國寶大熊貓作文范文
時間：2023-04-04 03:36:29
導語：如何才能寫好一篇國寶大熊貓作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
在這個充滿生機的大自然中，有許多可愛的動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶——大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的。它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色的，如果不仔細看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓是我們中國的國寶，數量很稀少，很珍貴。在中國，大熊貓的數量也不過一千多只罷了，有多少國家甚至出高價買，都沒有如愿。
篇2
My favorite animal is the panda, it not only cute, but also the national treasure of China! Now let me introduce its appearance and habits.
大熊貓眼睛旁有個大大的黑眼圈，好像戴上了一幅大大的墨鏡;它的肚子胖乎乎的，好像一個大氣球;它還有一個短小的尾巴，毛茸茸的，摸起來一定很舒服吧。作文
A big black rim of the eye by giant panda eyes, as if wearing a big pair of sunglasses; its belly fat, like a big balloon; it also has a short tail, furry, feels it must be very comfortable.
大熊貓是國家一級保護動物，它生活在竹林里，最愛吃竹子啦!它的身子黑白相間，可它不能拍彩色照，只能拍黑白照，因為它身上只有白色和黑色。如果它在竹子旁或者拿著竹子，這樣照片里就會有竹子的綠色啦!
The giant panda is the national level to protect animals, which live in bamboo, bamboo you favorite! It was black and white, but it can't take color photos, only black-and-white photos, because it was only white and black. If it beside bamboo or holding a bamboo, bamboo green in the picture that will be!
現在大家都知道大熊貓的樣子和生活習慣了吧!你們喜歡大熊貓嗎?
We now know that the giant panda looks and living habits! You like pandas?
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篇3
有趣的國慶節作文范文一國慶節我們并沒有出去旅游，有一天天氣特別好，我和媽媽在草坪上打起了羽毛球。
打著打著，我以激動，把羽毛球打到樹上去了，媽媽想用球拍把球打下來，結果，球沒有掉下來反而球拍也被掛在了樹上，沒有辦法，媽媽就用另一個球拍去砸，好不容易才把球拍搞下來。但是球還是高高掛在樹上，那個白色的小球好像在說：“怎么樣，看你怎么才能把我搞下來。”我對媽媽說：“用我的鞋子砸球吧。”媽媽說：“好啊。”于是我脫下鞋子，使勁扔向那個小球。“球下來了。”媽媽說。“真的嗎，太好了，我們繼續玩吧?”我高興的說。
“你的鞋子呢?”“我不知道啊，是不是在樹上呢?”我抬頭往樹上一看，我的那只鞋子果真高高的掛在樹上呢。“怎么辦?”媽媽：“最好的辦法是你自己到樹上拿”。“不要，我最怕上樹，萬一摔下來會很疼的。”“放心吧，媽媽會在樹下接著你。”于是我才象蝸牛一樣小心翼翼的往上爬，我一邊爬，一邊瑟瑟發抖，嘴里還不停的喊著“媽媽，我怕!媽媽，我不爬了。”媽媽看我這樣，便不停的鼓勵我。我便又繼續往上爬，看到我的鞋子了，我便使勁的搖那個樹枝，最后終于把鞋子搖下去了。我便又小心翼翼的原路返回。腳踏實地才舒服。
這一次驚險的爬樹，為我的國慶假期豐富了不少的樂趣!
有趣的國慶節作文范文二終于，盼望已久的國慶節來到了。今年，祖國已經XX歲了，而在這第XX年的國慶節里，我回到了山清水秀的家鄉——南尹。
南尹，我最鐘愛的還是這里的小動物。
羊
一進村，兩只可愛的小綿羊便展現在我的眼前：純白的羊毛，是那樣美麗、奪目;“咩咩”的叫聲，使我感到那樣親切、可愛;威武的角，又使我感到敬畏、恐懼。我小心翼翼地朝它走去，生怕它那對威武的角朝我頂來。沒想到，在剎那之間，綿羊發現了我，眼里充滿著溫和。它還在咩咩叫著，似乎在說：“過來和我玩一會兒吧?”可我，最終還是沒敢過去。
貓
到了南尹，我們先去了三叔家。一進三叔家的小院，我就聽到了“”的聲音。循聲音一看，原來是一只可愛的小貓!它雖小，但小得小巧玲瓏，小得頑皮可愛;一身棕色的毛，夾雜著黑色的斑點，是要與老虎媲美嗎?但是，不管怎樣，在我眼中，那只小貓都是那樣可愛。我忍不住走過去，想要抱抱它。沒想到，它卻含著恐懼的眼神避開了，真是一個膽小如鼠的“膽小鬼”!
狗
在南尹，最常見的就是狗了。狗吠在我的耳畔回蕩，狗屎遍地都是，狗呢?像人一樣普見。但我的“愛狗之情”永不被狗的增多而減少。
去南尹，最重要的是要參加婚禮，在酒席之余，有幾只流浪狗湊圍上來，想討食一點殘渣剩飯。“好心腸”的我看它們可憐，幾塊肥膩的魚、肉便成了它們的“美味大餐”。吃完，還不忘給我個感恩的眼神。看來，還是狗“知恩圖報”呀!
我在南尹流連忘返，不是貪圖美景，也不是貪圖清閑。喜歡的只是這生機勃勃的動物。這次回南尹，雖然走了許多路，很累!很累!但我覺得很有意義!我覺得過得快快樂樂，開開心心!
有趣的國慶節作文范文三一年一度的國慶節到了，所謂國慶，就是慶祝祖國開國以來所經歷的風雨，以及風雨過后看到的“彩虹”——祖國順利辦成的一些大事。
不僅祖國高興，我們也高興，早早的做完作業便是享受美好的時光了：成都之旅。
成都是四川省的省會，也是個非常休閑的城市，我們在這短暫的三天里，去了四個地方：川劇院、熊貓養殖基地、三星堆博物館以及武侯祠，其中，我最喜歡的就是熊貓養殖基地了。
大熊貓是人們常見的品種，他那黑白相間的身軀顯得是那么單調，但很自然!
大熊貓的樣子憨態可掬，有兩只大熊貓更是引人注意：在成年大熊貓別墅，有一只大熊貓趴在“二樓”，頭往下垂，正在那兒睡覺呢!
還有一只大熊貓更令人擔心：只見它抱著樹，正睡得如癡如醉;人們不禁擔心：這只大熊貓會不會掉下來?但在擔心之余，也有幾絲驚喜，因為這情景是絕無僅有的便紛紛拿出相機記錄下著令人驚喜的時刻。
相比大熊貓，小熊貓更可愛：它那棕色的身軀，再加上一條長長的尾巴，顯得沒那么單調了!
小熊貓會打架，打架時，會“嘶嘶”地叫。
相比小熊貓打架，它們吃飯的時候更機靈：飼養員用四川話說：“吃飯嘍!”它們便跑到飼養員給它們裝食物的盆子那邊，先將蘋果吃盡，然后再吃別的食物。
篇4
[關鍵詞] 信息技術；初中語文；應用；策略
根據我國《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出：大力推進信息技術在教育過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合。在初中的語文教學中，主要重視的是學生的自主學習能力與分析能力，那么信息技術和初中的語文教學究竟應該如何有效的融合，讓學生可以利用信息技術，當做學習工具去更好的理解語文所要帶給孩子們的快樂，去培養孩子們的人文精神以及利用語言的能力。筆者就此談談信息技術應用于初中語文教學的實踐。
一、信息技術可激發學習興趣
傳統的教學模式比較枯燥單調，很多時候只能是通過老師的教學和課本的知識進行的，而如果利用信息技術去學習，將會改變傳統教育模式的單調，會給課堂帶入更多元化的內容，比如多媒體的使用，會更加形象的展示課本的內容，以此來吸引學生更加用心的聽課。
我們可以拿《濟南的冬天》這篇課文為例，傳統的教學方式是老師和學生通過課文來感受作者想要表達的思想。利用信息技術進行授課，可以從網上下載大量的圖片和視頻，通過圖片和視頻的播放幫助學生更深入的了解濟南的冬天到底是什么樣子。
二、信息技術可激發學生感知力
其實我們都清楚，學習語文的關鍵并不是讓學生能夠記憶多少名家名篇，而是讓孩子們真正的去了解語文所帶給人們的感染力，這是非常關鍵的，提高孩子們的文學鑒賞力才是教學的重心。那么如何有效利用信息技術去完成這個任務呢？
我們以《國寶――大熊貓》為例，這篇文章講述的是我國的國寶級動物大熊貓。如果僅僅通過平淡的講述，學生很多對我國的國寶有深刻的認識。通過多媒體教學，可以展現大熊貓的照片，使同學們對大熊貓的可愛有感性的認識。還可以向學生展示不同年齡段的大熊貓，使學生更加全面的了解國寶，增加學生對祖國美好河山和豐富資源的熱愛。對提升學生愛國情懷，增強感召力具有重要的作用。
三、信息技術可提高教學效果
從理論來講，語文教學是抽象的，甚至是難以理解的，那么通過信息教育的多樣化以及仿真能力去解讀語文，這樣子的形式，便可以給學生營造出一個難以理解的文化環境，更加有利于學生去解讀課文的內容，由于初中生的年紀并不大，所以他們是無法完全進行純理性的一個學習過程的，那么信息技術帶有其特有的娛樂性質，對于學生是更加有吸引力的，這樣也可以有效的提高教學的質量。
比如我們學習《春》這篇課文的時候，因為這篇課文帶有很強的季節性，要想全然表現其季節特點，只依靠學生的想象顯然是不夠的，那么通過信息技術方式，對于春季的一些特點進行展示，包括文字、圖畫、視頻、聲音等等去進行演示和解讀，顯然這樣的方式會更容易讓學生理解。
四、信息技術有利于教學難點的掌握
對于初中語文教學來說，課時內是無法幫助學生掌握海量的信息的，同時這也無法真正提高學生的語文能力，那么在一段比較短的時間內，究竟應該如何有效的利用信息技術去更好的完成教學內容呢？
配合一些課文去用各種方式展示難點，比如展示《社戲》的江南氣息，展示文中那些鄉情的描述，通過圖片視頻片段去表現他們，給學生建立一個更加形象的展示方式。
五、信息技術可增加閱讀信息量
蘇教版《義務教育課程標準語文實驗教科書》，將名著閱讀放在了非常重要的文職，也就是說蘇教版更加重視閱讀的能力。我們也知道語文的學習很重要的一點就是閱讀量，閱讀量的提高是為了提高學生的文學鑒賞能力，那么對于語文這門涵蓋了幾乎所有科學內容的課程來講，內容極其豐富且多樣化的教學內容才能夠真正的讓學生領悟到語文的魅力，那么究竟如何才可以提高信息量呢，答案很簡單，計算機的使用早就使得全球一體化了，那么在這個資源共享的環境下，學生利用互聯網所獲取的知識，要遠遠高于課本。
所以在課余的時候，老師應該鼓勵學生去及你想你個一些關于文學的知識搜索，比如一些文學網站，古今中外的名家名篇，特別是可以配合語文閱讀教育中的一些名家，學生可以去閱讀一些關于他們的其他的文章，去了解其真正的寫作特點，以及陳述方式，可以了解他們的生平，是如何的人生際遇讓他們成為了不朽的文壇巨匠，這些都可以通過互聯網去實現，同時也很簡約時間，節約資源。
總之，在語文教學的過程中有效的利用信息技術是非常有幫助的，不但可以激發學生們的學習興趣，還可以培養學生語文鑒賞能力，使得老師的教學內容更加的生動豐富。由于信息技術有著多元化以及一體化的特點，學生在進行語文學習的過程中就應該有效的利用這一點，同時老師在教學過程中也要努力培養學生學會利用信息技術，去更加有效的學習。利用信息量大，教學內容豐富的特點去吸引學生的注意力，以及開啟他們的發散性思維，幫助學生在進行語文學習的時候創造一個良好的廣闊空間。特別是對于新時代背景下的初中語文老師而言，配合信息技術的方式去進行教學活動，才能更加有效的完成教學質量，使得教學更加的豐滿，效果更好。
參考文獻：
[1]張繼紅.淺談信息技術與語文教學整合的思考[J].新作文（教育教學研究） 2009年20期.
[2]張艷.信息技術為語文教學添雙翼[J].中國信息技術教育2009年05期.
篇5
我是歡歡，無論我走到哪里，都會洋溢著北京 2008對世界的熱情，都會帶給大家奧林匹克的精神和運動的激情，正因為這樣，大家才更加喜愛運動，才稱我為福娃中的大哥。
我是一個火娃娃，我也是運動的化身，我還代表運動員手上的圣火，我更代表更快、更強、更高的奧林匹克精神！
外國人來到北京，我會把中國傳統的民間故事講給他們聽。如：鯉魚跳龍門、畫龍點睛、龍產九子等，讓世界各國人民了解中國傳統的民間故事，感受到中國傳統文化的精深。
世界各地的人們匯聚到北京，我還要告訴他們中國有許多名勝古跡，如：萬里長城、北京天安門、圓明園、秦始皇兵馬俑等，讓他們也知道中國的名勝古跡，游覽中國的名山大川。
我還會把中國的美食介紹給他們。如：辣子雞、醬雞翅、燉排骨等，讓他們也品嘗一下中國的美食。
我還要和貝貝、晶晶、迎迎、妮妮一起，把和平和友誼傳遍全人類，把幸福快樂傳遍全天下，把奧運精神傳遍全世界，讓每個人都關心、熱愛、支持奧運。
奧運會是傳遞和平、友誼、健康的盛會。2008年的奧運會即將在中國的北京開幕，現在，每個中國人都在為2008年在北京舉行的第29屆奧運會做貢獻。老爺爺、老奶奶、出租車司機、交警、少年兒童都積極學外語，為迎接來自世界各地的外國賓客做向導。
2008年奧運會即將來臨，我能為奧運會做些什么呢？我就用我的畫筆為奧運會畫一幅畫吧！畫面上有一座天安門，天安門的正前方是五個福娃和一些小孩在廣場上放飛和平鴿。畫的題目是：放飛和平，喜迎奧運。我把它寄給了雜志社，參加迎奧運兒童繪畫大賽。我也堅持學外語，每天不管做作業到幾點，我都跟著錄音機反復地讀外語。有一次，我學外語很累，就趴在桌子上睡著了媽媽叫醒我，讓我去睡覺，可我沒有去睡覺，而是繼續學外語。直到完成了今天的學習任務，才上床睡覺。奧運會是每個熱愛和平的人都可以參與的盛會，讓我們在外國朋友們面前展示我們中國少年兒童的風彩吧！奧運，我也在參與。 你們好，我是福娃中的一個，我叫晶晶，是一個可愛的大熊貓。我的同胞“團團”和“圓圓”被送到臺灣，希望臺灣能早日回到祖國媽媽的懷抱。我多麼希望我們的祖國團團圓圓。做為中國的國寶大熊貓，我們的家族現存量已經非常少了，你們一定要保護我呀。
作為2008年奧運會的吉祥物，在五環中，我是黑色的一環，我祝愿第29屆奧林匹克運動會圓滿成功。我代表和平、友誼，可千萬不要忘了我。記住我是晶晶，是2008年中國奧運會的吉祥物。
嗨！我是貝貝，2008年奧運會進入倒計時，我傳遞的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，
“魚和水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚躍龍門”演義事業有成和夢想的實現，
“魚”還有吉慶有余、年年有余的蘊涵。
我的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。我溫柔純潔，是水上運動的高手，和奧林匹克五環中的藍環相互輝映。
愿我國2008年奧運會圓滿成功，讓我們的國家繁榮昌盛。
這個星期天，是一個晴朗的日子。爸爸媽媽帶我去公園玩，我特別高興。走到公園門口我發現有個賣福娃的，看著那五顏六色的福娃，我就想讓爸爸媽媽給我買那美麗又可愛的福娃了。我跑了過去跟媽媽說：“媽媽，給我買福娃行嗎？”“不行，不過你要答對一道題 才能買福娃 。”媽媽說。我高興地問：“什么題呀？”“你想想福娃的名字連起來是什么呢？”媽媽故作神秘地說。我想了好長時間才想出來，我充滿信心地說：“不就是‘北京歡迎您’這幾個字嗎？”媽媽又說：“你說對了。”我心里別提有多高興了。
“對了，說起福娃我還想到奧運會，咱們家來個迎奧運這個主意怎么樣啊？”我高興地說。爸爸媽媽都同意了。
“咱們每個人都做一個自己喜歡的福娃頭飾，到了那天我們戴上它來迎奧運。
我回到家里，我做了一個歡歡的頭飾，媽媽做了一個晶晶的頭飾，而爸爸做了一個貝貝的頭飾。我多期盼那一天的到來呀！
這個星期天，是一個晴朗的日子。爸爸媽媽帶我去公園玩，我特別高興。走到公園門口我發現有個賣福娃的，看著那五顏六色的福娃，我就想讓爸爸媽媽給我買那美麗又可愛的福娃了。我跑了過去跟媽媽說：“媽媽，給我買福娃行
篇6
關鍵詞： 信息技術 初中語文 教學改革
隨著信息技術的不斷發展，教育教學改革的不斷深入，信息技術正影響人類的生活，改變人們的生存狀態。在初中語文教學過程中，信息技術可提供良好的學習環境，可以促使學生自主學習、探究學習、協作學習，使學生在寫作、口才、閱讀和探究性學習等方面獲得全新的發展動力，推進初中語文教學的變革。下面我從以下幾個方面和大家一一探討：
一、運用信息技術，創設情境，激發學生的學習興趣
在初中語文課堂教學過程中，往往課堂導入在整個課堂教學環節中起著重要的作用，直接影響教學效果，如果導入得非常精彩，就可以極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉快的情境中投入自主學習中。可以根據教學內容和教學目標將課文中的文字描述的抽象情景、意境，創設成能激發學生學習興趣的一種場景。我們可以根據教學內容精心設計課件，在課件中通過視頻、圖片、音樂等方式創設教學情境，讓學生在課堂上如身臨其境。這樣，無疑會誘發學生在情感上的參與，激發學生的求知欲望和探求精神。比如我們在學習《三峽》這一課的時候，可以先播放一段與三峽相關的視頻，使學生既為優美的畫面、雄渾的音樂所陶醉，又被磅礴的氣勢、豪邁的場景所折服，進而產生探究課文內容的強烈的求知欲望。通過運用信息技術，不僅很好地創設教學情境，而且激發學生的學習興趣，讓他們以更飽滿的熱情投入學習。
二、運用信息技術，簡化教學程序，形象教學內容
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，信息技術在初中語文教學中的應用，為初中語文課堂教學注入了新的活力，可以讓傳統媒體無法表達的信息和知識變得更加形象，讓我們的想象變得更加可視，“知識”更具體化。它的應用，往往會取得事半功倍的效果。比如我們在講授《國寶―大熊貓》這一課的時候，首先利用從網上下載的圖片“大熊貓”引出課題，然后利用幻燈片出示本課的學習目標、自學指導，再和大家一起了解文章的內容，品味文章語言，領會文章主旨。對于文章的主旨，大部分學生都停留在表層上，認為這篇文章作者主要只是告訴我們要保護野生動物。針對以往教學過程中存在的這一問題，我精心設計了一個PPT，通過在PPT中設置問題引導，讓學生對問題進行思考，一下子找準課文17小節，并準確地概括出體現“國寶”的三個方面：體態可愛，數量稀少，活化石。在這一環節中，教師沒有用傳統的“一問一答”式進行教學，而是根據學生的學習目的、學習需要、學習興趣，運用多種手段，啟發學生思考，提倡自主、合作、探究的學習方法。在教學過程中，不僅可以簡化課堂教學程序，而且可以讓教學內容更形象直觀，加深學生對知識的理解。
三、運用信息技術，調動感覺器官，提高學習效率
在初中閱讀教學中，我們可以充分利用信息技術手段將現代化的教學手段中的圖片、文字、聲音、色彩、動畫等融入教學過程中，利用這種特殊的教學方式，可以讓學生從多個角度感知閱讀情境，可以讓學生在教學過程中視聽并舉，全身心投入，左右腦并用，強化感覺器官，動手訓練學生的思維，開啟學生的智力，增強教學內容的形象性和動態感，從而更好地提高學習效率。比如我們在教學美麗的西雙版納這一課的時候，先以優美的鋼琴曲為主旋律，再配以各種展示西雙版納的優美圖片。在這樣的情境下，再跟上優美的課文范讀，給學生耳目一新的感覺。讓學生欣賞西雙版納的圖片，在欣賞和觀看的過程中充分地移情入景，運用感覺器官細細品味能當堂成誦。通過這個過程，不僅可以充分調動學生的感覺器官，而且可以極大地提高學生的學習效率。
四、利用信息技術，互動交流，展示學習成果
隨著網絡技術的不斷發展，計算機網絡平臺可以為學生提供一個挖掘潛能、展示才華、體驗成功、溝通見解的機會。那些非常喜歡寫作的學生可以將自己的文章到相關的語文學習的論壇上面，全國各地的中學生都可以關注到你的文章，并且大家可以在論壇上發表見解，相互交換意見，同時大家如果在學習過程中遇到什么樣的問題或者困惑就可以到網上，在線的老師或者同學立馬就可以給你回復，及時解決問題。有些時候，學生可以把作文發到博客上面，通過網絡的方式展示自己的才華，并且通過這種方式獲得成功的體驗，知識因為分享而變得更精彩，同時大家還可以通過計算機網絡學習，選擇名師課堂，選擇學習相關內容，把自己的學習成果通過計算機網絡分享出去，讓更多的人分享自己的學習成果。
總之，隨著信息技術的飛速發展，如何在初中語文教學過程中運用信息技術幫助語文教學，提高課堂教學效率，一直是初中語文老師的努力方向。如果我們恰到好處地運用信息技術，就可以改變傳統教學進程中教師的“教”與學生的“學”的一般樣式。作為新時期的教育工作者，只有了解其特點、掌握其功能，在實際教學中發揮其優勢，為我所用又不“唯”其可用，就能找到一條運用現代教育信息技術、綻放語文教學美麗的有效途徑。
參考文獻：
[1]王吉慶.信息技術與語文教學論.杭州：浙江教育出版社，2003.
篇7
一、統一中考復習單元重組的標準
單元重組一定要做到科學合理，目標明確，標準統一。在認真分析學情、梳理復習內容、研究中考要求的基礎上，筆者提出按文章體裁進行單元重組的標準。
按文體進行單元重組可組成相對獨立的語文知識復習體系和語文能力發展體系，為達成中考復習目標服務。這樣做符合學生應考的心理特點及復習規律，學生能按新的單元系統地進行自主復習與訓練，從而鞏固和完善所學知識與技能，提高語文能力，內化情感態度價值觀。例如小說單元的重組。小說是常見的一種文學體裁，人物、情節、環境是小說的三要素，理解掌握小說三要素的相互關系是初中生應具備的小說鑒賞能力。小說單元的重組便于學生集中強化復習，能完善學生有關小說方面的知識結構，培養學生的文學鑒賞能力，還能積累素材，借鑒小說的寫作技法，提高寫作能力。
二、中考復習以文章體裁組元的實施
根據文體組元標準，筆者把初中六冊語文教材的復習內容重新編排為文學作品、非文學作品和文言文三大模塊，并細分為十個單元。具體實施如下：
（一）文學作品
第一單元：詩詞
單元復習目標：背誦；理解詩詞的意境，體會作者在詩中抒發的感情；品味詩詞的語言特色。
以《詩人談詩》為綱，涉及文本有《冰心詩四首》《天上的街市》《詞二首》《現代詩二首》《有的人》《歌詞二首》《組歌兩首》《我驕傲》《我是一棵樹》《中秋詠月詩詞三首》《古代詩詞三首》《七律?》《古詩四首》《茅屋為秋風所破歌》及誦讀欣賞中的詩詞。
第二單元：小說
單元復習目標：歸納故事情節；把握人物的性格特點；分析塑造人物形象的各種藝術手段的作用；體會小說的豐富內涵。
以《小說家談小說》為綱，涉及文本有《孔乙己》《范進中舉》《故鄉》《在烈日和暴雨下》《多收了三五斗》《草》《偉人細胞》《甜甜的泥土》《三顆枸杞豆》《最后一課》《我的叔叔于勒》《變色龍》《父母的心》《窗》《熱愛生命》《七顆鉆石》《皇帝的新裝》《安恩和奶牛》及名著賞析中的《西游記》《水滸傳》《湯姆索亞歷險記》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
作文訓練：注重細節描寫。
第三單元：散文
單元復習目標：體會散文的不同風格；反復品味散文意蘊深長的語言。
以《散文家談散文》為綱，涉及文本有《春》《濟南的冬天》《夏》《鼎湖山聽泉》《林中小溪》《畫山繡水》《蔚藍的王國》《飛紅滴翠記黃山》《綠》《雪》《阿里山紀行》《美麗的西雙版納》《藍藍的威尼斯》《海燕》《白楊禮贊》《石榴》《紫藤蘿瀑布》《從百草園到三味書屋》《月跡》《柳葉兒》《棗核》《繁星》《錯過》《散步》《背影》《都市精靈》《幽徑悲劇》《明天不封陽臺》《囚綠記》《享受生活》《送行》《給我的孩子們》《為你打開一扇門》《端午日》《本命年的回想》及名著賞析中的《朝花夕拾》。
作文訓練：抒發真情實感。
第四單元：劇本
單元復習目標：了解劇本所展示的矛盾沖突；欣賞人物語言；注意舞臺說明。
涉及文本有《威尼斯商人（節選）》《市長（選場）》《江村小景》《一厘米》《（節選）》。
（二）非文學作品
第五單元：新聞、演講
單元復習目標：了解新聞體裁及演講稿的特點。
涉及文本：
（1）新聞：①消息：《三個太陽》《錄音新聞》《“神舟”五號飛船航天員出征記》《新聞兩篇》。
②通訊：《展示華夏文化魅力》《始終眷戀著祖國》《一雙手》。
（2）演講：《悼念瑪麗居里》《在莫泊桑葬禮上的演說》《在聯邦德國海姆佗市接見儀式上的答詞》《在蕭紅墓前的五分鐘講演》《北京申奧陳述發言》五篇。
第六單元：記敘文
單元復習目標：把握中心意思；梳理記敘線索，注意詳略；了解多種表達方式綜合運用的作用；聯系上下文理解詞語和句子的含義和作用。
涉及文本：
（1）敘事文：《往事依依》《十三歲的際遇》《社戲》《斜塔上的實驗》《老山界》。
（2）記人文：《我的母親》《童年的朋友》《一面》《我們家的男子漢》《藤野先生》《生命與和平相愛》《我的老師》《臺階》《呼蘭河傳（節選）》。
作文訓練：重視立意構思。
第七單元：說明文
單元復習目標：抓住被說明事物的特征；理清說明的順序；掌握常用說明方法；了解說明文語言特點。
涉及文本：
（1）事物說明：《人民英雄永垂不朽》《巍巍中山陵》《凡爾賽宮》《松鼠》《松樹金龜子（節選）》《國寶――大熊貓》《蘇州園林》。
（2）事理說明：《宇宙里有些什么》《沙漠里的奇觀現象》《我們的知識是有限的》《花兒為什么這樣紅》《叫三聲夸克》。
（3）科普介紹：《在太空中理家》《奇妙的克隆》《送你一束轉基因花》《環球城市?風行綠墻》。
（4）專題：《長城》《漢字》《廣告多棱鏡》《氣候物象》《系統思想與統籌方法》《我心中的語文》。
第八單元：議論文
單元復習目標：抓住中心論點，了解論證過程；掌握常用的論證方法；揣摩議論文的語言。
涉及文本：《事物的正確大答案不止一個》《紀念白求恩》《敬業與樂業》《成功》《創造學思想錄》《學問和智慧》《論美》《多一些寬容》《人的高貴在于靈魂》。
（三）文言文分單元復習
單元復習目標：讀懂、讀通、讀透文章；歸納實詞虛詞的意義用法；句子翻譯字字落實；把握課文的思想內容和作者的感情觀點。
第九單元：文言文中的寓言、說明文
涉及文本：
（1）寓言：《古代寓言二則》《黔之驢》《愚公移山》。
（2）說明文：《夢溪筆談二則》《黃鶴樓》《于園》《活板》《核舟記》。
第十單元：文言文中的記敘文、議論文
涉及文本：
（1）記敘文：《趙普》《晏子使楚》《人琴俱亡》《陳涉世家》《曹劌論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《幼時記趣》《三峽》《小石潭記》《記承天寺夜游》《口技》《送東陽馬生序》《桃花源記》《與朱元思書》《捕蛇者說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》。
篇8
網絡，成了丁米米和姚雪瑞的另一片湛藍的天空。這里，成了發泄的地方，成了歡樂的地方。這里，只有雨后的彩虹，卻永遠都不會下雨。
丁米米在自己的博客上寫道：
統統地，烏云翻滾。心情如灰。
那些古怪的女生變得更古怪了。
好想退到過去，哪怕是初一，不求更早，初一就滿足。一些些稚氣未散的孩子們就上初中了，不可思議。成天瘋瘋鬧鬧，不懂規矩的我們有時還會跟老師理論理論，昂著頭，一副不服的樣子，想想真是好笑。現在，再也不會出現那種情況了。那些學生被老師批評了以后，只是默默地不說一句話，好像很無奈的樣子。
只有我和瑞瑞沒有變，我們還是整天嘻嘻鬧鬧得。
老天總是很吝嗇，總是把灰暗賞給我們。
這篇文章發到博客上兩天之后，姚雪瑞給丁米米留言了：
不管是烏云還是藍天，不管是晴天還是陰雨，我們一直做朋友，最好最好的。
丁米米看到留言后，開心的笑了，死黨就是死黨，接著，她也留言了：
你說得對我們一起去面對困難，不管是什么樣子的，多困難，我們也一起面對。
不要忘啦。我們有一個不變的約定。忘了么，我們小拇指勾在一起說得呢，為了那個目標，我們一起努力！加油。
丁米米的網名叫乖小兔，她希望，自己真的能變成一只白色的小兔子，無憂無慮的蹦跶，沒有升學的煩惱，沒有分數的困擾，沒有名次的憂愁，天天可以快快樂樂的蹦跶，一直蹦跶到精疲力竭，做一只乖小兔，可愛的乖小兔。
相比而言，姚雪瑞的網名就很有個性了，他追求個性，不求很完美，只要過得去就OK。這名字就是：為~你~變~乖。兩人的網名中都有一個乖字，姚雪瑞希望她也可以和丁米米一樣，變乖。
想想，真覺得不可思議。一年前丁米米和姚雪瑞在同一天開了自己的博客，從此開始打造自己彩虹般的夢。如今，丁米米的博客瀏覽次數已經超過了5萬，姚雪瑞的博客也超過了4萬，在網上，她們同樣的認識了許多跟自己差不多大的孩子。一起分享這喜怒哀樂。
“正看著呢，好像沒有新東東呀。”丁米米說。
昂？會有什么東西？懷著忐忑不安的心情按了刷新按鈕。
果然，讓丁米米呆了。屏幕上突然跳出了兩個瓶子，包著蕾絲花邊，系者粉紅蝴蝶結帶。跟上次裴顥熙的那兩個差不多。兩個瓶子一會兒互相碰一碰，一會兒又互相轉圈圈。時不時地有兩三只白色、紫色、粉色的蝴蝶飛過，幾個蝴蝶繞著瓶子轉圈圈，有時在蕾絲花邊上停留一下，一會兒又飛走了。一個天使拿著那魔力棒輕輕的點了一下蕾絲花邊包著的瓶蓋。瓶蓋打開了，一張粉紅色的得紙條晃晃悠悠的飄了出來，最后終于展開了，上面寫了幾行閃閃發光的水晶字字：
為你變乖，為了你。小兔變乖，瓶子的情宜，永遠永遠的，天長地久，不會改變。不變的約定，誰也不準反悔，除非有一天，我們不再是朋友……可是這天是永遠也不會到來的，希望，希望！我們一起努力！我們永遠都是最好最好的朋友！
丁米米的淚水在眼眶里打轉兒，禁不住了，終于滑落了下來，粘在粉撲撲的臉蛋上。伴隨著周杰倫那首《甜甜的》，不免讓人激動，讓人傷感。
“瑞瑞，乖瑞瑞，謝謝你……”丁米米顫顫的說。
“瑞瑞，你怎么會做動畫，我怎么不知道？”丁米米好奇中還夾雜著激動。
兩人再次牽起手，向那熟悉的班級里走去。
“下個周我們班進行體育小測，大家可以利用這個周練習一下，每人找一個同學，作為自己的搭檔，一起完成測驗。好了，下課！解散！”體育老師宣布。
體育小測，這可難不倒丁米米和姚雪瑞，她倆可是班里有名的運動健將，不用想，她們倆肯定是一組。
丁米米一直就是這樣，好像跟她在一起走路節奏總是很快，要小跑才能跟上，這也練就姚雪瑞“競走”的本事。
“你說下個周體育測驗我們還用練習么？”姚學瑞征求丁米米的意見。
姚雪瑞點點頭，表示同意了。
其實考試的內容是籃球，兩人互相傳遞籃球，對于其他女生，這可能非常困難，可對于丁米米和姚雪瑞來說，小菜一碟。
“同學們可以先練習一下，誰準備好了就過來找我，可以提前考。”體育老師說。
“走，瑞瑞，我們上吧。”丁米米再次拿出她那一貫的自信，和姚雪瑞拉這手向老師那走去。
阮蘭蘭也是八二班的學生，是老師人見人愛的好學生，平時絕對遵守紀律，兩年過去了，從來沒有見到阮蘭蘭的名字上批評欄上，家境優越的她，像是個小公主，走路昂首挺胸，好像蔑視一切，唯我獨尊。可是這些老師一點也不清楚，平時老師看到的是一個十分乖巧，聽話懂事的優秀孩子，也是被老師當作比喻的孩子。家長會常說的一句話就是：你看人家阮蘭蘭……，阮蘭蘭怎么怎么好，阮蘭蘭怎么怎么優秀。這三個字：阮。蘭。蘭。好像已經成了一個代名詞，代的是好學生，不，應該是優秀學生。
丁米米和姚雪瑞走了過去。
丁米米和姚雪瑞互相點頭微笑，一看就很老練。兩人熟練的傳著籃球，姿勢動作十分到位，不僅規范，而且還有美感，令旁邊許多同學都瞠目結舌。那籃球絕對是在米米和瑞瑞的掌心里絕對聽話。好像故意操縱的似的。
一旁的體育老師滿意的點點頭，有時還發出“嗯。。”的聲音來。“滿分。”穿了數個球之后，體育老師終于得出了結果。
雖然只是一個普普通通的體育小測，但米米和瑞瑞還是非常欣喜，兩人左手擊掌，右手擊掌，最后兩只手一起擊掌。“耶！”。
“哎。”阮蘭蘭無奈的搖了搖頭，不知是什么意思，是嫉妒？還是羨慕？聽她的語氣，還有點惋惜的意思吧。
結果……
體育老師讓她先等等，看看男生有沒有多人的。
“裴顥熙跟阮蘭蘭一組吧。”丁米米說。
“好，那就你們倆一組吧。”體育老師同意了丁米米的建議。
一個男生，一個女生，沒有經過練習，怎么可能取得好成績，況且兩人的力氣也不一樣，萬一力度沒把握好……后果不堪設想。
阮蘭蘭和裴顥熙傳了起來，一開始還好，兩人都很仔細，力度掌握的也行，可到后來，裴顥熙好像忍耐不住了似的，一使勁，籃球直接砸到了阮蘭蘭的那副新眼睛上。
阮蘭蘭，鮮血已經順著眼睛趟了下來，像是紅色的淚水，也許，此刻阮蘭蘭已經哭了，淚水和鮮血參雜在一起，那種顏色，就和透過露水看玫瑰花瓣的顏色差不多，紅，鮮紅，暗紅。
“快！送醫務室．”丁米米說。
全班同學和體育老師把阮蘭蘭送到了醫務室，校醫搖遙頭，示意他無能為力，趕快送醫院。
體育老師馬上背著阮蘭蘭往校門口跑，正好有一個出租車。體育老師上車了，阮蘭蘭上車了，丁米米和姚雪瑞也上車了，兩個熱心的人，一對好朋友，不管發生什么，都不分開。
3
阮蘭蘭正在外科處理傷口，她強忍著不流淚，可是，止不住地，疼痛牽動每一條神經，使她無法抗拒。
可惜，阮蘭蘭傷勢過重，需要住院，一個小小的籃球，竟惹來這些禍事。裴顥熙也難過不已。馬上，阮蘭蘭的家長趕來了，看著病床上虛弱的蘭蘭，父母不免也留下了淚，站在一旁的丁米米和姚雪瑞看著這一切，心里也跌宕起伏。
“蘭蘭，我們來看你了，怎么樣？好些了么？”丁米米牽著姚雪瑞的手來到了阮蘭蘭的病床前。
“在醫院里孤獨么？”姚雪瑞問。
“哎，一點意思也沒有，無聊死了，這地方到處都是白色的，白色的墻壁，白色的病床，就連護士醫生也都是身著白色的衣服，看得我都刺眼了。”蘭蘭哀傷的說。
在姚雪瑞和丁米米的記憶里，這應該是阮蘭蘭第一次這樣毫無掩蓋，毫不保留的說話，弄得米米和瑞瑞也很同情她。在這里，阮蘭蘭像是丟了天使的翅膀，失去了魔棒，沒有了光環，只是一個落難的可憐天使，她的銳氣，她的驕傲，慢慢的離她而去，沒有以前那樣高傲了。變了，她變了，她真的變了，變成一個普通的女孩兒。
沒辦法，好學生就是好學生，盡管身上丟了翅膀，但還想著學習。至于那“很重要的知識”主要是指數理化，歷史地理生物政治還有英語和語文估計自學都能成才，對阮蘭蘭來說，簡直就是小菜了。
“呵呵。我們的好學生，好班長啊！沒講啥新的，就是復習了一下，進行了單元小測，你就不用擔心啦。”丁米米說。
白色的城堡里，住著一個丟了翅膀的天使，她是可憐的，她是不幸的，一個籃球，當它飛過來的時候，天使蒙了，不知道要去躲，也來不及躲，一切的一切，已經發生了，誰也不要怨誰了，不是裴顥熙的錯，不是阮蘭蘭的錯，或許，經歷過這一次，天使頭上的光環會消逝，這可能是好事。
“阮蘭蘭。”一個很漂漂的護士走進了病房，白色的衣服，白色的護士帽，乍一看，會覺得很清純，可是在阮蘭蘭看來，這是討厭的白色，厭惡的白色。
哦，原來是打點滴的，雖然傷勢好多了，但仍然需要輸液的。
這護士動作很嫻熟，那膠皮帶子系在手腕上，顯出一道道青筋，這就是“傳說”中的血管吧。還沒等著打，阮蘭蘭看著那血管顯現出來就已經嚇得閉上了眼睛。看到這架勢，丁米米和姚雪瑞趕快把手伸到阮蘭蘭的手掌里，三個人的手緊緊地握著。
慢慢的，針頭進入了阮蘭蘭的血管里，阮蘭蘭雙眼閉得緊緊的，不留一點縫隙，倒是緊出了些褶子，像那小籠包。
漸漸的，阮蘭蘭睜開了雙眼，有種重見天日的感覺，仿佛時間穿梭，過了幾百年似的，這一針，是漫長的。
正打著點滴，阮蘭蘭、姚雪瑞還有丁米米一起在白色的病房里笑著，樂著。偶爾，姚雪瑞給阮蘭蘭講個笑話，偶爾，丁米米撓撓阮蘭蘭的癢癢肉，偶爾，阮蘭蘭給米米和瑞瑞講講這幾天發生的事情……
白色的病房，因為有了三個花季少女，變得鮮艷奪目，這里，只有歡樂，忘記了疼痛，忘記了一切不愉快。
“嗯，米米，瑞瑞，你們倆過來，我有事跟你們說。”阮蘭蘭作出了一副神秘樣子。
姚雪瑞和丁米米湊了上去。“下周一，我就可以出院了，可以回到班級里了。”阮蘭蘭輕聲地說，她是那么的開心。
十月的秋天，十月的夜，黑得一塌糊涂，不像盛夏，即使到了七八點鐘，空中仍然露出星星點點光亮。黑了，的確黑了，時間在消逝，一步一步，走向第二個黎明。
一路上，丁米米和姚雪瑞一句話都沒有說，她們可能都會發現，阮蘭蘭變了，不像以前那樣了，沒有了傲氣，倒有些不適應。真正的好朋友，肩并肩，手牽手，不需要說一句話，其實，心靈早已交融，融到了彼此的心里。
全班同學滿懷期待，坐在位子上，等待著“佼佼者”走進班集體。
7點15分，離上課還有半個小時，阮蘭蘭走進了教室，頓時，全班同學的目光集中在她一個人的身上，接著，響起了連綿不斷的掌聲。這個丟了翅膀的天使回來了，傲氣消逝了，她還是“佼佼者”，還是好學生，變得，只是它的性格。畢竟兩年了，兩年的情誼，即使不說話，心理上早也產生了默契。
同學們的掌聲，讓阮蘭蘭有點不知所措，眼眶里幾滴淚珠在轉圈，轉了幾圈，還是不約而同的落了下來，唰！
“謝謝大家，以前我的不好，希望大家原諒，我們永遠都做朋友，好不好？”阮蘭蘭哭著說。
八年級二班的感人的一幕，令學校其他的學生都羨慕不已……
黯淡”吧，是一個刨冰吧，其實就是賣各種冷熱飲料，甜點什么的。“黯淡”就在校門口的旁邊。是許多男生女生常去的一個地方。
那里的老板娘，態度很好，跟許多學生都認識，而且關系不錯，學生們經常叫她“哈姐”，至于原因，不是因為她叫哈，也不是因為她經常笑哈哈，而是因為別的原因，如果非要說著原因，估計沒有幾個人能說出來，也不知道第一個叫她“哈姐”的人是誰，就這么一直叫著，她習慣了，我們也習慣了。
“哈姐”平時打扮得很時尚，看上去也很年輕，不超過30歲的樣子，總是把頭發剪得短短的，再在上別一個很精致的小卡子。她不化濃妝，但也不是不化妝，一般就是把眼睛那里化一化，顯得很精神，口紅的顏色一點也不濃艷，只是淡淡地，有時是淡粉色，有時是淡紅色。不管是什么顏色，都總那么適合她。
原來的“黯淡”只是一個不足10平方米的小店，經過發展，與學校一起成長，已經發展到面積為40平米的大店了，而且門頭做的很大氣，很時尚，使得許多人不進去品嘗，也定睛一看，立足觀望一會兒。吧里常常放些很流行的音樂，比如：周杰倫的、林俊杰的、蔡依林的還有韓國rain的等等吧，都是學生非常喜歡的明星。店內的裝修也很講究，黑色的墻壁，一點一不顯著死氣沉沉，那是因為裝飾了白色的蝴蝶結，配起來真是相得益彰。
“瑞瑞，是誰先發現這里的？”丁米米問。
“額。。讓我想想。。應該是我吧，你忘了，是我帶你來這里的呢。”姚雪瑞一邊品著冰激淋，一邊說。
“哦。”丁米米說。
“沒。。沒什么。”丁米米結巴的說，好像今天有點反常，突然問起這個。
第二天，在學校里，上課時丁米米忍住沒有問姚雪瑞問題，因為她要做到守護不變的約定。
鈴聲響起，丁米米馬上對姚雪瑞說“我有事找你，出來一下。”說完，又拉著姚雪瑞跑了出去。
“不是，以前是一個中年婦女，后來她走了，‘哈姐’就來了，我也不清楚她到底根‘哈姐’什么關系，反正‘哈姐’是咱們上初中以后才來的，小學時，我來過這里，那時還是一個中年婦女呢。”姚雪瑞說。
“那那個中年婦女為什么要走？是什么原因？”丁米米刨根問底。
“這個。。。不清楚。。。”姚雪瑞說。“到底怎么了？是什么事情？問這個干什么？”瑞瑞的三個問號打斷了發怔的丁米米。
“哦，沒什么，走吧，我們回去上課去。”丁米米要拉著姚雪瑞向教室走，可是姚雪瑞愣是不動。
“不行，你必須告訴我，發什么什么事情了？這幾天你很反常，到底為什么?你還是不是我的好朋友了？怎么這樣！好朋友應該是毫無保留的！”姚雪瑞越說越激動。
說完，姚學瑞把耳朵湊到了丁米米的嘴邊。
“真的，是真的，既然我要告訴你，為何要告訴你個假的呢？”丁米米認真地說。
原來，丁米米奇怪的發現，這幾天米米的媽媽經常去“黯淡”進去了很久才出來，米米的媽媽進去后，“哈姐”也就不見了。昨天，在“黯淡”，米米竟然看到了自己的媽媽，只是沒有叫罷了。
“不知道，現在亂套了，如果是我家的店，我媽雇人看店，我們整天去那，那‘哈姐’肯定會報告我老媽的。要是把‘黯淡’租了出去，那還好說，跟我們就不相干了，老媽只是去收收房租罷了。”丁米米憂心忡忡地說。
丁米米和姚雪瑞又來到了‘黯淡’，她們只是象征性的點了一杯奶茶，她們希望能再次碰到米米的媽媽，當面問個清楚，因為這些年來，米米的媽媽從來都沒有想丁米米提起過‘黯淡’。
第三天，丁米米和姚雪瑞依舊來到了‘黯淡’。等待。
第五天，終于，見到了米米的媽媽。
“老媽！”丁米米喊了一聲。
“你怎么在這里？”丁米米繼續問。
“我。。。”米米的媽媽不知道說什么好。也許她不想解釋太多，也許她有她自己的考慮，也許……
“為何您會在這里？”丁米米的一臉疑惑，希望能得到答案。
“不行！這店是咱們家的么？”丁米米昂著頭，一副要問到底的架勢。
“就在這里說清楚。這是不是咱們家的店？”米米問。
“為什么我一直都不知道？”米米說。
“當時你剛上初中，我怕……怕你放學……”丁米米的媽媽慢吞吞的說，好像整個世界都放慢了腳步，等待著她老媽一字一字的往外蹦。
“怕我學壞？還是怕我不聽話?難道你開這個點就是為了監視我么？”丁米米氣鼓鼓的說，兩頰都泛出了紅暈。
“不是，米米，你聽我說……”沒等丁米米的媽媽說完，丁米米掉頭跑了出去，把姚雪瑞晾在了一旁，干干的，米米的媽媽一臉無奈，伸出手指，順著丁米米的方向指去，卻指不到邊。
此刻，丁米米正疾速的跑著，好像要超越她的極限，一邊跑，一邊哭，淚水順著眼角嘩嘩的趟了下來，一旁的風，帶起丁米米的長發，飄散著，飄散著，發絲間流露著米米傷心，流露著不解以及疑惑，媽媽為什么是這樣的人？她為何這么不信任我？難道我就要整天被監視來監視去的么？丁米米的腦海中一連浮現出三個大大的問號，三個問號沉重的打擊著丁米米，一時間她沒有了依靠，不知去向，不知所措。
后面，姚雪瑞追了過來。她舍不得米米，她們是好朋友，她們勾過小指頭，立下了不變的約定，此時，姚學瑞甚至比丁米米的媽媽還要好，瑞瑞理解她，理解她心里的難受。
深冬是冷的，刺骨的冷，鉆心的冷，冷得讓人憎恨它。那北風呼呼的吹著的號角，吹在樹上，吹在墻上，吹在它可以吹到的所有地方，真讓人驚嘆，它怎么可以有那么大的威力！偶爾，聽到樹邊零星的幾只樹枝折斷了，聲音那么脆，再乘著冬風漂流一段，緩緩落地。丁米米的那個石凳，透心的涼，刺骨的寒冷扎在它的心里，心情糟糕極了，或許，她長這么大以來，從來沒有收過這么大的委屈，這次的打擊是很強烈的。
“不，謝謝你，瑞瑞，我現在不想回去，我也許應該吹吹風，清醒一下。”丁米米抬起頭又低下了。
“不會的，這樣我會感覺好一些，你回去吧，我自己呆一會，靜一會。”丁米米抽泣著。
這季節，一貫的，人們都會躲在舒適溫暖的安樂窩里，沒有人會像丁米米一樣，傻傻的坐在石凳上，就連在大街上，車輛行人也是很少的，大多數人都呆在了有暖氣空調的屋子里，暖暖的過冬，不受一點風的襲擊。
她哭著，一直哭著，她想不明白，自己的媽媽為什么會這樣，真費解！
霎時間，丁米米好像看到從遠處來了一個人影，正像她走來，這影兒那么熟悉，卻又說不上來。丁米米把捂在帽子里的腦袋探了出來。漸漸的，近了，越來越近了，終于，她認清了，他就是——裴顥熙。
裴顥熙看到丁米米也是一臉的驚奇，更為驚奇的是：這么冷的天，丁米米竟然一個人在哭，坐在冷冷的石凳上。
“我，沒什么。”邊說邊擦拭著淚。
這紙巾真是及時，丁米米自己一包也沒有帶，已經淚流滿面了。
“就是……唉……這件事說來話長……”丁米米一股腦的全告訴了裴顥熙，以發泄自己的情緒。
“不會吧，你老媽怎么那個樣子啊？”裴顥熙發出感嘆。
“是，就是這個樣子，我也是今天才知道的，這件事太令我傷心了。”說著，丁米米又抽泣起來了。
裴顥熙把丁米米帶到了沁春湖，冬天的湖，早已經結了冰，薄薄的一層冰，把整個湖籠罩起來，湖邊的草木早已枯黃凋謝，剩下的只是些干枯的樹枝以及枯黃的雜草，踩上去很生硬，少了那份生氣。
裴顥熙拿起一塊石頭，向湖面狠狠地砸去，砸開了一個小洞，就在湖邊，丁米米和裴顥熙湊了過去，觀察著，一會兒，幾條魚兒游了過來，盡情呼吸著來之不易的氧氣，一冬都在寒冰制下壓著，喘不過氣來。
“你看，即使這些魚兒整個冬天都要在偌大的冰面下生存，氧氣很少，很不舒服，但它們并沒有放棄，一直生存著，期待來年的春天能在呼吸到新年的空氣，不管怎樣，有了困難和不愉快，都不應該自暴自棄，要振作起來，還有很多七彩的夢要讓你來打造呢！”裴顥熙心平氣和的說。
丁米米沒有說話，沉默著，盯著砸開得洞，盯著那群魚兒，許久都沒有眨眼。
“我，明白了，謝謝你，裴顥熙。”丁米米終于嘴角泛起一絲微笑，望著偌大的湖面，心里跌宕起伏。
“你？怎么會說韓語？”丁米米一臉疑惑，臉上的淚已經消失。
“那，這句話什么意思？”丁米米很好奇。
“謝謝你，你真是我的好哥們。”丁米米開心的笑了，這笑是久違的，哭了那么長時間，突然綻開笑臉，叫人管不適應的。
兩人各回各家了，今天的一系列的事情終于平息了，一片湖，一片荒涼的草，一個恰切的比喻，丁米米重新笑了，不得不佩服裴顥熙，他真牛！
第二天，照常上學。晨曦，一層淡淡的薄霧籠罩著，帶著透心的涼，和燦爛的陽光，是那么的暢快。即使有陽光，但也不暖和，只是看著耀眼，七色的光向四周射去，射進了校園，射進了丁米米和姚雪瑞的七彩生活。
“黯淡”事件，從此結束了，完成了歷史任務，就自覺地推出了歷史的舞臺。這件事，沒有什么可說的了，已經很明了了，丁米米的媽媽說好聽點是為了隨時注意丁米米的動向，說難聽點就是監視，雇了個人看店，主要是看著丁米米。
希望得到米米的原諒，米米也不好說什么，母女倆和好了，又繼續著平淡而不乏味的生活。
在校門口，丁米米和姚雪瑞又像約好了似的，準時在門口碰了頭。丁米米迫不及待的想把自己內心的秘密也想法告訴瑞瑞。
“真的么？是不是他的業余愛好啊。”姚雪瑞持懷疑態度。
“他說的非常好，很流暢，很地道的，雖然我不懂韓語，但我看日韓電視劇時聽他們的語調跟裴顥熙得很像呢。我懷疑——”丁米米神秘的說。
“可是，他中國話說得也特別好啊。”姚雪瑞提出質疑。
“你忘了？上次期中考試是他爸爸來開的家長會，散會后，在校門口有一個姐姐，她好特別，最后，裴顥熙、她的爸爸、還有那個姐姐一起走了。”丁米米說。
的確，那次家長會，那個女孩兒實在是特別，尤其是穿著。雖然當時是初冬，但她仍然穿者短裙，在膝蓋以上，白色的裙子上帶著幾個粉紅的蝴蝶結，前后有幾道褶子，裙擺上竟然還掛著一個毛絨娃娃，好大，好明顯。上面的襯衣是黑色的，領子那有點蕾絲花邊點綴，兩邊的口袋竟然不對稱，一個在胸前，另一個竟在右胳膊上。腦袋上盯著一個紫色的貝雷帽，看起來挺帥氣，與下身的短裙一點都不相符。頭發更是另類，一半染成黃色，一半染成白色，看起來很不舒服，一看就是個新新人類，再看看裴顥熙，簡直就是一個填一個地。就是這樣的一個女孩兒，竟然認識裴顥熙，不可思議，不會真是他的姐姐吧！
“嗯，百分之八九十吧，回去我問問他。”丁米米自信的說。
剛進教室，丁米米就覺得教室里的氛圍不對勁，老師沒有以前那樣嚴厲了，變得溫和起來，語氣也不銳利了，很平和。同學們更是不像平常那樣吵吵鬧鬧，都安安靜靜的上自習，低著頭，手里的不亂畫著，不知道是在真學還是假學。
“同學們，我們班的裴顥熙同學因為家里有事情已經回韓國了，他也許再也不會回來了。”老師很難過的說。
“看見沒？我說得沒錯吧，裴顥熙就是韓國人，可是，他就這么走了，連聲招呼都沒打，真有點舍不得他，上次他還真幫助了我，我還沒有感謝他呢，唉。”丁米米嘆氣。
說完，姚雪瑞從抽屜里拿出了上次在沁春湖裴顥熙給丁米米和姚雪瑞的漂流瓶，上面依然有那粉紅的蝴蝶結帶和包著蕾絲花邊的瓶蓋。瓶子里面還有那張裴顥熙為了的得到丁米米原諒的紙條。
丁米米看著手里捧著的漂流瓶，腦海里浮現出一幅幅關于裴顥熙的畫面。第一次在沁春湖，那兩個漂流瓶；第二次在沁春湖，那一個十分恰切的比喻……
裴顥熙走了，班里理所當然的空了一個位子，那個位子那么顯眼，讓丁米米看了有了不住難過。
初三的生活是緊張并且的乏味的，在老班眼里，分數就是一切，沒有了分數，現在的一切理想都會成為將來的幻想，是可望而不可即的。雖然只有一步之遙，但在這個極為關鍵的時刻，還是有許多同學掉鏈子。沒辦法，老班整天在班里喊著、吆喝著初三有多么多么重要，渡過了這個坎，生活的光明和美好就在前方，到了初四，順理成章的就考上了高中。要是在這個時刻跌倒了，再要爬起來就很困難了。有多少同學跌倒了就一蹶不振，這輩子就等于畫了個狠狠的大叉。
這樣的語句已經習以為常了，甚至耳朵都要起老繭了，真個班級都籠罩在這樣一個大環境下，能好了么？本來有點信心也會被老班給忽悠瘸啦！
丁米米和姚雪瑞幸好沒有聽進老班的話，依舊如往常，天天嘻嘻哈哈的，充滿著快樂，她們不會聽老班的話的，這并不代表要學壞，只是按照自己的生活方式，輕松快樂的學習，渡過初三這個人生中極為殘酷的時間。
而，阮蘭蘭，這個向來的好學生，在這個時刻卻不知怎么了掉了鏈子，馬上就要期末考試了，這次考試是要記檔案的。全班上下都在瘋狂的學啊學，可她卻突然的松懈下來，整天在校園里晃晃蕩蕩的，無所事事。
老班其實早已發現了這一切，她并沒有找阮蘭蘭談心，只是默默地觀察著她的一舉一動。在老班心里，阮蘭蘭從來就是一個不用老師操心，很有自知之明的好孩子。或許這次她仍然期待著阮蘭蘭再次成為她在蕓蕓眾師面前揚眉吐氣的典范。
估計兩天的考試下來定會糊掉的。
周三早晨，天剛剛透了亮，零零星星的還有點繁星，掛在那不知什么顏色的天空上，傻傻的等著被人們遺忘。而這個時候教室里已經坐滿了同學，丁米米掃了一下表，啊？才6點呢。離考試還有兩個小時,說這段時間是漫長的，就是漫長的，也可能是短暫的。對于那些臨時抱佛腳的同學們，無疑是短暫的，他們從來沒有像現在這樣勤奮，從他們的眼神可以看出，他們是抓狂的！至于那些前十名的好學生來說，當然是漫長的了，從他們的神情就知道個個是胸有成竹的模樣，好像自己就是第一似的。
那些前十名的男生真是要瘋掉了，盯著那枯燥無味的古詩通假字，看著那很無聊的文言文翻譯，眼睛都要花了！即使這樣，仍沒有放棄的，都在認認真真地看著，就要跳進書里似的。
一連幾個問號浮現在每個同學的腦海里，大家不約而同的向阮蘭蘭那里瞧去。
“神經病!”不知是誰說的，大家都沒有理會，大家也不愿意去琢磨阮蘭蘭為何會笑，因為，現在就是抓分的時刻！！！
丁米米和姚雪瑞依然是牽著手向著期待已久的考場走去。
丁米米就坐在姚雪瑞的后面，呵！上次姚雪瑞以一分之高，跑在了丁米米的前面，丁米米面上沒有說，其實心里暗暗下定決心：這次！要讓阮蘭蘭和姚雪瑞好看！哈！
這里的好看當然不是出丑甚至做壞事，只是超過她倆罷了，雖然姚雪瑞是她親密的不能再親密的好朋友，好死黨。但在分數上，兩個人還是互不相讓，因為她們心里一直都想著：不變的約定。
語文考場上，監考老師正在很無聊的玩弄著手機，或者跟另一個監考老師竊竊私語。很不負責任的樣子。沒辦法，即使這樣，很多同學仍然不敢作弊，不能怪別人，只能怪自己，沒有那個膽量。
考著考著，突然聽到窗外一陣音樂響起，應該是哪個幼兒園的小娃娃們正在跳操吧。那音樂可愛極了，弄得整個考場一片轟動。
“世紀的娃娃，開始啦——”這種幼稚到極點的音樂真是讓人哭笑不得，弄得幼兒園里的孩子像是小傻瓜似的，整天跟在老師的屁股后面，樂呵呵的，還覺得挺高興。
這是考場么？竟然可以前后左右的轉頭說話。
監考老師終于按耐不住了，收起了他那已經磨成白色的破爛手機，嚴肅地站了起來，向教室盡頭望去，這只是象征性的看一看以穩定考生的情緒。那些鬼頭鬼腦的學生低下了，考場終于安靜了。
唉，這倒霉的破音樂打斷了正在寫作文的丁米米，就當她正文思泉涌的時候，這該死的音樂響了起來，整個把他的思路分了兩半，接不上頭了！老天保佑，保佑她能趕快恢復到原來的狀態。
錯！大錯特錯！
她是誰？除了阮蘭蘭還有誰？非她莫屬了！
考試時間過半，還有一個小時，這一個小時那么的疾速，眨巴幾下眼睛就過去了，語文考試就是這樣，給人一種措手不及的感覺，總覺得時間不夠用，那倒霉的作文，就成了許多同學頭等大問題。
“還有10分鐘，請沒有答完卷子的同學趕快答。”某個監考老師終于負責人的說了一句。不容易啊，不知道玩了兩個小時沒有游戲的手機好不好玩？真是把他閑得。
姚雪瑞，聰明機靈女，早已信心百倍的把卷子整理好，就等著讓老師過目，在卷子上用紅筆打上美美的110多分。
阮蘭蘭，老師們的好典范，現在早已沒有了以前的信心，一個小時前就蔫了，現在能干什么？只能雙手合十期待老天保佑啦！
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考場再度陷入慌亂之中，有個別的同學趁機的抄幾個選擇題，或者干脆找一份很好的卷子把所有的題都蓋了一遍。
語文結束了，從此可以把語文書扔到墻頭上了，至少一兩個月的寒假是不再需要它了。
丁米米和姚雪瑞相互點頭微笑，一看就是考得很好。阮蘭蘭，仍然是毫無興奮的意思，低著頭緩緩地走出了考場。
散了，一分鐘之內考場內空空的，不，還有監考老師在慢吞吞的整理者卷子，看著同學們狗爬式的字跡，不免的氣上心頭。這破字！小學都白上了。
這兩個活鮮鮮的字眼兒，激怒著每個同學的心。以前向來都是開卷考試的，這科也就從來都不用復習，考室的時候夾著課本和復習資料近輕松進考場就行了。這回可慘了，首次閉卷考試，大家都沒有復習，不知道這科帶來的打擊會多么嚴重。
以往都是嘩啦嘩啦的政治考場，這次變得異常的寂靜，連動筆寫字的聲音都微乎其微。大多數人都在那干坐著，等待著惡夢的到來。也就是前十名的同學吧，還在那猛寫！
政治考場的監考老師終于不玩手機，也不讀書了，耐著性子用炯炯有神的大眼睛掃射著整個考場，隨時打算射擊。
阮蘭蘭坐在第一列的第一座都敢作弊！不想活了！況且這個好學生怎么能干出這種事情呢？不可思議。
監考老師一把想要奪過藏在阮蘭蘭衣袖里的小抄。阮蘭蘭死死的不給，她不想承認她作弊了，可是她的確作弊了，行動那么明了，不讓人發現都難。
“給我！”監考老師不懷好意的向阮蘭蘭吼著。好像終于發現目標，這即將成為她的戰利品似的。
“你就是傳說中的阮蘭蘭么？”監考老師語氣一轉，平和起來了。這兩個字“傳說”用的實在是太神乎了，搞得阮蘭蘭想個外星人，好像是來地球旅行。
“難道你以前的光輝燦爛的驕人成績都是抄出來的么？”監考老師埋怨著說。哎，不愧是個語文老師，那么有文采。“光輝燦爛”“驕人”這兩個華麗的詞藻點綴著這個作弊的“好”孩子。
阮蘭蘭跟監考老師對抗了幾個回合后，考場里同學們的目光都匯聚到阮蘭蘭一個人的身上，像看動物園里的國寶動物大熊貓一樣，那異樣的眼神，感覺就要把人殺了一樣！
掛了！這次阮蘭蘭慘了！政教處伺候那可不是一般人享受得了的待遇。進了政教處，就像進了監獄一樣，要接受一系列的審問與教育。
又一次聽到刺耳的鈴聲，政治，結束了，它已經載入了史冊。
樂呵呵的丁米米和姚雪瑞美滋滋的走出了考場。她倆好像對剛才發生的一幕視而不見，絲毫沒有影響她們的心情。可能是因為少了一個競爭對手吧。這是合理的！
個個都發蔫了。世界末日就要來了。
下午的英語、歷史、地理，三門文科把許多男生都弄傻了，天哪！沒一科強項。而對于女同學來說，也不咋地，今天一天強項！明天——一天理科。
第二天。傻傻的天空透著難看的藍色，這倒霉的藍色，一點也不讓人賞心悅目，倒是感覺很厭惡，好像在咒考試的學生，不要考好。丁米米心想：關它屁事！
的確，啥事沒有，安然無恙，第二天的理科，丁米米發揮的出奇的好。尤其是數學，N多到傳說中讓很多男生頭疼的幾何代數題都被丁米米個個擊破了。真牛！不想當狀元都難啊。至于阮蘭蘭，已經成了班上的頹廢級人物，雖然坐在第一的寶座上，但是這必定是最后一次了，第一的光環將再也不屬于她。她十分珍惜坐在第一位子上的榮耀，卻一點也不努力。
“愁著了！”等到最后一科：生物收卷后，這時丁米米說的第一句話，也是整個考試結束后的第一句話，意料之中的話大多是：解放啦！我們的親親寒假要來啦！可她去來了這么一句：愁著了。不知道什么意思。姚雪瑞也沒深問，畢竟考完了是非常高興的。解放了，真的解放了，此刻的心情都敢上美洲黑奴解放時的快樂，初三上學期結束了。畫上了個說問號不問號，說句好不句號，說嘆號不嘆號的大逗號！
丁米米和姚雪瑞在家里干巴巴的呆了三天，沒有到任何地方玩，她們也許是在等著喜訊吧，她們也許想把最快樂的時刻留給發成績后。
不管怎樣，對于同學來說三天里可能很是無聊，但在學校里瘋一樣的批卷子的老師們可就累糊涂了。要是碰到那字跡工整的還算幸運，要是遇到草棍兒捅出來的，那就慘了，又費時又費力，還批了一肚子的氣。
考后第二天，丁米米終于可以上網了。前一天沒上不是家長不讓上，而是老天不作美，電腦偏偏中毒了。那討厭的黑客，恨得丁米米牙根癢癢。
開機后的第一件事情非上QQ莫屬了，前一天，姚雪瑞一個電話也沒有打，兩個人各自忙各自的，本來說好考后QQ上見，結果還拖了一天。整整一天，暗淡無味的一天，丁米米的老爸老媽都不在家，零花錢都預支到下個月了，可還是很清貧，不知道把錢花到哪里去了。沒辦法，只能在家抱著大Hello Kitty看很無聊的肥皂劇。那遙控器到丁米米的手里可是慘了，丁米米不停的按著它，還非常使勁，以發泄自己對電腦的不滿。沒轍了，又不是電視惹了她，干嗎對電視發火啊。
那天過的實在是乏味，丁米米心想：還不如回到考前，至少可以有個奮斗的方向，不至于這么無所事事，消磨時間。
在盼望與期待中，丁米米打開了電腦，啪啦啪啦在鍵盤上打著密碼，這也許是出她名字以外打字最熟練的一組字母吧。
家里沒有任何人，顯然在自言自語。
終于登陸上了。電腦上的N多個頭像在不停的閃爍著，那最明顯的就是：為.你﹌變.乖。不用置疑，正是姚雪瑞。
“喂，米米，終于上啦，昨天哪去了？消失啦？還是會火星了？”姚雪瑞的三個問號調皮的出現在電腦的屏幕上，顯然，她是那么的開心。
“呼哈~偶好想你挖！”姚雪瑞說。
……
丁米米和姚雪瑞聊著，一直聊了3個小時。平時那么好的朋友現在竟然仍然有那么多的話說，真是不可思議喲。8點一直到11點，丁米米噼里啪啦的敲打著鍵盤，奏出了一首很雜亂并且不悅耳的雜音。最后，實在是累了，手都要抽抽了。兩人說了：88。
又過了一天，這天還算有點意思吧，整天在網上呆著，有時候盯著QQ發呆，只有某個頭像閃動的時候才回過神來。有時打開QQ音樂，在排行榜上一首一首不厭其煩的試聽，要是好的話，就下載到MP4上，要是太爛，就直接關掉，不允許它放完。還有的時候打開QQ秀商城，像個小孩子一樣隨意的給她搭配衣服，雖然不能保存，但卻很喜歡這種感覺。
于是，她翻出了暑假買的幾部小說，耳朵上塞著小耳機，嘴里咬著跟棒棒糖，美美的讀了起來。
考完了，陽光都是異樣的。那么燦爛，但是一點都不刺眼。陽光的味道是甜蜜的，是苦澀的，是青春年代應該有的味道，要是缺少了這種甜澀，一定會留有遺憾。只有經過徹底的緊張，才會有徹底的放松，這種卸了重擔的放松是無欲言表的，一切的一切，都躲藏在丁米米和姚雪瑞的心里。兩人在同一片藍天下，感受著同一個太陽的眷顧，卻呼吸著不同的青春味道。
考完后的第三天晚上。丁米米一個人趴在窗臺上，仰望著“白玉盤”，那么誘人，那么明亮，那么皎潔，不參任何污穢。它是純潔的，像米米和瑞瑞一樣純潔。藍黑色的天空顯得格外晴朗，襯著淡淡的月光，一縷縷很輕的過路云兒時而遮掩著一點月，時而逃脫了。這個夜晚沒有星星，不知為何，真的找不到一顆星星。
明天，一切就會水落石出了，我的成績、分數、名次都回石頭落地，成為歷史，政治怎么樣？生物呢？還有英語？丁米米心理嘀咕著。雖然自認為考的很好，但心里仍有意思擔憂，老馬也有失前蹄的時候，萬一……不不不！！！！丁米米輕輕的拍打著兩頰，她不允許自己有這種不吉利的想法，于是趕快拍打掉，希望上帝以及老天爺不要聽到。
姚雪瑞心理正翻江倒海作者激烈的思想斗爭，弄來弄去，變得越來越沒有信心。
最后，她也采取了和丁米米相似的方式，用手輕輕的拍打了一下嘴巴，就算是一個自吻吧！這才忐忑的睡去。
丁米米瘋狂的背起Hello Kitty的大貓頭包，狂奔到學校，按耐了一晚上的心情在此時此刻爆發了出來，她多么想知道自己的成績，想知道這么長時間的努力是否化為烏有。
還沒沖進班里，就聽到一些正站在門口的女生在議論著：“好像丁米米這次考第一了吧”，“不對，是姚學瑞。”“應該是丁米米，我剛才好像看到成績單了”
現在可以做得，只有——靜靜的等待老班的到來，然后拿著很長的不滿密密麻麻數字的成績單在全班同學面前公布。
姚雪瑞來了，她穿了一件粉紅的毛衣那么顯眼，這件毛衣是她媽媽從英國帶回來的，一看那款式就有異國情調，回頭率絕對100%。
丁米米和姚雪瑞整個早晨默不作聲，一句話也沒有說，甚至一個眼神對視都沒有，這很正常，因為，決定“命運”的時刻就要到了。
“現在我來公布這次期末考試的成績”老班嚴肅的講。
丁米米笑了，開心的笑了，雖然臉上只是微笑，但心里卻又一次的如波濤翻滾，激動不已，總算努力沒有白費。
姚雪瑞也笑了，笑得更燦爛，因為經過老班的一番嚇唬后，這“來之不易”的并列第一顯得格外珍貴。
好久，都沒有聽到阮蘭蘭的聲音，最后，在第15名那里聽到了“阮。蘭。蘭。”，老班的聲音是低沉的，用狠狠地眼神瞅了一眼正低著頭的阮蘭蘭，沒錯，第一的光環已經遠遠的離開了阮蘭蘭，再也不會有了。
“丁米米和姚雪瑞，級部第二。”
后面的名次簡直不堪入目，那么些三位數字，刺痛著多數同學的眼睛。
