高級工程師國慶獻禮征文

導語：高級工程師國慶獻禮征文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在中華人民共和國成立六十周年之際，我的老伴和女兒叫我執筆見證見證我們祖國解放六十年來翻天覆地可喜可慶的大變化、大發展。我也有同感，就以一個八十歲的蒙古族老人的親身經歷見證一下新中國成立六十年來祖國民族政策給我們帶來的幸福人生。

解放前，在我的少年時代，我看到的是民族矛盾、民族糾紛、民族壓迫和民族斗爭。在日本侵華統治內蒙古時期，我在小學念書，當時日本人執行的是法西斯統治，他們處理民族關系的策略是挑撥民族矛盾，制造民族糾紛，并利用這些矛盾和糾紛，實施民族壓迫，以利于他們的帝國主義侵略行徑。在這種社會環境中，少不更事的我，經常參與民族糾紛的爭斗、游行示威，甚至群體斗毆之中，看到的是民族矛盾越來越復雜、尖銳。

國民黨統治時期，我在初中念書，當時國民黨執行的是封建專制統治，處理民族關系上推行的是大漢族主義和對少數民族的同化政策。這種政策對于秉性剛強不屈、不甘受辱的少數民族來說真是火上加油，民族矛盾的怒火越燒越旺，于是我成了民族糾紛的積極參與者，或參加抗議民族不平等、民族歧視的游行、武斗，甚至吵嚷內蒙要獨立。公務員之家:

1949年中國共產黨領導全國人民推翻了舊社會，建立了新中國。新中國成立六十年來，堅持民族平等政策，實行少數民族區域自治，全國各族人民和睦相處，和諧相守，共同發展，實現了中華民族的大團結、大發展。

新中國的民族政策是對各民族的關愛和幫扶政策。政治上關愛幫扶保平等，經濟上關愛幫扶保建設、保發展，在生活上關愛幫扶保生活水平不斷提高，在文化上更是關愛幫扶保提升，特別是在培養少數民族青年成才方面，投入大量心血，我就是這種關愛幫扶的受益者。

1950年，我作為少數民族青年培養對象，被送到中央民族學院附屬中學學習，我們在學校享受的是跟解放軍一樣的包干制待遇，也就是衣、食、住、行和學習所需的一切費用都由國家供給。在政治上，我經常榮耀地參加國家的外事迎賓活動，我深深感受到，少數民族的社會地位日益提高。1953年高考，因為對少數民族學生的重視，我被錄取進了南京航空學院，在學院的一切費用又是由國家供給，此外每月還發8元零花錢，如果哪個月不夠用了還可以再向學院申請補助，學院也從不回絕。是新中國在學業上為我鋪墊了康莊大道，使我順利的跨入幸福人生。

看當今改革開放又帶來了國家富強，社會繁榮，人民生活如芝麻花開節節高。我作為祖國民族政策的受益者更是感受幸福多多!人民享受的我都享受了，祖國關愛少數民族的我也都享受了。我有一個蒙漢通婚的幸福家庭，家里有兒有女，他們都在人生的道路上學有所成，事業成功。孫子輩的成長也讓我欣慰。外孫上大學成績很好，明年畢業必定又是一個人才。孫子明年重點高中畢業，也一定能跨進大學校門。現在我和老伴兩個人，在上早已沒有了牽掛，在下也沒有任何負擔，我們早已退休養老，不愁吃，不愁穿，每天好好享受生活的美滿甜蜜。

樹有根，水有源，我的幸福人生，人民的幸福生活都是中國共產黨給的。飲水不忘打井人，讓我以一個八十歲的蒙古族老人、一個祖國民族政策的受益者，借此機會表達一下感激之情，同時也見證一下祖國建國六十年來的大變化、大發展。