我戰勝了困難范文

導語：如何才能寫好一篇我戰勝了困難，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

困難不可怕，只要我們有信心和堅定的信念，就是再高的山，再硬的石頭，我也會努力的去克服。

上學期，我的語文成績非常的不理想，每次都是89。5分；讓我非常沮喪。后來，媽媽不斷鼓勵我，安慰我。在下半學期用功學習，我開始了新的挑戰，每天晚上復習，做作業，看語文書，預習等，我漸漸地變得喜歡上了學習。

我的語文成績開始慢慢上升了，可是，有一次考試我沒有發揮好，成績又回到了原點。我非常難過，眼淚不由自主的流了下來。媽媽見了我，再一次鼓勵我要堅持到底。她給我一句話“要相信自己，我行，我行，我一定能行。”這句話讓我銘記在心。我日復一日地認真復習，終于到了期末考試，我滿懷著信心，開始了考試，每一道題目我都認真地檢查。后來，老師公布分數說：“楊秉?98。5分。”我興奮的一蹦三尺高，心里高興地說：“太棒了！”

困難并不可怕，只要你有一顆積極向上的心態，不怕困難，不怕辛苦勇敢地去面對，去戰勝。

浙江省諸暨市濱江小學四年級:橙豆豆

篇2

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數學題，它給了我們一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。

我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：“對了！我用算術不行，用方程總行吧！”可是，到底設哪一個未知數呢？我不禁又陷入了沉思。設長方形面積？不行。設三角形面積？也不行。設……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設長為x！順著這條思路，我很快找出了等量關系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發現也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。

正當我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來。可是，當我運用各種規律即將成功的時候，卻又出現了一個新的問題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。

篇3

崔文慧

今天是星期六，我來到了海培英語學習班。

令我沒有想到的是，今天居然要考試。

我準備好筆和墊板，就開始復習了。開始考試了，先要考聽力，我便豎起了耳朵，認真聽。終于聽完了，我才松了一口氣。

接著考口試，第一題和第二題我都順利通過了，第三大題我遇到了一點兒小麻煩，因為第三大題讓介紹自己的家庭，而我的媽媽什么都不干，所以我只好把媽媽略過去了。

我又開始做筆試，我用眼角的余光瞟了一下四周，只見同學們個個眉頭緊鎖，不斷發出了“蜀道難”的感嘆。

這時，我也遇到了“攔路虎”，有一個單詞我不會寫，我苦思冥想，終于把困難擊敗了。

篇4

這學期的建隊節活動，我參加了經典誦讀演出，正是這次演出，讓我學會了戰勝困難。

這可是我第一次在全校師生面前進行朗誦啊！我感到非常榮幸，也非常緊張。上臺前，我心驚膽戰，要是待會兒上臺一不小心做錯了動作或朗誦錯了，那多丟臉啊！這不僅丟自己的臉，還丟四年級的臉，因為我是全校通過層層選的領誦者之一。

老師叫我們準備上臺了，我又膽怯了，越來越害怕，想打退堂鼓。這時老師對我們說：“孩子們，加油！你們是最棒的！”老師的話立刻打消了我逃跑的念頭。對！我是最棒的！我不能讓平時的努力白白浪費。為了這次演出，我和其他同學一起排練了好幾個星期呀！怎么能因為自己的膽怯就輕言放棄了呢？我暗暗告訴自己：無論心中有多大的恐懼，也要保持冷靜，集中注意力，好好表現。我一定要為班級爭光，為四年級添彩，給全校師生一個驚喜。

配樂《紅旗頌》一響，我馬上進入了朗誦狀態，雄糾糾氣昂昂地走上臺。雖然臺下有一千多雙眼睛注視著我，但我并沒有表現出緊張的神色，只是默默地告訴自己：“加油！我是最棒的！”看見班上的老師和同學都在為我加油打氣，我可不能辜負大家對我的期望啊！同學與老師的鼓勵和期盼給了我戰勝困難的勇氣，頓時，我信心大增。

開始朗誦了，我飽含激情地朗誦“看萬山紅遍，層林盡染……”不知不覺，我已完全融入詩詞的意境之中。緊張感早已灰飛煙滅，我充滿了信心和激情。在所有朗誦同學的努力下，朗誦非常精彩，贏得了全校師生雷鳴般的掌聲，

篇5

面對困難的第一步就是不怕困難，怎樣才能不怕困難呢?我們先要改變的是我們的觀點，我們一般怕困難的原因都是因為，我們害怕困難給我們帶來的傷害，對的，困難確實會給我們帶來傷害，但是那只是我們不去面對困難的時候。如果我們勇敢的去面對困難，那么困難給我們帶來的就是堅強的意志。就像泰戈爾說過的，“上天完全是為了堅強你的意志,才在道路上設下重重的障礙。”，所以，我們不能向困難低頭，我們要戰勝它，不被它傷害。

當我們已經不再害怕困難時，這時候我們也別以為就自己的意志就很堅強了。魯迅成績說過：“路上本沒有路，人走多了，就變成了路。”困難就像大山，它并不會因為你不害怕，而給你鋪出一條路。所以，我們要做的就是靠自己去克服它，靠自己去走出一條路。要想克服困難，堅持和努力是不可少的。

唐朝的大詩人李白在小時候學習成績很不好，特別喜歡玩，有一天出李白去溪邊玩，看見一個老婆婆蹲在一塊磨石旁一下一下得磨著鐵柱。他去詢問老婆婆，“老婆婆你在干嘛呢?”老婆婆頭也沒抬的就回答道：“我要磨一根針”李白很詫異，當即就說道：“磨針?這么粗的一根鐵柱要磨成一根細細的繡花針，什么時候才能磨成啊!”而老婆婆這時候抬起頭來，對李白說：“這鐵柱啊雖然粗，但是我可以天天磨，你看，水滴都可以穿石，我這鐵柱為什么就不能磨成針呢?”李白聽了以后。他刻苦讀書，歷代詩詞歌賦，諸子百家，他見到就讀，終于成為一名著名的詩人。對于老婆婆來說，鐵柱就是那個困難，就算困難真的很大，但是她堅持，每天克服困難一點點，困難最后也被克服了。所以堅持對于困難來說是特別重要的，如果我們剛剛開始很努力的克服困難，到后面又半途而廢，那困難還是沒有被克服，之前的努力也白費了。

貝多芬是德國偉大的音樂家，但是他的成就并不僅僅是因為他那過人的天賦，還有他面對困難時的不退縮，堅持喝努力。貝多芬曾經說過，“我要扼住命運的咽喉。”是的命運對他確實不公平，因為他就是為了音樂而生的，不過命運卻讓他在早年就失聰。這對于一個音樂家說根本比死亡還恐怖，這一味他將永遠聽不見美妙的音樂，但是他并沒放棄，反倒是更加努力的創作音樂，他剛開始失聰的時候，用過簡單助聽器，但是到后來，助聽器也不能再繼續幫他，于是他就用嘴叼著木棍，在鋼琴上一個個試音。他的許多創世之作，比如《命運交響曲》、《田園交響曲》等等都是在他失聰后創作出來的。命運給了他這么大的困難，可是他努力戰勝了，所以他成功了。面對困難，我們應該要像貝多芬一樣努力，因為只有堅持努力才能戰勝困難。如果面對困難而不努力，那么困難永遠不會離去，所以，我們要努力的戰勝困難。

篇6

2、他們就是抗美援朝的志愿軍戰士們。

3、戰爭，永遠是殘酷的。我們的億萬同胞們，經歷了多少困難，才能贏得一點點生存的希望，和生命的曙光。

4、食物，對于他們來說，吃到一碗米飯。就是他們最大的奢望了。聽著曾爺爺在我們講他過去打土匪、打日軍、打美軍的故事。曾希賢爺爺作為部隊的大當家，想想當時的戰友們吃的是什么?玉米粥。玉米粥聽起來還不錯，但事實上卻是少許的玉米和熙熙攘攘的野菜。每一個人也吃不到多少。即使這樣艱苦的生活，曾希賢爺爺照樣帶領部隊的幾十名戰友英勇戰斗。來到了土匪的領地，曾希賢爺爺把戰友們分成了三排。“一排上!從東北方攻進寨里。二排上!主攻大門。三排上!來掩護所有成員。”他們毫不畏懼，沖鋒在前。最后把那些燒殺搶掠的土匪們打的落花流水，為人民立了功。

5、曾希賢爺爺如今85歲了。他還與我們分享了許多偉大的，感人的故事。生命垂危的戰士，在臨死的時候，都還想著任務，想著祖國。最后曾希賢爺爺還告訴我們要好好學習，爭做四有新人。我聯想到我的期中考試，對于抗美援朝的戰士們所面臨的困難。我是微不足道的，我要繼續努力。

篇7

——題記

《名人傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭最杰出的作品集。《名人傳》介紹了貝多芬、米開朗基羅、和托爾斯泰的人生經歷及成功的故事。

貝多芬出身貧寒，從小就輟學，他的一生充滿了艱難與困苦，但他從未放棄與命運做斗爭，他沒有朋友，他一直孤獨的活著。他的家人辜負了他，給他造成了沉重的打擊。但他卻一直堅強地活著。他開始從事音樂事業。這時，上帝卻與他開了一個玩笑，從此他的雙耳失聰了。雙耳失聰后的他并沒有向命運低頭而是更加努力的從事音樂事業。這位大音樂家，一直痛苦地活著卻創造出了一首首不朽的傳世之作。最終，他戰勝了命運、戰勝了疾病、戰勝了困難、戰勝了痛苦。他成功了，他爬上了生命之巔，成為了一名留名與世界的大音樂家。從此，有更多的人知道了他，他的歌聲在世界的每一個角落里回蕩。貝多芬之所以成功，是因為他有不肯屈服與命運的堅強精神，他的精神震驚了世界。貝多芬告訴我們，要敢于與命運作斗爭，不屈服于命運。

米開朗基羅出生在佛羅倫薩的一個比較富裕的家庭。他的父親是一位法官，而他的母親則在他六歲時死去。母親死去后，米開朗基羅被寄養被寄養在一個是講的家里。幾年后他被迫為教皇作畫，每天受著教皇的差遣。看著這些不完美的作品，他幾乎嘗受著常人所無法承受的痛苦。但她卻一直堅持著自己的夢想和追求。又過了幾年，他的家鄉卷入了戰爭。他眼睜睜的看著自己的家鄉被破壞，自己的親人被殺害，自己的作品被毀掉，而他自己卻無能為力。他一直默默地堅持著自己的夢想和追求。最終，他也成功了，歷盡千辛萬苦，他成為了一名杰出的雕塑家。他的雕像走遍了世界各地。米開朗基羅這個名字永遠的留在了人們心中。米開朗基羅告訴我們，要永遠的堅持自己的夢想與追求。

托爾斯泰出生在富裕的貴族家庭中。他有一個幸福美滿的家庭并且有很高的文學天賦。他出生于而過最黑暗的時期。托爾斯泰曾獲得過多次成功。他完全可以享受榮華富貴，可他并沒有這樣做，他放棄了一切。他真正的走入了廣大的俄國下層人民中去進行寫作。他認為只有召赴俄國下層人民才能實現人生的價值。不久，他為俄國下層人民做的三部曲出版了，這給俄國下層的那些受苦受累的人一種精神上的安慰。最終，俄國下層人民戰勝了沙皇，托爾斯泰也實現了人世的價值。托爾斯泰告訴我們，要去幫助那些受苦受累的人。

篇8

在我的成長中發生了許許多多形形的事情，但大多都隨著時光的流逝而淡忘了，唯有一件事卻讓我戰勝了恐懼，當日的事情，歷歷在目。

那是在暑假的時候，爸爸、媽媽都去看外婆了，只留我一個人在家，這樣的事情我還是第一次遇到，吃飯不成問題，因為他們給我留下了錢。最難忘的就是晚上一個人睡覺了，第一個獨睡的夜晚到了，我看著夜幕漸漸降臨，我的心也懸了起來，老覺得家里有個黑影在窺探我，我嚇出了一身冷汗.于是，我把家里所有的燈全部打開，家里亮的像白天一樣，可是我心里還是害怕，生怕屋里的一切被窗外的人發現，惹小偷進門。所以，我又把所有的窗簾又拉上了，把窗子捂的嚴嚴實實的，我又把家里的所有地方都看了一遍，這才放心下來。我這才打開電視機，看起我最喜歡看的《貓和老鼠》，片中機靈的老鼠把笨拙的貓捉弄的洋相百出，逗的我哈哈大笑，這使我暫時忘記了恐懼，夜深了，該睡覺了，我又想起是我一個人在家，心里又緊張起來，我把門窗都鎖了起來，臨走時，我又看了一眼。燈也沒關，我把被子蒙在臉上，躺在床上。

第二天醒來，已是上午八點，我趕緊起床，仔細地檢查了家里的所有地方，發現一切照舊，我就松了一口氣，我拿起電話，打給爸爸，告訴他們這難忘的一夜，爸爸在電話那頭說：“你表現的很好，其實我和你媽媽，就是想給你一個人在家的經歷并鍛煉你戰勝恐懼的能力，你戰勝了你自己…… ”

這難忘的一夜，是我把我自己嚇的魂不守舍，又是我自己克服了困難，戰勝了自我。有了這一次的經歷，相信第二個夜晚，我會從容度過。

篇9

高爾基曾說：“最偉大的勝利-----戰勝自己。”是啊，一個人總是在不斷戰勝自我中成長的。有時需要戰勝傷痛；有時需要戰勝困難；有時需要戰勝恐懼。

有一天晚上，媽媽有事要出去一會兒，她對我說：“哲哲，媽媽有事出去，你在家要乖一點！”正在專心致志看動畫片的我隨口答了一句：“知道了！”媽媽走后，屋子里四處變得安靜起來，我也不由自主地害怕起來。房子里仿佛到處都有鬼，它們有著一雙雙沾滿鮮血的手，一張張慘白的臉。它們有時在身后，有時在門后，有時在床底下。

我趕緊爬上床，剛剛關燈，我又不禁打了個哆嗦———窗臺外有個鬼的腦袋！我嚇得用被子捂住了頭，盡量讓自己不去想那些可怕的東西。“呼———”一陣大風吹過，我汗毛都豎了起來“鬼來啦！”我真想找個地縫鉆進去。此時我又想上廁所，怎么辦？我心里像有兩個人在吵架，一個小人鼓勵我，一個勸阻我。正當我猶豫不決時，不知從哪兒來的一股力量，我大膽的爬起來，以最快的速度開燈，沖向廁所。從廁所回來經過房間窗口，我不禁啞然，那個在我房間窗口的鬼腦袋竟然是媽媽放在走廊里的拖把。天哪，我的想象力可真豐富啊！真是虛驚一場啊！

這時，媽媽回來了，我沖上去抱住了媽媽，“怎么了，一個人在家，沒有害怕吧？”我躲在媽媽背后偷偷地笑了，“沒有，我可是男子漢哦！”我戰勝了恐懼，戰勝了自我！

實驗小學五（3） 顧銘哲

篇10

去年十二月三十一日下午，學校組織我們去看電影《貓咪小貝》。這部電影是動畫片，講述了貓咪小貝找家的經歷，我們非常喜歡。

貓媽媽有兩個孩子，大的叫小寶，是只黑貓，體質比較強壯，小的叫小貝，是只白貓，體質比較瘦弱，貓媽媽對它們照顧得很周到，它們住在一個破倉庫里。一天，小貝被一個小朋友給抓走了，后來又被丟到了離家很遠的野外。這樣，小貝開始了艱難的找家過程。

在森林里，小貝首先遇到了毒蛇，它拼命地逃，后來在小刺猬的幫助下，戰勝了毒蛇。后來又遇到了大灰狼，在慌忙之中，它發現自己會爬樹了，又巧妙地逃脫了毒蛇和大灰狼的進攻。在洪水中，又遇到了狐貍，它想起了蛤蟆對它的忠告，識破了狐貍的花言巧語，機智地戰勝了狐貍。小貝還遇到了一些朋友，得到了它們的熱情幫助，還克服了種種困難，學了很多本領，比如它向鼯鼠學會了在樹上飛來飛去。小貝用它學會的本領戰勝了狼群，救了小鹿，還救了猞猁大花和小猴子等被獵人關起來的動物。它還幫助警察抓住了兩個偷獵者。經過千辛萬苦，小貝終于找到了家，原來很瘦弱的小貝變得強壯起來，原來強壯的小寶倒顯得很瘦弱了。

這個故事告訴我們：嬌生慣養、過分溺愛只能使孩子的能力變得越來越差，只有讓孩子在風浪中鍛煉，自己的事情自己做，才能變得強壯健康，才能學到很多本領，才能適應社會發展的要求，才能成為對社會有用的人才。