有志者事竟成英語作文范文
時(shí)間：2023-04-06 02:42:30
導(dǎo)語：如何才能寫好一篇有志者事竟成英語作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
Yesterday is gone, tomorrow hasn't come, only today is yours. One today is worth two tomorrows. Never put off today's work till tomorrow.
When studying, don't forget that Rome wasn't built in a day. Haste makes waste. Only practice makes perfect. Many a little makes a mickle.
Always remember that nothing is too difficult if you put your heart into it.Where there is a will, there is a way. Winter has now come. It is said that a good winter brings a good summer. A famous writer of England said in his poem: "If winter comes, can spring be far behind?
有些人經(jīng)常說他們喜歡成功,但他們不喜歡努力工作。這是無稽之談。眾所周知,成功沒有捷徑。只有辛勤的努力工作。一分耕耘。我們現(xiàn)在在三年級(jí)。不會(huì)很久之前我們參加高考。所以時(shí)間是很寶貴的。記住,時(shí)間不等人,
昨天是過去,明天還沒來,只有今天是你的。一個(gè)今天勝似兩個(gè)明天。決不要把今天的工作推到明天。
學(xué)習(xí)的時(shí)候,別忘了,羅馬不是一天建成的。欲速則不達(dá)。只有熟能生巧。許多小很多。
篇2
雅思常用諺語合集1
a man does not live only by bread.人不僅是考面包過日子的
a pet lamp makes a cross ram.寵壞的羔羊會(huì)變成惡羊
an ill life, an ill end.惡有惡報(bào)
as busy as a bee.非常忙碌
as you make your bed,you must lie on it.自作自受
bend the willow while it is still young.修樹要趁早，育人要趁小
broaden one''s scope of knowledge and widen one's horizon.拓寬知識(shí)面和開拓視野
different strokes for different folks.各有所好
do not throw the baby away with the bath water.別把小孩和洗腳水一起倒掉
each follows his own bent.各有所好
early birds catch worms.早起的鳥兒有蟲吃
east, west ,home is the best.金窩銀窩不如自己的草窩
every man has his hobby-hose.各有所好
every man has his liking.
every one has his taste.各有所好
every rose has its thorn.沒有沒刺的玫瑰
everyone is equal.人人生而平等
forgetting history means betrayal.忘記歷史意味著背叛
good things stay indoors while bed things will go far away.好事不出門，壞事傳千里
gossip is a fearing thing.人言可畏
great thieves hang little ones.大魚吃小魚
happiness lies in having many children.多子多福
health is better than wealth.健康勝于財(cái)富
horse for courses.不同的人適合不同的工作。
ill news travels fast.壞事傳千里
it is good to learn at another man''s cost.前車之鑒
learn from other''s strong points to offset one''s weakness.取長補(bǔ)短
love me, love my dog.愛屋及烏
no garden withour weeds.有利有弊
no man can do two things at one.一心不能兩用
no sweet without sweat.苦盡甘來
nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成
offence is the best defense.先下手為強(qiáng)
one good turn deserves another.善有善報(bào)
other times,other manners.俗隨境遷
parents are the first teachers of the children.父母是孩子的任老師
prevention is better than cure.預(yù)防勝于治療
rome wasn''t built in a day.羅馬不是一天造成的
so many countries, so many customs.風(fēng)俗習(xí)慣各有不同
the game is not worth the candle.得不償失
the great put the little on the hook.弱肉強(qiáng)食
the loss outweighs the gain.得不償失
the older,the wiser.年歲增長智慧
the outlook sees the games best.旁觀者清
the spector sees most clearly.旁觀者清
the survival of the fittest.適者生存
the voice of the people is the voice of god。人民的意見最重要
tit for tat.以牙還牙
to err is human, to forgive is divine.人非圣賢，孰能無過
where there is life, there is hope.生命不息，希望存在
years bring wisdom.年歲增長智慧
雅思常用諺語合集2
1. A bosom friend afar brings a distant land near. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
2. A common danger causes common action. 同舟共濟(jì)。
3. A contented mind is a continual / perpetual feast. 知足常樂。
4. A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一塹，長一智。
5. A guest should suit the convenience of the host. 客隨主便。
6. A letter from home is a priceless treasure. 家書抵萬金。
7. All rivers run into the sea. 殊途同歸。
8. All time is no time when it is past. 機(jī)不可失，時(shí)不再來。
9. An apple a day keeps the doctor away. 一日一個(gè)蘋果，身體健康不求醫(yī)。
10. As heroes think, so thought Bruce. 英雄所見略同。
11. A young idler, an old beggar. 少壯不努力，老大徒傷悲。
12. Behind the mountains there are people to be found. 天外有天，山外有山。
13. Bad luck often brings good luck. 塞翁失馬，安知非福。
14. Bread is the stall of life. 面包是生命的支柱。(民以食為天。)
15. Business is business. 公事公辦。
16. Clumsy birds have to start flying early. 笨鳥先飛。
17. Courtesy costs nothing. 禮多人不怪。
18. Custom makes all things easy. 習(xí)慣成自然。
19. Desire has no rest. 人的欲望無止境。
20. Difficult the first time, easy the second. 一回生，二回熟。
雅思常用諺語合集3
everyone is equal.人人生而平等
forgetting history means betrayal.忘記歷史意味著背叛
good things stay indoors while bed things will go far away.好事不出門，壞事傳千里
gossip is a fearing thing.人言可畏
great thieves hang little ones.大魚吃小魚
happiness lies in having many children.多子多福
health is better than wealth.健康勝于財(cái)富
horse for courses.不同的人適合不同的工作。
ill news travels fast.壞事傳千里
it is good to learn at another man's cost.前車之鑒
learn from other's strong points to offset one's weakness.取長補(bǔ)短
love me, love my dog.愛屋及烏
no garden withour weeds.有利有弊
no man can do two things at one.一心不能兩用
no sweet without sweat.苦盡甘來
nothing is impossible to a willing heart.有志者事竟成
offence is the best defense.先下手為強(qiáng)
one good turn deserves another.善有善報(bào)
other times,other manners.俗隨境遷
parents are the first teachers of the children.父母是孩子的第一任老師
prevention is better than cure.預(yù)防勝于治療
rome wasn't built in a day.羅馬不是一天造成的
so many countries, so many customs.風(fēng)俗習(xí)慣各有不同
the game is not worth the candle.得不償失
the great put the little on the hook.弱肉強(qiáng)食
the loss outweighs the gain.得不償失
the older,the wiser.年歲增長智慧
the outlook sees the games best.旁觀者清
the spector sees most clearly.旁觀者清
the survival of the fittest.適者生存
the voice of the people is the voice of god。人民的意見最重要
tit for tat.以牙還牙
to err is human, to forgive is divine.人非圣賢，孰能無過
where there is life, there is hope.生命不息，希望存在
years bring wisdom.年歲增長智慧
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篇3
英語寫作體現(xiàn)了學(xué)生聽、說、讀、譯的能力。貫穿英語教學(xué)的全過程，如今，無論是看圖填詞、看圖寫話、看圖作文等形式，都是對(duì)學(xué)生英語水平的檢驗(yàn)，書面表達(dá)對(duì)學(xué)生的要求很多，內(nèi)容是否完整、格式是否標(biāo)準(zhǔn)、語法有無錯(cuò)誤，還有詞匯的使用、語法結(jié)構(gòu)是否規(guī)范，語言表達(dá)的地道，行文的連貫流暢。正是因?yàn)樗囊蠛w格式、書寫、表達(dá)、意思、要點(diǎn)等方面，對(duì)于學(xué)生來說，是對(duì)英語水平最好的促進(jìn)和提升。
2.名句運(yùn)用于作文的意義
名人名句的在文章的使用能夠?yàn)槲恼律簧伲淞鱾鲝V泛、膾炙人口、意思明白、作為文章的佐證非常有說服力，對(duì)于寫作水平還比較稚嫩的初中生來說，名人名句增加文采，避免平凡的單詞和結(jié)構(gòu)，使文章更為生動(dòng)傳神，更具有表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)名句的使用，也有利于學(xué)生掌握英語最原滋原味的表達(dá)特點(diǎn)，避免作文中的冗長累贅、松散無力。
3.名句英語寫作指導(dǎo)
如何才能夠有效的將名人名句應(yīng)用于英語的寫作中呢，下面進(jìn)行寫作指導(dǎo)，首先要勤于積累，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)抄寫、背誦和運(yùn)用一些名人名句，整理出來，每天都讀讀，例如：Practicemakesperfect.熟能生巧，Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。Onefalsestepwillmakeagreatdifference.失之毫厘，謬之千里。wellbegun,halfdone.好的開始等于成功的一半，Beautywithoutvirtueisarosewithoutfragrance.無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表，Ajourneyofathousandmilesbeginswithasinglestep.千里之行始于足下。其次是勤背誦和朗讀，要能自如的運(yùn)用名人名句，還要引導(dǎo)學(xué)生多加背誦，對(duì)名句的表達(dá)了然于胸，胸有成竹才能下筆如神，學(xué)生能夠?qū)⒚嗣渫驴诙觯拍軠?zhǔn)確表達(dá)，不會(huì)再運(yùn)用中出現(xiàn)新的語法錯(cuò)誤，最后是教會(huì)學(xué)生如何自己的作文中使用這些好的句子，對(duì)課堂上對(duì)于一些場(chǎng)景和課文中的意思，教師而已提示學(xué)生運(yùn)用某些名人名句來表達(dá)和歸納，在寫作的過程中嘗試用名句來代替自己寫作中要表達(dá)的觀點(diǎn)和意思。例如，在課堂上，學(xué)生在描寫英語學(xué)習(xí)的感受時(shí)，老師總結(jié)單詞的記憶是一個(gè)長期的循環(huán)的過程，everystudentwantstoenlargehisvocabulary.Butthisaimcannotbeachievedinoneortwodays.這個(gè)時(shí)候，教師提示學(xué)生可以用一句諺語來表達(dá)里面蘊(yùn)含的意思，有學(xué)生把背過的一句諺語用了進(jìn)來：Hastemakeswaste.（欲速則不達(dá)），在積累的過程中，學(xué)生慢慢的就能將這些名句和諺語用到作文中去了，熟能生巧，學(xué)生逐步的把這項(xiàng)能力遷徙到自己的作文中只有通過不斷的積累和磨練，必能練就良好的寫作基本功。
篇4
英語中的諺語言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵深邃，發(fā)人深省，它是一種人類文化遺產(chǎn)，傳承著古老而悠遠(yuǎn)的文化，經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)。英語諺語作為一種傳統(tǒng)文化載體，不僅是人類智慧的結(jié)晶，更是人類思想的凈化劑。學(xué)習(xí)英語諺語不僅能學(xué)到純正地道的英語，欣賞到其中的幽默詼諧，妙語連珠，還能夠汲取智慧，獲得一定的人生啟迪。因此，英語諺語是我們高中英語教學(xué)取之不盡用之不竭的智慧源泉，教師將其應(yīng)用到教學(xué)中，便于講解英語知識(shí)，傳授英語文化，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，啟迪學(xué)生人生，起到事半功倍的效果。
二、英語諺語在詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
高中英語詞匯教學(xué)是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜艱辛的活動(dòng)。詞匯是建設(shè)英語知識(shí)大廈的基石和磚瓦，掌握和運(yùn)用詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。由于《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定掌握的詞匯量大，要求高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度大，興趣低落。教師可以適當(dāng)利用諺語進(jìn)行詞匯教學(xué)，諺語以句子為單位，所含的道理精辟深邃，句中的生詞不難猜測(cè)，從而增強(qiáng)詞匯的理解和記憶效果。內(nèi)容豐富語言精煉的諺語也容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣和積極性。例如：
1.在學(xué)習(xí)run into時(shí)可引入：In youth we run into difficulties. In old age difficulties run into us.年輕時(shí)我們撞上困難，年老時(shí)困難撞上我們。
2.學(xué)習(xí)belong to時(shí)，可以舉例，The landscape belongs to the man who looks at it.風(fēng)景屬于看風(fēng)景的人。
3.在講解quarrel with時(shí)，可以舉例，A bad workman quarrels with his tools.拙匠常怨工具差。
這些例句或哲理深刻，或幽默含蓄，或朗朗上口，將其應(yīng)用到詞匯教學(xué)中，一定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。
三、英語諺語在語法教學(xué)中的運(yùn)用
諺語是富有哲理性的語言，是人民群眾長期以來智慧的結(jié)晶。如果將其運(yùn)用到語法教學(xué)中，可以改變語法教學(xué)的枯燥無味的現(xiàn)象，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語法的積極性，又便于學(xué)生朗讀、理解、記憶和掌握。我們可以通過舉例、講解等方法將諺語運(yùn)用到非謂語動(dòng)詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、比較級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞和存在句等語法項(xiàng)目教學(xué)中。例如：
1.非謂語動(dòng)詞
（1）Live not to eat, but eat to live.生存不是為吃，吃為生存。
（2）It is dangerous to wake a sleeping dog.
別惹是生非。
2.定語從句
（1）He who dose not reach the Great Wall is not a true man.
不到長城非好漢。
（2）he who laughs last laughs best.
誰笑到最后，誰笑的最好。
3.名詞性從句
（1）Whoever desires the character of a proud man ought to conceal his vanity.
誰想獲得自尊，就得收起他的自負(fù)。
（2）What is worth doing is worth doing well.
凡是值得做的事就值得做好。
4.狀語從句
（1）When a dog bites a man，that is not news, but when a man bites a dog， that is news.狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。
（2）Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
5.比較級(jí)
（1）Imagination is more important than knowledge .
想象力比知識(shí)更為重要。
(2) The harder you work, the luckier you get.
你越努力工作，幸運(yùn)就會(huì)光顧你。
6.情態(tài)動(dòng)詞
（1）You are never too old to set another goal or to dream a new dream.
再老也可以樹立一個(gè)新的目標(biāo)，或再做一場(chǎng)夢(mèng) 。
（2）You can lead a horse to water, but you can’t make it drink.
牽馬河邊易，逼其飲水難。
7.省略倒裝等特殊句式
（1）No pains, no gains.沒有付出就沒有收獲。
（2）When in Rome, do as the Romes do.
入鄉(xiāng)隨俗。
8.there be 結(jié)構(gòu)
（1）There’s no smoke without fire.
無風(fēng)不起浪。
（2）Where there’s life, there’s hope.
留得青山在，不怕沒柴燒。
四、英語諺語在寫作教學(xué)中的運(yùn)用
在日常的英語教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生諺語的積累，并且經(jīng)常誦讀，體會(huì)他們的精煉、巧妙、深邃等語言特點(diǎn)，不斷地消化、吸收，并運(yùn)用到寫作中來，增強(qiáng)作文的表現(xiàn)力。例如：
1.模仿句式，仿寫句子
學(xué)習(xí)It is no use crying over the spilt milk.（覆水難收）后，可仿寫 It is no use cheating in the tests.或It is no use quarrelling with him about this matter.等。學(xué)習(xí)諺語Where there is a will, there is a way.（有志者事竟成）后，可仿寫 Where this is rubbish, there are flies.或Where there are young people, there is enthusiasm.等。
2.巧妙運(yùn)用，升華主題
學(xué)生寫作時(shí)，恰當(dāng)?shù)匾弥V語作為作文說理論證的論據(jù)，或開門見山，引出下文，或旁征博引，廣為論證，或概括總結(jié)，提煉論點(diǎn)等，這樣就能夠較快地切入正題，比較透徹地分析問題，說理給力，增強(qiáng)文章的表達(dá)力量和亮點(diǎn)。例如：
(1)在學(xué)生寫有關(guān)“加強(qiáng)鍛煉，保持健康”作文時(shí)
學(xué)生可以引用：All work and no play makes Jack a dull boy.光學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的孩子也變傻。The first wealth is health健康是最重要的財(cái)富。A healthy mind is in a healthy body. 健康的思想寓于健康的身體之中。
(2)在寫有關(guān)“珍惜時(shí)間”作文時(shí)
學(xué)生可以引用：As is well-known, time and tide wait for no man.（時(shí)不待人。）Time is life; time is money.（時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢）No man is rich enough to buy back his past.(再富有的人也不能買回他的過去。)He who neglects today will be neglected by tomorrow.（忽視今天的人將被明天所遺忘。）
五、在文化意識(shí)教學(xué)中的運(yùn)用
語言是文化的載體，是信息的載體。“在外語教學(xué)中，接觸和了解英語國家文化有益于對(duì)英語的理解和使用，有益于加深對(duì)本國文化的理解與認(rèn)識(shí)，有益于培養(yǎng)世界意識(shí)，有利于形成跨文化交際能力。”（課標(biāo) 2003）英語諺語承載著英語國家不同的歷史、文化背景、行為方式和價(jià)值觀念。將諺語運(yùn)用到英語文化教學(xué)中，可以幫助學(xué)生領(lǐng)略它們的美妙之處，理解英語中的常用成語和俗語及其文化內(nèi)涵，理解英語交際中的常用典故或傳說，初步了解英語語言和英語國家文化的關(guān)系，初步了解主要英語國家重要?dú)v史文化現(xiàn)象的淵源，樹立對(duì)英語文化傳統(tǒng)比較客觀和公平的認(rèn)識(shí)。例如：
1.通過諺語來理解英語文化交際中的常用典故或傳說
Where there is smoke, there is fire.此名句可追溯到14世紀(jì)蘇格蘭詩人巴伯的《布魯王》（The Bruce 375），意思是指如果出現(xiàn)莫種謠言或傳聞，總是有根源的，類似漢語中的無風(fēng)不起浪。
It was the story of the dog and the shadow.出于《伊索寓言》同名故事《狗和影子》（The dog and the shadow）。一只狗叼著骨頭走在橋上，看到河中也有一只叼著骨頭的狗，于是就張大嘴巴，想奪取水中影子的骨頭，結(jié)果嘴里的骨頭掉進(jìn)水里，什么也沒得到。故事比喻為了虛幻的東西而放棄實(shí)在的東西。
2.通過諺語來了解英語中的重要?dú)v史文化現(xiàn)象
從諺語All roads lead to Rome.（條條大道通羅馬）Rome was not built in a day.（羅馬不是一天建成的），可見到羅馬帝國的盛衰。從林肯總統(tǒng)在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中所引用A house divided against itself can’t stand.（分裂的房子不能長久），可見南北戰(zhàn)爭(zhēng)中“團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡”。
3.通過翻譯英語諺語，明白英漢諺語異同
（1）有些英語諺語和漢語諺語在形式和含義方面是一致的或相似的。
翻譯這些英語諺語時(shí)，因?yàn)橛门c其喻義相同或相近的成語或諺語直接翻譯，這樣不但可以比較好地保持原文的神韻和形式，又使譯文易于人們接受。例如：
Pride comes before a fall．驕兵必?cái) ?/p>
（2）有些英語諺語在語言習(xí)慣和文化背景方面和其相對(duì)的漢語諺語之間存在著明顯差異。
翻譯這些英語諺語時(shí)，常常采用近似與漢語諺語的意譯，這樣可使譯文既喻義明顯，又含而不露，且能體現(xiàn)原文的語言效果，容易達(dá)意。例如：
Two can play the game. 孤掌難鳴。
六、在情感教學(xué)中的運(yùn)用
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，英語教學(xué)要滲透情感態(tài)度教育，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立較強(qiáng)的自信心，形成戰(zhàn)勝困難的意志，樂于與他人合作和諧與健康向上的品格。在英語課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)匾靡恍┲V語來進(jìn)行人生觀，價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)，自強(qiáng)自立，勇于進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛等品德。有時(shí)恰當(dāng)?shù)囊痪湓挘瑫?huì)讓他們終生受用。例如：
1.當(dāng)學(xué)生遭遇困難，面對(duì)挫折時(shí)
可引入以下語句來勸慰、疏導(dǎo)學(xué)生的思想情緒。這些諺語可以讓學(xué)生明白面對(duì)人生的時(shí)候，要有直面困難的勇氣，遇到挫折的時(shí)候，要滿懷信心，戰(zhàn)勝困難。在做任何事情的時(shí)候，都要有遠(yuǎn)大的志向和不屈不撓的毅力。
（1）Never say die.永不言敗。
（2）Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成。
2.在培養(yǎng)學(xué)生自信心，激勵(lì)人生時(shí)，可引入
(1) As soon as you trust yourself, you will know how to live.
只有自信才懂得怎樣生活。
(2)Those who live are those who fight.
人活著就必須奮斗。
3.在討論友誼的重要性時(shí)
在教學(xué)《牛津高中英語》第五模塊第一單元 Getting along with others 時(shí)，可引用以下語句，并讓學(xué)生討論How do you get on with your friends? What do you think is the most important quality in a friend? 進(jìn)行口語練習(xí)。
（1）True friendship is like health, the value of it is seldom known until it is lost.
真正的友誼猶如健康，失去以后才知道其價(jià)值。
（2）Friendship is love without his wings.
友誼是沒有翅膀的愛神。
（3）A friendship in need is a friend indeed.
患難朋友才是真正的朋友。
七、結(jié)束語
英語諺語是最生動(dòng)、最精煉的語言，是人類生活經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶，是配合教材學(xué)習(xí)英語的好材料，在教學(xué)活動(dòng)中能起催化作用。教師在教學(xué)時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語作為英語教學(xué)的輔助材料，巧妙地將它們?nèi)谌氲皆~匯、語法、寫作、文化意識(shí)、情感態(tài)度等方面的教學(xué)中，能夠增加語言實(shí)踐，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生熱情，啟迪思維，開發(fā)智力，可以收到事半功倍的效果。但是，教師要多研究，遵循學(xué)生身心發(fā)展和英語教學(xué)的客觀規(guī)律，考慮學(xué)生的英語實(shí)際水平，恰當(dāng)運(yùn)用，不能盲目濫用，沖淡主題，增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，反而適得其反。要有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究知識(shí)，從而有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和文化素養(yǎng)。參考文獻(xiàn)：
［1］教育部.普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）.人民教育出版社，2003.
［2］徐守勤.英漢對(duì)照諺語.安徽科學(xué)技術(shù)出版社，2006.
［3］李永芳.英漢雙解英語諺語辭典.上海外語教育出版社，2009.（上接第42頁）過來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將含著血腥的浪花濺在我們的身上。”寫出了環(huán)境的粗獷美。朱自清的《春》、峻青的《海濱仲夏夜》、楊朔的《香山紅葉》、老舍的《濟(jì)南的冬天》給我們展示了春、夏、秋、冬四季的景色之美。在語文課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生去飽覽那一幅幅彩墨淋漓的畫，去贊賞祖國山河的絢麗多姿，去領(lǐng)略那美麗的無限風(fēng)光，是時(shí)代賦予我們的神圣使命，是語文教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，切不可等閑視之。
三、語文教學(xué)與理科的聯(lián)系
有人認(rèn)為“文理”是兩條道上跑的車，其實(shí)不然，它們之間有著相輔相成的關(guān)系。
（一）詞語教學(xué)與理科的聯(lián)系
就物理課本中“物理”一詞來說，其含義如何？要回答這一問題并不容易。因?yàn)樗瓉砭褪恰安磥砥贰薄６娪谖覈偶涊d的有“耳目之察不足以明物理”（淮南子?覽溟訓(xùn)），“帝聰明有機(jī)斷，尤精物理”（晉書?明帝紀(jì)），這其間的“物理”是指事物的道理，并非物理課本中的“物理”；而物理課本的“物理”指的是物理學(xué)的簡(jiǎn)稱，是希臘文的意譯，是自然的意思。這就告訴我們，運(yùn)用語言學(xué)常識(shí)能較準(zhǔn)確地理解理科等概念的含義，而不至于張冠李戴。反之，在教學(xué)一些詞語如：“事倍功半”或“事半功倍”時(shí)，單用語文角度去解釋“倍”數(shù)和“半”數(shù)就比較抽象，學(xué)生不易接受；而用數(shù)學(xué)角度去解釋這兩個(gè)詞語，把“倍”與“半”用“4”與“2”來比較解釋，就淺顯多了，學(xué)生也較易理解。
（二）語文教學(xué)與理科的聯(lián)系
在一些說明文的教學(xué)中，很有必要與理科知識(shí)聯(lián)系起來教學(xué)。例如，在教學(xué)《死海不死》這篇課文時(shí)，教者就會(huì)對(duì)“死海不死”的原因進(jìn)行解釋：要使學(xué)生明白這個(gè)原因，就必須涉及到物理學(xué)的“浮力”問題和化學(xué)中的物質(zhì)元素結(jié)構(gòu)問題。死海為什么“不死”？就是說人跳進(jìn)死海不會(huì)沉下去，這就說明海水的“浮力”大。死海中的水浮力為什么這么大呢？這就得用化學(xué)角度去解釋死海中水的成分。這樣學(xué)生就容易理解，如果教學(xué)《死海不死》這篇文章時(shí)單從語文角度去理解是很抽象的，學(xué)生不易理解。《中國石拱橋》、《人民大會(huì)堂》的結(jié)構(gòu)問題，盡可以用物理學(xué)“力學(xué)”的角度去理解。這樣教學(xué)，能拓寬學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生語文課的教學(xué)質(zhì)量。
（三）就當(dāng)前提高學(xué)生素質(zhì)的綜合試題看，就更體現(xiàn)出語文學(xué)科與理科的密切交叉關(guān)系
篇5
[關(guān)鍵詞]中考英語；書面表達(dá)；方法指導(dǎo)
[中圖分類號(hào)]G623.31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3712（2012）10-0075-02
中考英語在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，側(cè)重考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，突出英語學(xué)科的實(shí)踐性、應(yīng)用性和交際性，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用英語解決實(shí)際問題。其中書面表達(dá)能夠充分地體現(xiàn)出學(xué)生在語篇層次上多方面的語言運(yùn)用能力，對(duì)語法知識(shí)、詞匯知識(shí)和語用知識(shí)的掌握能力。筆者從以下六方面來提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
一、讓學(xué)生明確中考英語書面表達(dá)要考查的能力
1.觀察能力：觀察題目要求，分析要點(diǎn)，概括考題所要表達(dá)的意思。
2.思維能力：認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)方式，修飾及潤色，正確地使用過渡語句，使表達(dá)內(nèi)容連貫。
3.運(yùn)用能力：靈活運(yùn)用英語基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用詞匯、詞組和句型，有效地信息表達(dá)和傳遞。
4.書寫能力：書寫規(guī)范、整潔、美觀。
二、讓學(xué)生了解近三年中考英語書面表達(dá)的文體
1.記敘文（描述你最難忘的一次經(jīng)歷）；
2.說明文（介紹你家鄉(xiāng)的變化）；
3.議論文（學(xué)好英語的重要性）；
4.應(yīng)用文（通知、書信）；
為了讓學(xué)生們更為直觀地了解桂林市中考英語書面的趨勢(shì)，筆者將2010～2012年的作文題統(tǒng)計(jì)并展示給學(xué)生們觀察對(duì)比。
三、讓學(xué)生明確中考英語書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一檔： （0～3分）只能寫出若干單詞，無可讀句子。
第二檔： （4～5分）能寫出少數(shù)要點(diǎn)，語言錯(cuò)誤多，意思不連貫，影響表達(dá)。
第三檔： （6～9分）寫明一些要點(diǎn)，語言錯(cuò)誤較多（句子結(jié)構(gòu)或動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤3-4處），但意思基本連貫，表達(dá)基本清楚。
第四檔： （10～12分）寫明大部分要點(diǎn)，語言有一些錯(cuò)誤（句子結(jié)構(gòu)或動(dòng)詞時(shí)態(tài)錯(cuò)誤1-2處），但行文基本流暢，表達(dá)基本清楚。
第五檔： （13～15分）能寫明全部要點(diǎn)，語言基本無誤或有少量拼寫錯(cuò)誤，行文流暢表達(dá)清楚。
四、學(xué)生必須掌握的基本技能
1.主動(dòng)背誦記憶七年級(jí)至九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)單詞、英語中考備考短語和基本語法（此三項(xiàng)均已打印下發(fā)給學(xué)生們做考前沖刺復(fù)習(xí)資料用），強(qiáng)調(diào)平時(shí)積累的重要性。
2.學(xué)會(huì)巧用過渡詞：
表示順序： first of all， second， third；firstly， secondly， thirdly；first， next； finally（at last， in the end）。
表示因果： for， because （of）， as a result， so， so that， one reason is。
表示對(duì)比： be different from，be the same as； on one hand， on the other hand。
表示轉(zhuǎn)折： but， however， although， after all， instead of。
表示選擇： or， either or。
表示條件：if， unless
表示舉例： in my opinion， as we all know， for example， such as，and so on。
表示并列或遞進(jìn)： as well， both and； either， what’s more， not only but also。
表示總結(jié)： in a word，in short，above all，all in all。
3.熟記英語諺語習(xí)語，可起到畫龍點(diǎn)睛的作用：
（1）A friend in need is a friend indeed.患難見真情。
（2）A good beginning is half done.良好的開端是成功的一半。
（3）Where there is a will， there is a way.有志者事竟成。
（4）All roads lead to Rome.條條大道通羅馬。
（5）Easier said than done.說起來容易，做起來難。
（6）Failure is the mother of success.失敗是勝利之母。
（7）Practice makes perfect.熟能生巧。
（8）When in Rome， do as the Romans do.入鄉(xiāng)隨俗。
（9）Nothing in the world is difficult if you put your mind into it.世上無難事，只怕有心人。
（10）A life without a friend is a life without a sun.人若無友，猶如生命中沒有太陽。
（11）All things are difficult before they are easy.萬事開頭難。
（12）Always prepare for a rainy day.有備無患。
（13）Look before you leap.三思而后行。
（14）Early to bed and early to rise， makes a person healthy， wealthy and wise.早睡早起使人健康、富有和聰明。
（15）It is never too late to learn.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不嫌晚。
（16）Parents are the first teachers of the children.父母是孩子的第一任老師。
（17）Time waits for no man.時(shí)不待人。
（18）Knowledge is power.知識(shí)就是力量。
（19）Every coin has its two sides.任何硬幣都有兩面。
（20）All things in their being are good for something.天生我才必有用。
五、寫作的策略及注意事項(xiàng)
1.細(xì)心審題，切中題意。認(rèn)真審題，看到考題后，先不要急于動(dòng)筆，要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫面，確定短文的中心思想，不要匆匆下筆，看懂題意，根據(jù)圖畫、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來審題。審格式、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。
2.畫出要點(diǎn)和提示詞，防止遺漏。為了防止寫作過程中有所遺漏，同學(xué)們要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個(gè)要點(diǎn)和提示詞逐條列出。
3.列出提綱：根據(jù)文章要點(diǎn)，短文的中心思想將主要句型、關(guān)鍵詞語寫下，形成提綱。
4.確定基調(diào)：定出時(shí)態(tài)、人稱、順序、開頭、結(jié)尾、畫龍點(diǎn)睛的加分句。
5.理清篇章結(jié)構(gòu)：開門見山，表明主旨大意和中心思想；正文圍繞主題拓展中心思想，展開討論和敘述；結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，總結(jié)概括升華中心思想。
在寫作過程中，要注意以下問題：（1）避免使用漢語式英語，盡量使用自己熟悉的句型，幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板；（2）多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型，可適當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、祈使句和感嘆句；（3）注意語法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用；（4）上下文要連貫；（5）遇到個(gè)別要點(diǎn)表達(dá)不出來時(shí)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，只要正確、得體、符合英語表達(dá)習(xí)慣即可；（6）認(rèn)真檢查，改正錯(cuò)誤，考生所寫的短文要緊扣主題、文理通順，要素完整，語言準(zhǔn)確、得當(dāng)，格式正確、無拼寫錯(cuò)誤，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，能達(dá)到交際目的，并且卷面要規(guī)范、整潔、美觀。
六、課堂對(duì)中考英語書面表達(dá)的訓(xùn)練方法
1.真題操練，感受中考書面表達(dá)。將2010～2012年中考英語書面表達(dá)真題與學(xué)生們一起操練，并且分析滿分作文的拿分點(diǎn)，低分作文的失分點(diǎn)。通過范文欣賞讓學(xué)生們對(duì)中考書面表達(dá)把握得更得體。
2.對(duì)2013年中考英語書面表達(dá)進(jìn)行預(yù)測(cè)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作。主要從健康飲食、環(huán)保、人口問題、興趣愛好、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面進(jìn)行。每篇書面表達(dá)要求同學(xué)們?cè)?0分鐘內(nèi)寫出80個(gè)詞的短文，質(zhì)量高、內(nèi)容全、形式正確。六篇預(yù)測(cè)書面表達(dá)題分兩周完成，將同學(xué)們的作文收上來批閱后，選擇幾篇優(yōu)秀書面表達(dá)的作文在全班朗誦，讓學(xué)生們找出文章的點(diǎn)睛之筆，并且將其復(fù)印張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地內(nèi)，供同學(xué)們欣賞和借鑒。這樣既鼓勵(lì)了文章的作者，又調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性和上進(jìn)心。另外將典型的錯(cuò)句寫于黑板上，讓全班同學(xué)共同討論并改正，這樣反復(fù)的操練，同學(xué)們考試時(shí)就能得心應(yīng)手，不至于犯低級(jí)的錯(cuò)誤了，在不經(jīng)意間基本功就得到了加強(qiáng)。
經(jīng)過這樣一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和操練后，同學(xué)們的英語書面表達(dá)成績會(huì)有不同程度的提高，幫助學(xué)生在中考前打下良好的基礎(chǔ)，提高書面表達(dá)能力。
參考文獻(xiàn)：
[1] 王崇義.英語書面表達(dá)與句式變化[J].常德師范學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，1999（6）.
篇6
【關(guān)鍵詞】中西思維差異;英語寫作;負(fù)遷移;教學(xué)策略
【中圖分類號(hào)】H319.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-5071(2012)08-0183-01
1 引言
大學(xué)英語寫作一直以來都是中國學(xué)生的弱項(xiàng)。英語寫作不僅是語言活動(dòng)，也是中西思維轉(zhuǎn)化的活動(dòng)，思維模式能影響到詞匯、句法及語言風(fēng)格等基本寫作要素。中國人在思維模式上注重整體，段落組織模式為螺旋式，即從多側(cè)面表達(dá)而不直切主題。語言上含蓄、委婉，但形散神聚。相反西方人在思維模式上多是外向發(fā)散型，段落組織具有直截了當(dāng)、開門見山的特點(diǎn)。在中國學(xué)生英語寫作的語言失誤中，由于受到漢語思維對(duì)英語負(fù)面影響造成的語言失誤，即漢語的負(fù)遷移現(xiàn)象占非常大的比例。
2 中西思維差異對(duì)英語寫作的負(fù)遷移
人類的思維是伴隨語言而產(chǎn)生的，不同的思維模式?jīng)Q定不同的語言模式。漢英兩種語言屬于不同的語系，因此中國學(xué)生的漢語思維模式必然會(huì)對(duì)語言活動(dòng)產(chǎn)生影響，促使他們自覺不自覺地按照漢語思維模式來感知、理解。學(xué)習(xí)者在英語寫作過程中有可能習(xí)慣用母語思維，按漢語句式寫出或?qū)⑺氡磉_(dá)的意思翻譯成英語。（王文宇、文秋芳，2002）因此母語的思維方式阻礙和干擾英語學(xué)習(xí)時(shí)，負(fù)遷移便產(chǎn)生了。
2.1 詞匯方面：例如在運(yùn)用連詞方面受漢語思維的影響。英語和漢語的連詞在用法上是大相徑庭的。比如漢語的思維中有“雖然”就有“但是”。受這種漢語思維的影響，中國學(xué)生在口語和寫作中常常同時(shí)使用although（雖然）和but（但是），就會(huì)導(dǎo)致如下錯(cuò)誤：Although he hated school, but he loved English.
再如反身代詞的用法。從使用功能上來說，漢語反身代詞可以用作主語、賓語、定語、同位語、主語補(bǔ)足語，而英語反身代詞只能用作賓語、同位語和主語補(bǔ)足語，不能用作像漢語反身代詞功能的定語和主語。但是學(xué)習(xí)者套用漢語思維模式將英語反身代詞誤用作限定性句子的獨(dú)立主語和定語。如：So itself is beyond reproach. 因此便產(chǎn)生了負(fù)遷移。
2.2 句法層面：在句法層面上漢英句子結(jié)構(gòu)形式的差異也很明顯。例如，很多學(xué)生受到漢語思維的影響將漢語“我每天早晨在家吃早飯”這句話翻譯為：I every morning at home eat my breakfast.這就出現(xiàn)了狀語的語序遷移錯(cuò)誤。漢語來表達(dá)“我每天早晨在家吃早飯”是沒問題的，但這不符合英語表達(dá)習(xí)慣。這是因?yàn)闈h英狀語的排列順序不同，如有多個(gè)狀語，漢語的狀語順序?yàn)椋簳r(shí)間狀語-地點(diǎn)狀語-方式狀語；而英語的狀語順序則為：方式狀語-地點(diǎn)狀語-時(shí)間狀語。在英語中狀語通常放在謂語動(dòng)詞之后，而漢語中動(dòng)詞之前的狀語要比其后的狀語多。因此，這句話應(yīng)改為I eat my breakfast at home every morning.由此可見，思維模式對(duì)學(xué)生句法方面的運(yùn)用也有直接影響，如不了解漢英語言不同的思維模式，會(huì)對(duì)中國學(xué)生遣詞造句帶來很大障礙。
2.3 語言風(fēng)格方面:漢語向來以文辭修飾和意境悠遠(yuǎn)見長，在各類文章中經(jīng)常出現(xiàn)大量華麗優(yōu)美的辭藻以及形式各異的修飾語，同義反復(fù)現(xiàn)象更是頻頻出現(xiàn)。而英語用語簡(jiǎn)樸，句子偏長且開門見山，直切主題。如：漢語表達(dá)愛意時(shí)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這樣的詩句意境悠遠(yuǎn)、耐人尋味，而英語表達(dá)愛意則更簡(jiǎn)明“Love me, love my dog.”中國學(xué)生在寫作中比較偏愛使用漢語典故、成語諺語使其作文更具有說服力，常常會(huì)用到如下諺語：Where there is a will, there is a way.(有志者事竟成)；It is never too late to learn.(活到老，學(xué)到老)；但是英語本族人更喜歡活用習(xí)語，如將《哈姆雷特》中的一句經(jīng)典對(duì)白“To be or not to be-that is a question.”活用成“To lie or not to lie—doctor’s dilemma.”
3 改善中西思維差異對(duì)英語寫作負(fù)遷移的幾點(diǎn)教學(xué)對(duì)策
3.1 正確認(rèn)識(shí)“負(fù)遷移”，轉(zhuǎn)變思維“正遷移”:當(dāng)漢語語言知識(shí)與英語句式及表達(dá)方式不一致的時(shí)候，負(fù)遷移就產(chǎn)生了，即漢語思維對(duì)英語的習(xí)得產(chǎn)生干擾，甚會(huì)導(dǎo)致語言錯(cuò)誤。正確認(rèn)識(shí)負(fù)遷移，改變對(duì)待漢語遷移的態(tài)度對(duì)解決英語寫作中的遷移問題意義重大。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生把漢語語言知識(shí)的遷移和干擾看作是英語習(xí)得的前提，是在完全掌握英語之前學(xué)生自己創(chuàng)造的中介語的重要組成部分。課堂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)設(shè)法使學(xué)生熟悉中西思維差異，掌握英語特有的語篇思維模式，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生寫作進(jìn)行英語思維訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成良好的英語寫作思維。指導(dǎo)學(xué)生多閱讀英語原著，幫助學(xué)生分析和體會(huì)原著中英語句子的神韻和寫作方式的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到漢語思維對(duì)英語寫作的負(fù)遷移的同時(shí)，應(yīng)積極轉(zhuǎn)化負(fù)遷移為正遷移，借助漢語思維來促進(jìn)英語寫作。比較漢英兩者異同，，因勢(shì)利導(dǎo)。
3.2 廣泛閱讀和結(jié)構(gòu)化寫作幫助培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力:寫作是一個(gè)復(fù)雜的創(chuàng)作過程，要求學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)和積累。而廣泛閱讀正是積累詞匯，句式的有效途徑。通過閱讀，學(xué)生在積累詞匯、句式的同時(shí)，又能體會(huì)文章的結(jié)構(gòu)和寫作技巧，同時(shí)能夠感受到中西文化的微妙差異，從而將這些知識(shí)應(yīng)用到自己寫作過程中，提高英語寫作水平。此外，教師可以給學(xué)生提供各類好例文，指導(dǎo)學(xué)生模仿寫作；或給學(xué)生一個(gè)論點(diǎn)及寫作要點(diǎn)，讓學(xué)生按照這樣的結(jié)構(gòu)組織段落；這樣的引導(dǎo)有利于學(xué)生對(duì)段落結(jié)構(gòu)和篇章寫作過程有更加全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以抑制漢語對(duì)英語寫作干擾創(chuàng)設(shè)條件。
4 結(jié)語
漢語負(fù)遷移一直是中國學(xué)生提高英語寫作水平的主要障礙之一。在英語學(xué)習(xí)中，由于中西思維和語言文化的巨大差異，漢語負(fù)遷移的影響無法根除。漢語負(fù)遷移在詞匯、句法和語言風(fēng)格三個(gè)層面上都存在對(duì)英語寫作的影響。因此，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并盡量避免漢語負(fù)遷移，加強(qiáng)漢語思維對(duì)英語寫作的正遷移；應(yīng)在平時(shí)英語寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀、結(jié)構(gòu)化寫作及模仿寫作，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
參考文獻(xiàn)
篇7
自我介紹高一英語作文一
例1：
My name is..... and i am ...years old now. I come from Datong Shanxi Province. I like English very much,because it's useful for me.I'm a good student in our school.And in my class every one likes me.I always take part in a lot of activities in my class.In the college, I want to make more progress. Thank you!
例2：
Teachers，good afternoon. Allow me to briefly talk about myself.
My name is - Xianning graduated from the south gate of the private secondary schools. Tourism now studying at the school in Hubei Province. Studying hotel management professional.
I was a character，cheerful girl，so my hobbies is extensive. Sporty. In my spare time likes playing basketball， table tennis，volleyball，skating. When a person like the Internet at home，or a personal stereo. Not like too long immersed in the world of books，and family members have told me，Laoyijiege is the best. Talking about my family，then I will talk about my family has. Only three people my family，my grandmother，grandfather and my own. My grandfather is a engineer，I am very severely on peacetime，the Church me a lot. Grandma is a very kindly for the elderly，care for my life in every possible way. Therefore，I have no parents in their care，childhood and growth were full of joy.
I like this hotel management professional，because I like to live in a strict order of the management environment. I have my professional self-confidence and hope，as long as the efforts will be fruitful，this is my motto. Since I chose this profession，I will follow this path，effort，perseverance path.
Thank you teachers. I finished presentation.
這篇高中生英語自我介紹的中文：
各位老師，下午好。請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下我自己。
我的名字叫——畢業(yè)于咸寧南門私立中學(xué)。現(xiàn)就讀于湖北省旅游學(xué)校。學(xué)習(xí)飯店管理專業(yè)。
我是一個(gè)性格開朗的女孩子，所以我的興趣愛好很廣泛。熱愛運(yùn)動(dòng)。在我閑暇的時(shí)候喜歡打籃球，乒乓球，排球，溜冰。一個(gè)人在家的時(shí)候喜歡上網(wǎng)，或者聽歌。不太喜歡太長時(shí)間的沉浸在書的世界里，家人曾經(jīng)告訴過我，勞逸結(jié)合是最好的。說到我的家人，那我就要說說我的家庭了。我家里只有三口人，我的奶奶，爺爺和我自己。我爺爺是個(gè)工程師，他平時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，教會(huì)我很多東西。奶奶是個(gè)很慈祥的老人，對(duì)我的生活照顧得無微不至。所以沒有父母的我在他們的照顧下，童年和成長都充滿了快樂。
我喜歡酒店管理這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲蚁矚g生活在一個(gè)有嚴(yán)格管理秩序的環(huán)境里。我對(duì)我的專業(yè)充滿自信和希望，只要努力，就會(huì)有收獲，這是我的座右銘。既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，就會(huì)沿著我這條路，努力的，堅(jiān)持不懈的走下去。
謝謝各位老師。我的介紹完畢。
例3：
Hello, everyone! My name is and my English name is . I’m 15 years old. I’m a student in a very beautiful school called Liangbing Middle School and I am in Class 1 Grade 7. My hometown Liangbing is also a beautiful town.
I’m very happy and I like to make friends with others. I also like singing but traveling is my favorite, I have been to many interesting places in China but I haven’t been to other countries. What a pity!
At school, I study Chinese,math, English, history, politics and so on. I like all of them. I often help my teacher take care of my class and I think I am a good helper. I live with my parents and we go home on time every day.
When I am at home, I often help my mother do some housework and my mother said I am a good helper, too. My mother is a barber.She cuts hair very well.She is kind.Many people like her. she often teaches me the way of learning well, if you want to learn English well, here is some of my advice. At first , you must read many articles and know many words, if you meet up with some new words, you can look them up in the dictionary, you should know their meanings, how to read them and spell them. If you keep working hard, you will be successful. Then, you ought to speak English as much as possible. Remember an old saying, Nothing is impossible in the world if you put your heart into it. That’s all, thank you.
Hello, Everybody! I am very glad to stand here to give you my introduction. I am from Liangbing Middle School. I am studying in Class 1,Grade 7. I love my hometown Liangbing because it’s a very beautiful town.
I have many hobbies, such as reading books, listening to music, surfing the Internet and traveling. But listening to music is my favorite. I like pop music best. My idol are Jay. I am a lively girl. I like making friends and chatting with them. I can play the Chinese Kungfu. I passed all ten levels when I was in Grade 5.However, because of the busy study, I don’t have any free time to practise it. What a pity!I am good at Math and English and I like English better. In my opinion, it’s very easy and fun to learn and use English and this contest is a great chance for me to learn English from others. My saying is god help those who help themselves and I will never give up during my course of learning.
Now, after listening to my introduction, do you know me well?
That’s all. Thank you!
例4：
英語自我介紹范文模板格式1
說明：在橫線處填寫自己的內(nèi)容就可以了，其他都是照抄的，寫作文必備的自我介紹模板，
第一個(gè)，感覺第一個(gè)是比較簡(jiǎn)單的，但是也是比較適合高中英語自我介紹的范文模板，大家可以根據(jù)需要寫出自己的風(fēng)格來，需要改的地方都寫好了
Hello, everyone!My name is ________(姓名). I'm a ________(數(shù)字年齡) years old ________(girl or boy). I live in the beautiful city of ________(城市).
I'm an active, lovely, and clever ________(girl or boy). In the school my favorite subject is ________(你喜歡的科目). . Perhaps someone thinks it's difficult to study well. But I like it. I believe that if you try your best, everything can be done well.
I also like sports very much. Such as, ________(你愛好的運(yùn)動(dòng)). , volleyball and so on. I'm kind-hearted. If you need help, please come to me.I hope we can be good friends!
OK. This is me .A sunny ________(girl or boy).
看一下下個(gè)英語自我介紹作文模板吧
第二個(gè)
My name is________ . There are ________(數(shù)字) people in my family. My father is a Chemistry teacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.
I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.
I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.
第三個(gè)英語自我介紹范文例文模板
My name is________ . I am from ________. There are________(數(shù)字)people in my family. My father works in a computer company. He is a computer engineer. My mother works in a international trade company. She is also a busy woman. I have a older sister and a younger brother. My sister is a junior in National Taiwan University. She majors in English. My brother is an elementary school student. He is 8 years old.
Because of my father, I love surfing the Internet very much. I play the on-line game for about 2 hours every day. I wish I could be a computer program designer in the future. And that is why I am applying for the electronics program in your school.
第四個(gè)
My name is ________. I am graduatefrom ________ seniorhigh school and major in ________. There are ________ people in my family. My father works in a computer company. And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family.
In my spare time, I like to read novels. I think reading could enlargemy knowledge. As for novels, I could imagine whatever I like such as a well-known scientist or a kung-fu master. In addition to reading, I also like to play PC games. A lot of grownups think playing PC games hinders the students from learning. But I think PC games could motivate me to learn something such as English or Japanese.My favorite course is English because I think it is interesting to say one thing via different sounds. I wish my English could be improved in the next four years and be able to speak fluent English in the future
大部分都是這樣子啦，我就不多多列舉了，愛學(xué)啦認(rèn)為應(yīng)該多找些范文和大家分享，這樣才能在實(shí)際中學(xué)到東西，所以就給大家找了幾個(gè)比較優(yōu)秀的英文自我介紹作文范文來和大家分享。
范文1：
About Myself
My name is Li Hua. I was born in the city of Dalian, Liaoning Province. I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. Then I entered
NO. 6 Middle School where I mainly learned the subjects like Chinese, mathematics, English, physics, chemistry and computer. I have been very fond of and good at English and computer ever since. Therefore I placed first in the school computer competition last year. My hobbies include swimming in summer, skating in winter as well as collecting stamps and listening to popular music in my spare time.
范文2
I am linjiang. I was born in jilin changchun. I graduate from Henan University of Urban Construction. I started learning English since I was 15 years old.My father is a farmer . And my mother is a housewife. I am the youngest one in my family. My brother have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.
In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go University for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English and saw a lot of different things.
I think language is very interesting. I could express one substanceby using different sounds. So I wish I could study and read more English enlarge my knowledge.
高中英語自我介紹范文3
My name is . There are 4 people in my family. My father is a Chemistryteacher. He teaches chemistry in senior high school. My mother is an English teacher. She teaches English in the university. I have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.
I like to read English story books in my free time. Sometimes I surf the Internet and download the E- books to read. Reading E- books is fun. In addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.
I hope to study both English and computer technology because I am interested in both of the subjects. Maybe one day I could combine both of them and apply to my research in the future.
自我介紹高一英語作文二
Introduce Myself
介紹一下我自己
My name is Li Hua. I was born in Dalian, Liaoning province in February 1977. I started school in 1984 when I was seven,and I studied in Guangming Primary School from 1984 to 1990. After that I went to No.6 Middle School of Dalian and graduated this summer. The main subjects ! studied at school included Chinese, Maths, English, Physics, Chemistry and Computer. I like English and Computer best and I am very good at them. Last year I won first prize in the school computer competition. In my spare time I enjoy listening to popular music and collecting stamps. My favourite sports are swimming in summer and skating in winter.
我的名字叫李華。我出生在大連,遼寧省1977年2月。我在1984年開始上學(xué)在我七歲的時(shí)候,我從1984年到1990年在光明小學(xué)學(xué)習(xí)。之后,我去了大連六中,今年夏天畢業(yè)。主要的科目!包括在學(xué)校學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)和電腦。我最喜歡英語和計(jì)算機(jī),我非常擅長。去年我在全校電腦競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在我的業(yè)余時(shí)間我喜歡聽流行音樂和集郵。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是在夏天游泳,冬天滑冰。
自我介紹高一英語作文三
About Myself
關(guān)于我自己
篇8
關(guān)鍵詞：語言；創(chuàng)新意識(shí)；師生關(guān)系
語言交流在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的過程中起著一種特殊的作用。因?yàn)榻處煵粌H僅通過語言來有意傳遞信息，更重要的是它能有目的地影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)過程，促進(jìn)和提高學(xué)生進(jìn)行自我教育的質(zhì)量。蘇霍姆林斯基說過：“教師的教學(xué)語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率。”那么教師在語言藝術(shù)上應(yīng)注意什么問題呢？
一、語言要規(guī)范
英語教師的語言是一種專業(yè)語言，要在簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣和韻律、節(jié)奏等方面下工夫。英語教師必須堅(jiān)持用英語教學(xué)，讓學(xué)生用英語來想英語。同時(shí)，相應(yīng)的“體態(tài)語”要盡可能符合英美人的習(xí)慣，這種“仿真”，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，并置身于英語語言環(huán)境之中，以滿足學(xué)生語言美之心理需求。英語教學(xué)的語言不僅要具有與其他學(xué)科一樣的形象性與確鑿性，還應(yīng)追求語言的韻律感、幽默感、新鮮感。
筆者認(rèn)為，作為一名英語老師，除了口語流利外，還要學(xué)點(diǎn)洋腔洋調(diào)，注重語意與語境、語調(diào)與語速相結(jié)合。自然規(guī)范的語音、語調(diào)，將為有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)教師在課堂上講英語時(shí)，具有節(jié)奏感的語調(diào)，聽起來像外國人特有的那種韻味會(huì)讓學(xué)生從聽覺上感受到語言的另一種美。學(xué)生在欣賞中獲得了令人陶醉的美感，就會(huì)增強(qiáng)說英語的欲望。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語課本知識(shí)接近生活，情景性強(qiáng)，是一個(gè)多姿多彩的百花園。英語教師們必須集言語、表演、造型等藝術(shù)手段于一堂，全方位地給學(xué)生施加影響，以創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力，并帶動(dòng)學(xué)生積極地參與英語學(xué)習(xí)，使英語課充滿陽光！每當(dāng)上課鈴響，英語教師都要精神飽滿、面帶微笑地走進(jìn)教室，并親切地向?qū)W生問候：“How are you? Nice to meet you.” 每當(dāng)學(xué)生回答問題正確時(shí)，教師可微笑著豎起大拇指說：“Excellent! Good job!” 然后點(diǎn)頭致謝：“Thank you very much.”反之，則搖搖頭或擺擺手并鼓勵(lì)學(xué)生：“Try next time.”
教師的語言要能用豐富多彩的語詞來進(jìn)行說理教育，不能在正式的教育場(chǎng)合中隨便使用談家常所用的詞語，也不能在和學(xué)生促膝談心時(shí)使用外交辭令，有些語言詞只能在特定的語言環(huán)境中才能使用。因此，教師應(yīng)注意在不同的情況下對(duì)不同的學(xué)生說不同的話，并使語言的含義隨語境的變化而變化，既要注意語義的轉(zhuǎn)換，又要表現(xiàn)出語義在語境中的邏輯功能。說話時(shí)更不能搞老一套，貼標(biāo)簽，模棱兩可，含糊其辭。教師的語言必須“客觀真實(shí)”、“主觀真誠”、“情境真切”。
二、語言要有情感性
“若要使人心動(dòng)，必先使已動(dòng)情。”教師要說服學(xué)生、感化學(xué)生，必須講究語言的情感性，把握好語詞的情感色彩。
語言的情感性有一定的技術(shù)參數(shù)。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)有的情感因語詞刺激發(fā)生波動(dòng)，造成皮膚血管收縮和汗腺的變化，導(dǎo)致皮膚導(dǎo)電率的相應(yīng)變化。皮膚電反射強(qiáng)度即可說明語言符號(hào)的情感性效應(yīng)的大小。由此證明，教師的語言藝術(shù)的情感性是客觀存在的。只要教師滿懷情意，單調(diào)的教學(xué)就能讀得有聲有色，學(xué)生聽到的就不是枯燥乏味的數(shù)字，而似乎是種深情的訴說。
英語教師語言的情感性一般表現(xiàn)在語調(diào)的平、升、降、曲四方面。平表示淡漠、莊嚴(yán)、悲痛和沉郁的感情；升，表示疑問、憤怒、驚異、召喚等語氣；降，表達(dá)堅(jiān)定、感嘆、祝愿、祈求等情緒；曲，表示幽默、懷疑、調(diào)侃和諷刺和語意。
此外，英語教師語言情感還體現(xiàn)在語氣的變化上，通過不同的聲音和氣息可以表達(dá)不同的語言。如“氣徐聲柔”，給學(xué)生以溫暖感；“氣滿聲高”給學(xué)生以喜悅感；“氣短聲促”給學(xué)生以緊迫感。
三、語言要有激勵(lì)性
激勵(lì)性語言簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)形象，感染力強(qiáng)，針對(duì)明顯。例如，某女生因連續(xù)再次考試失利而流露出了消極情緒，她在作文中寫道：“一切希望都是失望，一切理想都是幻想。”筆者閱后批道：“Be yourself on everything and everything will be yours”然后又附上“有志者事竟成；苦心人天不負(fù)，”這幾句話給這個(gè)學(xué)生以極大的鼓勵(lì)，使她重新燃起了自信之火。
英語教師語言的激勵(lì)特征主要表現(xiàn)在對(duì)比激勵(lì)和夸張激勵(lì)兩個(gè)方面。人比人，激勵(lì)人。教師常在班上倡導(dǎo)比、學(xué)、趕、超的學(xué)風(fēng)，比字當(dāng)頭，極富鼓動(dòng)性，它能使學(xué)生心底的激情噴發(fā)而出，使一些紛繁難題峰回路轉(zhuǎn)。這種“比”就像一桿路標(biāo)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生朝著目標(biāo)前進(jìn)。除了運(yùn)用對(duì)比手法來激勵(lì)學(xué)生外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教師還在有意識(shí)地用超出客觀事實(shí)的說法來表達(dá)、突出、強(qiáng)調(diào)某種思想，從而激勵(lì)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)做出迅速的反應(yīng)。
作為教師，如果你只是想要一種控制學(xué)生的力量，那么只需要一根指揮棒或幾句指令性的話就夠了。可以肯定，冷淡和空洞的語言，缺乏真誠和理智的語言不能解決教育中的問題。學(xué)生許多思想上、學(xué)習(xí)上的問題是不能靠教師指令性的語言去解決的。那種只會(huì)下指令或動(dòng)輒伸手去刮人鼻尖的教育者，其語言不可能顯示出教育的力量。
四、如何建立和諧的師生關(guān)系
在現(xiàn)代社會(huì)，和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是“民主、平等”的。不僅僅需要學(xué)生尊重教師，同時(shí)教師也應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性與人格，使師生之間形成一個(gè)互相尊重、互相關(guān)愛的和諧關(guān)系。“把學(xué)生看作天使，教師便生活在天堂；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄。”“師生關(guān)系”是教學(xué)過程中最基本最重要的人與人之間的關(guān)系，是人際關(guān)系在學(xué)校中的具體體現(xiàn)。
當(dāng)前學(xué)校教育中普遍存在的教育問題是學(xué)生難教，教師難做，師生之間缺乏親密合作的和諧關(guān)系，教學(xué)活動(dòng)得不到有效的開展。教師與學(xué)生的關(guān)系是在共同的教育活動(dòng)中，通過信息交流與溝通逐步建立起來的。教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，教與學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，師生只有配合默契、合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氛圍尤為重要。
要建立和諧的師生關(guān)系，教師應(yīng)當(dāng)樹立師生平等的觀念，而不是“唯我獨(dú)尊”。首先要以真誠的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。所謂真誠，就是教師的思想感情要表里一致，既不掩飾自己的情感，也不粉飾自己的缺點(diǎn)，與學(xué)生平等相處，坦誠相見，使學(xué)生感到親切可信，并消除防御機(jī)制。人都有自尊心和自覺能動(dòng)性，只有受到尊重信任，其主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮。
蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡柯說：“要盡量多的要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”尊重學(xué)生意味著應(yīng)當(dāng)把學(xué)生當(dāng)作平等的人，尊重學(xué)生的自尊心，以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，不歧視、不諷刺挖苦，更不訓(xùn)斥體罰學(xué)生，真誠地與學(xué)生交朋友，平等對(duì)待學(xué)生，像呵護(hù)自己的眼睛一樣呵護(hù)學(xué)生脆弱的心靈。有些時(shí)候碰到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生確實(shí)令人氣惱，但要注意處理的方式，不能一味粗暴責(zé)罵。遇到在課堂上開小差不認(rèn)真聽講的學(xué)生，不是嚴(yán)厲批評(píng)，而是以眼神制止或走到其身邊，輕敲其課桌表示無言警告，這比當(dāng)眾呵斥批評(píng)更有效多了。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重信任，才能以情營情、以情促知，師生情感互動(dòng)，心靈溝通。
在筆者的班里有一個(gè)學(xué)生非常喜歡畫畫，常常在英語課上畫畫，而英語成績卻一塌糊涂。筆者沒有在課堂上點(diǎn)名批評(píng)他，而是在他的作業(yè)本中寫道：“Your drawing is very excellent. You are really a clever boy. If you learn English just like you learn drawing， your English must be very good. I am sure you can .”另外筆者在課余找時(shí)間跟他交流，對(duì)他喜歡畫畫表示理解和支持，但又指出他不應(yīng)該在課堂上分心，影響學(xué)習(xí)。給他闡明學(xué)英語的重要性，又鼓勵(lì)他在課余多學(xué)畫畫，學(xué)有專長。這樣引起他的共鳴，師生心靈溝通，他也因此喜歡學(xué)習(xí)英語起來，學(xué)習(xí)成績也明顯提高。
中學(xué)生正處于身心發(fā)展的階段，其叛逆心理很強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)有像大海般的胸懷去包容學(xué)生的錯(cuò)誤，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，體罰學(xué)生更不可取，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人，應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生多一份寬容與理解，尊重與信任，盡可能為其排憂解難，以老師廣博的愛心，贏得學(xué)生的敬重，這樣，學(xué)生自然“親其師”而“信其道”了。
美無處不在。一定要有創(chuàng)新意識(shí)，樹立正確的審美觀，具備濃厚的美育意識(shí)，創(chuàng)設(shè)多姿多彩的美育情境，把大自然中的美、生活中的美、語言中的美、教材教法中的美化作陽光，變成雨露，深深地滲透到學(xué)生心里，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中感悟美、賞析美、體驗(yàn)美，進(jìn)而創(chuàng)造出美，寓教于樂，寓教于美。
參考文獻(xiàn)
[1]王曾選.中學(xué)英語教學(xué)法[M].開封：河南大學(xué)出版社，1987.
