防艾演講稿范文
時間：2023-03-16 19:23:43
導語：如何才能寫好一篇防艾演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
我們青少年是社會和國家的未來，是全社會預防艾滋病的主力軍。青少年參與預防艾滋病健康教育活動意義深遠，不僅是為了青少年自己的生存與健康，而且是為了全社會、全人類的發展。共同閱讀預防艾滋演講稿學生，請您閱讀!
預防艾滋演講稿1老師們同學們：大家好：
今年12月1日是第24個“世界艾滋病日”，今年的宣傳主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”，副標題是“全面預防，積極治療，消除歧視”。
艾滋病是人類近代醫學史上最使人恐懼的一種疾病，艾滋病病毒侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發生多種難以治愈的感染和腫瘤，最終導致死亡。號稱“超級癌癥”和“世紀殺手”的艾滋病，傳播快，死亡率高，目前在國際醫學界還沒有治愈的藥物和方法。
我們應該清醒地認識到：艾滋病的傳播沒有國界。我國是世界上的人口大國，是國際社會的一員，有責任和世界各國攜手共同努力控制艾滋病的蔓延。
同學們，我們是祖國的希望和未來，我們要學習艾滋病知識，了解、掌握預防艾滋病的知識，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力;我們要養成良好的衛生習慣和健康的觀念，時刻警惕艾滋病的發生;我們要做好預防艾滋病的宣傳;同時我們還要關愛艾滋病病人，絕不歧視他們，增強預防艾滋病的社會責任感、使命感。
老師們，同學們，讓我們養成良好的衛生習慣，趕快“行動起來，向‘零’艾滋邁進”吧!
謝謝大家!
預防艾滋演講稿2各位領導、各位同事：
大家下午好!今天我演講的題目是：《禁毒防艾，共享幸福生活!》
此刻，是我大學畢業后，第一次站上演講的舞臺。從讀書到畢業，從畢業到工作，每一個階段都有苦辣酸甜，得失參半。但生活如同春夏秋冬，各有各的美，每一個季節都不容錯過。我們從戶外的春天走進會場，會議結束后，結伴離開，我們發現春天依舊在那里等著我們。到時，你便明白，“禁毒防艾”的演講，我何以這樣開頭。因為——
生命不容錯過，每一季、每一天、每一刻，都值得喜愛和感恩。
禁毒、防艾，兩個看似冰冷強硬的詞語，卻飽含了所有親朋好友最溫存的乞求。不錯，當它們出現在標語橫幅上時，你可能只會用余光掃過，如同當我準備演講的最初，舉步維艱，不知從何說起。
但，請跟隨我，在短短的五分鐘里，放下冷眼旁觀的心態，嘗試將心比心，讓我們把所有受害者當成我們共同的朋友，允許自己快樂的心打個寒顫。——同樣是迎接冬去春來，迎接萬物復蘇，同樣擁有大把的光陰與生命，但你我看到的是良辰美景、鶯飛燕舞，而他們……什么也看不到。
所以，身為他們的朋友、親人，我們發出這一句最誠懇、最溫柔、最深邃久遠的呼喚：請你，珍愛生命……
、艾滋，肆意染污原本健康的身心，摧毀真善美的靈魂，讓無數家庭為之破碎，陷入絕望。我們讀到的新聞，聽到的故事，看到的宣傳片、紀錄片已經太多太多，它們成為我們批判的有力素材。然后，在這美麗的春天進行演講的時候，我們不是以高傲的姿態去教誨誤入歧途的朋友，也不是以道德的光輝去照射他們生存的陰影。而是讓我們走近他們，讓我們真誠地面對，給他們一個沒有心結的擁抱。
就來講一個故事吧：安徽阜陽，古稱潁州，它歷史悠久，風景如畫。然而潁州“艾滋孤兒”們的孤獨和痛楚，卻成了古城心中難以愈合的傷痕。
這些孩子失去親人、遭受冷遇、忍受孤獨，他們被稱作“艾滋孤兒”。艾滋孤兒只能和家里的豬玩，從小受到歧視，走路總是低著頭，從不和人交流，沒有朋友。當紀錄片劇組走進黃家三姐妹的屋中時，正是她們的父親剛剛去世之時。
一家人全都窩在黢黑的屋子里哭，場面令人心碎。還有一個叫高俊的艾滋孤兒，他奶奶瘋了，家里7口人因為艾滋病死了5口，他自己也帶著艾滋病毒。高俊從來不會正眼看一個人，從來不會笑也不會哭，沒有任何表情。你讓他做什么他就做什么，木偶一樣。這些寂寞的孩子時常去父母的墳頭，依偎著。
但是，只要生命還在，我們就值得付出一切愛的行動，驅趕他們的恐懼與無助，牽著他們，快樂、自信、堅強地活下去。
故事講完了，沒有石破天驚的情節。但是，難道我們在這里開展活動，就是為了陳述我們早已知曉的悲慘的案例嗎?不，我們不是為了討伐社會的缺陷，而是為了積聚愛心、積極補救。所以，故事并不重要，聽故事的心，最重要。
從小，我們就說，我們要做力所能及的事。現在站上工作崗位，那些力所能及的事我們做到了嗎?此刻，就讓我這個年輕人、這個晚輩來倡議——
把愛落到實處。愛苦難的人，就是愛我們的國家;原諒別人的過失，就是回報我們的社會。
據了解，潁州艾滋孤兒在人們的幫助下，已漸漸走出病魔的陰影。他們艱難求生的鏡頭被真實地記錄了下來，在哀嘆中，依舊給了人們信心與希望。
中國人，把家族觀念看得很重，講究仁愛，講究百善孝為先。所以，中國人的幸福來源于——父慈子孝、家庭和睦。禁毒防艾，不是一場激烈的演講競爭，而是一次傳遞幸福理念的機會——
用幸福去鼓舞誤入歧途的人，用親情喚醒他們對家庭的責任，用寬容感化他們對社會的不滿。
讓我們把愛落到實處，接他們回歸這美麗的春天!
預防艾滋演講稿3同學們：
、艾滋病像瘟疫一樣成為當代社會的“國際公害”。你知道嗎?每年的12月1日是世界愛滋病日，今年的宣傳主題是“遏制艾滋，履行承諾”，以號召國際社會、各國政府、社會各界和個人負起責任，履行在同艾滋病斗爭中作出的承諾，充分發揮全社會的作用，采取有力行動，戰勝艾滋病。其中，犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天，讓我們一起來做禁毒預防、愛滋病宣傳教育，讓我們都遠離，關愛生命!
目前，我國吸毒人數呈上升趨勢。雖然警方在查禁、打擊販毒方面加大了力度，但禁毒形勢依然十分嚴峻。更為嚴重的是，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成為一個日益突出的社會問題。雖然我們還是小學生，可能你會覺得離我們很遙遠，但社會大的形勢不容樂觀，當今社會物欲橫流，需要我們從小做好防范，真切的知道的危害性。我們教育的目的是積極開展、艾滋病預防教育，讓大家認識、艾滋病的危害性，使大家遠離、艾滋病，拒絕，向說“不”，真正實現“師生不吸毒，校園無”并希望大家向社會、家庭宣傳遠離、艾滋病工作。
今天我利用這個機會，與大家談談如何構建遠離、艾滋病教育的有效防線，特別就如何樹立“四個意識”，構筑“三道防線”與大家一起學習。
“四個意識”是：
一是積極參與各種形式的宣傳教育活動，讓大家更清晰知道什么是，有哪些危害，從而幫助大家樹立“珍愛生命、遠離”的意識。一位戒毒工作者說：最大的感覺就是不能碰，更不能吸，呼吁吸毒者自愛自重，也呼吁社會對戒毒回歸人員多一分寬容，多一份關愛，多一份支持。，吞噬親情，泯滅人性，斷送前程，摧毀家庭……的危害，罄竹難書!
二是讓大家明白具有生理和心理雙重依賴性，一旦成癮是極難戒斷的，牢固樹立“吸毒極易成癮，很難戒斷”的意識。一個吸毒者留言：是一條惡魔之蛇。它可以毀滅一個家庭，毀滅人類;能把一個人變成一頭畜牲!別碰!那種日子畜牲不如，因為我嘗試過……
珍惜自己的生命吧，因為生命只有一次，還有是一條看不見的鐵鏈，把你像狗一樣的拴起來，讓你活的沒自尊沒人性。
三是組織大家學習有關法律知識教育，讓大家懂得禁毒的有關法律法規，樹立“吸毒違法、販毒犯罪”的意識。
四是積極參與開展珍愛生命的教育，讓大家懂得生命不僅屬于個人，而且屬于你的父母、親人、國家和社會，生命只有一次，是極其珍貴的，樹立“責任意識和自我保護意識”。
“三道防線”是：
一是心理防線。養成良好的心理品質，如正確把握好奇心，正確對待學習和生活中的困難和挫折，避免空虛無聊，不要以吸毒為時髦等錯誤認識，抵抗的誘惑，拒絕吸毒。
二是行為防線。養成良好的生活習慣、行為習慣，不吸煙，不飲酒，不涉足青少年不宜進入的場所，包括歌舞廳、游戲廳、網酒吧等地方，以遠離。
三是思想防線。樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀，努力學習，追求進取，正確把握自己的行動與交友，以免走上歧途、誤入毒海。
為了做好全民禁毒工作中央和地方有關部門近些年來開展了各種各樣的群眾性禁毒活動，如創建“無毒社區”、“不讓進我家”、“不讓進校園”、“社區青少年遠離”、“禁毒志愿者行動”等等。我們應積極參加這些活動，并針對實際，讓大家在活動中既宣傳危害，又使自身受到教育，并不斷提高禁毒意識與拒絕能力。
學校是培養建設有中國特色社會主義事業建設者和接班人的搖籃，是傳播科學文化和精神文明的殿堂，加強對大家進行預防教育是全面提高自身素質，保證自己健康成長的需要，也是防止滋生新吸毒人員和向社會擴散的一項重要措施。讓我們一起行動起來，為自己，為家人，為社會構建一道堅強防線，遠離、艾滋病，珍惜生命。
預防艾滋演講稿4尊敬的各位領導，各位老師，各位評委，親愛的同學們!
您們好!
我是來自____班的____!
下面我將和大家交流的題目是“的魔力”。
首先我想問大家幾個問題。
——您為抽煙的好處和壞處是什么?
——第二個問題，你為什么要吸煙?
——你能不能把煙徹底的戒了?
——您認為吸煙和吸毒那一個后果更為嚴重?
我們作為一名中職生，也作為社會這個大家庭中的一員，我們有義務，有能力做好禁毒防艾工作，堅決做到不吸煙，不喝酒，養成良好的生活習慣;在學校，協助老師、同學宣傳禁毒防艾知識，共撐起我們美好的明天。
“禁毒防艾，遠離，關愛生命，”這不僅僅是一句簡單的口號，更像一口警鐘。時時刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患，幫助你重新認識自己的生命，同學們，愿這些文字永遠在你們心中回蕩，把永遠杜絕在你們真善美的大門外，為我們的理想奮斗!
人世間最惡毒的殺人兇手莫過于。是死亡之路的墊腳石，是一些意志薄弱的人的克星，是一個毫無人性的惡魔。它無孔不入，把一切美好的事物化為烏有。湛藍的天空因為它而失去光澤，盛開的鮮花因它而凋謝，歡快的鳥兒因它而哀鳴，熾熱的太陽因它而黯然。更可怕的是人也因它而變得碌碌無為，失去了夢想，沒有了目標，一心想的只有“”二字，整天對它如癡如醉。它摧毀了多少幸福的家庭，讓幸福天使離我們而去。
有些人自以為是，認為自己是百毒不侵之身。但每個人都是一樣的，即使你有再高的學歷，再精的科學技術，碰上它，你同樣得俯首稱臣。這里就有一個真實的事例：
有一名在戒毒所工作的人員，他每天面臨成百上千的戒毒者，長年累月工作的他對可稱得上是無所不知，無所不曉。于是，在幾年的辛苦工作下，他學到了很多戒毒的方法，也有了很多的心得。但是也一直有一個疑惑藏在他的心頭，每天他都在暗暗的想：“是不是每一個吸食的人都會上癮呢?”他看來戒毒的人都是身體瘦小，精神不振，而且他們對戒毒的方法一無所知。自己長得那么壯，又懂得怎樣戒毒，自己吸一口，恐怕沒什么大礙吧!開始，他也曾告誡自己不能這么做，可是隨著時間一天天的過去，他內心的好奇心也一天天的增長，終于有一天，他按捺不住自己的好奇心，吸食了第一口。有了第一次，他就有了第二次的念頭，一次又一次，他終于對上癮了，成了他生命的全部。他多次想戒掉，可是吸食容易戒掉難。他忍受不了那穿心般的痛，每次毒癮發作，就如同千萬只螞蟻啃在心上。漸漸的，他再也沒有了抵御能力，徹底的成為一個癮君子。
一個事業有成的他，一個前途無量的他，就這樣成了的傀儡，在他多姿多彩的人生劃上了遺憾的句號。就算有再多的經驗，但他又能改變什么呢!不能，面對悲慘的結局，他除了默認，已無力去改變。其實，在我們的身邊這樣的例子又何止這些呢?
醒悟吧!不要讓好奇心致使自己犯下不可彌補的錯誤，不要因別人的迷惑去做自己終身遺憾的事。
遠離了它，明天的太陽依然冉冉升起，依然那樣美麗、動人。路邊的野花依然那樣美，大自然的空氣依然那樣清新。可是如果一旦被它纏上，你的前途將茫茫一片，你那美麗的夢想將化為泡影。
讓我們遠離，共同迎接初升的太陽，讓我們的明天更加燦爛輝煌。從自身做起，從小事做起，從現在做起，禁毒防艾，人人有責。
預防艾滋演講稿5今年的12月1日是第22個世界艾滋病日，其活動主題是“普遍可及和人權”。這一主題是為了加快落實保護人權和艾滋病預防、治療、關懷和支持普遍可及的目標。
艾滋病病人及其家庭是社會的弱勢群體，他們的生活、工作方面存在很多困難。由于不了解艾滋病，社會公眾對艾滋病病毒感染者采取了冷漠和歧視的態度。但是，艾滋病病毒感染者像健康人一樣，可以正常地工作、學習和生活。
所以我們要了解艾滋病的基本常識，讓我們把這些信息傳遞給社會公眾!
1、什么是艾滋病
艾滋病是英語“AIDS”中文名稱，AIDS是獲得性免疫缺陷綜合征的英文縮寫。它是由于感染了人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV)后引起的一種致死性傳染病。HIV主要破壞人體的免疫系統，使機體逐漸喪失防衛能力而不能抵抗外界的各種病原體，因此極易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤，最終導致死亡。
2、艾滋病的傳播途徑
有三種傳播途徑，即性傳播、血液傳播和母嬰傳播。
3、日常生活不會傳播艾滋病
與艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸不會感染艾滋病，如握手、擁抱、禮節性接吻、同桌進餐、共用碗筷、共用工具、辦公用具、共用馬桶、電話機、餐飲具、游泳池或公共浴池設施;另外，咳嗽、打噴嚏及蚊蟲叮咬也不會傳播艾滋病。
4、怎樣預防艾滋病
(1)樹立健康的性觀念，提倡安全性行為
世界衛生組織針對艾滋病性傳播，提出健康性觀念ABC，基本可概括為禁欲(abstinence);忠實于自己的配偶(befaithful);以及正確使用(condom)等三個方面。
(2)注意血液安全，避免經血液感染艾滋病
不吸毒;不非法賣血販血;不與他人共用針頭、針管;必須注射時，要求使用一次性針頭、針管或者使用經過嚴格消毒的針頭、針管;避免不必要的輸血;要求使用經檢測合格的血液和血液制品。不和其他人共用有可能刺破皮膚的物品，如牙刷、紋身、紋眉針、剃須刀等。
(3)避免母嬰傳播艾滋病病毒
艾滋病病毒感染者應避免懷孕，如果懷孕并準備分娩應在醫生的指導下使用抗病毒藥物進行感染阻斷;艾滋病病毒陽性的母親避免母乳喂養。
5、懷疑自己感染了艾滋病怎么辦
目前唯一的辦法就是到當地醫療衛生機構進行血液的艾滋病抗體檢測和咨詢。
大連市疾病預防控制中心及各區疾病預防控制中心都可以免費做這項檢測。
6、下面是主要內容，希望您能夠記住并告訴您的朋友及社會公眾
(1)艾滋病雖不能治愈，但完全可以預防;
(2)固定和減少;
(3)如果有多個要堅持正確使用安全套;
(4)拒絕，決不與他人共用針具吸毒;
(5)慎用血液制品;
篇2
記得我五歲那年，生病住院。我天天鬧著要爸爸，可左等右等也不見爸爸回來。我對媽媽說：“爸爸咋不來看我呢？爸爸不要我了嗎？”媽媽緊緊抱住我，淚水在眼眶里打轉。
好多天以后的一天中午，爸爸才匆匆忙忙來到我的病床前。爸爸一上來就用胡子扎我，我不理他，他就做怪相，講笑話逗我，媽媽也護著他，一起逗我笑。我看媽媽笑了，我也笑了。一會兒，爸爸低聲低氣對媽媽說：“下午還要……”媽媽接過話頭：“你走吧，雪兒有我呢。”爸爸紅著眼，也不顧護士在旁邊，緊緊抱住媽媽，那種神情，好像欠了我們什么似的。接著，爸爸又是給我們打飯、沖麥乳精、又是打水給我洗臉，還把我換下來的臟衣服拿去洗了……
望著憔悴而又疲倦的爸爸，我心中在想，爸爸還是愛我的，愛媽媽的。
隨著年齡的增長，我開始逐漸理解父親，理解一位穿著軍裝的父親，他用自己的一生實現著對祖國對國防的莊嚴承諾！這種承諾就是熱愛部隊勝過一切！
上中學以后，我一直喜歡數理化，對語文總是馬虎應付。一次學校組織文藝晚會，我擔任主持人，主持詞寫好后我想讓爸爸改一下。可等到晚上12點，爸爸加班還沒回家。我就把稿子放在書房。第二天早上我起床爸爸已走了，留下一張紙條：“雪兒：稿子我改了，你看看哪些改得不妥，還可以按你的意思改過來。”望著連一個標點，一個省略號爸爸都嚴摳細琢，一絲不茍的修改文稿，我默默無語。這，就是我從爸爸——一位虛懷若谷的軍人那里得到的父愛！
我考上電子科技大學以后，爸爸鼓勵我，國防需要科技，未來戰爭是一場高科技的較量，你一定要好好學習。爸爸希望我畢業后就去部隊，讓我學到的高科技知識，插上飛翔的翅膀，在祖國的藍天綻放出彩花朵朵；讓前輩開創的國防事業，一代一代地傳承，用我們的智慧與氣魄去奮力拼搏！
我從小愛唱歌，爸爸給我講的一個唱歌的故事讓我真正懂得了爸爸的愛：那一次，爸爸到邊防一個連隊采訪。那天，他和全連八十多名官兵組織實戰演練，那可是在海拔五千多米的高原啊，雪風像刀子一樣，把他們的嘴唇都吹裂了，晚上回到營區，戰士們都累得不行，指導員為了激勵士氣，提議唱首歌提提精神，爸爸忙說：“不行，你不見大家一動嘴，嘴唇就會出血嗎。我看——歌還是要唱，但咱們不用嘴。”“那用什么？”“用鼻子！”大家笑得馬上捂住了嘴巴。
就這樣，那首《說句心里話》的優美旋律，從爸爸和八十多名邊關軍人的鼻腔中“哼”了出來。那么雄壯，那么渾厚，那么飽含深情，那么意味深長，在雪域高原久久回蕩：“你不扛槍，我不扛槍，誰來保衛祖國，誰來保衛家？”
一首無言的歌，一首從心里流淌出來的歌，讓我懂得了爸爸的愛和每一個邊防軍人一樣，他們把對親人、對家庭的愛化作了對國防事業的熱愛，對祖國的忠誠。
篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的xx，今天我要給大家演講的題目是《珍愛生命，預防溺水》。
我們都知道，水是萬物之源，地球上得以一切生命都是從水中誕生的，而我們的生命也需要水來維護，可以說水是我們的母親也不為過。但是，我想大家也都知道另一句話，水火無情。作為自然界最可怕的災難之一，洪澇災害每年都在考驗著我們城市的排水設施，讓我們不得不花費大量的時間和精力金錢去治理。
想必，我說到這里，大家都想起來了水的可怕，但是大家卻又離不開水的溫柔。特別是現在天氣逐漸炎熱，太陽曬得我們頭暈眼花，這時候下水游泳似乎成了一個理所當然的消暑方法。沒有人會覺得這有什么不對，就跟天氣熱了去沖個涼水澡一樣理所當然的事情，卻蘊含了沖涼水澡所不具有的安全隱患。
每年，根據國家的統計，都有大量的青少年甚至成年人溺水而亡，將大好的生命年華葬送在那一片清澈的水。是他們不知道生命的可貴嗎？不，他們知道，但他們不知道水塘河流里的安全隱患，錯誤的認為自己不會有危險，才會在危險到來的時候只能徒勞的掙扎，而改變不了自己最終的結局。
同學們，我們的生命是寶貴的，只有一次的寶貴生命不應該這樣只因為貪圖那一點點水的清涼享受便失去。我們的未來是光明而偉大的，人生有種種不同的路供我們選擇，我們可以在長大后成為一名畫家，一名音樂家，一名科學家，或者一個成功的商人，古老藝術的傳承者，一名作家，學者。
但是在通往這些目的地的路上常常有著不可預見的威脅，我們不知道什么時候會遇到，但我們能夠知道怎么做才不會遇到危險。
在沒有安全措施的情況下下水，可能不會有危險，可能好幾年都不會出事，但一旦出事就沒有后悔的余地了。如果我們能夠一開始就避開這個危險，不去沒有安全措施的河里、池塘、水庫的話，我們就可以確定自己不會遇到這樣的危險了。
篇4
父親是一盞明燈，在黑暗中，引導著我向光明邁去;父親是一片綠洲，在沙漠中，激勵著我向希望奔去;父親是一座大山，在孤獨中，給予了我堅實的臂膀;父親是……
“a、o、e……”在我稚嫩的背誦聲中，父親滿意地笑著。小時候，我總是感覺父親是個嚴厲并且絲毫不會表達他對我的愛的一個人，每天都讓我抱著那令人厭煩的學習機充實著自己。
長大后，我去了異鄉求學。在放學那天，我總能看到父親在校門口那焦急的等候著我的身影，每當看到我時，那笑容便忍不住在他的嘴邊出現，回到家中，平時不怎么做飯的他為我做了他那拿手的菜肴，到了送我那天，父親總是在把我送到校門口后微笑著說：“老地方見!”后離開了。我知道，他每一次那么早的接我，是為了讓我看到后安心;我知道他每一次那么早的送我，是為了讓我多學一些知識。關于我的父親演講稿
他雖然文化不怎么高，但他卻一直靠自己的努力拼搏著，奮斗著，為了給我營造一個良好的學習和生活環境，他不停地奔波著……他怕我重蹈他的覆轍，總是在我的身后默默地支持著我，幫助著我，引導著我走向知識之路。
啊!也許這就是那偉大的父愛吧!偉大的父愛，正在那時悄悄綻放……
篇5
一、關懷下崗職工，幫扶撐起一片藍天
我局始終高度重視幫扶下崗職工工作，從xx年起就一直實施了“一對一”幫扶活動，對我市困難企業××和××的15名下崗困難職工進行長期幫扶，局領導親自負責，分口單位和困難職工結成了“一幫一”的幫扶對子，各幫扶單位務實調查幫扶對象的具體情況，切實制定了對口的幫扶措施。
一是著力從改善生活上實施幫扶。逢年過節定期到幫扶對象家中慰問，為其送去米、面、油等慰問品和慰問金。近3年來，局領導和分口單位為幫扶對象送去米近5000斤、面5000斤、油500斤、慰問金2萬余元，使這些幫扶對象心頭多了一份溫暖，家庭添了一份溫馨，節日更加祥和。
二是著力從解決實際困難上實施幫扶。通過不定期的走訪，及時了解幫扶對象的家庭情況和經濟發展狀況，把握幫扶對象思想動態和面臨的難題。我局積極協調為2名幫扶對象辦理了4050人員生活和養老補貼，還為2名長期患病的幫扶對象每年進行一次體檢。
幫扶對象××的女兒衛校畢業后，因為聯系不到收費低的醫院實習，成了做母親的一塊“心病”，幫扶單位知道后，積極協調到市××骨病醫院，不僅免除了xx余元的實習費用，而且院方同意聘用了她的女兒，讓這個長期困難的家庭一下子充滿了陽光。當幫扶對象××正為兒子的學費犯愁時，市××中心主動與其兒子所在的學校聯系，努力爭取到了“兩免一補”的優惠政策，解決了上學難題。
三是著力從發展項目上實施幫扶。啟發幫扶對象的創業思路，激發幫扶對象的生活熱情、發展動力和謀富追求，使其能夠“站起來”，早日脫貧致富。近3年來，通過為幫扶對象送政策、送信息、送培訓、送項目等，幫助他們理清思路、找對路子、選準項目，在不同程度上都提高了幫扶對象的家庭收入。目前，已組織全部幫扶對象參加了再就業技能培訓，并幫助10名幫扶對象實現了再就業。
幫扶對象××在局屬單位××的幫助下，找到了一個鋼筋工就業崗位，有了一項比較穩定的經濟收入，還幫他的兒子轉到一個離家較近的學校上學，使他一家的生活得到了改觀。幫扶對象××在我局的幫助下不僅發展了養殖業，還辦起了快餐店，一個曾經難遮風雨的家庭實現了脫貧致富，如今，過上好日子的××喜上眉梢，逢人就說：感謝黨和政府，感謝房管局的領導。
二、關愛困難群體，幫扶奉獻愛心溫暖
3年來，我局堅持開展“獻愛心、送溫暖、受教育”活動，積極參與“春蕾救助”活動，捐助農村沼氣建設，捐助艾滋病患、大學生、駐村貧困群眾和系統內困難職工等困難群體，每年組織看望孤殘兒童。
篇6
小學生珍愛生命預防溺水演講稿
對每個人來說，生命只有一次。注重安全是對待生命、珍惜生命的有效方式。但是，在現實生活中，并不是每個人都有很高的安全感。
你有沒有注意到我們身邊經常有很多人因為自己的疏忽造成了不可挽回的后果？最近接連發生幾起溺水事件，許多鮮活的生命轉瞬即逝，給家庭帶來巨大的精神傷害和不可挽回的損失。為了學生的安全，作為教師，我們應該監督和教育學生的不良行為。每個人都照顧到自己崗位上的每一個層次，比自己更關心學生。我們需要做的是：
1、認真貫徹上級文件精神，積極開展預防溺水事故的教育宣傳活動，落實“四不”教育。安排防溺水安全教育作業；建立每周特殊教育制度；建立每日安全提醒制度，課前課后進行安全提醒。
2、每個班都會利用班會課，以“溺水安全教育課”為主題召開班會，通過具體案例和典型事例對學生進行警示，讓學生說出自己的事例和感受，增強學生的安全意識。如果他們能冷靜地處理危險情況，盡量把傷害降到最低。
3、家校結合，共同預防。發一份《預防溺水家長報告》帶回家，讓家長一起學習《預防溺水安全教育》的知識，或者家訪或電話聯系等。共同提高預防意識。特別是節假日，要做好安全工作，讓家長明確，孩子在水里游泳一定要有家長陪同，平時不要在河邊玩耍，不要私自和同學一起游泳。
4、加強學生上課和放學后的考勤管理，明確專人點名匯報，及時掌握缺席學生信息，對請假學生進行跟蹤調查，了解缺席和缺席學生的去向。不明身份的學生應在第一時間向學校報告，并與家長聯系。
5、深入學生，了解班級學生情況，找到有游泳趨勢的學生，及時談話指導，做好學生思想工作，讓學生有效提高認識，從源頭上防止學生在河里游泳。
6、特別是要教育學生在遇到同伴溺水時避免手拉手盲目救助，要智能救助，要立即尋求大人幫助。學校還應向學生講解預防溺水的知識，提高他們的自救和自理能力。
同學們，遵守規則就是對自己的人生負責，對我們愛的人和愛我們的人負責。嚴格遵守工作安排，嚴格執行請假制度，嚴格服從學校管理，從身邊小事做起。只要嚴格遵守規則，生活的每一朵花都會更加嬌艷，每一個家庭都會更加幸福，整個社會都會和諧發展。事故隱患，你查，我查，大家查，校園安全，你控制，我控制，大家控制。
記住：安全第一，生命就是天堂！謝謝大家！
小學生珍愛生命預防溺水演講稿
同學們：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，預防溺水》。
游泳，是我們喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。溺水事件在全國各地均有發生。教育部的調查顯示，溺水正成為學生的“頭號殺手”。現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生呢？
1、在任何時候都不私自或結伴到江、河、湖、塘、水庫中游泳或嬉水。
2、在經家長同意并有會游泳的成年人陪同的情況下游泳時，要注意以下幾點：
a、游泳前要選擇好的游泳場所，對水域情況要了解清楚。
b、下水前要做好準備工作，先活動身體，頭、頸、雙肩、雙臂、腰腿、手、腳的關節都要活動開；若太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
c、下水時不能猛然跳水或潛泳，更不能互相打鬧。
d、如果在游泳中突然覺得身體不舒服（如：惡心、胸悶、心慌等），要立即上岸休息或呼救。
e、在游泳中小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
如果游泳時遇到有人溺水，應當怎樣救助呢？遇到有人溺水時，措施一定要得當。雖然見義勇為的精神值得贊揚，伸出援助之手是你義不容辭的責任，但一定要注意量力而行，不要逞一時魯莽之勇。作為未成年人，不管你是否會游泳，都不提倡貿然下水救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以應當立即向周邊呼救找人求救，或想方法施救，如找長竿、長繩在岸上搭救。
同學們，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生。最后，讓我們共同宣誓：珍愛生命，預防溺水。
小學生珍愛生命預防溺水演講稿
老師和學生：
大家早上好！
夏天到了。游泳安全逐漸成為學校安全教育的熱門話題。池塘、河流、小溪給人們帶來歡樂和享受的同時，也隱藏著安全隱患。游泳前多做準備，多覺醒，能給我們帶來歡笑，避免可能的遺憾和遺憾。預防小學溺水日的特殊教育活動從今天開始正式啟動。
本著“以人為本”的精神，為確保師生安全，學校嚴格防止因游泳引發的安全事故的發生。在校期間，未經允許，學生不得在游泳池、游泳池和小溪中玩耍和游泳。上周，學校給每個學生發了一份《致中小學生家長的一封信》。希望同學和家長認真學習背面印的《防水安全三字經》，《防溺水“六不”》，《四個牢記》的內容。
在家里，除非有父母陪同，否則不允許在水里游泳！想和父母一起游泳，需要注意什么？我們收集了相關知識。請耐心聽，會有收獲的。
一、游泳安全點
1、下水時不要太餓或太飽。飯后一小時才可以下水，避免抽筋；
2、下水前試試水溫。如果水太冷，不要下水；
3、在江河湖海中游泳，一定要有同伴，不能一個人游；
4、下水前觀察游泳場所的環境。如果有危險，你不能在這里游泳；
5、不要在地理環境不清楚的山谷里游泳。這些地方的水深淺不一，很涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全；
6、潛水前，確保水深至少3米，水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。先用腳入水比較安全；
7、在海里游泳時，沿海岸線平行方向游。游泳技術差或者體力不足的人，不宜深涉。在海岸上做個標記，注意自己是否被沖得太遠，及時調整方向，確保安全。
二、游泳時如何防止下肢抽筋
游泳前一定要熱身。
你應該在游泳前考慮你的身體狀況。如果你太飽、太餓或太累，就不要游泳。
游泳前，先在四肢上提起一些水，然后跳入水中。不要立即跳入水中。
如果游泳時胸痛，可以用力按壓胸部，等到好轉后再上岸。
腹痛時，應上岸喝些熱飲或湯，以保持身體溫暖。
三、夏季游泳溺水自救策略
如何保證游泳的健康安全，避免溺水？當你不熟悉水的條件時，很容易把你的生命置于危險之中。在溺水的情況下，專家應該讓溺水的人不要驚慌，而是保持冷靜，積極自救：
（1）對手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
（2）若是小腿或腳指抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳指，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可一樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
對溺水者，除積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另外一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另外一手壓在背部，使水排出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另外一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
篇7
梅樺
江西省九江市湖口縣第二幼兒園（332500）
從學校邁出社會的第一份工作就是在幼兒園這片純潔、圣神的地方。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么讓人驕傲的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但是直到今天我還依然堅守在這個崗位上。我不敢說我十分的熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！我的性格開朗，樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩得很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。用平平常常的心態，高高興興的心情來干實實在在的事！
記得那年剛剛畢業的我，自豪而又興奮的來到孩子們的中間時，幾許羞澀，幾多緊張。在同事們的鼓勵和"傳，幫，帶"下，我很快就擺脫了內心的恐慌，進入到角色中來。將自己融入到孩子們的學習與生活中。那時的我常常著眼于孩子們學得像不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現實需要，又有利于孩子的長遠發展，缺少全方位的考慮。
篇8
演講者：都卉
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺，圓我的教師夢。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利。”
身為教授的當代作家賈平凹有一幅對聯時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。21世紀，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
篇9
“臨床專家當管理者后，如果依然執著于自身專業，那就相當于是科室主任在管理醫院。更可怕的是，要是連著幾屆院長都是發展各自的專業，醫院最終將完全喪失發展目標。”天津市環湖醫院（天津市腦系科中心醫院，下稱“環湖醫院”）院長王金環，從自己熱衷的醫學專業里走出來，把管理理念和專業技術相融合，突破專業的局限，最大發揮專家型院長的優勢，蛻變為一位成熟的管理者。“無論是專家，還是院長，個人的發展要順應潮流，隨著醫院的需求一起發展。”王金環說。
性情中人
和國內大多數的院長一樣，王金環也是臨床專家出身，走上管理崗位，貌似偶然，實則有其性格的必然性。
王金環從南開大學生命科學院分子生物學研究所博士后出站后，來到了天津市第一中心醫院，主動從住院醫師做起。“只要他值班，醫生值班室總是窗明幾凈，收拾得很干凈”、“患者和護士發生糾紛，他總是第一個站出來，說有問題找我，我是醫生”、“他當副主任醫師后，每當患者病危，他都把普通醫生換下來，自己去搶救”……天津市第一中心醫院的老同事們，至今還記得他的正直與擔當。“我就是個性情中人，盡力做好我該做的事兒。”王金環憨厚地說。
正因這身正氣和扎實的做事風格，王金環被推上了管理崗位：衛生部危重病急救醫學重點實驗室常務副主任、科教處長、副院長，直至3年前，被調至環湖醫院任院長。“真沒想過要走上管理崗位，但是推我當領導，也不能推托，既然干就要干好了。”王金環就是這樣一個憨直的人。
在王金環就任院長之前，已經是享受國務院特殊津貼專家、博士生導師。“當院長后，臨床上是無暇顧及了，但是作為一名醫院的管理者，其成就感在于，能夠培養出一大批專家，我們醫院的專家們都很有名的！”他并不在意自己的得失，反而為他人的成就引以為榮。
王金環甘愿為人才做踏板，刻意地提拔能人。基于環湖醫院腦系科的專科基礎，其B超科室的醫生擁有豐富的臨床經驗，然而即便在天津市的行業會議上，連B超科室主任也沒有發言權。“我要培養會說、能被業內認可的專家，而不僅僅是被患者認可。”
王金環鼓勵科室主任們參加各種行業會議，而且先當他們的第一聽眾，親自為他們修改演講稿。如今，醫院收獲的不僅僅是科室主任們越來越有名，還承辦了“中國醫師協會神經外科分會腦血管搭橋手術研討會”，在中國腦卒中大會上設立“腦動脈瘤和靜脈竇血栓診治分論壇”，在中國醫院協會第十一次門急診管理學術年會上介紹經驗……2012年5月，國家衛生和計劃生育委員會（時為衛生部）在全國99家腦卒中篩查與防治基地醫院中，評選出十家優秀基地醫院，環湖醫院榜上有名。
“環湖醫院建于1988年，最初定位為干部保健醫院，現在它已是全國知名的腦系科專科醫院。醫院能有今天，正是順應了患者的選擇。”作為內行領導內行，王金環用自己最質樸的出發點、注重科學的嚴謹治學態度，找到了管理的最佳著力點
順應潮流、隨著民眾需求一起發展。
管理創新是關鍵
2010年初，環湖醫院的腦系科專業已在天津市內小有名氣。然而，在一次衛生部的會議上，一位司長的問話，給王金環帶來了不小的打擊：“你們環湖醫院是民營還是公立醫院？”這個問題警醒了王金環，他開始思索能夠令醫院揚名內外的破冰之路。
管理學家彼得?德魯克有句名言――不創新，就死亡。“作為一家專科醫院，如果臨床學科沒有什么拳頭產品，沒有過硬的服務技術，患者憑什么信任你？同行憑什么信服你？”王金環擲地有聲地說，“我們要創建新的技術、新的服務理念，這些創新性的內容是其他的醫院所不能提供的。只有這樣，才能使自身在所處領域中占據一席之地。”
而技術創新的關鍵，正是管理創新。
環湖醫院2004年即組建中國較早的國際標準化卒中單元，至今已運行7年，收治各類腦卒中患者近兩萬例。同時，醫院將天津市河西區12家社區醫院列為基地網絡醫院，并進行相關培訓，進一步規范和擴大腦卒中治療、康復、隨訪、健康宣教的范圍。
它不僅有神經內科、神經外科的參與，還有心理醫師、康復師、護士和營養師參與，系統地評估患者疾病情況，判斷對患者最有益的治療方案。
而其強大的數據庫，更是讓環湖醫院在衛生部出了名。醫院對每位患者都進行幾十個量表的評估，最終形成上千個數據，遠遠超過需要上傳到國家腦卒中數據庫的要求。“國家腦卒中數據庫是要求醫院在線填寫的。有的醫院填一位患者的數據都要30分鐘，我們能在1小時之內高質量地上傳3000余個病例的全部數據。因為我們自己的數據庫里有上千個數據，上傳的只要幾百個數據，我們開發了一個程序接口，可以從我們的數據庫里抽出數據，與國家數據庫平臺對接，這樣我們數據上傳速度快、質量也最好。”王金環激動地說。
環湖醫院引入國外先進技術頸動脈內膜剝脫術，結合國人生理結構與西方人的差異，進行了技術創新，開創了新的術式和縫合方法，從而使此手術更加符合國人的生理特點。“我們醫院所做的高流量腦血管搭橋，基本和發達國家是同步的。上海華山醫院的神經外科主任毛穎曾在腦卒中大會上評價，在國內，環湖醫院的搭橋手術已做到了極致。”介紹起醫院近些年的創新成就，王金環如數家珍。天津市翻譯出版社知道此事后，聯系醫院，希望共同策劃出版《腦血管搭橋手術圖譜》，并希望能作為原創圖書申報圖書獎。
最考驗醫院管理能力的，當屬缺血性腦血管病溶栓治療。雖然學術界認為，對經過嚴格選擇的發病3.5小時內的急性缺血性腦卒中患者，應積極采用靜脈溶栓治療。但這項治療在很多醫院都無法開展，因為溶栓的目標時間在國外要求不能超過1小時，國內為45分鐘。而環湖醫院除了確保技術達到國際先進水平以外，更是設置了一整套機制，從入院評估，到多學科專家會診，再到接受治療，醫院為患者建立了貫穿始終的綠色通道，整個過程不超過45分鐘。
“很多人質疑我們如何在如此短的時間內完成這一系統工程。其實，溶栓考驗的不僅是一位醫生的技藝，而且是整個醫院的能力。在這個治療流程中，任何一個環節出問題，都無法完成溶栓。”環湖醫院去年做了83例溶栓治療，現在的溶栓工作逐月加速，今年前三個月就做了54例，有望在4月底就能達到去年的總量。
2012年，衛生部從160家腦卒中基地醫院中挑選了16家單位承擔全國培訓任務。環湖醫院承擔了腦卒中篩查與防治內科診療技術、介入診療技術、影像診斷技術、超聲診斷技術和頸動脈內膜剝脫術共5個培訓項目，是承擔培訓項目數量第二位的單位。
在為基地醫院領導進行指導、培訓的專題會上，王隴德院士還專門將環湖醫院的防控模式作為樣板，向與會人員推介。
現在，環湖醫院已成功舉辦第一期培訓班，來自12個省市的參訓學員對環湖醫院的管理及學科建設，有了更深刻的理解。越來越多的醫院邀請環湖醫院的專家前去技術指導。
抗生素管理哲學
王金環剛任院長時，醫院里抗生素濫用嚴重，令他十分反感。如何點點燃新官上任后的第一把火？用行政命令下達硬指標？還是和績效、職稱掛鉤？王金環著實花了一番心思，最終選擇了“事實勝于雄辯”――讓醫生在實踐中意識到抗生素濫用的嚴重性，發自內心、自下而上地抵制不合理使用。
“管理者要有前瞻性，遇到問題不能一堵了之。醫生為什么會用抗生素，是所有的醫生都為了拿回扣嗎？不用抗生素，醫生擔心的是什么？他擔心的問題不解決，有多少規定，他就能有多少對策，抗生素濫用問題依然解決不了。”疏，正是王金環的管理哲學。
有醫生認為洗手液不能達到手術要求，醫院就為手術室加上刷手用具；有醫生質疑神經外科患者用的枕頭經常被血污染，雖然更換枕套，可枕芯快成細菌培養基了，于是醫院新購買的枕芯都是可拆洗的，術后患者的枕頭都用無菌單包裹；有醫生質疑手術室的空氣質量，醫院每年兩次更換空氣濾網，并多次請來市環保部門對手術室空氣過濾效果進行檢測……
“我不下達抗生素使用率的硬指標，也不罰款，我的目的和醫生們是一樣的，只求降低感染率。”王金環說。當管理者不再站在醫生對立面時，事情發生了微妙的變化，醫生開始主動出謀劃策，通過各種途徑降低感染率：手術室的溫度低于一般手術室的23℃～24℃，維持在20℃，因為此溫度下細菌不易增長；患者不是手術前一天備皮，而是手術當天備皮，因為前一天備皮造成的傷口易引發感染；用于備皮的剃發膏也要高溫消毒，因為在對醫院里的幾種剃發膏做細菌培養后，發現都有細菌……
一旦醫生的積極性被調動起來，之后的改革問題則迎刃而解。
當然，還是有些醫生不放心，仍然依賴于抗生素。于是王金環將患者分為使用抗生素和未使用抗生素兩組，統計他們的術后感染率。對比之下，結果很明顯：有的醫師使用抗生素比例較高，患者術后感染率非但沒有降低，甚至還比其他不使用抗生素患者的高。大部分醫生立刻意識到，抗生素的使用與否，并非是感染的絕對因素，還需從其他方面找原因。
而對那些難以改變自己處方習慣的醫生，王金環下了細工夫，按月統計醫院里每名醫生使用抗生素的數量以及術后感染率，進行排名和公示，并召集排名后三位的醫生研究改進方法。
在王金環科學嚴謹態度的影響下，醫院里嚴肅的學術氣氛也漸成氣候。醫生們形成了一套過硬的抗生素合理使用專業理論，也有底氣不濫用抗生素。醫院Ⅰ類手術預防用抗生素最低的月份僅為16.19%，抗生素應用強度為11.0DDD，門診抗生素應用比例為1.00%，急診為3.00%，抗菌藥物占藥比例為4.46%，院內多重耐藥菌感染率大幅下降，平均住院天數較2010年縮短了近3天，效果顯著。王金環也屢次被邀請在業界推廣抗生素使用精細化管理經驗及臨床應用管理成效。
不斷突破自我
機會總是留給有準備的人。去年9月21日，國際癡呆日之際，中央電視臺的《焦點訪談》、《東方時空》、《朝聞天下》欄目，連續兩天播放了老年癡呆相關專題。今年新春之際，中央新聞頻道從大年初二到初五，連續四天以“新春走基層”為題，報道了環湖醫院防治老年癡呆的工作。
央視為何在眾多醫院中選擇了環湖醫院，不僅因為環湖醫院開展癡呆專科診療已達5年多，更重要的是，它建立了準確詳實的癡呆患者數據庫。醫院每年前往定點鄉村，進行篩查、研究和入戶隨訪，這上千份的病例顯然不是一朝一夕之力。環湖醫院于2010年12月成立癡呆診療中心，加強與美國南弗羅里達大學老年癡呆研究所等國內外機構的合作，旨在打造醫教研防為一體的癡呆診療中心。
“老齡社會必然到來。如果咱們專科醫院拿不出高招，處置方法與別人一樣，患者憑什么來看病？所以我們做老年癡呆，首先，評估是規范、準確、先進的；第二，患者的資料要長期留存，是可追溯、可研究的；第三，要將健康知識教給患者。”從王金環的話語中，環湖醫院扎扎實實做臨床的學術作風，可見一斑。
“我們這樣的專科醫院，就需要不斷地突破自我，擁有前瞻性的技術，才能推動整個醫院的革新發展。我們的學科建設現在抓住了幾個突破點，有幾個已在全國范圍內做得不錯了。神經康復學科方興未艾，下一步將在功能神經外科、脊柱外科、小兒神經外科等領域開辟新的天地。”王金環向《中國醫院院長》記者介紹了對未來學科建設的構想。
環湖醫院年門診量33.6萬人，年急診量3.8萬人，年住院患者1.6萬余人，神經外科年手術7000余例。醫院在腦系科領域已屬國內先進，而王金環又給自己設置了更高的目標――全國一流的現代化神經專科醫院。“離這個目標，我們還有兩大缺陷，其一是在科研教學方面與大學系統醫院存在著明顯差距，其二是硬件設施自1985年建院以來未作調整，已滿足不了臨床、科研和教學的需要。”王金環說。
在科研方面，環湖醫院出臺了多項鼓勵科研的政策和規定，改建了神經外科解剖實驗室、天津市神經外科研究所，新建了神經腫瘤組織庫、神經功能神經外科研究室，目前正在籌建天津市重點實驗室，將為今后的學科建設搭建更高的人才成長平臺。