幼托園業務副園長述職報告

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20**年,幼托園實現再次跨躍。這一年中，幼托園碩果累累，各方面都有了長足的發展。作為幼托園的業務治理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下：一、政治思想：

在政治思想上，能認真學習鄧小平理論、領會黨的十六大精神，并把它作為思想的綱領、行動的指南。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，提高自身的政治判定力及政治免疫力。一年來，本人努力把黨的方針政策轉化為教育治理、教育服務、教育改革的新舉措，做到團結協作、大膽創新、樂于奉獻。20**年被評為區先進生產工作者、區十佳教師。

二、分管工作：

在分管工作上，做到目標明確、統籌兼顧、重點突出、抓手落實、成效顯著：

1、教科研：

我園是省教育廳實施新《綱要》的實驗園，因此我們的教科研必須時刻走在教改的最前沿，從而實現榜樣作用、推廣作用、輻射作用。在園長的引領下，我園的教科研工作實現了有效治理。圍繞《綱要》實驗園方案的——《“以人為本”教育理念在幼兒園的實踐》及《發揮正規性教育機構在早教中的作用》這兩大課題的實施，開展了一系列形式多樣的研討活動。幼班組實施了“多元整合活動課程”，并以“四個一”載體活動為抓手，開展了一份彈性計劃、一面主題軟墻、一本成長檔案、一類主體活動的研討，托班組進行了“托幼一體化”的再一輪實踐與論證，1構建了園本課程。同時，各園區還啟動了“1X”園區特色課程式的研討。這一年來，我園的教科研成果顯著，教育改革取得了新的突破。共計有15篇次論文在各級評選中獲獎。被評為“市第六屆優秀教研組”、并推薦參加“杭州市20**年度教育科研先進單位評選”（目前正在評選中），幼托園還多次代表市、區參加專題活動的交流與研討，在杭州市活動區評選中榮獲一等獎

2、教師培養：

一年來，本著“三多”指導思想（多形式、多層面、多觸角），做好了教師培養工作。制定了《教師培養三年規劃》、《教師分層培養規劃》，推行師徒結對制度及骨干教師考核制度等。在教師中廣泛開展春華秋實基本功比武及“教壇起步、教壇新苗、教壇揚帆”活動，為不同層面的教師創設新星展臺、成長展臺、創新展臺，促進各層面教師在原有水平上的發展。同時，還根據園實際情況，開展新教師班級常規培養等生成性教研活動，并加強了對各園區教師教育教學情況的檢查與反饋，切實促進教師業務能力的提高。一年來，我園教師在各類業務評選活動中表現突出，累計獲獎四十多人次，取得了較好的成績。

3、家長學校：

20**年，我們加強了家長學校治理工作。從家庭教育需求和家長心理需求出發，本著“創新、實效”的原則，構建家園互動網絡，促進了家長與師生的共同成長。成立了家長學校分校指導站，建立了“家長學校兼職教師資源庫”及“家長學校專家講師團資料庫”，上半年在對家長工作檔案全面整理的基礎上制定了建立相關的長效制度，如《家長委員會工作章程》、〈〈家長工作條例〉〉等，切實保證家長學校的全面開展。于此同時，還通過了解家長需求、創設學習平臺，加強對家長的親子教育及親職教育，全面提高家長的育兒水平：如家長萬人談、推門進教室、家長助教、家長講座、優秀教育成果評選等活動。20**上半年，我園通過了合格站的驗收。下半年，又被評為區優秀家長指導站。

4、德育工作：

自**年9月接管幼托園德育工作，對德育工作進行了整合與滲透。把德育工作落實到園區、年級組及班級的日常活動中。在“攜手奧運健兒、泓揚民族精神”德育活動評選中，老師的“五彩奧運”獲市優秀獎。我園還積極參與區德育子課題立項申報、創新德育案例征集，撰寫的兩篇德育案例入選區德育創新案例集，我園也被評為幼兒園唯一一所區德育工作創新單位。

5、其他工作：

在做好上述主要分管工作的同時，還協助園長做好了教育教學配套服務、園區治理、實習觀摩接待、年級組、對外辦學、結對助學等瑣碎工作。做到齊頭并進、統籌兼顧。

三、個人成長：

在協助園長開展好業務工作的同時，也促進了自我業務能力的提高。這一年來，我認真學習了新《綱要》的精神及國內外先進的教育理念，不但指導教師的教育教學，而且自己帶頭上好觀摩課、展示課。在**年幼兒園市教壇新秀展示活動中，展示了《打氣筒》“做中學”活動，赴溫州、紹興等地參加了省教育廳編寫的“教材使用培訓活動”，先后展示了《小貓不見了、》、《舞龍真熱鬧》、《年歷》、《小小蛋兒把門開》、《剪羊毛》、《萬花筒》等活動，獲得了專家和教師的好評。在教學研討的過程中，我積極地做好了總結推廣工作：提煉園的活動區精華與特色，制作并主講了課件《我們自己定規則》，并獲杭州市幼兒園活動區課件評選一等獎，并代表杭州市參加了省幼兒園活動區創設的交流，文章在《幼兒教育》第9期上發表。根據我園主題軟墻創設情況，撰寫了文章《讓環境與幼兒對話》，在《幼兒教育》20**第6期上發表，并代表下城區參加了杭州市貫徹《綱要》現場會，獲市優秀論文獎，對園的教科研工作進行了大力的宣傳與推廣。同時，我還積極參與各類教學評選活動，并取得了一定的成績：論文《促進大班幼兒規則自律達成的實驗研究》，獲市幼教論文二等獎，撰寫的教學案例《非凡的愛給非凡的你》獲省幼兒園教學案例評選一等獎。教學活動設計《回形針變變變》獲區二等獎。撰寫的論文《3—6歲幼兒家庭親子閱讀狀況的調查報告》現由區教研室推薦送市評選。撰寫的雜文《理解是金》參加了區家庭教育優秀成果的評選。于此同時，還積極參加有關書籍、教材的編寫活動，促使自身業務能力的不斷提高。

在獲得成績的同時，發現自己的工作還存在不少問題：如工作中有畏難、急躁情緒，工作還不夠細致，有時考慮問題欠周詳等，肯請領導、同事批評指正，使我在新的一年中能突破自我，以更加穩健、踏實的步伐，與幼托園共同成長。