小隊(duì)活動(dòng)總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇小隊(duì)活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

值此建國(guó)67周年，與祖國(guó)同成長(zhǎng)的中國(guó)少年先鋒隊(duì)將迎來(lái)了它的67周歲生日。在這個(gè)喜慶的日子里，為了隆重慶祝祖國(guó)67歲的生日、勝利80周年和少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，引導(dǎo)隊(duì)員繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，xx小學(xué)于9月30日下午開展了xx小學(xué)“2016年慶國(guó)慶大隊(duì)活動(dòng)暨建隊(duì)日活動(dòng)”。

活動(dòng)中，甘校長(zhǎng)為全體少先隊(duì)員致節(jié)日祝詞并對(duì)少先隊(duì)工作提出了具體的要求。同時(shí)勉勵(lì)少先隊(duì)員們要有一顆團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的心，用團(tuán)結(jié)互助去搭建友愛，用勤奮好學(xué)去拼搏學(xué)業(yè)！充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)組織的積極性和創(chuàng)造性，使我校少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

在火紅的隊(duì)旗和國(guó)話茬下，一年級(jí)39名同學(xué)光榮的加入了中國(guó)少先隊(duì)。他們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓，右手高高舉過(guò)頭頂，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)和紅領(lǐng)巾的熱愛和尊敬。

輔導(dǎo)員老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了隊(duì)史的宣講，回顧建隊(duì)67年的光輝歷程，讓少先隊(duì)員了解中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史。同時(shí)，學(xué)校以此為契機(jī)精心安排策劃了“慶國(guó)慶”詩(shī)詞朗誦活動(dòng)。

通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育和民族精神的教育；讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎祖國(guó)建國(guó)67周年；提高了學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)；繼承和發(fā)揚(yáng)了詩(shī)歌文化，加深了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。?

篇2

在接到此次比賽通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給與了高度重視，立即召開藝術(shù)教師工作會(huì)，判斷整體形勢(shì)、分析各參賽隊(duì)情況，聽取意見、積極討論，制定了一套針對(duì)性強(qiáng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫滟惙桨福⒃趥滟惙桨傅幕A(chǔ)上明確分工，部署實(shí)施。學(xué)校協(xié)調(diào)各部門，在人員、時(shí)間、場(chǎng)地、資金上為展演活動(dòng)提供充足的保障。校長(zhǎng)在全校工作會(huì)上向全體任課教師介紹情況，闡述本次參加全國(guó)學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演的重要意義，要求任課教師給與積極的配合，從而使樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間得到充分保證。

2、精心選擇參賽曲目，克服困難抓緊備戰(zhàn)。

這次比賽級(jí)別高、難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈。樂(lè)團(tuán)在選擇曲目方面可謂煞費(fèi)苦心。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教師的幾次協(xié)商，根據(jù)學(xué)生的演奏水平和演奏效果，《瑤族舞曲》為被選為演奏曲目，它是根據(jù)中國(guó)民樂(lè)改編的一首作品，歡快、活潑，帶有濃厚的民族音樂(lè)風(fēng)格。這首作品是學(xué)生們第一次接觸，經(jīng)過(guò)充分的排練，專業(yè)教師認(rèn)為在演出效果上欠佳，有待練習(xí)，在這期間，樂(lè)團(tuán)開展了只針對(duì)18人進(jìn)行了小范圍集中訓(xùn)練，在星期六、日，也要布置好作業(yè)，讓學(xué)生在家進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合老師督促學(xué)生完成作業(yè)。學(xué)生們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天上午課間操時(shí)間和下午放學(xué)的時(shí)間抓緊訓(xùn)練，用最短的時(shí)間熟悉新的樂(lè)器，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動(dòng)作，快速提高演奏水平。

3、學(xué)生熱情表演，演出效果滿意。

比賽當(dāng)天，樂(lè)團(tuán)18名學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。馬老師早早來(lái)到賽場(chǎng)為學(xué)生認(rèn)真校音并進(jìn)行賽前指導(dǎo)。演出過(guò)程中，小樂(lè)手臉上洋溢著燦爛的笑容進(jìn)行演奏，每個(gè)人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，使得演奏效果非常滿意。

樂(lè)隊(duì)發(fā)展到今天不容易，面對(duì)新情況，樂(lè)隊(duì)的發(fā)展生存也面臨著許多新的問(wèn)題、新的困難。生源的問(wèn)題、演奏水平的提高問(wèn)題，訓(xùn)練時(shí)間的保證等問(wèn)題，但是這些都是直接制約著特色樂(lè)隊(duì)今后發(fā)展的問(wèn)題，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶⒁庋芯坎⒔鉀Q的問(wèn)題。

雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，但樂(lè)隊(duì)的工作不是死的，不是一成不變的，作為指導(dǎo)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。今后我們樂(lè)隊(duì)還要繼續(xù)加強(qiáng)，不能削弱，雖然面臨著很多困難和實(shí)際問(wèn)題，我想總是會(huì)有辦法的，只要大家增強(qiáng)這個(gè)信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以更大的熱情投入到樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練管理中，相信我們xx小學(xué)的特色樂(lè)隊(duì)隊(duì)伍會(huì)越來(lái)越壯大！

篇3

少先隊(duì)工作對(duì)學(xué)校工作起著不可估量的作用。為此，我校這一學(xué)期的少先隊(duì)工作，堅(jiān)持以“愛國(guó)教育”為主線，使少先隊(duì)工作沿著健康的道路發(fā)展，使少先隊(duì)工作為學(xué)校的教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1 加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮大隊(duì)委的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

首先，本學(xué)期我校的少先隊(duì)工作重視每星期的升降旗儀式，每星期一的升旗，都搞得轟轟烈烈，莊嚴(yán)、隆重，那雄壯的國(guó)歌聲震撼了學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到了做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲，從而更自覺地愛國(guó)；那富有情感的國(guó)旗下的講話，讓學(xué)生明白了“五講四美”的可貴，更懂得了要從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。一句話，每星期的升旗儀式發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，學(xué)生的思想情感得到了極大的熏陶。

其次，我校的少先隊(duì)工作注重開展少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生豐富課外生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增加對(duì)學(xué)校生活的熱愛。少先隊(duì)活動(dòng)的開展，學(xué)生的思想凈化了。比如：集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神更濃了，謙讓精神更明顯了等等。總之，少先隊(duì)活動(dòng)的開展，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)生在活動(dòng)中普遍受到了潛移默化的教育。

再次，我校的少先隊(duì)工作還注重主題班會(huì)的開展，通過(guò)班會(huì)課，學(xué)生的“是非觀念”、“美丑觀念”、“愛國(guó)觀念”等等一些好品質(zhì)好思想都增強(qiáng)了。

最后，我校的少先隊(duì)工作還通過(guò)建立晨檢、午檢的制度，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在學(xué)校的監(jiān)督下，自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而使學(xué)校的管理更具規(guī)范化、原則化。

三、活動(dòng)的開展和效果：

1、活動(dòng)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)、正常；活動(dòng)程序井然有序。

2、活動(dòng)成效較高通過(guò)形式多樣、豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生能在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)，鍛煉意志。收到了可喜的教育效果。

三、再接再厲，爭(zhēng)取下學(xué)期工作再創(chuàng)佳績(jī)

篇4

認(rèn)真做好宣傳工作

我校利用10月15的國(guó)旗下講話，大力向廣大少先隊(duì)員宣傳“九九會(huì)重陽(yáng)”活動(dòng)的重要目的和意義。

具體活動(dòng)：

在廣大少先隊(duì)員中開展“四個(gè)一活動(dòng)”。即：為老人做一件好事、為老人唱一首歌、為老人制作一張“感恩卡”、為老人寫一封“感恩信”。

召開“夕陽(yáng)無(wú)限好”———九九重陽(yáng)節(jié)故事會(huì)。

一、二年級(jí)的學(xué)生將制作的“感恩卡”評(píng)選出2～3份上交存檔；三至六年級(jí)的學(xué)生，每班選出2～3份“感恩信”上交存檔，并利用國(guó)旗下講話進(jìn)行朗讀。

活動(dòng)效果

通過(guò)“九九會(huì)重陽(yáng)”活動(dòng)的開展，尊老、敬老、愛老的情感在大家心中深

深地扎根、發(fā)芽。有的隊(duì)員還用電話傳遞著對(duì)老人的問(wèn)候和祝福；用自己的行動(dòng)敬老、愛老，同時(shí)也帶動(dòng)了爸爸媽媽的敬老、愛老的行為。老人們?cè)诠?jié)日的祝福中享受著天倫之樂(lè)……

看，這是一、二年級(jí)的小同學(xué)為老人親手制作的“感恩卡”，這里蘊(yùn)藏著他們對(duì)老人最真摯的祝福……

看，這是三至六年級(jí)的學(xué)生為老人寫的“感恩信”。字里行間中都蘊(yùn)含著他們對(duì)老人的感恩和說(shuō)不盡的貼心話……

看，三（3）中隊(duì)的隊(duì)員們正在召開“夕陽(yáng)無(wú)限好”———九九會(huì)重陽(yáng)故事會(huì)，真是內(nèi)容豐富多彩。

有的隊(duì)員講發(fā)生在自己身邊與老人的感人故事……

有的隊(duì)員講老革命家為我們的幸福生活而付出的千辛萬(wàn)苦……

篇5

幾年來(lái)，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)興起，其產(chǎn)生不僅繼承了我國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)――學(xué)以致用，更體現(xiàn)了當(dāng)下素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，既為每個(gè)學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展和展現(xiàn)空間，又迎合了當(dāng)今時(shí)代的特征。而規(guī)范化、科學(xué)化的綜合實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的共同需要。表格的使用使得本就靈活的實(shí)踐活動(dòng)有了程序化和制度化的特征。表格的使用，貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，活動(dòng)開展前期的需求調(diào)查、分析和統(tǒng)計(jì)；活動(dòng)中期人員的流動(dòng)、出勤；以及活動(dòng)后期的意見收集和反饋都需要各種各樣的表格的介入。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中。常用的表格有：①問(wèn)卷調(diào)查表；②活動(dòng)計(jì)劃表；③活動(dòng)記錄表；④觀察記錄表；⑤反饋意見表；⑥數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析表，如下表。

二、表格對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的影響

1.有利于老師制定有效的活動(dòng)計(jì)劃

為避免活動(dòng)計(jì)劃的混亂而使用表格的形式將活動(dòng)計(jì)劃表現(xiàn)出來(lái)是行之有效的，在開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)之前可以直接地檢查活動(dòng)計(jì)劃中的漏洞與不足。

2.有利于老師有效地收集活動(dòng)資料

在活動(dòng)開展過(guò)程中，老師可以通過(guò)表格隨時(shí)記錄某個(gè)學(xué)生在某一方面的特殊表現(xiàn)、活動(dòng)進(jìn)行中所體現(xiàn)的問(wèn)題，以備后用。

3.有利于老師準(zhǔn)確地把握學(xué)生的發(fā)展向度

將小學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)通過(guò)表格形式的記錄，留以日后對(duì)不同學(xué)生分項(xiàng)教育是行之有效的途徑。

三、各學(xué)段表格的階梯性

小學(xué)教育階段橫跨6年，涵蓋了學(xué)生從兒童到青少年的過(guò)渡階段，有著年齡的增長(zhǎng)和身心發(fā)展的特征。在小學(xué)教育過(guò)程中，低學(xué)段學(xué)生與高學(xué)段學(xué)生的需求有著較大的差異。因此在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，其用于信息搜集的表格設(shè)計(jì)應(yīng)符合每個(gè)學(xué)段學(xué)生的特征。

篇6

（2）引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明的孩子、文明的學(xué)生和文明的公民。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備排練情景劇、小品、童謠、唱歌校園集體舞、快板等節(jié)目。

三、活動(dòng)開始（1）集合。

（2）報(bào)告人數(shù)。

（3）出旗。

（4）中隊(duì)長(zhǎng)講話：同學(xué)們，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了使我們中隊(duì)人人都養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，播撒文明的種子，今天，“吉祥鳥”中隊(duì)在這里舉行“處處綻開文明花”主題中隊(duì)會(huì)，希望大家積極熱情參與。

四、活動(dòng)經(jīng)過(guò)主持人登場(chǎng)。

主持甲：敬愛的老師！

主持乙：親愛的同學(xué)們！

主持人合：大家上午好！

主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照；

主持乙：語(yǔ)言美，行為棒。

主持人合：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌，從小講文明，懂禮貌。“吉祥鳥”中隊(duì)“處處綻開文明花”主題中隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)在――開始。

主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，同學(xué)們自由組合成了三個(gè)小隊(duì)，請(qǐng)閃亮登場(chǎng)。

1太陽(yáng)小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：俗話說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”讓我們學(xué)會(huì)用文明用語(yǔ)，溫暖周圍的每一個(gè)人。大家一起來(lái)講文明禮貌用語(yǔ)。我們是太陽(yáng)小隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。

（1）欣賞情景劇表演：兩個(gè)同學(xué)不小心撞到了一起，東西掉地上，撿起。使用禮貌用語(yǔ)。

主持乙：真是講禮貌的好孩子，希望大家平時(shí)在日常生活中也學(xué)習(xí)他們處處注意使用文明用語(yǔ)。

（2）邀請(qǐng)其他小隊(duì)一起吟誦兒歌《文明禮儀歌謠》。

主持甲：太陽(yáng)小隊(duì)告訴我們語(yǔ)言美很重要！月亮小隊(duì)又將告訴我們什么呢？

2月亮小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語(yǔ)言美，會(huì)說(shuō)話，行為棒，敬長(zhǎng)輩。

（1）隊(duì)員們介紹自己平時(shí)做的好人好事。

（2）小隊(duì)長(zhǎng)提問(wèn)：隊(duì)員們，我們行為舉止美的具體要求有哪些？

答：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

小隊(duì)長(zhǎng)：月亮小隊(duì)全體隊(duì)員集體展示――站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

主持乙：月亮小隊(duì)真不愧是禮儀最棒的！看！星星小隊(duì)的隊(duì)員們都等不及了！

3星星小隊(duì)上場(chǎng)

小隊(duì)長(zhǎng)：我們是星星小隊(duì)，文明，是永恒的話題，從名人逸事到身邊小事，文明滲透到了生活中的每一個(gè)角落。請(qǐng)欣賞星星小隊(duì)故事《孔融讓梨》。

小隊(duì)長(zhǎng)：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，講文明還必須在語(yǔ)言上付諸行動(dòng)。請(qǐng)欣賞星星小隊(duì)小品《問(wèn)路》。

主持人合：三個(gè)小隊(duì)的風(fēng)采展示真是太精彩了！社會(huì)需要講文明的公民，學(xué)校需要講文明的學(xué)生，家庭需要講文明的孩子。愿文明禮儀永伴我們同行！

各小組討論：要成為一位講文明、懂禮貌的小學(xué)生應(yīng)該怎樣去努力？

學(xué)生1：上學(xué)、放學(xué)路上不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

學(xué)生2：不進(jìn)電子游戲室及其他娛樂(lè)性場(chǎng)所。

學(xué)生3：在家動(dòng)手幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。

……

主持甲：講文明、懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。值此中隊(duì)主題活動(dòng)，讓我們?nèi)w少先隊(duì)員都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。請(qǐng)欣賞快板《文明禮貌三字經(jīng)》。

4“爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”簽名活動(dòng)（課件播放文明禮儀歌）

主持甲：風(fēng)有吹過(guò)的時(shí)候；

主持乙：雨也有停下的時(shí)候。

主持甲：當(dāng)此時(shí)優(yōu)美的歌聲從耳邊輕輕劃過(guò)，當(dāng)此時(shí)的歡笑將成為記憶時(shí)，本次中隊(duì)主題活動(dòng)也將結(jié)束了。

主持乙：但我們的腳步一刻也不停，帶著這一顆純潔的心，讓禮貌待人永存在每一個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)不停……

主持人合：就這樣，大步地向前走，讓微笑掛上每一個(gè)人的眉梢，讓歡樂(lè)充滿人間。讓文明的時(shí)雨滋潤(rùn)心田，讓禮儀的季風(fēng)漾滿校園，讓文明之花綻放燦爛的笑顏！

篇7

班級(jí)活動(dòng)的教誨意義是多方面的，它可以是前進(jìn)門生思想品行水平的，可以是開發(fā)智力的，可以是前進(jìn)現(xiàn)實(shí)操作本事的，可以是增強(qiáng)審美情趣的、強(qiáng)身健體的，等等。好的班級(jí)活動(dòng)應(yīng)發(fā)揮教誨的綜合功效。

在擬訂班級(jí)活動(dòng)目的時(shí)，要寓莊于諧，寓教于樂(lè)，最大限度地發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)的教誨作用。如：召開"我們小隊(duì)能人多"的班會(huì)，活動(dòng)目的是：1、議決展示各小隊(duì)制作的一期專題墻報(bào)，使各人體驗(yàn)相助創(chuàng)作的開心。2、夸獎(jiǎng)對(duì)團(tuán)體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的能人，促進(jìn)各人為團(tuán)體孝順才氣。這樣定位，展示的是小隊(duì)團(tuán)體創(chuàng)作，受夸獎(jiǎng)的面廣，利于變更全班每一人的積極。

教誨最重要的表現(xiàn)是在活動(dòng)內(nèi)容上。如以"我為奧運(yùn)出份力"為主題，在社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，會(huì)增強(qiáng)門生和住民的綠色奧運(yùn)意識(shí)。構(gòu)造"電腦與人腦"的講座，睜開討論疏導(dǎo)，會(huì)使一些人轉(zhuǎn)變著迷玩游戲，輕忽學(xué)習(xí)的做法。開展選"愛心大使"活動(dòng)，夸獎(jiǎng)給他人送溫暖的言行，會(huì)作育門生的愛心。開展聽博士陳訴的"祖國(guó)，氣力的源泉"班會(huì)、娛樂(lè)的"笑話大賽"、動(dòng)手自理的"野炊"、增強(qiáng)體力的"跳繩角逐"等活動(dòng)，都能從差異側(cè)面使門生受到教誨。(本免費(fèi)論文文來(lái)自)

活動(dòng)歷程是教誨的具體表現(xiàn)。首先活動(dòng)的名稱要有熏染力，如"救救地球媽媽"、"我眼中的中關(guān)村"、"假想旅游"、"星空探秘"等。其次活動(dòng)準(zhǔn)備的園地要有教誨氣氛，會(huì)場(chǎng)布置要表現(xiàn)教誨情境、活動(dòng)氣氛，標(biāo)題的謄寫、展板的擺放、桌椅的情勢(shì)都要做團(tuán)體計(jì)劃。在活動(dòng)舉行中，要最大限度地變更門生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦加入，在親身實(shí)踐中受到教誨，同時(shí)要注意電腦課件、實(shí)物投影等物品的教誨作用。

活動(dòng)總結(jié)不容輕忽。可以是班主任總結(jié)，也可發(fā)動(dòng)門生自己總結(jié)勞績(jī)和領(lǐng)會(huì)，以利于以后活動(dòng)的開展。

2、時(shí)期：

要讓門生觸摸時(shí)期的脈搏，這就要求班級(jí)活動(dòng)引進(jìn)時(shí)期的活水，選擇偶然代感的主題。

（1）從時(shí)勢(shì)中抓題材。班級(jí)活動(dòng)要善于從時(shí)勢(shì)中捉住有教誨意義的題材。如前一段，迫害許多正凡人殞命。有的班主任實(shí)時(shí)捉住這一局勢(shì)，構(gòu)造全班同硯自制揭批的手抄報(bào)，控訴對(duì)人們的危害。收到很好的效果。如；當(dāng)同硯們知道美國(guó)飛機(jī)蠻橫入侵我國(guó)領(lǐng)空，逼得王偉叔叔跳傘捐軀時(shí)，班里立刻開展"我國(guó)領(lǐng)空不容侵占"的演講活動(dòng)。會(huì)有利地引發(fā)各人的愛國(guó)心、衛(wèi)國(guó)志。

篇8

1、聚焦一個(gè)點(diǎn)：開展“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”圖片展，評(píng)選“我最喜愛的圖片”。

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開展“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播，國(guó)旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開一次專題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道國(guó)慶的重要意義，為自己是中國(guó)人而自豪。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。

五、活動(dòng)方案

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：9月25日之前)

1、張貼宣傳海報(bào)：將我校如何“迎國(guó)慶”的具體實(shí)施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動(dòng)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊(duì)干部層面開展關(guān)于“慶國(guó)慶”的專題準(zhǔn)備會(huì)議，并請(qǐng)有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實(shí)施階段(時(shí)間：9月25日~9月30日)

1、 開展一次“慶國(guó)慶”專題紅領(lǐng)巾廣播

2、 舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級(jí))

3、 舉辦一次“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽(一、二年級(jí))

4、 舉辦一次“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”全校圖片展

5、 在各中隊(duì)開展專題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

活動(dòng)總結(jié)階段(時(shí)間：10月8日升旗儀式)

1、宣布“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

集體獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀活動(dòng)方案、優(yōu)秀黑板報(bào)等

篇9

端午節(jié)活動(dòng)全過(guò)程：

一、端午節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)開始

1、報(bào)人數(shù)

2、全體立正

3、出旗、奏樂(lè)、敬禮

4、唱隊(duì)歌

二、討論端午節(jié)奇緣話習(xí)俗

學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗都可以說(shuō)，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機(jī)上臺(tái)介紹，也可回答下面的問(wèn)題。

1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

2、那么，你們知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎？

3、學(xué)生生動(dòng)地講述端午節(jié)的起源故事。

4、外來(lái)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)過(guò)端午的習(xí)俗。

5、做香袋比賽。

（主持人）：同學(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂(lè)滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手做香袋，看誰(shuí)的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長(zhǎng)輩。

三、端午節(jié)活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國(guó)結(jié)細(xì)線）。

2、工具：剪刀、針、縫衣線。

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動(dòng)物形等。

4、剪下相對(duì)的兩片。

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過(guò)來(lái)，塞入沾有中藥店買回來(lái)的香料粉的棉花。

(3)將最后一邊縫合，再加長(zhǎng)繩裝飾即完成。

學(xué)生動(dòng)手做香包，然后進(jìn)行評(píng)比。

(4)與詩(shī)共舞

（主持人）：同學(xué)們，你們有誰(shuí)知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩(shī)人節(jié)，詩(shī)人寫了很多贊頌端午的詩(shī)歌，下面請(qǐng)各小隊(duì)表演詩(shī)朗誦。

（每一小隊(duì)自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）

(5)觀看賽龍船慶端午節(jié)的錄像。

（主持人）：同學(xué)們，你看過(guò)“龍舟競(jìng)賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事!端午節(jié)起源于詩(shī)人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競(jìng)渡可說(shuō)是端午節(jié)的。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的錄像。）

（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>

隊(duì)員們踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

四、老師進(jìn)行端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。通過(guò)本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過(guò)得特別有意思。到時(shí)候我們?cè)僖黄饋?lái)包粽子，表達(dá)一份我們對(duì)屈原的懷念。

篇10

在世界上比較有影響的盧卡斯模式這樣表述關(guān)于生態(tài)環(huán)境教育的實(shí)現(xiàn)：“環(huán)境教育是關(guān)于（about）環(huán)境的教育，為了(for)環(huán)境的教育和在（in）環(huán)境中的教育，任何兩者或三者的結(jié)合才是真正意義上的環(huán)境教育”。我們?cè)趯W(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)道德教育就是科學(xué)地利用小學(xué)美術(shù)教育的特點(diǎn)，為生態(tài)道德教育提供形象、生動(dòng)、直觀的教學(xué)環(huán)境和資源，使生態(tài)道德教育在適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)課程內(nèi)容中得到有效的落實(shí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。

案例 1：教育科學(xué)出版社《小學(xué)藝術(shù)》五年級(jí)上冊(cè) 第五單元課題二：跪拜的藏羚羊教學(xué)目標(biāo)1．利用圖片和影像資料了解藏羚羊及它們的生存現(xiàn)狀；欣賞文學(xué)作品《藏羚羊跪拜》，感受作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵及生態(tài)道德價(jià)值觀。

2．運(yùn)用繪畫、制作等手段對(duì)藏羚羊這一題材進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，能創(chuàng)造性地使用表現(xiàn)材料進(jìn)行個(gè)性化的表現(xiàn)。

3．根據(jù)文學(xué)作品《藏羚羊跪拜》，學(xué)生嘗試用表演等綜合形式進(jìn)行表演，注意把握不同角色的心理特征，用藝術(shù)的形式抒發(fā)自己的情感，使學(xué)生對(duì)藏羚羊產(chǎn)生深厚的情感，樹立保護(hù)珍稀動(dòng)物的生態(tài)道德意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．自然界中表現(xiàn)藏羚羊的影視資料、圖片資料。

2．表現(xiàn)藏羚羊的美術(shù)作品。

3．學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)所需的工具、材料等。

一、導(dǎo)入

1、借助圖片、影視資料的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界中的藏羚羊，了解藏羚羊的基本結(jié)構(gòu)，觀察、分析藏羚羊都有哪些顯著特點(diǎn)。

二、新授

1、結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知情況，教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解藏羚羊是怎樣一種動(dòng)物，它們現(xiàn)在的處境如何，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)藏羚羊。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，有選擇性地觀看藏羚羊慘遭殺害的圖片，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)藏羚羊命運(yùn)擔(dān)憂的情感，樹立自己在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的責(zé)任感，使學(xué)生深刻地體會(huì)到由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正面臨著滅頂之災(zāi)。讓學(xué)生知道美麗的羚羊角與柔軟的羚羊絨，只有生長(zhǎng)在活著的藏羚羊身上才能構(gòu)成真正美麗的風(fēng)景線。

3、制作參考：(1)創(chuàng)作一幅表現(xiàn)藏羚羊題材的繪畫作品。(2)選擇多種材料進(jìn)行表現(xiàn)藏羚羊題材的手工制作。如：掛飾、裝飾畫等。可以小組合作的形式完成。(3)組織學(xué)生制作表現(xiàn)藏羚羊的頭飾、面具，為以后的戲劇表演學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

三、布置作業(yè)

試一試，用連環(huán)畫的形式進(jìn)行《藏羚羊跪拜》的藝術(shù)創(chuàng)作。可以用“接龍”的方式分組進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作。

四、小結(jié)展評(píng)

1、能否抓住特征將藏羚羊的形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

2、能否在作品中運(yùn)用一定的藝術(shù)手法，并有一定的創(chuàng)新。

3、能否欣賞其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)？

4、能否在本課學(xué)習(xí)中體會(huì)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，并由此延伸課后討論。

五、課后延伸

組織學(xué)生開展討論“野生動(dòng)物與人類的關(guān)系”，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類無(wú)節(jié)制的向自然索取，所導(dǎo)致的生態(tài)災(zāi)難最終受害的只能是人類自己。不要讓我們子孫后代孤獨(dú)地生活在一個(gè)沒有野生動(dòng)物的世界里。

案例 2：結(jié)合包頭本地特色，以生態(tài)環(huán)境保護(hù)和綠色人文為目的的美術(shù)綜合探究活動(dòng)《“小麗花文化科技節(jié)” 美術(shù)綜合探究活動(dòng)方案》一、活動(dòng)創(chuàng)意：國(guó)有國(guó)花，市有市花，人們常用花卉的品質(zhì)、外形來(lái)代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市的形象，而小麗花作為包頭市的市花，其喻意何在呢？活動(dòng)通過(guò)對(duì)小麗花起源、種屬、習(xí)性、栽培等知識(shí)的了解，探究其作為市花的喻意；通過(guò)美術(shù)拓展性活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力；通過(guò)對(duì)植物生長(zhǎng)與環(huán)境改善關(guān)系的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)綠色與環(huán)保的關(guān)系及重要性；通過(guò)對(duì)小麗花及包頭歷史文化的了解，引發(fā)對(duì)拓展小麗花文化，打造包頭文化大市形象的興趣和行動(dòng)。從而使隊(duì)員在內(nèi)容豐富、形式多樣的科技實(shí)踐活動(dòng)中，建立活動(dòng)新型評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮隊(duì)員的自主意識(shí)，培養(yǎng)隊(duì)員的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、召開隊(duì)干例會(huì)，組織假日小隊(duì)，確定活動(dòng)方案。

2、聯(lián)系家長(zhǎng)，做好協(xié)同調(diào)研準(zhǔn)備。

3、聯(lián)系市園林研究所，做好調(diào)查訪問(wèn)準(zhǔn)備。

三、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：左琳（校長(zhǎng)） 沈宏偉（副校長(zhǎng)） 常廷俊（書記）副組長(zhǎng)：趙欣（大隊(duì)輔導(dǎo)員）顧 問(wèn)：汪恩長(zhǎng) （校外科技輔導(dǎo)員）組 員：一—五年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員和美術(shù)教師、常磊（校科技輔導(dǎo)員）四、活動(dòng)過(guò)程及進(jìn)度安排：第一階段：宣傳、動(dòng)員階段（4 月初）：通過(guò)隊(duì)干例會(huì)、隊(duì)會(huì)、校園廣播等途徑向全校隊(duì)員宣傳“小麗花文化科技節(jié)”的活動(dòng)創(chuàng)意，調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。

要求：三~五年級(jí)每中隊(duì)選出 5 名隊(duì)員，其中小隊(duì)長(zhǎng)一名，自定隊(duì)名，以假日小隊(duì)的形式組織中隊(duì)調(diào)研活動(dòng)。

第二階段：活動(dòng)階段（4 月—12 月）：（一）、刨根問(wèn)底：為什么？（4 月初—5 月中旬）包頭作為祖國(guó)的塞外明珠，地理位置偏遠(yuǎn)，氣候條件惡劣，只適合耐干旱、抗風(fēng)沙、花期長(zhǎng)的植物生長(zhǎng)。而小麗花為什么會(huì)在“市花”評(píng)選中脫穎而出？其中有許多原因和故事……三—五年級(jí)各假日小隊(duì)通過(guò)各種途徑查找資料，了解：1、小麗花的起源、種屬、習(xí)性；2、小麗花的栽培；3、小麗花的品質(zhì)與象征；4、小麗花被評(píng)為市花的根本原因及意義。

要求：以調(diào)查報(bào)告、資料冊(cè)的形式寫出調(diào)查結(jié)果。（如是資料摘抄，請(qǐng)寫清出處；如是網(wǎng)上下載，請(qǐng)保留網(wǎng)址、網(wǎng)名，最好附帶圖片資料。）（二）、奇思妙想：做什么？（5 月中旬—10 月中旬）小麗花不畏惡劣環(huán)境，仍然頑強(qiáng)生長(zhǎng)，而且其姹紫嫣紅、竟相開放的景象，把包頭裝點(diǎn)得如塞外春城一般，這種頑強(qiáng)向上的生命力和堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)也是包頭人民所認(rèn)同和宏揚(yáng)的包頭精神。我們作為包頭的一個(gè)小市民，既應(yīng)積極學(xué)習(xí)種植小麗花的知識(shí)技術(shù)，培養(yǎng)更多的花卉美化城市、凈化環(huán)境，還應(yīng)從不同角度去開發(fā)“小麗花”資源，發(fā)展“小麗花”文化，繼承和宏揚(yáng)小麗花精神。

1、活動(dòng)標(biāo)志征集：為我校“小麗花文化科技節(jié)”設(shè)計(jì)標(biāo)志（每假日小隊(duì)設(shè)計(jì)一份）；2、花仙子行動(dòng)：以小隊(duì)或個(gè)人為單位，栽培小麗花。一段時(shí)間后以花卉生長(zhǎng)效果及體驗(yàn)日記的記錄情況為標(biāo)準(zhǔn)，以年組為范圍評(píng)出“花仙子”若干名。

3、各假日小隊(duì)以查資料、訪問(wèn)、上網(wǎng)等形式調(diào)查：“小麗花”文化可以從哪些方面來(lái)開發(fā)？以此拓寬活動(dòng)思路。

4、以中隊(duì)課題組為單位，成立“小麗花”文化資源開發(fā)組，從衣、食、住、行、玩等方面，開發(fā)小麗花的文化資源，如：研究小麗花植株品質(zhì)、制作小麗花系列插花（干花）、設(shè)計(jì)小麗花服裝、制作小麗花相關(guān)網(wǎng)頁(yè)等。

5、找出隊(duì)員身邊與小麗花品質(zhì)相似的人和事，在黑板報(bào)中建立“小麗花在閃光”專欄，宣傳我們身邊的“小麗花”。

要求：各中隊(duì)自選一項(xiàng)感興趣且力所能及的內(nèi)容來(lái)開發(fā)“小麗花”文化資源，活動(dòng)強(qiáng)調(diào)隊(duì)員間的合作、互動(dòng)，重在培養(yǎng)隊(duì)員的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。

（三）、日積月累：SHOW（秀）什么？（10 月中旬—11 月）將前期活動(dòng)成果以各種形式積累起來(lái)，展示出來(lái)！1、“花海如潮”時(shí)裝設(shè)計(jì)展：以花的形狀、色彩為設(shè)計(jì)元素，采用環(huán)保材料設(shè)計(jì)、制作“小麗花”系列童裝，進(jìn)行展示。

2、“花香滿徑”花卉圖片展：以植物分科為范圍，拍攝或積累菊科花卉的圖片，進(jìn)行專題展示。

3、“花草影集”干花標(biāo)本展：制作小麗花系列干花標(biāo)本，并附說(shuō)明文字或詩(shī)歌等。

4、“花之物語(yǔ)”花卉知識(shí)冊(cè)：將一些花卉知識(shí)、花卉禮儀等積累制作成冊(cè)，進(jìn)行展示。

5、“花間小憩”網(wǎng)頁(yè)作品展：將小麗花的相關(guān)知識(shí)及個(gè)人作品制作成專題網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行展示。