牡丹卓爾不群之姿,方知“品味”是多么容易令世人忽略或漠視。

篇3

引進(jìn)世界各民族文化精華

“安徽出版集團(tuán)和下屬安徽文藝出版社近年來致力于創(chuàng)新文化內(nèi)容和引進(jìn)世界各民族文化中的精華部分,推出更多讀者喜愛的作品。”安徽出版集團(tuán)總裁王亞非在安徽文藝出版社的新書會上這樣表示。在此次訂貨會上,安徽文藝出版社帶來了256種精品圖書,新版圖書50多種。其中的重頭作品是由孟加拉國駐華大使蒙西?法葉斯?艾哈默德撰寫序言的《窮人的福星》。該書描述了2006年全票獲得諾貝爾和平獎的?尤納斯創(chuàng)辦孟加拉鄉(xiāng)村銀行的精彩故事,締造了一個有關(guān)窮人脫貧并尋求財(cái)富的神話。在引進(jìn)版暢銷小說領(lǐng)域,出版社推出了美國懸念大師莉薩?杰克遜的代表作、位居《紐約時報(bào)》最暢銷作品榜首的驚悚懸疑小說《極度戰(zhàn)栗》;匯集以色列當(dāng)代女作家暢銷小說精品的《以色列當(dāng)代女作家小說叢書》等。在情感勵志版圖書領(lǐng)域,“亞洲版心靈雞湯”的韓國溫情手繪讀本《蜜蜜心世界》系列也吸引了不少與會書商的關(guān)注。安徽文藝出版社總編輯裴善明告訴記者,出版社此次推介的新書以其獨(dú)特的文本特點(diǎn)和市場賣點(diǎn)吸引了到會訂貨商的興趣,已取得訂貨達(dá)300萬元的良好業(yè)績,同比上年增長11%,為出版社2008年的主業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。“本本新書都凝聚著出版社全體員工的心血,相信一定能帶給讀者全新的閱讀感受。”

多麗絲?萊辛的名字在2007年被廣大讀者所熟知,她的作品也成為引進(jìn)版圖書中無可爭議的亮點(diǎn)。浙江文藝出版社將于今年陸續(xù)推出萊辛兩部作品。其中《特別的貓》是作者的代表作之一,作者以獨(dú)特的文字筆調(diào)敘說人與貓之間動人的小故事,勞倫斯憑借對生物觀察的精神,書寫這些貓的生命景觀。中短篇小說集《另外那個女人》則收錄了“另外那個女人”、“愛的習(xí)慣”、“噴泉池中的寶物”、“老婦與貓”、“一個男人和兩個女人”六個中短篇。此外,出版社還將在今年引進(jìn)美國作家保羅?奧斯特的《在地圖結(jié)束的地方》和《孤獨(dú)及其所創(chuàng)造的》,2003年諾貝爾文學(xué)獎得主――南非作家J?M?庫切的《荒年日記》《異鄉(xiāng)人的國度》和《內(nèi)心活動》,以及20世紀(jì)拉美文學(xué)的代表人物博爾赫斯的經(jīng)典文叢。

名家文集年選陸續(xù)被整理推出

在外國文學(xué)作品日益體現(xiàn)出全球化跨國文化的強(qiáng)大力量的同時,國內(nèi)諸多名家的頭銜也一直是市場的金字招牌,他們的文集也在不斷地被整理出版,滿足讀者們的需求。江蘇文藝出版社日前推出了曾敏之的《人文紀(jì)事》、陳之藩的《寂寞的畫廊》和的《不朽》等散文精選。張恨水、周汝昌、魯迅和郁達(dá)夫等20余位名家的散文集也作為暢銷的常銷書目被再版推出。

長江文藝出版社重點(diǎn)推出了中國作協(xié)選編的“中國文學(xué)作品年選”,囊括了2007年度國內(nèi)微短中篇小說、散文、故事、詩歌、雜文、報(bào)告文學(xué)、奇幻文學(xué)、懸疑文學(xué)、爭鳴小說、兒童文學(xué)、校園文學(xué)、青春文學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)秀作品。除此之外,長江社還推出了“全譯本世界文學(xué)名著文庫”,以“打造國內(nèi)最好的世界文學(xué)名著平裝本”為宣傳口號,將讀者們耳熟能詳?shù)摹讹h》《傲慢與偏見》《紅與黑》等50部經(jīng)典名著收錄其中。

上海文藝出版社在今年初推出作家葉辛的《孽債Ⅱ》的同時推出了對16年前原著作出重大修改的《孽債Ⅰ》。此外,出版社還推出了易中天的第一部文學(xué)選集《高高的樹上》,最為全面地收錄張抗抗新世紀(jì)中短篇小說的《鳥善走還是善飛》,以及秦文君的中短篇小說集《金童玉女》和散文集《活著的一萬零一條理由》等。

篇4

閱讀散文,自然得把握其“形散神聚”的特點(diǎn)。所謂“形”,指的是文章的材料;所謂“神”,指的是貫穿全文的思想感情。如果說材料是散文的骨骼,情感則是散文的脈搏。正因?yàn)槿绱耍鞍盐兆骷宜枷肭楦小保恢笔巧⑽念愰喿x的熱點(diǎn)考題。

美文引路

永恒與瞬息的舞蹈

張抗抗

曇花入室,大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上,我每隔幾分鐘便回頭望它一眼,每次看它,我都覺得那個花苞似乎正在一點(diǎn)點(diǎn)膨脹起來,原先繃緊的外層苞衣變得柔和而潤澤,像一位初登舞臺的少女,正在緩緩地抖開她的裙衫。曇花是真的要開了嗎?也許那只是一種期待和錯覺,但我又分明聽見了從花苞深處傳來的極輕微又極空靈的窸窣聲,像一場盛會前柔曼的前奏曲,彌漫在黃昏的空氣里。

天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來。那一支鵝黃色的花苞漸漸變得明亮,是那種晶瑩而透明的白色。白色越來越厚,像一片雨后的濃云,在眼前佇立不去。晚7點(diǎn)多鐘的時候,它忽然戰(zhàn)栗了一下,戰(zhàn)栗得那么強(qiáng)烈,以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間里,閉合的花區(qū)無聲地裂開了一個圓形的缺口,噴吐出一股濃郁的香氣,四散濺溢。它的花蕊是金黃色的,沾滿了細(xì)密的顆粒,每一粒花粉都在傳遞著溫馨呢喃的低語。那橄欖形的花苞漸漸變得蓬松而圓融,原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖,如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來,然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中,它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨,用盡了千百個日夜積蓄的氣力,牽引著,支撐著那把小傘漸漸地舒張開來……

現(xiàn)在它終于完完全全綻開了。像一朵碩大的舌狀白菊,又像一朵冰清玉潔的雪蓮,不,應(yīng)該說它更像一位美妙絕倫的白衣少女,赤著腳從云中翩然而至。從音樂奏響的那一刻起,她便欣喜地抖開了素潔的衣裙,開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。她知道這是自己一生中惟一的一次,也是最后一次公開演出,自然之神給予她的時間太少,她的公演必須在嚴(yán)格的時限中一次完成,她沒有機(jī)會失誤,更不允許失敗。于是她雖初次登臺,卻是每一個動作都嫻熟完美,曇花于千年歲月中修煉的道行,已給她注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促,使得她婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。花瓣背后那金色的須毛,像華麗的流蘇一般,從她白色的裙邊四周紛紛垂落下來……

這一場動人心弦的舞蹈,持續(xù)了將近兩個多小時。她一邊舞著,一邊將自己身體內(nèi)多年存儲的精華,慷慨地?fù)]灑,耗散殆盡,就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。那是她一生中最輝煌的時刻,但輝煌僅有一瞬,死亡即將接踵而至。她的輝煌亦即死亡,她是在死亡的陰影下到達(dá)輝煌的。那是一種壯烈而凄婉之美,令觀者觸目驚心又悵然若失。(選自作者著作《天然夏威夷》,略有刪節(jié))

因文悟道

曇花一現(xiàn),本是一個貶義詞。可當(dāng)作者飽含深情地去觀察它,去欣賞它的時候,卻意外地發(fā)現(xiàn)了曇花超凡脫俗的驚艷,發(fā)現(xiàn)了曇花那凄美生命背后的輝 煌。作家用動人的筆墨告訴我們:如果死亡不可抗拒,為何不讓死亡變得美麗動人呢?

例題思考

1.文章中,“她便欣喜地抖開了素潔的衣裙,開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈”這一句子,運(yùn)用了哪幾種修辭手法?這樣寫有何意圖?

2.全文最后一句話表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

解析及答案

1.解析:此題主要是通過對表現(xiàn)手法的分析,挖掘文章的思想情感。答案示例:運(yùn)用擬人和比喻的修辭,表達(dá)了對曇花的喜愛與贊美之情。2.解析:此題重在考查準(zhǔn)確把握文章主旨的能力。答案示例:文章最后一句話,一方面表達(dá)了作者對曇花開放的贊美之情,另一方面又表現(xiàn)了曇花凋落給自己帶來的失落之情。

技法貼士

一、從宏觀上把握情感基調(diào)。解答關(guān)于思想情感類方面的考題時,一定要學(xué)會從整體入手,從宏觀上理解文章主題,準(zhǔn)確感悟作者的思想感情。

二、從結(jié)構(gòu)上理清情感脈絡(luò)。閱讀散文時,要善于抓住貫穿全文的線索,抓住體現(xiàn)時間與地點(diǎn)變化的句子,抓住反映人物情感的句子, 并通過它們來理清文章的情感脈絡(luò)。

三、從字句上挖掘情感內(nèi)涵。人物的情感,往往是通過那些內(nèi)容含蓄、修辭精美的句子或表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語來表達(dá)的。因此,對關(guān)鍵句,一定要細(xì)加品味,認(rèn)真揣摩。

經(jīng)典美文

心田上的百合花

林清玄

在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一段高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊上長出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個內(nèi)在的純潔的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力地吸收水分和陽光,深深地扎根,直直地挺著胸膛。

終于在一個春天的清晨,百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。百合的心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私底下嘲笑百合:“這家伙明明是一株草,偏偏說自己是一株花,還真以為自己是一株花,我看它頂上結(jié)的不是花苞,而是頭腦長瘤了。”公開場合,它們則譏諷百合:“你不要做夢了,即使你真的會開花,在這荒郊野外,你的價值還不是跟我們一樣。”

偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那么努力開花:“在這斷崖邊上,縱然開出世界上最美的花,也不會有人來欣賞呀!”百合說:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_花,是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你們怎么看我,我都要開花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天,它終于開花了,它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗的顏色。百合花一朵一朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩的水珠,野草們以為那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天,野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白的野百合。幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好合”的誓言;無數(shù)的人看到這從未見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。那里,被人稱為“百合谷地”。(節(jié)選自《林清玄文集》,略有刪改)

例題思考

1.看到這些百合,人們?yōu)楹螘案袆拥寐錅I”?請用原文中的語句作答。

2.文章通過百合開放的歷程,表達(dá)出了怎樣的主題思想?

參考答案

篇5

一、為什么要加強(qiáng)體驗(yàn)性閱讀

1、突出學(xué)生閱讀行為的自主性,能促進(jìn)對課文內(nèi)容的理解,將書本知識轉(zhuǎn)化為個人知識,獲得情感愉悅。

2、體驗(yàn)性閱讀可開闊學(xué)生視野,增加對感興趣的人物和事件的感受和想法,陶冶學(xué)生情操,塑造其優(yōu)良的人格品質(zhì)。

3、體驗(yàn)性閱讀是實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目的的一條重要途徑。

二、如何加強(qiáng)體驗(yàn)性閱讀

1、以課文為基點(diǎn),多角度地去開發(fā)體驗(yàn)性閱讀。

語文教學(xué)勢必以教材為文本,師生通過對教材(課文)的學(xué)習(xí)獲得知識享受到精神愉悅。脫離了對文本的認(rèn)真仔細(xì)的研讀,高談體驗(yàn)性閱讀的實(shí)施與意義。無異于空中樓閣。現(xiàn)今教材的編排,已有意識地將同類同題的文章列作一個單元,目的就是讓學(xué)生在集中材料的基礎(chǔ)上能較廣泛地接觸,從而培養(yǎng)發(fā)散思維,多方面地去調(diào)動知識經(jīng)驗(yàn)和生活積累,激起更多、更大的情感去體會多個文本的涵義。例如關(guān)于“生命”這個主題,九年級教材就有《敬畏生命》《地下森林?jǐn)嘞搿贰赌菢洹返绕浚@就更有利于學(xué)生多角度去開發(fā)和調(diào)動自身的生活閱歷,實(shí)現(xiàn)最佳的體驗(yàn)性閱讀。

2、切合學(xué)生實(shí)際,夯實(shí)體驗(yàn)性閱讀的基礎(chǔ)。

初中甚至高中學(xué)生,其生活積累、人生閱歷和知識經(jīng)驗(yàn)相對來說還是狹窄和膚淺的。體驗(yàn)性閱讀教學(xué),突出“體驗(yàn)”二字的含量和作用。因此,在教學(xué)中,教師應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),想想哪些事件是學(xué)生有可能經(jīng)歷或聽聞的,最大限度實(shí)現(xiàn)“就地取材”“就近取材”,讓學(xué)生有所感,有所思,實(shí)現(xiàn)“事在身上,情動于衷”。比如學(xué)習(xí)契訶夫的小說《萬卡》,9歲的學(xué)徒萬卡的苦難人生,對在幸福甜蜜的生活環(huán)境中長大的學(xué)生而言,是難以理解難以體會的。這時,教師就應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活中一些因殘疾、天災(zāi)、人禍等導(dǎo)致困難的家庭為例,講講其子女就學(xué)和生活的艱難。也可借助影視中催人淚下的例子,讓學(xué)生有所知有所感,從而對萬卡凄苦的內(nèi)心世界有更真切更深刻的體會。

3、重在啟發(fā),情景交融,營造體驗(yàn)性閱讀的濃厚氛圍。

張抗抗的散文《地下森林?jǐn)嘞搿肥潜挤哦劣舻摹W骷以谖恼轮嘘U發(fā)的人生思考,積極而有現(xiàn)實(shí)意義。但對學(xué)生而言,“地下森林”、“魚化石”一類的物象,不免遙遠(yuǎn)且生疏,要實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)性閱讀有很大的難度。這個時候,教師就應(yīng)借助一些圖片,啟發(fā)學(xué)生去理解其成因和形狀,就景賦情,啟發(fā)學(xué)生深入理解在強(qiáng)大的外力下生命的倔強(qiáng)。正如上述,學(xué)生因?yàn)槿松啔v所囿,不可能對很多物事有更多更廣的認(rèn)識和了解,此時,教師應(yīng)通過啟發(fā)醞釀氛圍,調(diào)動和增加體驗(yàn)性閱讀。

三、體驗(yàn)性閱讀要解決的一些技術(shù)性問題

1、依靠生活體驗(yàn),切忌憑空捏造和無端想像。體驗(yàn)性閱讀的關(guān)鍵,就在“體驗(yàn)”二字上:親身經(jīng)歷,耳聞目睹,感同身受,情隨景生,意由脈想,都是“體驗(yàn)”的內(nèi)涵。它拒絕無來由的捏造,也舍棄無端的想像。“空中樓閣”只是天才的臆想家的海市蜃樓,與體驗(yàn)性閱讀相距甚遠(yuǎn)。

篇6

定價:58元

直到現(xiàn)在我們才剛剛開始了解人類嗅覺機(jī)制的復(fù)雜性.我們了解到香水能夠給我們帶來的愉悅感、對人們相互關(guān)系的影響,特別是,能夠喚起我們對往昔時光的回憶。視覺和聽覺也能調(diào)動這些情緒,尤其是通過視覺藝術(shù)和音樂藝術(shù)的影響,不過這種影響是比較直觀的。但是香味,特別是我們稱為香水的那種香味,它的影響就要神秘得多。吉卜林說:“香味比聲音和景象更能撥動你的心弦。”香水靠它所具有的控制香料的能力,可以渲染出各種情調(diào):浪漫、憂郁、榮耀和純粹的愉悅感。

這本書述說香水的故事――從古老的神廟直到現(xiàn)代的輝煌工業(yè),香水適合配襯的各種形象、氛圍和場合。本書還介紹了香水的品種,幫助你對現(xiàn)有的香水做個全面的了解,你也能從中選擇適合自己的個性和品位的香水。從這本書里面找到新的熱情,更加喜歡這種令人迷醉和神往的尤物。

中國當(dāng)代散文名家名篇賞讀

上海教育出版社 商友敬編輯 定價:22.50元

在這一本書里,有幾十篇當(dāng)代名家的散文作品。

這半個世紀(jì)以來,學(xué)者和文人們對世界、對人生、對社會的各種現(xiàn)象,對人與人復(fù)雜的關(guān)系,都有著不同程度和不同角度的思考。如巴金老人對空前的“”災(zāi)難的思考,龍應(yīng)臺女士對“國民性缺點(diǎn)”的思考,余秋雨先生對上海人特性的思考,都是深刻而有哲理的,讀者必然會從中得到啟發(fā),會引起我們的深思。

更突出的是,作家們在筆墨中滲透著的一股股濃情,最能打動我們的心。如翻譯家傅雷、劇作家吳祖光筆下的慈父之心,北京作家史鐵生、南京作家葉兆言筆下的親子之愛,臺灣女作家琦君、北京大學(xué)陳平原教授筆下的師生之情,臺靜農(nóng)、金克木兩位老人所描寫的朋友之誼都沁人肺腑,甚至催人淚下。這種情感都很真誠純潔。

還有許多文章洋溢著十分濃郁的生活趣味。如汪曾祺談吃、楊憲益談竹、柯靈談龍、張抗抗談粥、王世襄談蟋蟀,都寫得非常生動活潑,興味盎然。讀完之后,會從心底里冒出一句話來:這世界真美妙。

本書所選的散文作品或語調(diào)幽默,或筆墨靈動,或思路奇妙……作家們的生活空間也各不相同,真可謂一人一副面目,一文一道風(fēng)景。但他們有著共同的文化心理,完全可以互相溝通,因?yàn)樗麄児餐瑩碛袃蓚€字:真誠。

正確選用化妝品

生活熱線專家組 編著

華齡出版社 定價:17.80元

長久以來,一些不慎用化妝品而導(dǎo)致肌膚潰爛的大有人在,那些人都是聽了推銷員的建議使用化妝品的,長期下來,身心兩方面都受到了身為女性所無法承受的痛苦經(jīng)驗(yàn),而這種經(jīng)驗(yàn)絕非是與自己毫不相干的事情。

化妝前,應(yīng)先正確判斷出自己的膚質(zhì),再以此為基準(zhǔn),選擇適合于自己膚質(zhì)的化妝品,之后再加以使用。而且,當(dāng)肌膚發(fā)生了任何問題時,還有一個原則,就是要立即停用所有的化妝品、保養(yǎng)品。似乎有很多人明明知道自己的皮膚不好,卻忘掉了這個應(yīng)該是要非常明白的道理。如此一來,如果有人在不知不覺間,讓臉上長滿了黑斑,可就怪不得任何人了。

本書可以讓您了解您現(xiàn)在所使用的產(chǎn)品,到底都是些什么樣的成分?還有如何判定的膚質(zhì)?再來就是該怎樣選擇既安全又可美化自我的化妝品?

是否擁有正確的認(rèn)識,將影響您肌膚的未來。不管您是否為剛要踏入社會的到來而不安,倘若希望永遠(yuǎn)美麗過人,就應(yīng)盡早學(xué)會正確的化妝法,高明而巧妙地運(yùn)用化妝品。

創(chuàng)造與永恒――中西美術(shù)史話

余秋雨主編 百家出版社 定價:22.00元

歷來總有人在不斷編寫藝術(shù)普及書籍,本書的編者對此作了一個試驗(yàn)。

要為大量非專業(yè)的讀者說清楚古今中外最重要、最值得普及的藝術(shù)課題,當(dāng)然又要以粗線條提煉出其間一系列根本性的邏輯關(guān)系,這種邏輯關(guān)系在專業(yè)性的著作中是可以洋洋灑灑展開的,而這套叢書則不允許。在這套叢書中,連邏輯關(guān)系也必須顯現(xiàn)其足夠的重要性和普及性。

表達(dá)方式力求通俗流暢。這本是一切有志于傳播的文化著作都要有的秉賦,卻常常被文化界所鄙視。其實(shí)一切文化問題要抵達(dá)能輕松談?wù)摰臓顟B(tài)是最難的,這就像對一個人,如果比較陌生只能生搬他的履歷檔案,如果非常熟悉就可以隨意描繪。這是至高境界,本叢書顯然還達(dá)不到,但作者都曾為此作過努力。

《青春戀愛講義 紅橙卷》

[美]金伯利?克伯格著張?jiān)C糇g

接力出版社出版 定價15元

這是一本非常年輕的書,不但書中的主角年輕,就連陳述問題、描寫心情的口吻,也稚嫩得令人感動。本書的內(nèi)容也全是在愛情上打轉(zhuǎn),有單戀的焦慮,有相愛的甜美;有從友誼轉(zhuǎn)化為愛情的勇氣,也有令人傷神的三角戀情,當(dāng)然,更不免有分手的沖突、心痛和不舍。曾經(jīng)寫出《心靈雞湯》的美國著名暢銷書作家金伯利?克伯格(Kimberly Kirberger)在書中鄭重地告訴人們:愛就是人生……如果你錯過愛,就錯過了人生。這是一本難得的書,當(dāng)很多人還在討論早戀應(yīng)不應(yīng)該的時候,這本書已經(jīng)在認(rèn)認(rèn)真真地指導(dǎo)年輕的朋友們怎樣面對愛情。

有許多人在聽到別人傾訴感情問題的時候傾向于給別人“支招”,往往把簡單的問題復(fù)雜化。但這本全球銷量4000萬冊的小書通過許多簡單的故事,告訴情竇初開的少男少女,這就是愛,別再計(jì)算代價,愛了就愛了,算了就算了!把復(fù)雜的問題簡單化。

讓愛情陪伴青春,青春因此美麗,生命在愛中走向成熟――愛是青春的必修課。

《我的美麗鄉(xiāng)愁》

婭子著 接力出版社 定價:13.00元

這是國產(chǎn)賀歲片《我的美麗鄉(xiāng)愁》的同名電影小說。出版者無疑想讓它搭上賀歲片這班快車,然而看過一部沒有大腕,沒有大制作、沒有傳奇色彩的電影,還有多少人想看這本滲透著濃濃思鄉(xiāng)之情的小書呢?

如今的人似乎已經(jīng)習(xí)慣了漂泊,在北京、上海、廣州,都能看到這些飄來飄去的人們,就像天上飛翔的大雁永遠(yuǎn)向著溫暖的地方去,沒有盡頭。書中幾位從北京、湖南、內(nèi)蒙古等地到南國廣東打工的青年男女,雪兒(徐靜蕾飾)與SIMON(陳曉東飾),細(xì)妹(劉璇飾)與強(qiáng)仔(崔林飾),身處異鄉(xiāng)的他們飽嘗著人情冷暖,然而,始終揮之不去的卻是深藏在每個人心中的鄉(xiāng)愁……《我的美麗鄉(xiāng)愁》中那彌漫在繁華都市上空的濃厚鄉(xiāng)愁,對于大多數(shù)讀者來說十分新鮮和感動,也讓每一個身在異鄉(xiāng)的人看了都會身同感受。

《單身男女的N種眼遇》

耳耳著 中國時代經(jīng)濟(jì)出版社 定價:18.00元

其實(shí)世界就是這么回事,男男女女女女男男。無論誰遇見誰都是一個故事,即使誰也遇不見誰――就更是一個傳奇了……這本《單身男女的N種眼遇》,講的并不僅僅是一個故事或是一個傳奇,全書以“飲食男女”、”愛情男女”和”陌生男女”為題,記錄了許多讓人暗自神傷的愛情故事,他們的相遇分離,卻如同發(fā)生在我們自己的人生旅途中一樣,那么的似曾相識,淡然,卻刻骨銘心――城市中成長起來的一代人,注定的命運(yùn)是永遠(yuǎn)無法在熟悉的版圖上尋找到自己最后的落足點(diǎn)。

作者語言詼諧幽默透著老到,偶爾也會露出一點(diǎn)小智慧,讓你在捧腹大笑的同時又若有所思。文中的小故事,從紛繁復(fù)雜中脫穎而出,一目了然,許多故事其實(shí)就發(fā)生在你或你的朋友身上,瞬間來了又去了,只不過被細(xì)心的耳耳捕捉到了,那似曾相識的故事常常讓人們會心一笑。

《木已成舟》

陳丹燕著 作家出版社 定價:28元

篇7

在不久前剛剛結(jié)束的第六十一屆法蘭克福書展上,作為主賓國,中國派出了有史以來最龐大的百人作家代表團(tuán),我們耳熟能詳?shù)淖骷規(guī)缀醵急痪W(wǎng)羅其中。有報(bào)道稱:“在10月14日至18日的5天會期內(nèi),通向世界文學(xué)舞臺的大門似乎前所未有地洞開了。”這極大地鼓舞了中國的作家,中國作協(xié)主席鐵凝在書展開幕式上致辭,她談到中國的文學(xué),認(rèn)為“它有能力表現(xiàn)一個民族最富活力的呼吸,有能力傳達(dá)一個時代最生動、最本質(zhì)的情緒,有能力呈現(xiàn)一個民族在自己的時代所能達(dá)到的最高想象力”;她也提到中國的作家,她說:“他們年齡不同,藝術(shù)追求各異,他們對現(xiàn)實(shí)敏銳而大膽的把握,對人的精神深處犀利而透徹的挖掘,對當(dāng)代中國人復(fù)雜而又多彩的生活的表現(xiàn),對未來明亮而堅(jiān)定的希望,以及對優(yōu)美漢語的嫻熟運(yùn)用,共同構(gòu)成了今天的中國文學(xué)不容忽視的風(fēng)景。”

鐵凝有理由表達(dá)自己的自信和樂觀,事實(shí)上,近些年來,中國作家在當(dāng)今世界越來越受到關(guān)注。今年2月,徐小斌的長篇小說《羽蛇》英文版由世界著名出版公司西蒙?舒斯特推出,在全球同步上市。這是該公司面向全球優(yōu)秀小說出版計(jì)劃中第一本被確定并翻譯成英文的當(dāng)代中國作家的作品。同樣在世界上引起一定反響的作品還有阿來的《塵埃落定》和姜戎的《狼圖騰》,前者的版權(quán)幾年前就已賣到15萬美元,陸續(xù)還有近30個國家引進(jìn)該書;后者的全球英文版也于去年3月問世,10%的版稅和10萬美元預(yù)付款的價碼則創(chuàng)造了國內(nèi)版權(quán)輸出的最高紀(jì)錄。據(jù)說,《狼圖騰》在全球總共銷售了25種文字版權(quán),其中,僅企鵝出版集團(tuán)就得到了德、法、意、荷等16種語言文字的權(quán)。而李洱的《石榴樹上結(jié)櫻桃》更因?yàn)榈聡偫砟藸柕拇罅ν扑],一夜之間為世界所了解。

固然,中國文學(xué)走出國門并不自今日始。上個世紀(jì)80年代,恰逢改革開放蓬勃興起之際,世界對中國的興趣大增,從而引發(fā)、推動、形成了在世界各地翻譯、介紹、出版中國文學(xué)作品的第一個。當(dāng)時在國內(nèi)得風(fēng)氣之先的一批作家及其作品被介紹到國外,其中尤以王蒙、劉心武、張潔、馮驥才等人的作品最受歡迎。接下來又有知青一代,像史鐵生、張承志、賈平凹、張抗抗、王安憶、徐小斌、殘雪、阿城等人的作品,亦備受關(guān)注。進(jìn)入90年代以來,余華、蘇童、格非、劉恒、莫言、王朔等人的作品更得到國外出版界的青睞,大有后來居上之勢。有調(diào)查顯示,僅國家圖書館收藏的英、法、德、意、西等歐洲語種的中國新時期文學(xué)譯作就超過了400種,中國有作品被譯介成其他國家文字的當(dāng)代作家在150位以上。其中英文譯本就有190多種,日文譯本70多種。俄羅斯在80年代也出現(xiàn)過翻譯中國當(dāng)代文學(xué)作品的熱潮,據(jù)說,王蒙小說的俄文譯本可以印到10萬冊以上。馮驥才是新時期作家中第一個在俄羅斯出版小說集的,其俄文譯本的印數(shù)也高達(dá)5萬冊。在日本,殘雪、莫言、張承志、閻連科都是中國當(dāng)代作家中日文譯本出版最多的作家,我就曾幾次聽到日本著名作家大江健三郎盛贊莫言的小說寫作。莫言的作品在法國也受到讀者的喜愛,他的《紅高粱》、《酒國》、《豐乳肥臀》等13部作品都已經(jīng)出版了法文譯本。蘇童也是法國讀者非常熟悉的作家,他的《妻妾成群》在法國的發(fā)行量已達(dá)到6萬冊。

應(yīng)當(dāng)看到,中國當(dāng)代文學(xué)正以穩(wěn)健的步伐向著世界文學(xué)舞臺大踏步地邁進(jìn),這不僅表現(xiàn)為許多作家個人所做的巨大努力,也表現(xiàn)為越來越強(qiáng)有力的國家行為。據(jù)有關(guān)報(bào)道,早在數(shù)年前,中國政府就啟動了一項(xiàng)被稱為“金水橋”計(jì)劃的圖書出版項(xiàng)目,資助國外出版機(jī)構(gòu)翻譯出版中國圖書,首批資助出版的70種法文版中國圖書,曾經(jīng)亮相于第二十四屆“巴黎圖書沙龍”,在短短一周內(nèi),就有1.5萬冊中國作家的法文版作品被當(dāng)?shù)刈x者購買。中華版權(quán)總公司也曾與俄羅斯著作權(quán)協(xié)會策劃并了“緬懷過去,展望未來”中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典叢書,其中收入六十多位中國現(xiàn)當(dāng)代著名作家的作品八十余部,全部由俄羅斯中央書局出版發(fā)行。這恐怕是目前我國在對俄版權(quán)貿(mào)易中最大的一筆版權(quán)輸出交易。這些都為中國當(dāng)代作家在世界文學(xué)舞臺上發(fā)出自己的聲音開辟了美好前景。余華在一次講話中樂觀地宣稱:“現(xiàn)在,無論是在韓國也好,還是歐洲的一些國家也好,包括美國,中國作家出版作品不僅變得非常容易,而且他們已經(jīng)開始競爭了。從這一點(diǎn)來看,一方面就是莫言所說,中國當(dāng)代文學(xué)已經(jīng)達(dá)到了世界文學(xué)出版的標(biāo)準(zhǔn);另一方面還是與我們中國國際地位的提高有很大的關(guān)系。現(xiàn)在中國是世界第二大明星,當(dāng)然,第一大明星還是美國,現(xiàn)在出去到處都是‘中國熱’,大家都討論著中國,我們這一代作家很幸運(yùn)的就是我們遇到了一個好的時代,這也是必須要承認(rèn)的。”

篇8

關(guān)鍵詞:人;自然;愛

人類的文化是歷史性的向前發(fā)展,在人類經(jīng)歷了自然文化時代、人文文化時代、科學(xué)文化時代后,生態(tài)文化正成為走向未來的必然選擇。生態(tài)文化的核心是生態(tài)意識,豐富的生態(tài)意識是衡量人類能否與生態(tài)文化相融合的標(biāo)尺之一。它使我們意識到:不僅要關(guān)心自己的幸福,而且要對他人和社會負(fù)責(zé),要考慮到其他事物和環(huán)境的共生共存關(guān)系。老子曰:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”

當(dāng)下,中國正以歷史上最脆弱的生態(tài)環(huán)境,承受著最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。生態(tài)意識教育必須滲透到社會生活的各個領(lǐng)域,貫穿在各個不同學(xué)科教育之中。語文學(xué)科在生態(tài)意識教育中也可以發(fā)揮其重要作用,體現(xiàn)其學(xué)科價值。

一、語文學(xué)科在生態(tài)意識教育中的地位

生態(tài)意識是人與自然協(xié)調(diào)了發(fā)展所反映的思想、情感、意志、知覺和行為規(guī)范的總和,是人類客觀生態(tài)環(huán)境的主觀能動反映,生態(tài)意識包含認(rèn)識意識和參與意識,它以尊重生命和自然界的意識為核心,另外包含環(huán)境意識、資源意識和憂患意識。語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“教材應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識,關(guān)注人類、關(guān)注自然”。“欣賞文學(xué)作品,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。” “寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。” 因此,須重視、挖掘、開發(fā)語文學(xué)科中的生態(tài)意識教育因素。當(dāng)然在語文學(xué)科的生態(tài)教育因素中,包含著很濃的人文關(guān)懷。

二、新的語文課程內(nèi)容中的生態(tài)意識教育因素

1.在課文中體現(xiàn)

如人教版的《斑羚飛渡》,作者寫了一群被獵人逼至絕境的斑羚群,以一半的犧牲,挽救了另一半的生命。我們用人之常情揣摩老斑羚的行為,它們臨危不懼,舍己為人,無私奉獻(xiàn)的精神讓“人類”震撼、敬畏,也讓人類汗顏。在這篇文章中,人充當(dāng)?shù)氖窃鯓拥慕巧?/p>

在這篇文章中,人類充當(dāng)?shù)氖且粋€不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。我們不必回避這個問題。因?yàn)檫@篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人類在自然界中的位置的機(jī)會。人類自詡為高等動物,自認(rèn)為在這個世界中是獨(dú)一無二的,是世界的主宰。人類擁有強(qiáng)勁的思維能力,擁有先進(jìn)的科技手段,可以改天換地,所以我們常提起的一句話是:“征服自然,改造自然。”對于和自己一起生活在這個星球上的其他物種,人類是蔑視的。人類肆意屠殺它們,已經(jīng)導(dǎo)致許多物種滅絕。斑羚飛渡的慘烈、悲壯,讓我們看到了動物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量,也啟發(fā)人們重新認(rèn)識這個萬物共存的世界。

無獨(dú)有偶,人教版散文《那樹》,寫了一棵堅(jiān)韌頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、豁達(dá)寬容、富有愛心的大樹,通過寫它造福于人類卻因城市的發(fā)展被人類伐倒的遭遇,告訴我們要正確認(rèn)識發(fā)展與環(huán)保的矛盾,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。主題富于時代性。人類當(dāng)前面臨的兩大問題是發(fā)展與環(huán)保。作者借寫老樹,講人與自然和諧發(fā)展的道理。課文通過引導(dǎo)學(xué)生探究老樹的命運(yùn),進(jìn)而理解生命的意義,及引發(fā)對都市文明與自然界共同發(fā)展等問題的深層思考。

以上兩文啟示我們要以平等之心善待自然界的動植物。我們?nèi)祟愔挥斜Wo(hù)它們的義務(wù),而絕無虐殺它們的權(quán)利,因?yàn)橛袝r它們甚至比我們?nèi)祟惛哔F。

而人教版《羅布泊,消逝的仙湖》這篇報(bào)告文學(xué),也引發(fā)我們思考開發(fā)與環(huán)保之間的關(guān)系。文章從今日羅布泊的荒漠景象寫起,接著上溯歷史上的美麗景象,然后著重說明羅布泊消逝的緣故,又具體展現(xiàn)今日羅布泊的荒漠景象,最后推而廣之,說到青海湖、月牙泉的頹勢,篇末發(fā)出拯救生態(tài)環(huán)境的強(qiáng)烈呼吁。本文體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憂患意識,也引發(fā)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí),思考關(guān)注生態(tài)環(huán)境問題,思考我們在以后的開發(fā)中應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。

人教版《地下森林?jǐn)嘞搿肥俏覈骷覐埧箍沟拿鳌C鎸Υ笞匀粍?chuàng)造的地下森林奇跡,作者展開豐富的想象,描寫了地下森林形成的歷史,滿懷激情地歌頌了地下森林的頑強(qiáng)生命力,表達(dá)了對孕育地下森林的峽谷的無限景仰之情。并把它內(nèi)化為自己心中的理想、信念、精神力量。另外對這一生態(tài)奇跡,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然,對大自然的生命抱一種敬畏的態(tài)度。同時注重發(fā)掘課文的人文精神資源,體會深刻而普遍的哲理意蘊(yùn)。

2.在單元教學(xué)中體現(xiàn)

如蘇教版七下中第四單元“動物世界”,其單元引言是:“你一定很喜歡動物吧?動物和人類一樣,是地球這個大家庭的成員。”本單元有漂亮、馴服、乖巧的松鼠,具有音樂天賦的金龜子,憨態(tài)可掬的大熊貓--多么神奇的動物世界啊!閱讀這些課文,了解這些動物的特點(diǎn)、外形、習(xí)性,將喚起我們對動物世界生存狀態(tài)的關(guān)注,激發(fā)我們關(guān)愛動物、保護(hù)動物的熱情。

3.在專題研究中滲透

如蘇教版七上,狼專題中,明確提出的探索題有:

A. 文學(xué)作品所描寫的動物往往被作家賦予人的品格,如稱“狼”“聰明”或“狡黠”;“勇敢”或“兇殘”,用詞的褒貶是由作者的立場、情感態(tài)度所決定的,你覺得科學(xué)家用怎樣的詞語來描述“狼”。

有的民族崇拜狼,從中你能得到什么啟示?

B. “從參考資料三” 、“狼和鹿”中看出,描繪了怎樣一幅生存關(guān)系圖,蘊(yùn)含著怎樣的道理。

這兩題都牽涉到狼的生態(tài)地位及與人類的關(guān)系。滲透了有關(guān)生態(tài)平衡的知識,也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。

專題“荷”中也滲透了一些,在此不一一列舉。

通過這些新的課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生認(rèn)識到:

人是自然的一部分,人必須尊重自然界的客觀規(guī)律,不能無休止地掠奪和破壞自然,戕害動物。人、動物、自然須和諧發(fā)展,成為“共生的伙伴,互利的朋友”。使學(xué)生明確人與環(huán)境的共生伙伴關(guān)系,獲取“尊重自然界的其他生命”的正確態(tài)度和價值觀。

三、開展語文活動,開發(fā)和利用語文學(xué)科中的生態(tài)意識教育因素

1.在探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識

如蘇教版七(下)《松鼠》后有一道探究習(xí)題:如果以松鼠為題材發(fā)行一組郵票,你覺得設(shè)計(jì)的郵票應(yīng)該從哪些方面反映松鼠的生活,你能給每枚郵票定個名嗎?

筆者班學(xué)生設(shè)計(jì)的有:

一只松鼠在枝間互相追逐、打鬧,取名為《快樂家園》;

一只松鼠抓住樹枝蕩秋千,擬題為《我心悠悠》;

一只松鼠以樹皮作船,以翹起的尾巴作舵,命名為《水手》;

一只松鼠坐在樹枝上,托著腮幫看流星,命名為《心愿》;

多美好的想象!多新穎的創(chuàng)造!在學(xué)生眼里,這些松鼠是這樣有情有味,人與松鼠這些動物是伙伴,是朋友,共同生存在一個地球之上,因?yàn)橛辛诉@些可愛生靈的存在,人類的生活才格外美好!

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2.在口語交際中培養(yǎng)生態(tài)意識

如上《狼》專題時,讓學(xué)生就此展開討論:

有人認(rèn)為:狼的肉食性、兇殘性及對人類及家畜造成的傷害,應(yīng)將它們斬盡殺絕;也有人認(rèn)為:狼是生物鏈中不可缺少的部分,應(yīng)加以保護(hù),以維護(hù)生態(tài)平衡。你們認(rèn)為是應(yīng)該殺還是應(yīng)該加以保護(hù)?就《護(hù)狼還是獵狼》展開辯論。通過辯論,讓學(xué)生從中了解動物的生態(tài)價值,也讓學(xué)生學(xué)會了辯證的分析和看待問題,并培養(yǎng)了多方面的語文能力。又如對生物入侵者,生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界一直存在兩種不同態(tài)度,你認(rèn)為是干預(yù)還是不干預(yù),就此展開辯論。

3.在研究性學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識

如結(jié)合蘇教版《荷》專題及人教版《蓮文化的魅力》進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的活動:“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”,“池塘邊,荷葉下,躲著一只小青蛙”。如今,寧國市難聞“蛙聲一片”,“人面荷花相映紅”更難一見,對此原因作深入調(diào)查,鼓勵學(xué)生寫《對池塘蛙群的生態(tài)調(diào)查報(bào)告》及《我市為何難覓荷花》。借此呼吁大家保護(hù)好荷塘、青蛙,呼吁政府重視蓮藕、蓮子的深加工和銷售,提高荷農(nóng)的生產(chǎn)積極性,重現(xiàn)天人合一的秀美寧國府。

4.在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)

如蘇教版語文第二冊文中有“保護(hù)野生動物的一次活動”。對此,筆者組織班級學(xué)生參加的具體活動有:

(1)調(diào)查我市瀕臨滅絕的野生動物,搜集資料圖片;

(2)在飯館或在家,碰到吃野生動物的,對此寫短文勸其糾正;

(3)班級開展一次以保護(hù)野生動物為專題的宣傳活動;

(4)每個人選定一種需要保護(hù)的野生動物,上網(wǎng)查找資料,說明保護(hù)它的重要性,寫份建議書給有關(guān)部門。

又如,人教版七下“黃河,母親河”的綜合性學(xué)習(xí)中,,我們組織開展的活動是:A.請從圖書館和網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)一步搜集資料,召開一次以“黃河之憂”為主題的調(diào)查報(bào)告會。B.近幾十年來,由于水土流失,泥沙淤積,黃河生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞,又出現(xiàn)了嚴(yán)重的斷水?dāng)嗔骱退廴镜刃碌膯栴}。請針對這一生態(tài)危機(jī),設(shè)計(jì)一則公益廣告。

通過這些活動,使生態(tài)意識深入人心,也使語文課程變得開放而有活力。

總之,我們要充分開發(fā)利用語文學(xué)科中的生態(tài)教育因素,這樣不僅使學(xué)生了解人類生存環(huán)境和發(fā)展的關(guān)系,養(yǎng)成關(guān)心愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感和態(tài)度,而且還能讓學(xué)生從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,訓(xùn)練了思辨能力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。當(dāng)然,生態(tài)教育因素如何與人文精神相滲透、融合,還需進(jìn)一步在實(shí)踐中探究。

(作者單位:安徽省寧國市寧國中學(xué) 242300)

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[S].北京:人民教育出版社,2003.