給班主任的一封信范文

導語：如何才能寫好一篇給班主任的一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您好！

六年的時光就像一個梭子，一閃而過．轉眼間我就要成為一名中學生了．然而，無論我以后身在何處，也不會忘記您對我的教誨之恩．

自從五年級您來到我們五三班做我們班主任的那一刻起，我們就一直在您的教育下成長，雖然我們也有時會惹您不高興，可您卻重來也沒發過火，依然像以前那樣對我們又說又笑．老師，您真的很偉大！

我知道我以前學習不太好，可來到這個學校以后，我就發現我學習進步了一些．這些，都是您的功勞，我們都由衷地感謝您．

我就要上初中了，也許那天我會離開這個學校，我在我心中，我肯定不會離開智力，您那些激勵我們前進的話語，那些教我們做個道德人的話語，常常回蕩在我的耳邊。您用自己那辛勤的雙手，放飛了一只又一只“理想的風箏”，您用自己的心血，為祖國培養了一位有一位的棟梁之材，您的品格永遠高尚無比。

“老師”多么響亮的一個稱謂，哪一位成功的人士離開過老師的教誨、幫助和鼓勵？老師您就是教育的天使。

老師，您辛苦了！

祝您：　 身體健康、工作順利

篇2

尊敬的班主任：

你好！感謝你苦心照料我們，你總能在我們犯錯的時候，指引我們走向正確的道路。父母除外，你便是我們的第二個父母，你總是把我們當成自己的孩子看待，總是無私的給予我們知識，教會我們做人。

班主任，您還記得那次雨天嗎？班上有個人忘帶傘，您卻毫無顧慮的將自己的傘讓給那個人，而你卻被淋濕全身，你的做法，深深感觸了我們。是你讓我們懂得了：人與人之間就該相互幫助。

班主任，再次深深的感謝你！

篇3

親愛的同學們:

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，在這個陽光燦爛的季節里，我們滿懷激動的心情，迎接你來到濟南中學，成為這個充滿朝氣、滿載希望的大集體中的一員。

你們選擇濟南中學，是為了心中青春年少的美麗夢想；濟南中學選擇你，是為了心中那苦苦追尋的教育理想。今天，當夢想和理想在濟南中學這塊充滿生機的土地上匯合時，我們有一種抑制不住的激情在心底流淌，是你們的到來，使濟南中學有了真正的生命意義，在今后的歲月里，你們就是我們自豪和幸福的源泉。

我們歡迎你，濟南中學歡迎你！！

我們以飛揚的青春，堅定的信念，奮發的精神，激起的豪情，無比驕傲地歡迎你！我們以底蘊厚重的人文環境，先進的辦學理念歡迎你！

親愛的同學們，我們濟南中學，是山東省規范化學校、山東省綠色學校，是濟南市第一批次招生的高中學校，現有300余名教職工，4500多名學生。學校交通便利，視野開闊，風景秀麗，綠樹成蔭，環境優美，文化內涵深厚。花草樹木間設計了假山、奇石、噴泉、飛瀑、涼亭、雕塑……處處體現出人性化的管理理念，環境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，整個校園是一所兼具蘇州園林特色和北方綠化風格的“園林式”景觀學校；這里教室寬敞，窗明幾凈，冬有暖氣，夏有空調，是一個百度尋找的讀書圣地。濟南中學以“為未來奠基”為校訓，始終堅持“以生為本，以德治校，嚴愛相濟”的辦學理念，堅持一切為了學生，為了一切學生的服務思想，努力讓更多的孩子接受更好的教育。

親愛的同學，在我們的心中，你們中間的每一位都是鮮活的生命，也牽系著一個個家庭的脈搏。教育的關愛，要撫慰每一個孩子，溫暖每一個家庭；教育的成功，體現在每一個學生都學有所成，習有所得，每一位父母都能感受孩子成功的喜悅。（班主任 ）今天，你們選擇了濟南中學，是你以及你的家人對我們的信任和托付，它傳遞給我們一種使命，那就是讓你們中間的每一位都能在學校享受教育的溫暖與人性的呵護，使校園不再有被漠視和遺忘的生命角落。我們有一個始終不渝的信念，那就是要讓我們的學校成為一個沒有歧視、偏見、壓制、剝奪的生存環境，讓每一個學生都能在這里感受到人格的尊嚴和生命的價值，展現出生命的主動和個性的豐富，留下幸福的學習和生活的記憶。

親愛的同學們，在今后的一段時期里，我們將共同為追求理想而努力。你們心中的夢想，就是我們心頭的一份責任。請相信，學校能成為你們實現夢想的搖籃。因為，在你們不懈的奮斗歷程中，有我們與你們同行，用真誠的愛心和出色的智慧，引導和幫助你們到達理想的彼岸。我們不僅要幫助你們在升學的競爭中獲取更多的機會，同時，還將與你們一起，用更開闊的視野去探索豐富的世界，用更博大的胸懷去理解人生的意義。我們希望能看到，三年以后，你們收獲的不僅僅是一張張高考錄取通知書，更重要的收獲是充滿激情、充滿自信、充滿智慧的人生經歷。你們不僅帶著知識和技能，也帶著豐盈的靈魂和健全的人格走出校門，走向更為寬廣豐富的明日世界。

親愛的新同學，來到這里，校園環境將讓你心曠神怡；來到這里，濟南中學“超越自我，爭創一流”的精神將讓你振翅欲飛；來到這里，以育英才為已任的良師益友，將讓你學業推進，知識恢宏，志存高遠，步蟾折桂。親愛的新同學，光榮與責任并存。來到濟南中學，只是你漫長人生中的一個起點，只有勤奮的學習態度，勇敢的探索精神，加上不怕困難、戰勝困難的意志品質，才能伴隨你走向成功的明天。“不吃苦中苦，難為人上人”，正是為了磨礪同學們的意志，加強同學們的組織紀律觀念，培養同學們不怕困難、戰勝困難的品質。入校后，學校將安排你們到部隊接受軍訓，頂烈日，冒酷暑，訓練是艱苦的，對有些同學來說，這將是人生一段殘酷而又充實的經歷。在這赤炎如火的日子里，不知你受得了么？你會動搖么？但是，你必須明白，艱苦的環境鍛煉人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們相信同學們能勇敢地面對每一次挑戰，每一個困難。

親愛的同學們，你們的理想將會在濟南中學變為現實，濟南中學的希望，也托付在你們的肩上。希望你們能克服各種困難，通過自己的勤奮努力，成為學校未來的驕傲。我們期待著有朝一日，濟南中學因你們而榮光。

篇4

一、溝通師生情感的橋梁

孟子說：“威天下不以兵革之利，貴在情發于心，順乎自然以導行”。當學生各方面有了進步或感到苦悶時，適時地書信一封，不僅是對學生的關愛，同時也會對學生的情感帶來深遠的影響。教師的真情流露于信中，會直接給學生帶來莫大的快樂、巨大的信心和更多的投入。學生在閱讀書信時，他的心走近了你，他會感受到你是良師，更是益友，你也因此成為學生心中一個完美的形象。這融洽的師生關系，也為班級管理的成功打下了很好的基礎。

這學期學校要求我擔任八（1）班的班主任，為了更多地了解班級情況，我想到了該班的班長，在即將開學的前兩天，我通過學籍卡上的地址給她寫了一封信。

王冬鶯同學：

打開信件，我首先祝賀你獲得校暑期軍訓“優秀學員”的榮譽稱號，你的許多情況，郭老師已向我說起過，我是你們八（1）班的新班主任，郭老師因工作需要調走了，真心希望新學期你能給我很多的幫助……

祝新學期學習進步

你的新班主任

我想，這浸透教師的拳拳愛心、殷殷深情的話語一定會在學生心靈深處激起浪花，小小書信密切了師生之間的感情。而當感情溝通時，每一方都容易成為教育的主體，而主體教育不正是我們所期盼的嗎？

二、開啟學生心靈的鑰匙

剛接手這個班，我發現班上一個叫趙春梅的同學整天郁郁寡歡，同學們都不愿和她交往。經詢問該班任課教師后得知：進入初中后，性格內向的趙春梅同學，為了博得同學的好感，想了個辦法，買零食給別人吃，以圖換得朋友。于是，她千方百計從家里搞錢。常以學校要求帶錢為由，騙取父母的錢達100多元。又趁開商店的姐姐不注意，偷拿錢盒里的錢達數十元，有時還偷拿家里的食品。后來被她父母知道了，趙春梅同學重重地挨了打。別的家長知道后，怕自己的孩子被她帶壞，便不讓與趙春梅在一起，這樣她更孤獨更傷心了，成績也直線下降。知曉了此事后，周一的班會課，我讓趙春梅同學去辦公室統計上一周班級各項常規檢查的總分情況，然后我把用意告訴了班級同學，并指出了趙春梅同學寫日記和書法方面的優點，同學們頓時改變了對她的看法，紛紛表示要團結她，于是，我在黑板上寫下了一封公開信。

趙春梅同學：

我們理解你！我們信任你！我們喜歡你！

八（1）班全體師生接著我寫上了自己的名字，然后讓同學們輪流簽上了自己的名字，擠得滿滿一黑板。半小時后，趙春梅同學統計完了。走到教室門口，喊了聲“報告”。話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，當驚呆了的趙春梅看完黑板上的公開信后，終于控制不住自己的感情，趴在桌上大哭起來。如今，她已成為我班的活躍分子，入了團，并擔任班級和學校黑板報的編輯工作。

可見，集體不僅是教育的對象，也是教育的巨大力量，班主任在進行集體教育時，抓住最佳時機，書信一封定會收到“一石激起千層浪”的教育效果。

三、矯正不良行為的法寶

由于中學生生理、心理尚未成熟。極易受到外界不良風氣的誘惑，自控力較差，且犯了錯誤后，班主任的教育在他們的行動中并不會立即見效。有的學生，班主任在給他做思想工作，他或將老師的話當耳邊風，我行我素，或同老師搞拉鋸戰，當面一改舊習，背后依然故我，拖得老師精疲力竭。這時班主任若能選擇書信形式做學生的思想工作，定會收到說教不可替代的作用。

王正是我班一名令人頭疼的學生，大小錯誤不斷，我絞盡腦汁想改變他，卻毫無效果。一天，我在批改作業時，順手在王正的作業本上寫了一封信。

王正：

白紙黑字道不出我此時的心情，上報政教處的材料我是撕了又寫，寫了又撕，一個教師的良知強迫我給你寫這封信。

我想起了你的可愛：運動會時因為有了你，我班得了團體第一的好成績；聯歡時，你的歌喉曾令全班同學為之喝彩，大掃除時，你總是挑最臟最累的活干……。

我恨你，恨你常常違反班級紀律，讓我這個班主任不得安寧。我也恨我，恨我沒想出一個好辦法來改正你的不良習慣。

找你談話，你總是編出許多理由為你辯護。有時上午找你談話，說不定你下午又依然故我。如果我沒記錯的話，下周三是你的生日吧？老師先提前祝你生日快樂，同時，老師也衷心地告訴你：“要想別人尊重你，首先你得自己看重自己。”

我已不想再找你談話，那樣會讓我更難受。待你有進步，可主動找我。

王正，管好自己吧！

一個期盼你改正的人

以后的一段時間，出乎我的意料，王正犯的錯誤真的減少了，各方面有了明顯的進步。元旦聯歡會結束時，他塞給我一張紙條。

薛老師：

您好！我知道你很討厭我。你寫給我的信一直留在我的口袋里，我常偷偷地看幾遍，尤其是在我想犯“老毛病”的時候。我進步了，我才有勇氣對您說，我一定會慢慢叫您喜歡我的。

真沒想到，一封不經意的書信已成為他珍貴的禮物，驅使他改正了錯誤，取得了進步。

四、凸顯教育機智的載體

在與家長進行書信交流中，我的信件從不封口，由學生在父母與班主任之間充任信使。在“郵遞”信件的過程中，“郵遞員”全面深切地感受著班主任、家長對自己的關心和期待，在這樣的氛圍中，他（她）怎能不更努力、更上進？本學期期中考試后，我發現張吉同學成績下降很快，同時，他對我的感情也顯得非常疏遠。我不解地問他原因，他冷淡地說：“我在學校的表現全讓人給告了”。事后，我對他的話進行了分析：一、他已斷定班主任向爸爸告了密，并有成見；二、從他的眼神中，還希望班主任能幫助他。不多天，數學測試，他考了78分，我把他叫到辦公室，遞給他一封信，說：“這是我給你爸爸的信，你不要看，我這里沒有膠帶，請你到教室把信封好”。他接過信，怏快不樂地走了。第二天，我剛下課，就看見他跑到我面前，也遞給了我一封信。

薛老師：

我不配做您的學生。那天我接過信，心里斷定您又再告密了，‘回到教室，我毫不猶豫地抽出信紙。一口氣讀完了“秘密”，我驚呆了，上面寫的全是我的優點和勸告我爸爸的話，還說我有進步，應該表揚。晚上，我哭得很傷心，我對不起薛老師……我一定好好學。

這里，信件不僅僅是給家長看的，其實也是班主任、家長與學生間接交流的有效途徑，凸顯了教育的機智，對學生也能起到情感教育和督促的作用。

花卉無聲，卻能給予病人美的享受。信箋傳情，定會傳出希望和力量，也定會超越有聲的話語。尺牘之中，教師以親切誠懇的態度，與學生平等靜心的交流。那娓娓而談的話語、那潛移默化的熏陶。對于班主任做好工作確有很大的幫助，勸您不妨也去嘗試嘗試。

篇5

寒假致學生家長的一封信

尊敬的家長，您好：

20xx年寒假將至，為了使您和您的孩子能過一個勤儉節約、遵紀守法的寒假，確保假期安全、文明、和諧、愉快，學校現將有關事項告知如下：

1、寒假安排：x月x日上午8點至9點20分為學期學生結束會;寒假自20xx年x月x日開始至x月x日結束。學生x月x日上午8:30集中到校報到注冊，x月x日(星期一)正式上課。

2、關于新學期報到與收費： 初中部學生到學校報到注冊，免交費用。

高中部學生到學校報到交費注冊，其中，高一年級：930元;高二年級：文科為730元,理科為840元;高三年級：文科為510元，理科為450元。根據結算情況多退少補。

學生到校報到注冊時必須嚴格按照《中學生日常行為規范》的要求，穿戴校服，樸素大方，無燙發，無染發，無化妝，不佩戴首飾，男生不留長發和奇異發型，女生不穿高跟鞋等，請家長務必關注并要求到位，開學報到時，學校將組織檢查，違規者，將嚴肅處理。

3、學期結束會上，發放成績單;集中作安全、法制教育;班主任布置任務;發放《致家長一封信》。其中，上午8:00-8:40，由專業人員給全體學生作法制及安全教育報告。

4、強化春節和假期安全教育，提高安全意識和自我保護能力。要重點注意以下幾方面的安全：

(1)、春節期間，切實做好學生禁燃禁放宣傳教育工作，家長要教育和督促子女不燃放煙花爆竹;增強防火防盜、防止煤氣中毒等意識。

(2)、春節期間，正是春運高峰期，人、車流量大，要教育學生注意外出安全，嚴格遵守交通規則，決不乘坐無牌、無證車輛和超載車輛，防止交通事故的發生;注意乘坐電梯安全;學生出游要有家長帶領，注意交通和餐飲衛生食品安全;提醒學生注意避免因滑冰溺水、擁擠踩踏造成意外傷害。

5、對學生在家的要求:

(1)、學生寒假生活應突出“安全、文明、和諧、愉快”的主題，遵守社會公德，積極參加家庭和社會公益活動，弘揚中華民族優良傳統文化;增強感恩意識和文明習慣養成意識。積極參與家庭勞務，鍛煉生活能力;正確消費“壓歲錢”;文明上網;合理安排作息時間，加強體育鍛煉;遠離“黃、賭、毒”，拒絕封建迷信活動，保證身心健康;積極走進社區，走向社會，開展幫困、扶貧、送溫暖活動和社區志愿服務活動等。

(2)、家長督促自己的孩子看書學習，尤其是畢業班學生要認真復習功課，完成老師布置的作業，適當增加自主學習任務和課外優秀書籍閱讀量。

6、學校的聯系與相關活動：

(1)、寒假期間，班主任和教師會通過家訪等多種形式進行家校溝通，家長也可與班主任老師保持必要聯系，特別是留守兒童父母回家過春節期間要與學校老師加強家校溝通。學校繼續開展救助幫扶、走訪慰問、送溫暖活動。

(2)、寒假期間，市教育局安排了相關德育活動，請家長和同學們關注xx教育網：“xx科協普【20xx】xx號《關于舉辦第三十一屆xx市青少年科技創新大賽的通知》”、“【20xx】xx號《關于舉辦20xx年xx市少兒科幻畫比賽的通知》”，家長引導學生積極參加有關活動，以拓展視野、提升能力。

各位家長，加強對中學生日常行為規范的教育、提升學生的道德品質修養，是學校和家庭教育的重要內容和目標。新學期，學校將進一步加強中學生日常行為規范的教育和落實，開展以學習《弟子規》、《朱子家訓》、弘揚社會主義核心價值觀為主題的系列活動，請家長周知并積極配合。

再次感謝您對我校工作的配合支持，期盼您的孩子早日成才。祝您春節愉快、闔家幸福!

篇6

為進一步做好安全教育和治安治理工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長為組長，分管主任為副組長，各班

主任為組員的安全工作領導小組。明確校長為學校安全工作的第一責任人。統一指揮、協調各室、個人的工作開展，貫徹執行政府及上級有關部門關于安全工作方面的指示、任務和要求;由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責

任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各班主任、任課教師簽訂責任書，明確各自的職責。學校還經常通過家長會、家訪、給家長一封信等形式，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲

4、建立學校安全應急預案制度。學校成立領導小組，制定了意外事故處置預案制度。本年度我校制定《赤坎鎮中心小學安全工作管理細則》具體包括組織領導、宣傳教育、規章制度、安全管理、事故處理的等六個方面，使每個人，在學校的每個時間段都有明確的安全要求。

篇7

筆者當班主任時間較長，明顯感受到很多學生缺乏對人對事的感激之情和感恩之心。學校是學生全面發展和道德品質培養的主要場所，學生感恩意識缺少的一個主要原因是學校沒有足夠重視感恩教育。面對這種情況，我校對感恩教育高度重視，申請了中學生感恩教育的研究課題，我有幸成為學校感恩教育課題組的一員。我現在教初三，從初一接手這個班，在整個教育教學過程中逐步滲透感恩教育，除平時抓住點滴小事滲透外，每次的家長會都特別布置學生給家長寫一封信，其目的在于與家長進行良好的溝通。在初三上學期的家長會上，我又明確布置《給家長的一封信》中至少要寫出十條對家長表示感謝的事，同時也給出十條建議。有些家長看到孩子的信流淚了，從孩子們樸實的話語中體會到了深深的感恩之情。我見時機已成熟，在我校課題組負責人李淑波主任的大力支持下，我們緊張籌劃、組織《濃濃父母情 深深感恩心》感恩父母的主題班會。

我們從心理學的角度切入，從內心深處給學生觸動和震撼，從實例入手，從正反兩個方面展開，邀請家長當堂參加和參與；組織素材，本來想從學生身邊尋找事例，但幾經思考，最后決定在雜志上尋找真人真事，一共找到十余篇，再三斟酌，保留三篇，最終我們選定了《娘親》，在網上找到散文詩、動畫視頻、電影片段，又布置學生給家長準備一份禮物，把給家長的一封信帶到班會上。

在班會背景音樂的選擇上，我們也進行了認真細致的思考，鋼琴曲？二胡音樂？關于父母的歌曲？最后選擇歌曲《感恩的心》作為背景音樂，接著又準備《感恩調查問卷》《感恩宣言》《感恩行動推薦方案》，總體框架已經確定，可是如何主持這次班會，是由學生主持按程序走？還是由班主任主持呢？考慮到是感恩父母的主題班會，擔心學生可能過于程式化，所以由我來擔當。

班會程序：

一、在背景音樂《感恩的心》中由我誦讀《娘親》。

二、學生談對《娘親》的感想。

三、學生填寫《感恩調查問卷》。

四、觀看視頻：1.葉子的散文詩《兒啊，娘想做你家的狗》。

2.電影《媽媽再愛我一次》片段。

五、學生談觀看視頻的感想，讀給父母的一封信。

六、送禮物給家長。

七、由班長領讀《感恩宣言》。

八、家長講話。

九、課題組領導講話。

十、發《感恩行動推薦方案》，結束語。

《感恩的心》那舒緩深情的旋律，讓人的心底彌漫憂傷與感動。班會按照預設進行，我配樂朗讀了《娘親》這篇文章，催人淚下，非親七兄弟的謝恩更使人激動不已。在這一故事的感染下，很多同學發表了自己對父母之愛的感悟，表達對父母的感激之情。

接下來，我向同學們發放了一份《感恩調查問卷》，共有15道與父母相關的問題，答題的過程又讓同學們陷入了深思之中，同學們回顧著自己的成長之路和父母的養育之恩。帶著這種感激之情，大家共同看了兩段視頻，感人的話語和情節深深地震憾著每個人的內心，同學們紛紛站起，面對著自己的父母哽咽地道出自己的感激與謝意，還有一些同學當眾宣讀了自己寫給父母的信。

一聲聲、一句句，千言萬語道不盡兒女心中的那份感動，家長們也很激動。當他們接到兒女們跑過來送上的禮物時，激動的淚水再也忍不住了，他們和孩子擁抱在一起，帶著欣慰哭出聲來。在淚水中，時空定格在那一刻，融成一幅憂傷美麗、感人肺腑、激人奮進、讓人一生回味的畫面。為了這一份表達心意的禮物，孩子們偷偷地攢了很久的零花錢啊！孩子們留心觀察著父母生活中最需要、最想要卻一直沒買成或不舍得買的東西送給父母，有手套、圍巾、巧克力、鮮花、腰帶、手表，甚至還有戒指、項鏈。

此情此景，我有感而發：無論你身在何處，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們用自己的一生去愛你，有一種愛，讓你肆意索取享用，卻不要你任何回報。此時，大家的心情是激動的、感慨的，班長帶領大家一起宣讀《感恩宣言》。班會達到了，有位家長忍不住走到臺前說：“今天的班會讓我感動，更讓我感激，感謝學校對孩子感恩教育的重視，不僅讓孩子們懂得了感恩，我本人也受益匪淺。”學校領導也進行了總結。

篇8

陰雨綿綿的一早，大家就拿著筆走去食堂準備接收來自各位家長給各自寶貝的家書。

一封封厚薄不一的信件安靜的躺在班主任的手中，所有充滿期待的眼神幾乎不約而同的都凝聚在那個看似平凡卻又不凡的角落。老師安靜且充滿期待的遞了一封信給我，接著又去分發余下的信件。整整齊齊的信封散發著一種家的味道，是那樣的平淡卻又那么的熟悉。我迫不及待的打開緊粘著的封口，急切又小心翼翼地取出那三張靜靜的信紙。也許是第一次收到來自家人的信件；也許是第一次度過一個沒有家人的夜；也許是看到了這整潔熟悉的字跡；還沒看完第一段我就忍不住捂住了鼻子。眼眶濕濕的，癢癢的。慢慢的字跡開始模糊不清，剎那間一滴飽含愛與感動的淚水滴在了手中的信上，我的手顫抖著，不斷的，不停的。無論是家人細膩的問候還是這一句句簡單而又復雜的排比句，都使我淚流滿面，而這是多么幸福的淚水啊！

我想起了病中的媽媽起床為我準備宵夜；我想起了爸爸用那溫暖的大手托著我，教我游泳；我想起了爸爸媽媽抱著我拍下的第一張全家福；我想起了這隨處可見的幸福。

篇9

 

作為班主任應該如何提高學生學習的積極性呢?我有幾點想法,不妥之處,請指出,共同研究.

1、做一名出色的班主任，就得注意自身學習，創新工作法。向理論學習，向優秀班主任學習。要熱愛班主任工作，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思考工作要耐心。要有高尚的品質，高度的責任感，要勤奮，多研究，用班主任的人格魅力去影響學生，感化學生。

2、班主任工作要公平公正，不論學生家庭背景如何，都要一視同仁，平等對待。要與學生做知心朋友，多感情投入，不要誤解學生。進行人性化管理，就是批評學生也要使他切實感受到你是在關心愛護他，是為了他的進步成才，一定要講究方式，盡量使學生心服口服。

3、增強服務意識，學生和家長就是學校的上帝，為學生服好務是我們班主任的神圣職責。當學生生病、家里有事或發生其他變故，老師一定要多關心、多慰問，幫助學生解決實際問題。

4、經常開展與學生談心活動，即有小組性的談心，更要注重個別談話，個別指導，話要說到學生心坎上。同時積極倡導學生找老師談心，通過談心活動，化解壓力，愉悅心情，鼓舞士氣，增強斗志，使冀中每位學子始終保有一種希望和夢想。

5、班主任要掌握心理常識，教育學生正確對待心理咨詢，學生能主動心理咨詢是有智慧，層次高的表現。

6、倡導孝敬父母，讓學生學會仁愛孝敬。給家長寫一封信、當一天家、洗一次衣服、給家長一個承諾的過程就是學生自我教育的過程。

7、抓住一切機會進行教育，進行班風、學風和良好習慣的教育。如：各種大型考試前后，運動會前后，文藝演出前后，專家報告后還有各種節假日之后，開學后，放假前等等。

篇10

還記得是一個風和日麗的上午，班主任宣布了這個令人震撼的消息。頓時，班里炸開了鍋，大家都興奮不已，因為這是第一次寫信給遠方的朋友。“請大家安靜一下！”班主任何老師一開口，大家就安靜了下來：“我們班要開展一個有趣的活動，就是班上的每一位同學都給貴港桂平市逸夫小學六（4）班的每一位大哥哥、大姐姐們寫一封信，與他們交流一下你們的學習情況和學習心得，從而建立起一份彌足珍貴的友誼，你們高興嗎？”

“?S！同學們歡呼雀躍、一聲雷動。

“把地址寫下來吧！”同學們你一句、我一句，唧唧喳喳像一群小麻雀叫個不停。

就這樣，同學們很快就把信寫好了，分別寄了出去。

在這個等待回信的漫長的一周里，同學們陸續收到了回信。幾天里，大家都沉浸在第一次收到信的快樂中。而且，我們突然發現，信是一種好東西，通過寫信，不僅可以了解了對方家鄉的情況，還可以交流學習心得、分享有趣的事。