八一建軍節(jié)祝福詞范文

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篇1

2、希望一鼓作氣，夢(mèng)想一馬當(dāng)先，事業(yè)一帆風(fēng)順，愛(ài)情一見(jiàn)鐘情，追求一路高歌，工作一馬平川，牽掛一言九鼎，祝福一氣呵成，八一建軍節(jié)，祝愿你步步高升。

3、今天是八一，我的愛(ài)情也專(zhuān)一。一次偶然的邂逅，對(duì)你一見(jiàn)鐘情；一心一意的情意，愿成就一生一世的婚姻；一諾千金的誓言，一如既往的付出；一言難盡的愛(ài)意，愿幻化一刻千金的春宵。

4、綠色的軍裝將你的力量武裝，綠色的希望將你的人生點(diǎn)亮，綠色的理想，是你堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，綠色的和平，是你付出的輝煌，八一來(lái)臨，祝你這身綠軍裝永放光芒！

5、輕輕撥動(dòng)你的手機(jī)鍵，讓你知道我的到來(lái)；慢慢放飛我的祝福，讓你感受我的熱情；風(fēng)送去心聲，星傳遞問(wèn)候，祝戰(zhàn)友們“八一”建軍節(jié)快樂(lè)！

6、想做特種兵，練好本領(lǐng)為你打抱不平；想做飛行員，帶你在天空幸福飛翔。再不行，只能3月1祝你與“軍”同樂(lè)！

7、紅花配綠葉，綠水配青山，藍(lán)天配白云，贊詞配才子，好語(yǔ)配佳人，鮮花配英雄，成功配流汗的人，“最可愛(ài)的人”獻(xiàn)給無(wú)私奉獻(xiàn)的軍人。

8、紅紅的蠟燭已經(jīng)點(diǎn)燃，遠(yuǎn)方的媽媽?zhuān)瑑涸谶呹P(guān)向您拜年。軍營(yíng)的爆竹，是我對(duì)您平安的問(wèn)候；哨所的雪花，是我為您捎去最美的思念。

9、日期：八月一日。目的：祝福你。戰(zhàn)術(shù)：快樂(lè)悄悄迂回，好運(yùn)正面進(jìn)攻，健康集團(tuán)沖鋒，幸福將你合圍。結(jié)果：煩惱全軍覆沒(méi)，你向幸福投誠(chéng)。八一節(jié)快樂(lè)。

10、快樂(lè)在整齊列隊(duì)，煩惱各個(gè)擊退，占領(lǐng)甜蜜制高點(diǎn)，好運(yùn)左右護(hù)衛(wèi)！八一建軍節(jié)，歡笑有獎(jiǎng)，嘆氣有罪！親愛(ài)的，要開(kāi)心哦！

11、建軍節(jié)到了，我武裝押運(yùn)一世的好運(yùn)，集中派遣一生的平安，緊急集合一輩子的快樂(lè)，正向你處開(kāi)拔，還順便空投一枚祝福**，請(qǐng)做好接收準(zhǔn)備！

12、英姿颯爽，軍歌嘹亮，歡聲笑語(yǔ)響徹云霄。萬(wàn)花攢動(dòng)，彩旗翩飛，萬(wàn)紫千紅裝點(diǎn)江山。送一聲祝福給軍人戰(zhàn)士，道一聲珍重給祖國(guó)母親。祝福八一建軍節(jié)快樂(lè)！

13、風(fēng)雨追逐，是軍人的腳步；穿越酷暑，是軍人的氣度；用**的熱血點(diǎn)燃了孤獨(dú)，用頑強(qiáng)的意志穿過(guò)黑夜迎來(lái)日出，祝八一建軍節(jié)軍人風(fēng)范一路追逐，幸福人生路！

14、我們迎來(lái)了新年，送走了五一，剛邁進(jìn)八一建軍，就碰上了奧運(yùn)會(huì)，真想說(shuō)：朋友，我們太幸運(yùn)，太幸福了，你瞧，啥節(jié)日都趕上了！

15、給小草以輕柔細(xì)語(yǔ)的，是春風(fēng)；給小鳥(niǎo)以清脆鳴囀的，是樹(shù)林；給我以人生歡暢的，是一生的知己。友誼如風(fēng)，祝福永恒，戰(zhàn)友們建軍節(jié)快樂(lè)！

16、戰(zhàn)友是琴，演奏一生的美妙；戰(zhàn)友是茶，品味一世的清香；戰(zhàn)友是筆，寫(xiě)出一生一世的幸福；戰(zhàn)友是歌，唱出一輩子的溫馨和歡樂(lè)。祝“八一”建軍節(jié)愉快！

17、春風(fēng)播送歡笑的琴聲，夏雨滋潤(rùn)溫馨的夢(mèng)境，秋霜染紅心靈的楓葉，冬雪落在純潔的胸襟。風(fēng)雨霜雪無(wú)怨悔，四海為家保和平。

18、人海中，我選擇萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠；綠營(yíng)中，我選擇萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。就是喜歡你的綠裝，你的陽(yáng)光，你的綠色生涯，你的紅色夢(mèng)想！八一節(jié)，祝你快樂(lè)！

篇2

關(guān)鍵詞：創(chuàng)造、好奇、有序、自主

健全的理性創(chuàng)造健全的行為，優(yōu)異的審美水平保障健康發(fā)展。人們要遠(yuǎn)離輕率野蠻荒誕，提高行為質(zhì)量，就應(yīng)通過(guò)教育來(lái)改善思維和審美水平。思維水平應(yīng)通過(guò)智力教育完成，審美水平則主要通過(guò)藝術(shù)教育完成。

音樂(lè)藝術(shù)教育應(yīng)該通過(guò)誘導(dǎo)人領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)聲音美，體驗(yàn)發(fā)聲規(guī)律鑒賞音樂(lè)形象，來(lái)開(kāi)發(fā)人的審美自覺(jué)，養(yǎng)成觀察、想象、概括、推理創(chuàng)造音樂(lè)美習(xí)慣，從而親近自然，積極探索。

中國(guó)古代經(jīng)典《樂(lè)》，就認(rèn)識(shí)到感受音樂(lè)，可使人在體驗(yàn)優(yōu)美中，收斂野性，追求美好。音樂(lè)課在學(xué)校應(yīng)該是消化低俗、粗放，向往完美的溶劑。它有陶冶情操，重塑自我形象功能，可以實(shí)現(xiàn)“自我管理，自律學(xué)習(xí)”的理想。

音樂(lè)課不應(yīng)是花邊，不該是點(diǎn)綴。這既包含國(guó)家、社會(huì)如何定位音樂(lè)課，也包含音樂(lè)人是否有能力壯大自身，主動(dòng)定位音樂(lè)課進(jìn)入主流。

在很多學(xué)校音樂(lè)教學(xué)邊緣化的背景下，吉林省臨江市光華中學(xué)的音樂(lè)教學(xué)卻成了熱科、強(qiáng)項(xiàng)，備受矚目，促進(jìn)校園形成良好風(fēng)氣。十多年來(lái)，學(xué)校音樂(lè)教學(xué)已形成連演（教師連續(xù)表演）、連放（每到課間都放名曲）多訓(xùn)（組成多種訓(xùn)練隊(duì)）兩賽（樂(lè)器班內(nèi)校內(nèi)比賽）三展（校樂(lè)隊(duì)每學(xué)期搞一次校內(nèi)展示，兩次校外展示）的套路、形成系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，值得各方關(guān)注和探究。

一、激活興趣

好奇心是學(xué)習(xí)動(dòng)力。好奇心一旦定向，就會(huì)形成執(zhí)著一念的興趣。凡是成才早的，一定是曾被某個(gè)人的音樂(lè)、繪畫(huà)、創(chuàng)作、武術(shù)、機(jī)器人、航模等特長(zhǎng)激發(fā)，啟動(dòng)了孩子的好奇心，從而早早形成興趣，牢牢的將他的意志集束在一個(gè)點(diǎn)上。其結(jié)果就是毫不浪費(fèi)的將精力、智力、體力都集中投放，使他早早進(jìn)入高效行為軌道。不論什么學(xué)科，如果不能啟動(dòng)好奇心，就會(huì)精神萎靡，對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象反感。音樂(lè)不是主流學(xué)科，如果不能引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)奇妙，形成自主興趣，很容易遭遇反感。

該學(xué)校第一步就是，務(wù)必讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是神奇的，大自然萬(wàn)物撞擊摩擦的聲音很美好，很陶醉，有規(guī)律可循，從而建構(gòu)強(qiáng)大的興趣動(dòng)力。

吉林省臨江市光華中學(xué)是以序幕“三下江南四保臨江”戰(zhàn)役中犧牲的杜光華將軍的名字命名的市縣級(jí)初中，學(xué)校設(shè)有音樂(lè)教室、訓(xùn)練室；課型有學(xué)習(xí)課、欣賞課、訓(xùn)練課，努力給學(xué)生創(chuàng)造認(rèn)識(shí)音樂(lè)、欣賞陶醉音樂(lè)的空間。

學(xué)校重視音樂(lè)對(duì)引導(dǎo)品味生活、收斂粗率、促動(dòng)進(jìn)取的潛在功能。少年兒童階段孩子的玩樂(lè)方式一般都是盡情喊叫、奔逐撕扯。嬉鬧過(guò)火，很容易出危險(xiǎn)。這是教導(dǎo)訓(xùn)斥不解決問(wèn)題的。學(xué)校著意用“樂(lè)”牽引向“禮”。學(xué)校要求，上好音樂(lè)課，搞好音樂(lè)活動(dòng)，造好音樂(lè)氛圍。為了以“樂(lè)”入“禮”，以音樂(lè)誘導(dǎo)文明工程，學(xué)校選配優(yōu)秀音樂(lè)教師，配齊管弦樂(lè)器，音樂(lè)圖畫(huà)。課間播放器材。從來(lái)不放過(guò)音樂(lè)表演的機(jī)會(huì)，每到課間、假期，學(xué)校便充滿(mǎn)了音樂(lè)欣賞、音樂(lè)演奏和訓(xùn)練。如果說(shuō)音樂(lè)在別的地方僅僅是隨情放縱，在這里已經(jīng)是自覺(jué)理性的欣賞陶冶。每個(gè)學(xué)生都對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣，經(jīng)常議論這是誰(shuí)的曲，那是誰(shuí)的歌，甚至有人確定了以音樂(lè)為職業(yè)，以音樂(lè)為第一特長(zhǎng)。

二、訓(xùn)練有序

1.啟蒙從簡(jiǎn)

每一批初一新生入校，就全當(dāng)音樂(lè)盲，從頭開(kāi)始，給與音樂(lè)啟蒙。（1）講清什么是音樂(lè)，音樂(lè)的功能，中國(guó)和世界的音樂(lè)家；

（2）認(rèn)識(shí)樂(lè)器 先是每節(jié)介紹幾種樂(lè)器，包括校音器、節(jié)奏器等，分別演奏；

（3）挑選教師強(qiáng)項(xiàng)樂(lè)器做精彩表演，選會(huì)樂(lè)器的個(gè)別同學(xué)演奏；

（4）重點(diǎn)介紹幾位自己熟悉、感興趣的音樂(lè)家的經(jīng)歷、主要作品，并播錄音；

（5）簡(jiǎn)單介紹聲樂(lè)、器樂(lè)概況；

（6）講樂(lè)理。

懂得通俗、民族、美聲唱法的區(qū)別，引導(dǎo)人對(duì)欣賞聲樂(lè)頓開(kāi)茅塞。管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器等都具有著奇異的構(gòu)造和精美怪異的外表，亮麗的色彩。如：小號(hào)的嘹亮，太陽(yáng)號(hào)、圓號(hào)的深沉、長(zhǎng)號(hào)的堅(jiān)定有力、單簧管、薩克斯的沉穩(wěn)優(yōu)美，二胡、提琴等弦樂(lè)的輕柔婉轉(zhuǎn)，揚(yáng)琴、琵琶、三弦、古琴等彈撥樂(lè)的碎玉流水，這些精美的樂(lè)器有著極大的吸引力，成為孩子們張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)心聲的工具。每學(xué)期初，都一定專(zhuān)設(shè)六堂課，作為啟蒙，建立興趣。興趣建立了，課就越上越好上。你不上，他們就鬧著喊著抓心撓肝的盼你上。通過(guò)逐一介紹演示樂(lè)器，他們會(huì)發(fā)生興趣。特別在感興趣的同學(xué)提出問(wèn)題時(shí)，一定仔細(xì)回答，有針對(duì)性演奏，就會(huì)更激發(fā)同學(xué)們的興趣。同學(xué)們紛紛報(bào)名、躍躍欲試。根據(jù)自己愛(ài)好報(bào)名組隊(duì)，老師就精心挑選口型好、牙齒齊、身材適中挺直的隊(duì)員入樂(lè)器隊(duì)，其它根據(jù)特長(zhǎng)參加聲樂(lè)或舞蹈隊(duì)。既增加自主性，建立興趣，又促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)自覺(jué)。

啟蒙課不能故弄玄虛，要讓他覺(jué)得音樂(lè)距離他很近。入門(mén)階段如果搞得玄虛，深?yuàn)W，就會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。開(kāi)始時(shí)，要讓他感覺(jué)好懂好記。增加信心。多示范，多利用掛圖。從口型訓(xùn)練、呼吸到長(zhǎng)音、音節(jié)、發(fā)聲、指法都依序訓(xùn)練。為了簡(jiǎn)便易懂，可在一張大紙上畫(huà)上各樂(lè)件的指法圖示，把小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、中音降E薩克斯、高音直管薩克斯、低音薩克斯、中音號(hào)、次中音號(hào)、大低音號(hào)、圓號(hào)、單簧管、長(zhǎng)短笛各樂(lè)件調(diào)固定在降B大調(diào)音階指法上，貼在墻上讓學(xué)生對(duì)照吹奏，加上老師的范奏，這種方法簡(jiǎn)易，學(xué)生學(xué)得快、記得牢，老師指導(dǎo)隊(duì)員靠氣息控制，結(jié)合手的把位，耳朵的聽(tīng)辨，比較音的高低、音質(zhì)的優(yōu)劣，要求他們達(dá)到音準(zhǔn)，音色純正、飽滿(mǎn)。讓他自己發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步，就會(huì)自認(rèn)為入門(mén)了，學(xué)習(xí)的勁頭就高了，報(bào)名、買(mǎi)樂(lè)器的越來(lái)越多。

2.分類(lèi)管理

學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)是以小組、聲部和樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練方式分組的，各設(shè)首席管理。在不同樂(lè)器小組初步訓(xùn)練階段，老師細(xì)心指點(diǎn)，激勵(lì)表?yè)P(yáng)，隊(duì)員們?cè)谟?xùn)練中互相比較、揣摩交流，他們常常是比一比、賽一賽，你吹他聽(tīng)，他吹你聽(tīng)，分小組比，逐個(gè)隊(duì)員比，大家一起鬧鬧吹吹，樂(lè)中玩、玩中學(xué)，提高吹奏技巧，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，激發(fā)了他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的情趣，培養(yǎng)了他們音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

3.計(jì)劃具體

技巧訓(xùn)練的步驟必須具體而周密，落實(shí)到紙面上，不能籠統(tǒng)含糊。

藝術(shù)實(shí)踐展演是器樂(lè)訓(xùn)練的目的之一，開(kāi)始訓(xùn)練從口型――到呼吸――指法音階及單吐雙吐，正三吐――反三吐、三和弦長(zhǎng)音、隔指練習(xí)、高低音八度練習(xí)，一遍又一遍練習(xí)，都由首席把握，可以分組進(jìn)行練習(xí)，一段時(shí)間后就進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：練習(xí)試奏，首先引導(dǎo)學(xué)生試唱曲譜，演奏樂(lè)譜，在反復(fù)練習(xí)中孩子們鍛煉了（腦想、手動(dòng)、眼看、耳聽(tīng)、口吹）的五項(xiàng)協(xié)調(diào)能力，掌握了很多音樂(lè)技能，培養(yǎng)了良好的音樂(lè)感覺(jué)，提高了他們的音樂(lè)素質(zhì)。

4.自主自勵(lì)

由于中小學(xué)生有好動(dòng)和自制力差的特點(diǎn)，所以在樂(lè)隊(duì)的管理上應(yīng)多下功夫，建立自主習(xí)慣，培養(yǎng)主人翁精神：①人員的管理，首先應(yīng)選出一名具有較強(qiáng)責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)樂(lè)隊(duì)的輔助管理，其次是制定各種制度，如樂(lè)器、樂(lè)譜管理制度、訓(xùn)練與演出制度等。再次，按聲部或樂(lè)器分類(lèi)設(shè)首席。第三，注重學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)，如給隊(duì)員介紹國(guó)內(nèi)外管樂(lè)隊(duì)，欣賞精彩的管樂(lè)曲目，使學(xué)生更好的體味管樂(lè)的魅力從而以更高的熱情投入訓(xùn)練；②樂(lè)器的管理由首席監(jiān)督。由于銅管樂(lè)器是西洋樂(lè)器，而西洋樂(lè)器又有一個(gè)共同的特點(diǎn)：價(jià)格昂貴。所以樂(lè)器的管理尤為重要，在這點(diǎn)上務(wù)必要學(xué)生做到：訓(xùn)練時(shí)戴上手套，吹前檢查按鍵是否出現(xiàn)松動(dòng)，是否靈活，訓(xùn)練后把氣水放干，用布擦凈，平穩(wěn)放好，木管類(lèi)要小心拆御，放人盒內(nèi)。外出演出一定要放入箱內(nèi)攜帶，尤其是強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在訓(xùn)練休息時(shí)，手持樂(lè)器瘋趕打鬧。③小組與小組之間進(jìn)行評(píng)比，比紀(jì)律、比口型、比音色，通過(guò)比一比賽一賽來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。在老師的引導(dǎo)下，自主自勵(lì)自我管理。

三、以演帶練

器樂(lè)演奏是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，往往練到一定程度就會(huì)迷茫，找不到自身缺點(diǎn)，進(jìn)步緩慢，甚至膩煩，多創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)，既可激發(fā)興趣，又可以增加揣摩、反省自悟機(jī)會(huì)。

合奏課的訓(xùn)練是集體演奏器樂(lè)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，器樂(lè)合奏是多聲部的匯合，樂(lè)曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，鏗鏘有力，演奏較難：l《威廉特爾進(jìn)行曲》以及我校的校歌，全體隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下，全身心的投入演奏，聲部清晰，既有個(gè)性又有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)，隊(duì)員們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)檢閱及每年的清明祭掃和藝術(shù)節(jié)展演中大顯風(fēng)采，小組隊(duì)員還能在老師的指導(dǎo)下為合唱團(tuán)伴奏：如：《共青團(tuán)之歌》《光華中學(xué)校歌》、《祝福祖國(guó)》、《英雄的臨江》、《中國(guó)人民進(jìn)行曲》、《歡迎進(jìn)行曲》等等……在多個(gè)聲部音色的交織演奏中，小號(hào)的高亢嘹亮，薩克斯的優(yōu)美，中音號(hào)、長(zhǎng)號(hào)的深沉，使隊(duì)員們一次又一次地融入作品中。從訓(xùn)練到演奏整個(gè)過(guò)程消化了音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)演奏技能。演奏水平上軌道，就是審美水平上軌道，隊(duì)員們自然視自己手中的樂(lè)件為珍寶。

訓(xùn)練水平越高，他們?cè)綈?ài)自己的樂(lè)件，越視音樂(lè)為事業(yè)。有一部分隊(duì)員自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器天天練習(xí)，每到周日到老師家中都要求檢查他們練習(xí)“成果”。現(xiàn)在我校初二的徐崇俊同學(xué)演奏的薩克斯獨(dú)奏《送春風(fēng)》參加了臨江市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，榮獲大獎(jiǎng)，李云鵬、陳超同學(xué)的薩克斯獨(dú)奏《回家》參加白山地區(qū)藝術(shù)大賽獲一等獎(jiǎng)，張鈺鵬的小號(hào)獨(dú)奏《鴿子》榮獲一等獎(jiǎng)，欒陽(yáng)同學(xué)在白山藝術(shù)大賽中獲得一等獎(jiǎng)，張鈺鵬的小號(hào)獨(dú)奏、胡偉林的薩克斯獨(dú)奏深得人們的喜愛(ài)，他們的家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)了小號(hào)和薩克斯，老師專(zhuān)門(mén)抽時(shí)間指導(dǎo)，他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下不斷進(jìn)步，有的考上了吉林省藝術(shù)學(xué)院，胡偉林還考上了沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院。

無(wú)論是在校的還是已入高校的音樂(lè)隊(duì)員，每到寒暑假我都帶他們?nèi)ゾ蠢显骸⒉筷?duì)、社區(qū)慰問(wèn)演出，通過(guò)公益活動(dòng)既煥發(fā)人性美，又提高他們的表演能力。今年的清明節(jié)，學(xué)校號(hào)隊(duì)代表政府軍樂(lè)隊(duì)參加了清明祭掃活動(dòng)，那天風(fēng)雪交加，但是全體隊(duì)員在老師的帶領(lǐng)下迎著風(fēng)雪，步伐穩(wěn)健、演奏嘹亮，一路凱歌，出色的圓滿(mǎn)完成這次活動(dòng)任務(wù)，受到了各界的一致好評(píng)。如今又有一批新軍樂(lè)隊(duì)員入隊(duì)，有的同學(xué)擴(kuò)展了音樂(lè)愛(ài)好，兼學(xué)葫蘆絲、提琴、竹笛等樂(lè)器。樂(lè)隊(duì)同學(xué)都很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擁有樂(lè)器的越來(lái)越多，他們?cè)诩w演奏中獲得了愉悅的體驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了他們自信，自我管理，自主學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。隊(duì)員們養(yǎng)成了一種享用美好音樂(lè)生活的需求，他們到音像店選購(gòu)中外著名歌曲和樂(lè)曲，相互介紹演奏，交流合奏，相互欣賞，不斷提高。

四、觀摩鑒賞

參觀名團(tuán)、名人演出，可以提高鑒賞力，激發(fā)自主意識(shí)。通過(guò)評(píng)價(jià)比較，反省缺陷，提高表演水平。

我們利用寒暑假組織學(xué)生進(jìn)行觀摩其它社團(tuán)的各種演出，還專(zhuān)門(mén)播放維也納、中央大劇院的音樂(lè)演出。每到節(jié)日和大型活動(dòng)，如清明節(jié)祭掃、七一黨的生日、八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、市大型運(yùn)動(dòng)會(huì)、119消防宣傳日等，我們都會(huì)獲得演出機(jī)會(huì)。各個(gè)中小學(xué)的軍樂(lè)隊(duì)之間展示，就是一次非常好的觀摩鑒賞機(jī)會(huì)。